AVALIAÇÃO PROFOP ETEP ARTE BRASILEIRA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL

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AVALIAÇÃO PROFOP ETEP – ARTE BRASILEIRA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NACIONAL
· Com base nos levantamentos realizados pelos autores do quarto tópico desta apostila, pode se afirmar que o ensino de arte contemporânea deve considerar:
Resposta Marcada :
(…) A visão da arte em uma perspectiva cultural com a valorização da bagagem cultural do educando.
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· Sobre a arte contemporânea mencionada neste último tópico, pode-se afirmar que na visão modernista, as obras eram analisadas através da compreensão de suas qualidades estéticas, que dependiam de:
Resposta Marcada :
(…) Ações da percepção.
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· Em relação à arte contemporânea, segundo os autores deste último tópico, a escola têm um papel fundamental:
Resposta Marcada :
(…) A escola se trata de um espaço crítico e deve promover no educando a compreensão da realidade, aprofundando junto a ele os conhecimentos relativos às artes e seus modos de analisar, perceber e interpretar.
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· Em relação ao terceiro tópico desta apostila, o qual o autor desenvolve um rico estudo sobre a arte e a pintura no Brasil na década de 1980, pode-se dizer que a noção de um artista expressivo, como Dada e o construtivismo russo, havia sido determinante para que:
Resposta Marcada :
(…) Artistas norte-americanos e europeus dos anos 1950/60 rompessem com o modelo modernista.
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· De acordo com os dados levantados nesta apostila sobre o segundo tópico que versa sobre o período Modernista que ele é resultado:
Resposta Marcada :
(…) Da Coluna Prestes.
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· Com base nos dados levantados sobre o período Modernista, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
(…) A arte Modernista vem “perfazendo uma trajetória de São Paulo para o Rio de Janeiro em que o movimento modernista se alastra e se consolida em nível nacional.
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· (UEL-PR) As reações negativas do público à Semana de Arte Moderna refletem:
Resposta Marcada :
(…) A preferência pelas manifestações artísticas já cristalizadas nas linhas do academicismo.
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· (UFV-MG) – Assinale a alternativa em que há uma característica que não corresponde ao Modernismo em sua primeira fase (1922-1930).
Resposta Marcada :
(…) Apesar de toda a radicalidade do grupo, é unânime a preocupação dos modernistas com o purismo da linguagem.
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· Dentro da abordagem realizada no primeiro tópico desta apostila sobre a arte colonial no Brasil, pode se afirmar que:
Resposta Marcada :
(…) Foi por meio da ação dos missionários católicos que o Barroco europeu foi introduzido no território brasileiro e prevaleceu nas artes locais durante praticamente todo o período colonial.
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· De acordo com os levantamentos do autor na abordagem do primeiro tópico desta apostila, pode-se dizer que este elemento figurou de grande importância para representar e simbolizar a cultura da época:
Resposta Marcada :
(…) As frutas.