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Questão 1Correta 
A identidade cultural surda está inserida em um contexto multicultural, sendo a 
identidade algo que está em constante construção, é frequentemente modificada, o que 
implica a possibilidade de o sujeito circular em diversas posições sociais. 
 
A partir de seu conhecimento prévio e com o auxílio do texto apresentado, analise as 
afirmativas a seguir sobre os tipos de identidades surdas: 
 
I. Identidade Surda Flutuante e Identidade Surda Incompleta. 
II. Identidade Surda de Transição e Identidade Surda Híbrida. 
III. Identidade Surda. 
Diante do contexto apresentado, é correto o que se afirma em: 
Sua resposta 
I, II e III. 
 
Sobre as identidades surdas é correto afirmar que todas as alternativas estão corretas, 
pois são elas: a identidade flutuante, a identidade inconformada, a identidade de 
transição, a identidade híbrida e a identidade surda. 
 
Questão 2Correta 
Para mim, a língua de sinais corresponde a minha voz, meus olhos são meus ouvidos. 
Sinceramente nada me falta. é a sociedade que me torna excepcional, que me torna 
dependente dos ouvintes: necessitando de que me traduzam uma conversa, de que peça 
ajuda para telefonar, impossibilitada de contatar um médico diretamente, dependente 
das legendas da televisão." (LABORIT, 1994, p. 131). 
Ao abordar a surdez pelo viés do conceito de identidade, Emmanuelle Laborit (1994) 
enfatiza em seu excerto: 
Sua resposta 
As relações de poder envolvendo diferença e identidade, que partem da visão 
etnocêntrica do ouvinte para determinar quem são os normais e os excepcionais. 
 
Laborit (1994) desvela as relações de poder imbricadas no conceito de identidade e 
diferença, as quais sob a visão etnocêntrica do ouvinte o surdo é classificado como 
anormal, excepcional, excluído. A autora enfatiza que não se sente excepcional, mas 
que é a sociedade ouvinte que a enxerga e a torna assim. 
 
Questão 3Correta 
O aprendizado da língua materna não é um processo fácil, tampouco, rápido; mas 
aprender uma língua estrangeira é ainda mais complexo, levando em conta a 
complexidade e diferenças linguísticas, o mesmo se dá com o aprendizado de Libras 
(Língua brasileira de sinais). 
 
 
 
Disponível em: <http://brasil.estadao.com.br/blogs/vencer-limites/libras-sp>. Acesso 
em: 2 fev. 2017. 
 
Sobre a Libras, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Em 1760 foi fundada na França a primeira escola pública para surdos. 
II. Imperial Instituto de Surdos, atualmente Instituto Nacional de Educação de Surdos, 
foi a primeira escola para surdos no Brasil. 
III. O método oralista é eficiente e completo para possibilitar a comunicação dos surdos. 
IV. O uso de Libras é universal, pois facilita a comunicação da pessoa surda em 
qualquer parte do mundo. 
Diante do contexto apresentado, assinale a alternativa correta. 
Sua resposta 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 
é correto afirmar que em 1760 foi fundada na França a primeira escola pública para 
surdos e que o Imperial Instituto de Surdos, atualmente Instituto Nacional de Educação 
de Surdos foi a primeira escola para surdos no Brasil. 
Questão 3Correta 
O aprendizado da língua materna não é um processo fácil, tampouco, rápido; mas 
aprender uma língua estrangeira é ainda mais complexo, levando em conta a 
complexidade e diferenças linguísticas, o mesmo se dá com o aprendizado de Libras 
(Língua brasileira de sinais). 
 
 
 
Disponível em: <http://brasil.estadao.com.br/blogs/vencer-limites/libras-sp>. Acesso 
em: 2 fev. 2017. 
 
