PE-CB-LIC-estagio-supervisionado-II-biologia

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Campus de Botucatu 
 
 
PLANO DE ENSINO 
 
 
 
I – IDENTIFICAÇÃO 
 
CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MODALIDADE: ( ) Bacharelado 
 (X) Licenciatura 
DISCIPLINA:Estágio Supervisionado II - Biologia 
 (X) OBRIGATÓRIA DO NÚCLEO COMUM 
ÁREA COMPLEMENTAR: ( ) OPTATIVA 
( ) OBRIGATÓRIA 
DEPARTAMENTO: EDUCAÇÃO 
DOCENTE RESPONSÁVEL: Renato Eugênio Diniz / Lucia Maria Paleari / Maria de 
Lourdes Spazziani e Paulo César Gomes 
Semestre Letivo: ( ) Primeiro (X) Segundo 
Total de Créditos: 05 Carga Horária: 75h 
 
 
II - EMENTA (Sinopse do Conteúdo) 
 
• Estágio na disciplina de disciplina de Biologia no Ensino Médio: planejamento, 
aplicação e avaliação de um plano de estágio. 
• O papel das disciplinas de Biologia para a formação dos alunos como cidadãos. 
• Instrumentação para o ensino de Biologia: modalidades e recursos didáticos como 
possibilidades de motivação e atuação dos alunos. 
• As diretrizes curriculares para as disciplinas de Biologia no Ensino Médio: 
Ministério da Educação e Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 
 
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III - OBJETIVOS DA DISCIPLINA 
 
• Envolver o(a) licenciando(a) na elaboração, execução e avaliação de um plano de 
estágio supervisionado em escolas do Ensino Médio. 
 
• Apresentar e discutir procedimentos e os recursos metodológicos dentro do 
ensino de Biologia. 
 
• Favorecer a integração entre teoria e prática para o desenvolvimento e a 
avaliação da prática pedagógica do professor de Biologia. 
 
• Propiciar aos alunos a elaboração de um panorama geral da disciplina de Biologia 
dentro da educação pública brasileira atual. 
 
• Promover uma análise crítica da atuação do professor de Biologia e do papel 
dessa disciplina no contexto mais amplo da função social da escola. 
 
 
 
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1. Diagnóstico do ensino de Biologia no Nível Médio: (10 h/a) 
1.1 O espaço do ensino de Biologia nas grades curriculares. As propostas curriculares do 
Estado de São Paulo e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 
1.2 Análise dos objetivos, conteúdos, métodos e avaliação: visão histórica e situação 
atual. 
1.3 Relação entre Ciência/Sociedade/Ambiente e Ensino de Biologia no contexto escolar. 
2. Procedimentos ou modalidades didáticas no ensino de Biologia. (9 h/a) 
3. Recursos didáticos para o ensino de Biologia (6 h/a) 
4. Estágio em escolas de Ensino Médio: levantamento de informações sobre a instituição 
escolar e sobre o aluno, elaboração, aplicação e avaliação de um plano de ensino. 
Supervisão dos estágios. (50 h/a) 
 
 
 
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V - TÉCNICAS DE ENSINO 
 
(X) Aula Expositiva 
(X) Seminário 
(X) Leitura Dirigida 
( ) Demonstração (prática realizada pelo Professor) 
( ) Laboratório (prática realizada pelo aluno) 
(X) Trabalho de Campo 
( ) Execução de Pesquisa 
(X) Dinâmicas de Grupo 
 
 
 
VI - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
• Relatório das atividades na Escola (R) - peso 2 
 
• Participação nas atividades da disciplina (P) - peso 1 
 
MF= 2R + 1P 
 3 
 
 Será considerado aprovado o aluno que obtiver Média Final igual ou superior a 
5,0 (cinco). 
 
