MATRIZ DE HABILIDADES - PROPULSÃO 2022 versão 1

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Governador do Estado da Paraíba
JOÃO AZEVEDO LINS FILHO
Vice Governadora do Estado da Paraíba
ANA LÍGIA COSTA FELICIANO
Secretário de Estado da Educação e da Ciência e Tecnologia
CLAUDIO BENEDITO SILVA FURTADO
Secretário Executivo de Gestão Pedagógica
GABRIEL DOS SANTOS SOUZA GOMES
Secretária Executiva de Adm. de Suprimentos e Logística
ELIS REGINA NEVES BARREIRO
Secretário Executivo da Ciência e Tecnologia
RUBENS FREIRE RIBEIRO
Gerente Executiva do Ensino Médio -GEEM
AUDILÉIA GONÇALO DA SILVA
Especialista Pedagógica
VIVIANNE DE SOUSA
Especialista em Gestão
JONATTA SOUSA PAULINO
Especialista em Infraestrutura
MICHELLE DANTAS MUNIZ
Especialista em Educação Profissional e Inovação
THAÍNA ROCHA BALBINO
Especialista em Protagonismo
ROMÁRIO FARIAS PEDROSA DOS SANTOS
Coordenação Pedagógica de Propulsão
CLARA SUELEN CARVALHO PEREIRA
JARLEYDE ANDRESSA SANTOS SALES DE OLIVEIRA
RENATO DA SILVA OLIVEIRA
Coordenadora Pedagógica de Colabore & Inove
JARLEYDE ANDRESSA SANTOS SALES DE OLIVEIRA
Assessor Técnico
FRANCISCO DIASSIS DE ARAÚJO SOARES
Assessor Técnico
JEAN CARLOS BRONZEADO LIMA
Analista de Dados e Egresso da Escola Cidadã Integral
GABRIEL GOMES DA SILVA
Coordenadora de Logística e Egressa da Escola Cidadã Integral
ILAURA EDUARDA DE SOUZA GOMES
Coordenador de Logística e Egresso da Escola Cidadã Integral
JÚLIO CÉSAR ALVES
Assessora técnica
CELLY ALANA CARVALHO MODESTO
Assessora Técnica de Recursos Humanos e Egressa da Escola Cidadã
Integral
VIVIANE PINHEIRO RIBEIRO
Secretário da Comissão Executiva de Educação Integral
THALLES TEIXEIRA QUIRINO
Assessor de TGE
ANTÔNIO PÁDUA RIQUE DE PLÁCIDO
Assessor de Educação Profissional
RIVANILDO SILVA DOS SANTOS
Assessor de Inovação
ROMÁRIO CAVALCANTE
Capa, Projeto Gráfico e Diagramação
JARLEYDE ANDRESSA SANTOS SALES DE OLIVEIRA
Estamos vivendo um momento singular na
educação brasileira e muitas inquietações,
incertezas e desafios são decorrentes dele. Essa
fase exige de nós – educadores(as) - criatividade,
ousadia e um pensar constante e responsável na
busca de alternativas que possam traduzir esse
novo período tão efervescente.
Iniciamos o ano letivo de 2022 com uma tarefa
nobre que é de superar as defasagens de
aprendizagens dos(as) estudantes da rede
estadual de ensino. Proposta, que por si só, já tem
uma dimensão enorme para o fazer pedagógico
de todas as escolas. Pois, com a pandemia da
COVID-19, um novo cenário vem sendo
desenhado e em relação à educação, o fato mais
marcante está na mudança da forma de ensinar.
As aulas que eram presenciais passaram a ser
desenvolvidas de modos remotos e híbridos.
Essas novas estratégias levantam uma inquietação
na SEECT/PB e em todas as escolas da rede, de
como as aprendizagens estão realmente
acontecendo. Afinal, como monitorar essas
aprendizagens? Até que ponto a avaliação desse
processo está dimensionando se a aprendizagem
ocorreu de forma efetiva?
Diante desse contexto, a SEECT/PB apresenta
a todas as escolas da rede, um material que foi
produzido com a intenção de amenizar os
impactos na defasagem, advindos da
interrupção das aulas presenciais.
Esse material foi elaborado por uma equipe de
especialistas, por área de conhecimento, que
teve como tarefa analisar, na BNCC e nas
matrizes de referências do IDEB, IDEPB, ENEM
quais habilidades deveriam ser priorizadas em
cada ano escolar. Todos nós sabemos que tais
documentos e normativas já trazem as
aprendizagens essenciais para cada
componente curricular e aí surge uma nova
dúvida: Como priorizar, dentro das
aprendizagens essenciais, algumas
habilidades?
É importante destacar que esse documento não
substitui o que propõem os documentos
supracitados, o objetivo, aqui, é sugerir para as
escolas matrizes de Língua Portuguesa e de
Matemática que apresentem as habilidades que
devem ser priorizadas nesse momento para
que possamos avaliar e planejar de forma mais
segura as ações de Propulsão do corrente ano
letivo.
