metodologia da pesquisa cientifica

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PERGUNTA 1 - Severino (2009, p. 16) afirma que "[...] todos os momentos e espaços do ensino superior deveriam estar perpassados pela postura e pelas práticas investigativas. Com maior razão ainda, no âmbito da pós-graduação, essa postura é absolutamente imprescindível, pois, a prática sistematizada da investigação científica encontra aí o seu lugar natural, uma vez que sua atividade específica é a própria pesquisa”. Tendo como base essa afirmação, discorra sobre a importância da pesquisa na pós-graduação.
RESPOSTA: Na pesquisa, o aluno amplia sua capacidade de questionar, pensar, problematizar, ter curiosidade e aplicar na realidade, frente aos recursos e condições distintas disponíveis. Além disso, o questionamento acarreta a uma formação contínua, diferenciada e, principalmente, permite o aprendizado, contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem. A Pesquisa permite a construção e reconstrução do conhecimento e possibilita a abertura de trincheiras no ramo da Ciência. Com a utilização do método científico a pesquisa é realizada, por meio do processo racional de forma organizada, com base na lógica, investigação planejada, reflexões, análises e sínteses.
Quanto mais você estuda um tema, mais será capaz de refletir sobre seus diversos aspectos, além de ter condições de propor inovações e melhorias.
PERGUNTA 2 - Sabe-se que os trabalhos científicos são compostos de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Explique a diferença entre cada um deles e apresente 2 exemplos de itens que compõem cada elemento.
RESPOSTA: 
Elementos PRÉ-TEXTUAIS:
· Capa
· Folha de Rosto
· Ordenação das páginas preliminares
Na capa deve constar
· Nome do autor
· Título
· Número do volume 
· Local de publicação
· Editor
· Ano de publicação
Folha de rosto
Da primeira página ou folha de rosto devem constar sempre os seguintes elementos:
· Instituição
· Título
· Autor
· Orientador
· Local, ano
Ordenação das páginas preliminares
· Página de rosto
· Dedicatória 
· Agradecimentos
· Resumo
· Sumário
· Lista de ilustrações e de tabelas (deve conter o nº da figura, o título e a página correspondente)
· Lista de abreviaturas e de símbolos (deve conter o nº da figura, o título e a página correspondente)
· Introdução
· Capítulos
· Conclusão
· Referências bibliográficas
· Anexos
· Apêndices
· Índices (ideográfico, onomástico, didascálico)
· Texto (introdução, corpo do trabalho, conclusão)
· Lista das referências bibliográficas
Elementos TEXTUAIS
Os elementos textuais constituem a parte do trabalho onde o tema / assunto é apresentado e desenvolvido.
Texto - Introdução , corpo do trabalho , conclusão 
· A introdução do trabalho deverá incluir definição dos principais objetivos do trabalho
· O desenvolvimento poderá ser constituído por partes / capítulos, devidamente organizadas e numeradas.
Lista das referências bibliográficas
· Citações - são informações retiradas de outras obras e/ou autores
· Citações direta - transcrito exatamente como o texto original
· Citação indireta - a ideia do autor original é apresentada e não transcrita, utilizando-se uma redação pessoal.
Elementos PÓS-TEXTUAIS
· Notas
· Índices remissivos de autores ou assuntos
· Anexos
· Apêndices 
Índices remissivos de autores ou assuntos conforme o critério utilizado para ordenar as informações, o índice pode ser de vários tipos.
Os principais são:
· Índice onomástico – aquele que organiza em ordem alfabética os autores, ou os personagens ou as autoridades citadas ao longo do texto.
· Índice cronológico – aquele que agrupa nomes e fatos importantes do texto em ordem cronológica de anos, períodos ou épocas.
· Índice remissivo – aquele que organiza em ordem alfabética os assuntos tratados no texto.
Diferença entre índice e sumário
· Índice – Serve para indicar as principais partes do capítulo de uma obra e sua localização no texto.
· Sumário – Apresenta de forma organizada as principais divisões e subdivisões do trabalho indicando a página em que cada divisão e subdivisão se inicia.
· Anexos – Documentos auxiliares não produzidos pelo autor do Trabalho Científico (TC) (monografia, tese, etc.)
· Apêndices  – Peças originalmente elaboradas pelo autor. Exemplo: excertos ou sinopses de entrevistas, guiões de inquéritos, questionários
PERGUNTA 3 - Luna (1988) ao longo de seu artigo evidencia o conceito de pesquisa e as fases que uma pesquisa científica necessita para que possamos chegar ao resultado final de um trabalho, que é a produção do conhecimento científico. Com base nas ideias do autor, explique a diferença entre a pesquisa e a prestação de serviços.
RESPOSTA: Pesquisa e a prestação de serviços
De acordo com Luna, o fato de que uma imersão na realidade e o compromisso com ela possam ser produtivos, não se configura suficiente que esta intervenção seja caracterizada como uma pesquisa. O autor assinala que não se pode fazer um juízo de valores quanto à escolha de qualquer uma das atividades.
No entanto, cada uma terá um ponto de partida e de chegada que implicam em objetivos, procedimentos e resultados diferentes. O profissional do projeto de intervenção, nem sempre um pesquisador, direciona seu trabalho a partir do que
.una intitula queixa, esta expressada por um indivíduo, um grupo ou uma comunidade. Deste modo, a finalidade do seu serviço será a proposição de uma solução, caso isto ocorra, poderá dizer-se que o serviço prestado cumpriu sua função.
A prestação de serviço está sujeita a uma validação social, ou seja, o projeto se faz relevante pelos seus efeitos. Por esta razão, nem sempre haverá um compromisso com os procedimentos metodológicos empregados na formulação e execução do projeto.
Diferentemente da prestação de serviço, o principal critério para definir uma pesquisa é a produção de conhecimento novo.
PERGUNTA 4 - Vimos ao longo do estudo da NBR 6023 que para cada tipo de texto, tais como o livro, artigo, dissertação, texto da internet, dentre outros, existe um formato de referência específica. Tendo como base a formatação apresentada na norma, organize os itens abaixo conforme forma e formatação de cada tipo de texto:
 
