Questões resolvidas
O processo de inclusão deve ser realizado em sentido amplo, requerendo o envolvimento não só da escola, mas também da comunidade, em um repensar de papéis. O professor deve ir além da construção de saberes, uma vez que ele é quem está em contato direto com o discente em classe, sendo mediador com múltiplas interfaces nas relações na instituição e nas relações com a família e a comunidade.
Em concordância ao trecho acima pode-se compreender que o professor deve:
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do aluno, expressão da maioria os estudantes.
ter um planejamento direcionado, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam atender os alunos da classe regular, trazendo conteúdos mais fáceis para os alunos com necessidades educacionais especiais.
ter um planejamento fixo, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que todos tenham oportunidade de participar e principalmente, de aprender.
ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam garantir que todos tenham oportunidade de participar e principalmente, de aprender.
o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do aluno, expressão da minoria dos estudantes.
As adaptações curriculares são necessárias para os sujeitos com Deficiência Múltipla – DMU. Para isso é construído pelo professor da turma e pelo professor do AEE, um documento individual onde consta todo o planejamento de ensino que será realizado para o aluno.
Como é chamado esse documento?
Projeto Político Pedagógico
Livro de Registro de matrícula
Histórico escolar
Plano de Desenvolvimento Individual – PDI
Currículo Escolar
Segundo Aranha (2003), a inclusão dos estudantes com necessidades especiais implica na reestruturação dos sistemas de ensino, na qualificação (capacitação) dos professores e na reorganização do espaço escolar para assegurar aos alunos as condições de permanência nas classes comuns.
Portanto, faz-se necessário:
I- elaborar propostas pedagógicas baseadas na interação com os alunos
II- reconhecer todos os tipos de capacidades presentes na escola
III- sequenciar conteúdos e adequá-los aos diferentes ritmos de aprendizagem
IV- adotar metodologias diversas e motivadoras
V- avaliar os educandos em função do seu progresso e do que podem vir a conquistar
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Somente as afirmativas IV e V estão corretas
Somente as afirmativas I e III estão corretas
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
Quanto às práticas educacionais utilizadas na inclusão das pessoas com necessidades educacionais especializadas, é necessário promover uma grande dinamicidade curricular, fazendo com que o currículo tenha relação com a realidade do discente. Muitas dessas adequações estão relacionadas ao projeto político pedagógico.
São ações que devem constar no projeto político pedagógico:
I) estar aberta para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem atendendo às diferenças individuais;
II) identificar as necessidades educacionais especiais para disponibilizar os recursos e meios mais favoráveis ao educando;
III) flexibilizar a organização e o funcionamento da escola;
IV) incluir professores especializados, serviços de apoio e outros meios não convencionais que possam favorecer o aprendizado;
V) adotar currículos reduzidos, fechados e com propostas curriculares centralizadas.
Inclusão: do verbo incluir, no sentido etimológico, significa conter em, compreender, fazer parte, participar de. Ato de incluir alguém. Tem origem nesta palavra a terminologia 'Educação Inclusiva'.
Assinale a alternativa que melhor define a Educação Inclusiva.
É um teste de seleção que define a inserção de alunos em classes adequadas a cada tipo de necessidade e deficiência.
Muitas vezes, Educação Inclusiva é definida simplesmente como: todos juntos, com as mesmas necessidades.
A Educação Inclusiva é uma prática educacional que acontece somente no Brasil.
Educação Inclusiva é um novo processo de educação totalmente desvinculado da Educação Especial.
A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de educação, sem discriminação e justiça social.
No contexto em que há discentes com necessidades educacionais especializadas deve-se promover orientações que contemplem o profissional especializado.
Marque (V) verdadeiro e (F) falso para as competências voltadas a um professor designado ao atendimento educacional.
( ) Identificar a necessidade de cada aluno.
( ) Produzir, adquirir e identificar materiais e recursos para esses alunos.
( ) Estabelecer orientações psicopedagógicas.
( ) Orientar os professores do ensino regular e a família.
( ) Preparar esse aluno para a sociedade.