Sobre a Libras, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Em 1760 foi fundada na França a primeira escola pública para surdos. 
II. Imperial Instituto de Surdos, atualmente Instituto Nacional de Educação de Surdos, 
foi a primeira escola para surdos no Brasil. 
III. O método oralista é eficiente e completo para possibilitar a comunicação dos surdos. 
IV. O uso de Libras é universal, pois facilita a comunicação da pessoa surda em 
qualquer parte do mundo. 
Diante do contexto apresentado, assinale a alternativa correta. 
Sua resposta 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 
é correto afirmar que em 1760 foi fundada na França a primeira escola pública para 
surdos e que o Imperial Instituto de Surdos, atualmente Instituto Nacional de Educação 
de Surdos foi a primeira escola para surdos no Brasil. 
Questão 4Correta 
A oficialização da LIBRAS como meio legal de comunicação surda brasileira através da 
Lei n. 10.436, de 24/04/2002, começou a abrir novos caminhos para a comunidade 
surda. Porém, a comunidade de ouvintes, por ainda a desconhecerem, acabam tendo 
algumas dúvidas e muitas delas geram MITOS e LENDAS quanto à compreensão da 
língua e dos profissionais que as interpretam. 
Disponível em: <www.pgletras.uerj.br/linguistica/textos/livro02/LTAA02_a19.pdf>. 
Acesso em: 2 fev. 2016. 
 
é preciso aceitar e entender as diferenças existentes entre as duas línguas. 
 
Com base no que realmente envolve a língua de sinais e seus profissionais, analise as 
afirmações a seguir. 
 
I. Não é possível interpretar conceitos abstratos na língua de sinais. 
II. Libras é uma língua exclusivamente icônica. 
II. Não existe curso específico que qualifique profissional para ser tradutor intérprete de 
Libras. 
III. Todo surdo é mudo. 
IV. A Lei 12.319 de 1/9/2010 trata da competência do intérprete e tradutor de Libras. 
V. Todo surdo é filho de pais surdos. 
Diante do contexto apresentado, é correto o que se afirma em: 
Sua resposta 
IV, apenas. 
 
Em libras é possível interpretar conceitos abstratos, como sentimentos. Mesmo 
possuindo muitos sinais, ela não é unicamente icônica, mesmo sendo uma língua de 
espaço visual. Existe curso de Pós para tradutor/intérprete de línguas. Não há relação de 
surdo com mudo. Apenas por não ouvir, ele não pratica a fala. A Lei 12.319 foi um 
marco importante no reconhecimento das competências do profissional 
tradutor/intérprete de Libras. O surdo pode ser filho de pais ouvintes; não há regra. 
Questão 5Correta 
Complete as lacunas da sentença a seguir. 
 
Para os profissionais da área da saúde, o termo surdez se refere ao que a medicina 
descreve como __________________________________. Em sua atuação, estes 
profissionais da área da saúde e alguns profissionais da educação usam termo deficiente 
auditivo para se referir à __________________________________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. 
Sua resposta 
surdez profunda / surdez leve ou moderada. 
 
Para os profissionais da área da saúde, o termo surdez se refere ao que a medicina 
descreve como surdez profunda. Em sua atuação, estes profissionais da área da saúde e 
alguns profissionais da educação usam termo deficiente auditivo para se referir à surdez 
leve ou moderada. 
 
Nem todo surdo é mudo 
Não é correto dizer que todo surdo é surdo-mudo. A maioria dos surdos 
têm as cordas vocais em perfeito funcionamento, portanto, são minorias os 
surdos que também são mudos. Muitas pessoas surdas não falam porque não 
aprenderam a falar. 
Por que o mudo não fala? 
As principais causas de mudez são físicas, podem estar relacionadas 
com a garganta, cordas vocais, língua, boca, pulmões ou outros. A mudez 
é muitas vezes associada à surdez, isto porque os surdos de nascença, por 
nunca terem ouvido, dificilmente aprenderão a falar. 
 
Por que o surdo não é mudo? 
Um termo que precisa ser banido da sociedade. Já que a surdez não acarreta 
nenhuma perda no aparelho fonador, e são mínimos os casos de pessoas 
com problemas auditivos que não emitem qualquer tipo de som. 
 