Este trabalho foi realizado considerando o
Ensino Fundamental - anos finais e o Ensino
Médio. Dessa forma, a definição das habilidades
para cada uma dessas etapas foram pautadas nos
seguintes critérios:
• Ser aquelas que servem de base para a
estruturação de cada componente curricular,
considerando a área de conhecimento;
• Ter relevância para a continuidade e avanço nos
estudos, considerando a passagem de um ano
escolar para outro;
• Favorecer a articulação de unidades temáticas,
dos objetos de conhecimento das habilidades, de
um ano escolar para outro.
Assim, esperamos que esse produto atinja os
objetivos com os quais foi produzido e que ele
possa amenizar os impactos de aprendizagem
causados pela pandemia. Nossa ideia é que essas
Matrizes possam servir como suporte pedagógico
para as ações de Propulsão para que cada escola
possa planejar, avaliar e diagnosticar. Dessa
forma, conseguiremos atingir a um dos objetivos
mais nobres do fazer pedagógico que é garantir a
aprendizagem como direito de todos os(as)
estudantes.
habilidades essenciais
6º ano
H01- Localizar informações explícitas
em um texto.
H02- Inferir o sentido de uma palavra
ou expressão.
H03- Inferir uma informação implícita
em um texto.
H04- Identificar o tema de um texto.
H05- Distinguir um fato da opinião
relativa a esse fato
H07- Reconhecer diferentes formas de
tratar uma informação na comparação de
textos que tratam do mesmo tema.
Coerência e Coesão no 
Processamento do 
Texto
H08- Identificar o conflito gerador do
enredo e os elementos que constroem a
narrativa.
Relações entre 
Recursos Expressivos 
e Efeitos de Sentido
H09- Identificar efeitos de ironia ou
humor em textos variados.
H06 - Identificar a finalidade de textos
de diferentes gêneros. (em mídia
impressa ou digital)
Procedimentos 
de Leitura
Implicações do Suporte, 
do Gênero e/ou do 
Enunciador na 
Compreensão do Texto
Relação entre 
Textos
Variação 
Linguística
H10- Identificar as marcas linguísticas que
evidenciam o locutor e o interlocutor de
um texto.
habilidades essenciais
7º ano
H01- Identificar o tema de um texto.
H02- Distinguir um fato da opinião.
H03- Localizar informações explícitas
em um texto.
H05- Reconhecer diferentes formas de
tratar uma informação na comparação de
textos que tratam do mesmo tema.
Coerência e Coesão no 
Processamento do 
Texto
H06- Identificar o conflito gerador do
enredo e os elementos que constroem a
narrativa.
Relações entre 
Recursos Expressivos 
e Efeitos de Sentido
H07- Identificar efeitos de ironia ou
humor em textos variados.
H08- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente da exploração de recursos
ortográficos e/ou morfossintáticos.
H09- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente do uso da pontuação e de
outras notações.
H04 - Identificar a finalidade de textos
de diferentes gêneros. (em mídia
impressa ou digital)
Procedimentos 
de Leitura
Implicações do Suporte, 
do Gênero e/ou do 
Enunciador na 
Compreensão do Texto
Variação 
Linguística
H10- Identificar as marcas linguísticas que
evidenciam o locutor e o interlocutor de
um texto.
Relação entre 
Textos
habilidades essenciais
8º ano
H01- Inferir uma informação implícita
em um texto.
H02- Distinguir um fato da opinião
relativa a esse fato.
H05- Reconhecer diferentes formas de
tratar uma informação na comparação de
textos que tratam do mesmo tema, em
função das condições em que ele foi
produzido e daquelas em que será
recebido.
Coerência e Coesão no 
Processamento do 
Texto
H06- Estabelecer relações entre partes de
um texto, identificando repetições ou
substituições que contribuem para a
continuidade de um texto.
H07- Diferenciar as partes principais das
secundárias em um texto.
H08- Estabelecer relação
causa/consequência entre partes e
elementos do texto.
Relações entre 
Recursos Expressivos 
e Efeitos de Sentido
H09- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente da escolha de uma
determinada palavra ou expressão.
H10- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente da exploração de recursos
ortográficose/ou morfossintáticos.
H03- Identificar a finalidade de textos
de diferentes gêneros. (em mídia
impressa ou digital)
H04- Interpretar texto com auxílio de
material gráfico diverso (propagandas,
quadrinhos, foto etc.).
Procedimentos 
de Leitura
Implicações do Suporte, 
do Gênero e/ou do 
Enunciador na 
Compreensão do Texto
Relação entre 
Textos
habilidades essenciais
9º ano
H01- Inferir uma informação implícita
em um texto.
H03- Reconhecer diferentes formas de
tratar uma informação na comparação de
textos que tratam do mesmo tema.
H04- Reconhecer posições distintas entre
opiniões relativas ao mesmo fato ou ao
mesmo tema.