V, V, F, V e V
F, V, V, F e V
V, V, V, V e V
V, V, F, F e V
F, V, F, F e V
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20/10/2022 19:46 Teste 2 https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=2402752&cmid=205759 1/6 Página inicialTeste 2 Iniciado em quinta, 20 out 2022, 19:37 Estado Finalizada Concluída em quinta, 20 out 2022, 19:45 Tempo empregado 8 minutos 23 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Ao elaborar seu plano de ensino, o professor deve levar em conta todo o contexto funcional e pedagógico da esc quem vai trabalhar e os recursos dos quais fará uso, a fim de alcançar o progresso desejado na aprendizagem. A alternativa CORRETA: Escolha uma opção: O professor não deve estabelecer expectativas em relação à aprendizagem e comprometimento dos aluno cumprimento de tarefas O professor planeja suas atividades visando alcançar os mesmos resultados com todos os alunos Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado de alunos, ele precisa conhece entender como se dá a aprendizagem em nível individual A maioria dos mal-entendidos e erros comuns dos alunos deve ser considerada como falta de atenção, não planejamento das atividades O professor, muitas vezes, reconhece as necessidades individuais do aluno, mas não cabe a ele, e sim ao as para que elas sejam atendidas satisfatoriamente Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apesar de muitas vezes o professor ter uma classe com um número elevado de alunos, ele p um deles, para entender como se dá a aprendizagem em nível individual https://ava.unisanta.br/ https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=205759 20/10/2022 19:46 Teste 2 https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=2402752&cmid=205759 2/6 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 O processo de inclusão deve ser realizado em sentido amplo, requerendo o envolvimento não só da escola, mas t comunidade, em um repensar de papéis. O professor deve ir além da construção de saberes, uma vez que ele é q em contato direto com o discente em classe, sendo mediador com múltiplas interfaces nas relações na instituição como nas relações com a família e a comunidade. Em concordância ao trecho acima pode-se compreender que o professor deve: Escolha uma opção: o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do a expressão da maioria os estudantes ter um planejamento direcionado, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que pos dos alunos da classe regular, trazendo conteúdos mais fáceis para os alunos com necessidade educacionais es ter um planejamento fixo, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam gar tenha oportunidade de participar e principalmente, de aprender ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégias que possam tenham oportunidade de participar e principalmente, de aprender o docente deve observar cada ponto desde a implantação, a abordagem do conteúdo e na recepção do a expressão da minoria dos estudantes Sua resposta está correta. A resposta correta é: ter um planejamento flexível, organizando o trabalho pedagógico e pensando em estratégia que todos tenham oportunidade de participar e principalmente, de aprender As adaptações curriculares são necessárias para os sujeitos com Deficiência Múltipla – DMU. Para isso é construído turma e pelo professor do AEE, um documento individual onde consta todo o planejamento de ensino que será re aluno. Como é chamado esse documento? Escolha uma opção: Projeto Político Pedagógico Histórico escolar Plano de Desenvolvimento Individual – PDI Currículo Escolar Livro de Registro de matrícula 20/10/2022 19:46 Teste 2 https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=2402752&cmid=205759 3/6 Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Segundo Aranha (2003), a inclusão dos estudantes com necessidades especiais implica na reestruturação dos siste da qualificação (capacitação) dos professores e na reorganização do espaço escolar para assegurar aos alunos as a permanência nas classes comuns. Portanto, faz-se necessário: I- elaborar propostas pedagógicas baseadas na interação com os alunos; II- reconhecer todos os tipos de capacidades presentes na escola; III- sequenciar conteúdos e adequá-los aos diferentes ritmos de aprendizagem; IV- adotar metodologias diversas e motivadoras; V- avaliar os educandos em função do seu progresso e do que podem vir a conquistar. Assinale a alternativa correta. Escolha uma opção: Somente as afirmativas I, II e III estão corretas As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas Somente as afirmativas IV e V estão corretas Somente as afirmativas I e III estão corretas Somente as afirmativas I e II estão corretas Sua resposta está correta. A resposta correta é: As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas Os alunos público alvo da Educação Especial, isso inclui os alunos com Deficiência Múltipla - DMU tem o direito a no Atendimento Educacional Especializado – AEE no contra turno escolar. Esse atendimento é necessário por quê Escolha uma opção: Esses alunos não têm condições de permanecer por muito tempo na escola regular Esses alunos são obrigados a frequentar a escola especial Esses alunos precisam permanecer por mais tempo na escola Esses alunos não podem frequentar a escola regular Esses alunos possuem necessidades educacionais especiais – NEE Sua resposta está correta 20/10/2022 19:46 Teste 2 https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=2402752&cmid=205759 