1 - LIVRO
Título: Metodologia científica
Autor: Amado Luiz Cervo e Pedro Alcino Bervian
Editora: McGraw-Hill do Brasil
Cidade: São Paulo
Ano: 1978
 
2 - ARTIGO CIENTÍFICO
Título: A pós-graduação no Brasil, a pesquisa em educação e os estudos sobre a política educacional: os contornos da constituição de um campo acadêmico.
Autor: Ana Lúcia Félix dos Santos e Janete Maria Lins de Azevedo
Revista: Revista Brasileira de Educação
Cidade: São Paulo
Ano: 2009
Paginação: 534-605
Volume: 14
Número: 42
 
3 - DISSERTAÇÃO
Título: Políticas públicas internacionais e nacionais para a educação em estabelecimentos penais a partir de 1990: regulação social no contexto da crise estrutural do capital.
Autor: Daiane Letícia Boiago
Curso: Mestrado em Educação
Instituição: Universidade Estadual de Maringá
Orientador: Amélia Kimiko Noma
Cidade: Maringá
Folhas: 273
 
Ano: 2013
RESPOSTA: 
1 - LIVRO
Autor: Amado Luiz Cervo e Pedro Alcino Bervian
Título: Metodologia científica
Cidade: São Paulo
Editora: McGraw-Hill do Brasil
Ano: 1978
2 - ARTIGO CIENTÍFICO
Autor: Ana Lúcia Félix dos Santos e Janete Maria Lins de Azevedo
Título: A pós-graduação no Brasil, a pesquisa em educação e os estudos sobre a política educacional: os contornos da constituição de um campo acadêmico
Revista: Revista Brasileira de Educação
Cidade: São Paulo
Volume: 14
Número: 42
Paginação: 534-605
Ano: 2009
3 - DISSERTAÇÃO
Autor: Daiane Letícia Boiago
Título: Políticas públicas internacionais e nacionais para a educação em estabelecimentos penais a partir de 1990: regulação social no contexto da crise estrutural do capital.
Curso: Mestrado em Educação
Instituição: Universidade Estadual de Maringá
Orientador: Amélia Kimiko Noma
Cidade: Maringá
Folhas: 273
Ano: 2013