AVALIAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

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DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR AVALIAÇÃO 
1- A metodologia de ensino o professor deve _______________ sobre sua prática, pensar no cotidiano sobre o saber fazer em sala de aula, para não ficar na mesmice metodológica. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da descrição acima:
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Refletir didaticamente.
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Parar e conversar.
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Não refletir.
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Conversar com os alunos.
2- Herbart, precursor de Pestalozzi, construiu seus princípios educacionais fundamentados na ideia da unidade, segundo a qual o homem nasce e, a partir das influências externas sofridas por ele, sua relação com o ambiente se desenvolve, em um sentido ou em outro, por meio da percepção sensorial. Herbart aplicou um método instrucional detalhado, em passos que deviam ser seguidos conduzidos da seguinte maneira: Exceto.
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Sistematização.
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Metodologia.
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Preparação.
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Aplicação.
3- A terminologia “Avaliação da aprendizagem” foi criada por Ralphy Tyler. Marque a alternativa que apresenta corretamente em que ano foi criada.
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1928.
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1952.
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1914.
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1930.
4- Marque a assertiva que melhor completa a frase: No século XVII, Joao Amós Comênio (1592-1670), educador tcheco, escreveu a primeira obra clássica sobre didática, intitulada______________. Sua obra, de caráter revolucionário e pautada por ideais religiosos, já que foi escrita no contexto da Reforma Protestante, desenvolvia o que se acreditava ser um método único para ensinar tudo a todos.
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Escola progressista.
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Escola tradicional.
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Pedagogia critica.
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Didática magna.
5- O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva:  
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A contratação de professores de todas as áreas, para um abordagem interdisciplinar.
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Uma didática superficial.
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Uma formação de cidadãos para a política.
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Uma formação que habilite o indivíduo ao trabalho e à vida.
6- Diante do estudo da apostila docência do ensino superior, marque a afirmativa incorreta:
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As formas de operacionalização, ou melhor, as maneiras de fazer na escola, que se inserem nas práticas cotidianas, tornam única cada escola.
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A escola, como ambiente educativo e espaço de formação de pessoas, é construída por uma diversidade de atores que pensam e agem no cotidiano formando uma rede de relações que se define a partir de uma cultura própria e repleta de significados.
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Independente da época e do contexto, os modelos de práticas escolares se mantém.
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A cultura escolar não está apresentada de maneira explícita, porque vai além das formas convencionais de organização, dos projetos elaborados e do currículo (Certeau, 1974).
7- De uma forma simplificada, A DIDÁTICA é a ciência que estuda o processo de ensino-aprendizagem. Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, didática pode ser:
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Todas as alternativas estão corretas.
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A técnica de ensinar.
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A parte da pedagogia que aborda os preceitos científicos para tornar a atividade educativa mais eficiente.
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A arte de transmitir conhecimentos.
8- A filosofia educacional depende da filosofia formal porque quase todos os grandes problemas da educação são, no fundo, problemas filosóficos. Marque a assertiva no qual apresenta corretamente o nome do autor da afirmativa acima :
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Azanha, (1986).
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Anastasiou (2001).
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Kneller (1966).
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Scheffer (1978).
9- “É uma etapa presente quotidianamente em sala de aula, exerce uma função fundamental, que é a função diagnóstica. O professor deverá acolher as dificuldades do aluno no sentido de tentar ajudá-lo a superá-las, a vencê-las. “ O trecho acima está relacionado à:
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AVALIAÇÃO.
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METODOLOGIA.
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CONTEÚDOS.
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ENSINO.
10- Na visão de ________ (1987), a metodologia do ensino inclui método e técnicas de ensino, cuja diferenciação não é muito clara.
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PERRENOUD.
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HOFFMANN.
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BELLONI.
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NÉRICE.