4/6 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 De acordo com a SEESP as classificações tendem a ser adotadas para dar dinamicidade aos procedimentos e facil educacional, conquanto isso não atenue os efeitos negativos do seu uso. É importante enfatizar: Escolha uma opção: as barreiras educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas dificuldades são iguais às do re depois de todos os esforços empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e procedimentos escola que a concepção de especial está separada ao critério de diferença significativa do que se oferece normalm dos alunos da turma no cotidiano da escola primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais requeridas pelos alunos na i processo de ensino-aprendizagem primeiramente, as dificuldades de aprendizagem e barreiras educacionais requeridas pelos alunos na intera processo de ensino-aprendizagem as dificuldades educacionais de um aluno, o que implica considerar que essas dificuldades são maiores que colegas, depois de todos os esforços empreendidos no sentido de desvia-las, por meio dos recursos e proced adotados na escola Sua resposta está correta. A resposta correta é: primeiramente, as necessidades de aprendizagem e as respostas educacionais requeridas pe dinâmica do processo de ensino-aprendizagem Quanto às práticas educacionais utilizadas na inclusão das pessoas com necessidades educacionais especializadas uma grande dinamicidade curricular, fazendo que o currículo tem relação com a realidade com o discente. Muito dessas adequações estão relacionadas ao projeto político pedagógico. São ações que devem constar no projeto político pedagógico: I) estar aberta para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem atendendo às diferenças individu II) identificar as necessidades educacionais especiais para disponibilizar os recursos e meios mais favoráveis ao ed III) flexibilizar a organização e o funcionamento da escola; IV) incluir professores especializados, serviços de apoio e outros meios não convencionais que possam favorecer o V) adotar currículos reduzidos, fechados e com propostas curriculares centralizadas; De acordo com as afirmações acima, podemos julgar que: Escolha uma opção: 20/10/2022 19:46 Teste 2 https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=2402752&cmid=205759 5/6 Questão 8 Correto Atingiu 1,00de 1,00 Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Os pais de um aluno com necessidades especiais, matriculado na fase inicial de aprendizagem de uma escola mu direção da instituição, argumentando que o filho não tem apresentado nenhum tipo de desenvolvimento de apre reporta-se ao coordenador da educação especial, que sugere uma análise e um planejamento conjunto entre a d classe, os pais, o próprio coordenador e um psicólogo educacional, para se chegar à causa e tomar medidas para apoiado pelo diretor e pelos pais. Considerando a condução do caso como coerente, assinale a alternativa que ju cada envolvido, visando a melhor solução. Escolha uma opção: As questões relativas à aprendizagem e o desempenho do aluno em sala de aula são de inteira responsabi da educação especial Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os professores e serviços de apoio, n para as dificuldades de aprendizagem Os psicólogos educacionais restringem seu trabalho à aplicação de testes para detectar a causa da dificulda Ao professor da classe, cabe relatar as causas da deficiência da aprendizagem Os pais devem deixar a solução dos problemas dos filhos a cargo da equipe pedagógica da escola e dos p Sua resposta está correta. A resposta correta é: Cabe ao Coordenador da educação especial a tarefa de interagir com os professores e servi de soluções para as dificuldades de aprendizagem Inclusão: do verbo incluir, no sentido etimológico, significa conter em, compreender, fazer parte, participar de. Ato alguém. Tem origem nesta palavra a terminologia "Educação Inclusiva". Assinale a alternativa que melhor define a Inclusiva". Escolha uma opção: É um teste de seleção que define a inserção de alunos em classes adequadas a cada tipo de necessidade e Educação Inclusiva é um novo processo de educação totalmente desvinculado da Educação Especial A Educação Inclusiva pode ser definida como uma busca por novos paradigmas de educação, sem discrimi justiça social Muitas vezes, Educação Inclusiva é definida simplesmente como: todos juntos, com as mesmas necessidade A Educação Inclusiva é uma prática educacional que acontece somente no Brasil Sua resposta está correta. 20/10/2022 19:46 Teste 2 https://ava.unisanta.br/mod/quiz/review.php?attempt=2402752&cmid=205759 6/6 Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 No contexto em que há discentes com necessidades educacionais especializadas deve-se promover orientações q profissional especializado. Marque (V) verdadeiro e (F) falso para as competências voltadas a um professor designado ao atendimento educa ( ) Identificar a necessidade de cada aluno ( ) Produzir, adquirir e identificar materiais e recursos para esses alunos. ( ) Estabelecer orientações psicopedagógicas. ( ) Orientar os professores do ensino regular e a família. ( ) Preparar esse aluno para a sociedade. Sendo assim, a sequência de respostas corretas é: Escolha uma opção: V, V, F, V e V F, V, V, F E V V, V, V, V E V V, V, F, F e V F, V, F, F e V Sua resposta está correta. A resposta correta é: V, V, F, V e V
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