PLANEJAMENTO anual

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Aulas remotas
Série/ano: 1° e 2° ano
Professor/a:
Componente curricular: Língua Portuguesa
Práticas de linguagem: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma);
Análise linguística/semiótica (Alfabetização); Produção de textos (escrita
compartilhada e autônoma).
Objetos de conhecimento: Compreensão em leitura; Formas de
composição de textos poéticos; Construção do sistema alfabético e da ortografia;
Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita.
Habilidades: (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas,
letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando
sua forma de organização à sua finalidade. (EF12LP19) Reconhecer, em textos
versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões,
comparações, relacionando-as com sensações e associações. (EF02LP23) Planejar
e produzir, com certa autonomia, pequenos registros de, coerentes com um tema
proposto.
Situações didáticas: Iniciar a aula com os procedimentos de acolhida,
incentivando todas as crianças, para que elas participem das atividades. Instigá-
las, para ouvirem com atenção a história que será contada, na sequência, fazer
algumas perguntas relacionadas. E por fim, direcionar as atividades que deverão
ser feitas pelas crianças nas folhinhas.
Aulas remotas
Série/ano: 1° e 2° ano
Professor/a:
Componente curricular: Matemática
Unidade temática: Números
Objetos de conhecimento: Leitura, escrita e comparação de números
naturais (até 100); Coleta e organização de informações Registros pessoais para
comunicação de informações coletadas.
Habilidades: (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando
diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. (EF01MA03)
Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20
elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para
indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.
Situações didáticas: Como atividade antecipatória, pedir que as crianças 
façam agrupamentos com vários objetos, para que fique mais fácil o processo de 
compreensão a respeito de agrupamentos. Após todo processo de interação, 
direcionar as atividades das folhinhas, para que as crianças coloquem em prática 
tudo que aprenderam com dinâmica de apresentação da aula.
Aulas remotas
Série/ano: 1° e 2° ano
Professor/a:
Componente curricular: Ciências
Unidade temática: Matéria e energia
Objetos de conhecimento: Características dos materiais. Propriedades e
usos dos materiais
Habilidades: (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais
presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como
são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente. (EF02CI01)
Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos
que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais
materiais eram produzidos no passado.
Situações didáticas: Realizar a dinâmica proposta na sequência didática, e 
por fim , fazer os registros na tabela. Socializar com as crianças as atividades que 
foram desenvolvidas e dar um feedback para as famílias.