FORMAS DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO DURANTE O SEMESTRE: 
 Planejadas com os alunos em função de necessidades detectadas 
FORMAS DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO DURANTE O SEMESTRE: 
 
 
VII - REGIME ESPECIAL DE RECUPERAÇÃO 
a - Programa de Atividades e de Orientação: 
Planejadas com os alunos em função de necessidades detectadas 
 
b - Formas de Avaliação: 
• Relatório das atividades na Escola (R) - peso 2 
• Trabalho escrito (T) – peso 1 
MF= 2R+1P 
 3 
 
 
 
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VIII – BIBLIOGRAFIA (Conforme normas da ABNT) 
 
- BÁSICA: 
 
ARMANDO, Márcio; ARAÚJO, Maria C. P. de. Práticas de biologia para uma 
ciência viva. Ijuí, RS: Editora UNIJUÍ, 1988, 60p. 
 
BRASIL. Ministério da Educação – Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino Médio. 
Secretaria da Educação Média e Tecnológica. Brasília, 1999. 364p. 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf; 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ciencian.pdf; 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf 
 
CAMPOS, M. C. C.; NIGRO, R. G. Didática das ciências. São Paulo: FTD, 1999, 190p. 
 
CARVALHO, W. (org.) Biologia: o professor e a arquitetura do currículo. São Paulo: Editora 
Articulação Universidade/Escola Ltda., 2000, 59p. 
 
CASTRO, A. D. de; CARVALHO, A M. P de (orgs.) Ensinar a ensinar: didática para a 
escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira e Thompsom Learning, 2001, 195p. 
 
KRASILCHIK, Myriam. Prática de Ensino de Biologia. 4. ed. São Paulo: Edusp, 
2008, 195p. 
 
MARANDINO, M. SELLES, S.E. E FERREIRA, M.S. Ensino de Biologia – histórias e 
práticas em diferentes espaços educativos. São Paulo:Cortez, 2009. 215p. 
 
PALEARI, L. M.; CAMPOS, R.S.P. de; OTSUKA, H. e CARVALHO, M. Experimentando 
Ciência: Teoria e práticas para o ensino da biologia. São Paulo: Cultura 
Acadêmica:UNESP, 339p. 
 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Proposta Curricular do Estado de 
São Paulo: Biologia /Coord. Maria Inês Fini. – São Paulo: SEE, 2008. 
 
SONCINI, Maria Isabel; CASTILHO JR, Miguel. Biologia.São Paulo: Cortez Editora, 
1991, 179p. (Coleção Magistério 2º Grau. Série formação geral). 
 
-COMPLEMENTAR: 
 
ARAUJO, Maria Cristina P. de. Animais no meio ambiente: integração – interação. 
2. ed. Ijuí, RS: Editora UNIJUÌ, 1991, 146p. 
 
HAMBURGER, E.; MATTOS, C. (orgs.) O desafio de ensinar ciências no século XXI.São 
Paulo: Editora da Universidade de São Paulo/ Estação Ciência; Brasília: CNPq, 2000, 349p. 
 
PEREIRA, J. E. D. Formação de professores: pesquisas, representações e poder. Belo 
Horizonte: Autêntica, 2000, 167p. (Coleção Trajetória). 
Campus de Botucatu 
 
 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos de 
Normas Pedagógicas. Proposta curricular para o ensino de Biologia - 2º grau. 
São Paulo: SE/CENP, 1992. 68p. 
 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos de 
Normas Pedagógicas.Ensino de Biologia: dos fundamentos à prática. São Paulo: 
SE/CENP, 1988. 48p. 
 
STRATHERN, P. O sonho de Mendeleiev: A verdadeira história da Química. Rio de 
Janeiro: Jorge Zahar, 2002. 264p. 
 
 
Botucatu, 10 de abril de 2012 
 
 
 
Professores Responsáveis:- 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IX- APROVAÇÃO 
1. Conselho do Departamento 
( ) Em reunião de ____/____/____ 
( ) “Ad referendum” ____/____/____ 
 
 
_________________________ 
Chefe do Departamento 
2. Conselho de Curso 
 ( ) Em reunião de ____/____/____ 
 ( ) “Ad referendum” 
____/____/____ 
 
 
__________________________________ 
Campus de Botucatu 
 
Diretora Técnica Acadêmica