cbln-15---zoologia-de-ecdysozoa-e-deuterostomia-basais

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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA "JÚLIO DE MESQUITA FILHO" – UNESP 
Instituto de Biociências - Câmpus do Litoral Paulista 
 
 Curso: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - LICENCIATURA 
Docente Responsável: Prof. Dr. Marcelo Antonio Amaro Pinheiro 
Colaborador(es): - 
 
PROGRAMA DA DISCIPLINA 
Código Disciplina Período Anual / Semestral 
CBLN -15 Zoologia de Ecdysozoa e Deuterostomia Basais 3º Semestral 
Carga Horária Total / Crédito Carga Horária Semanal 
Distribuição da Carga Horária: 
Teórica Prática Teo./Prat. Outras 
60 horas / 4 créditos 4 horas 40 horas 20 horas - - 
NÚMERO DE ALUNOS POR TURMA 
AULAS TEÓRICAS AULAS PRÁTICAS AULAS TEO./PRÁTICAS OUTRAS 
40 alunos 40 alunos - - 
 
OBJETIVOS: 
Ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de: 
 Conhecer os conceitos básicos de Zoologia, com ênfase àqueles relativos aos animais invertebrados ecdisozoários 
e deuterostômios basais; 
 Reconhecer e classificar espécimes de animais invertebrados ecdisozoários e deuterostômios basais, em seus 
principais grupos taxonômicos, com base nos caracteres morfológicos diagnósticos; 
 Conhecer a filogenia dos principais grupos taxonômicos de animais invertebrados ecdisozoários e deuterostômios 
basais, com base nas apomorfias; 
 Conhecer a organização estrutural e funcional dos principais representantes dos animais invertebrados 
ecdisozoários e deuterostômios basais, assim como a relação que têm com o meio em que vivem. 
 
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 
 Melhores técnicas para a coleta, contenção, fixação, preservação e conservação dos principais grupos 
taxonômicos dos animais invertebrados ecdisozoários e deuterostômios basais; 
 Morfologia externa e interna, modo de vida, reprodução, filogenia e sistemática dos principais grupos 
taxonômicos dos animais invertebrados ecdisozoários e deuterostômios basais, a saber: (1) Ecdysozoa: Filos 
Gastrotricha, Nematoda, Nematomorpha, Priapulida, Loricifera, Kinorhyncha, Chaetognatha, Onychophora, 
Tardigrada e Arthropoda; (2) Filo Echinodermata; e (3) Filo Hemichordata. 
 Conhecimento da biodiversidade regional dos grupos taxonômicos supracitados; 
 Práticas de campo sobre os grupos taxonômicos dos grupos taxonômicos supracitados. 
 
METODOLOGIA DE ENSINO: 
Aulas teóricas expositivas, utilizando aparelho de retroprojeção, slides ou apresentações multimídia, com sinopse 
dos principais tópicos, além de esquemas e fotos das principais espécies dos grupos taxonômicos enfocados; 
Aulas práticas, onde os alunos terão contato com espécimes vivos e/ou preservados, para observação de sua 
morfologia externa e/ou interna, com uso de microscópio ou lupa; 
Leitura complementar de textos, para a resolução de questionários, elaboração de seminários e/ou discussões em 
grupo; 
Aulas de campo, onde os alunos farão visita monitorada a determinados ambientes marinhos e/ou estuarinos, para 
conhecimento dos métodos de captura e observação de espécimes vivos “in loco”.