LEI Nº 12.319, DE 1º DE SETEMBRO DE 2010. 
Regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de 
Sinais - LIBRAS. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o 
Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art.1 de set. de 2010 
Por que o mudo não fala? 
As principais causas de mudez são físicas, podem estar relacionadas 
com a garganta,cordas vocais, língua, boca, pulmões ou outros. A mudez 
é muitas vezes associada à surdez, isto porque os surdos de nascença, por 
nunca terem ouvido, dificilmente aprenderão a falar. 
 
É possível ser mudo e não ser surdo? 
 
Pessoa muda é aquela que não faz uso do seu aparelho fonador (conjunto de 
órgãos e estruturas que produzem os sons de nossa fala) para fala ou qualquer 
outra manifestação vocal. O ponto é que a “mudez” não está relacionada com a 
“surdez”. São minoria os surdos que também são mudos. 
 
Arbitrariedade consiste a grosso modo em não representar o objeto, ação e 
sentimento, através de suas características mais óbvias, assim concluímos que a 
Libras não é exclusivamente icônica. 
Icônica = 
relativo a ícone.. 
que representa ou reproduz com exatidão e fidelidade; icástico. 
 
 
É possível expressar conceitos abstratos na língua de sinais? Sim. Houve 
por muito tempo uma ideia de que as línguas de sinais constituem-se como 
pantomimas e que não era possível expressar conceitos abstratos. Hoje 
sabemos que é possível expressar sentimentos, emoções e quaisquer 
ideias e conceitos abstratos. 
 
A implementação do oralismo 
Para os oralistas, a linguagem falada é prioritária como forma de 
comunicação dos surdos, sendo indispensável para o desenvolvimento 
integral das crianças. Sinais e alfabeto digitais são proibidos, recomenda-se 
que a comunicação seja feita pela via auditiva e pela leitura orofacial 
Qual foi a primeira escola pública de surdos criada no mundo? 
Na sua casa, com recursos próprios, criou a primeira escola de surdos, que em 
1791 se tornou o Institute of DeafMutes, Instituto Nacional de Surdos-
mudos, a primeira escola pública para surdos.7 
 
O Instituto Nacional de Surdos Mudos de Paris tem seu embrião em 1760, a partir 
do trabalho iniciado pelo abade Charles-Michel de L'Epée, na sociedade parisiense da 
segunda metade do século XVIII. 
Quando foi criada a primeira escola para surdos? 
1857 
Referencial Histórico. O dia 26 de setembro foi instituído como o dia do surdo por ser a 
data de inauguração do INES (Instituto Nacional de Educação de Surdo) em 1857, no Rio 
de Janeiro , que foi a primeira escola para surdos do Brasil. 
 
Quem foi o fundador da primeira escola para surdos no Brasil? 
 
Criado como uma instituição privada, fundada pelo surdo francês E. Huet, o 
Colégio Nacional para Surdos-Mudos começou a funcionar em 1º de janeiro de 
1856, tendo por finalidade oferecer educação intelectual, moral e religiosa aos 
surdos 
 
Quem foi o primeiro a investir na educação de surdos? 
A primeira experiência educacional com surdos foi desenvolvida pelo monge 
beneditino Pedro Ponce de Leon (1510-1584), sendo reconhecido como o 
primeiro professor de surdos, ao desenvolver um alfabeto manual que auxiliava 
os mesmos a soletrar as palavras. 
 
Quais foram as 3 fases da educação de surdos? 
Para melhor compreensão desse processo, pode-se dividir as filosofias de 
educação dos surdos em três fases: oralismo, comunicação total e 
bilinguismo. 
 
Em que ano foi fundada a primeira escola de surdos na França? 
O Instituto Nacional de Surdos Mudos de Paris tem seu embrião em 1760, a 
partir do trabalho iniciado pelo abade Charles-Michel de L'Epée, na sociedade 
parisiense da segunda metade do século XVIII. 
 
Quem criou a Língua de Sinais Francesa? 
História das línguas de sinais 
 
O pioneiro no uso da língua de sinais na educação de surdos foi o clérigo 
francês Charles Michel de l'Epée, em meados do século XVIII. De l'Épée criou 
um método de ensino para pessoas surdas e um alfabeto manual, que deu o 
nome de Língua de Sinais Francesa.23 de set. de 2019