Coerência e Coesão no 
Processamento do 
Texto
H05-Estabelecer relações entre partes de
um texto, identificando repetições ou
substituições que contribuem para a
continuidade de um texto.
H06-Identificar a tese de um texto.
H07-Identificar o conflito gerador do
enredo e os elementos que constroem a
narrativa.
Relações entre 
Recursos Expressivos 
e Efeitos de Sentido
H08-Reconhecer o efeito de sentido
decorrente da escolha de uma determinada
palavra ou expressão.
H09-Identificar efeitos de ironia ou humor
em textos variados
H02- Identificar a finalidade de textos
de diferentes gêneros.
Procedimentos 
de Leitura
Implicações do Suporte, 
do Gênero e/ou do 
Enunciador na 
Compreensão do Texto
Relação entre 
Textos
Variação 
Linguística
H10 -Identificar as marcas linguísticas que
evidenciam o locutor e o interlocutor de um
texto.
habilidades essenciais
1ª sÉRie
H01- Interpretar com base nos textos de
diferentes gêneros
H02- Identificar o tema de um texto
Coerência e Coesão no 
Processamento do 
Texto
H05- Estabelecer relações entre partes de
um texto, identificando repetições ou
substituições que contribuem para a
continuidade de um texto.
H06- Identificar processos persuasivos em
textos argumentativos.
H07- Estabelecer relações lógico-
discursivas presentes no texto, marcadas
por conjunções, advérbios, etc.
Relações entre 
Recursos Expressivos 
e Efeitos de Sentido
H08- Identificar os efeitos de ironia ou
humor em textos variados.
H09- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente da escolha de uma
determinada palavra ou expressão
H04- Reconhecer posicionamentos
distintos entre opiniões relativas ao
mesmo fato ou ao mesmo tema.
Procedimentos 
de Leitura
Implicações do Suporte, 
do Gênero e/ou do 
Enunciador na 
Compreensão do Texto
Relação entre 
Textos
Variação 
Linguística
H10- Identificar recursos estilísticos
expressivos vícios de linguagem
(ambiguidade, arcaísmo, barbarismo,
cacofonia, colisão, parequema, eco, hiato,
solecismo, preciosismo, plebeísmo,
redundância, estrangeirismo, prolixidade).
H03- Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
habilidades essenciais
2ª sÉRie
H01- Identificar a finalidade de um texto
Coerência e Coesão no 
Processamento do 
Texto
H04- Identificar a tese de um texto.
H05- Diferenciar as partes principais das
secundárias em um texto.
H06- Identificar o conflito gerador do
enredo e os elementos que constroem a
narrativa (enredo, tempo, narrador,
personagem, espaço, tipos do discurso).
H07- Estabelecer relações entre partes de
um texto, identificando repetições ou
substituições que contribuem para a
continuidade das ideias de um texto.
H08- Estabelecer relação
causa/consequência entre partes e
elementos do texto.
Relações entre 
Recursos Expressivos 
e Efeitos de Sentido
H03- Estabelecer relação entre a tese e os
argumentos oferecidos para sustentá-la.
Procedimentos 
de Leitura
Implicações do Suporte, 
do Gênero e/ou do 
Enunciador na 
Compreensão do Texto
Relação entre 
Textos
Variação 
Linguística
H09- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente do uso da pontuação e de
outras notações.
H02- Identificar os elementos que
constituem a organização dos gêneros
textuais (textos escritos e multissemióticos).
H10- Identificar as marcas linguísticas que
evidenciam o locutor e o interlocutor de um
texto.
habilidades essenciais
3ª sÉRie
H01- Inferir uma informação implícita
em um texto.
H02- Identificar o tema de um texto.
H03 - Distinguir um fato da opinião.
Coerência e Coesão no 
Processamento do 
Texto
H06- Estabelecer relação entre a tese e os
argumentos/processos persuasivos
oferecidos para sustentá-la.
H07- Estabelecer relações entre partes de
um texto, identificando repetições ou
substituições que contribuem para a
continuidade de um texto.
Relações entre 
Recursos Expressivos 
e Efeitos de Sentido
H05- Reconhecer diferentes formas de
tratar uma informação na comparação de
textos que tratam do mesmo tema.
Procedimentos 
de Leitura
Implicações do Suporte, 
do Gênero e/ou do 
Enunciador na 
Compreensão do Texto
Relação entre 
Textos
Variação 
Linguística
H08- Reconhecer o efeito de sentido
decorrente da exploração de recursos
ortográficos e/ou morfossintáticos.
H09- Identificar recursos estilísticos
expressivos em um texto.
H04- Interpretar textos de diferentes
gêneros (escritos e multissemióticos).
H10- Identificar as marcas de registro e
variações linguísticas que evidenciam o
locutor e o interlocutor de um texto.
habilidades essenciais
6º ano
Números
H01- Comparar, ordenar, ler e escrever
números naturais fazendo uso da reta
numérica.
H02 - Comparar, ordenar, ler e escrever
números racionais (frações e decimais
finitos).
H03 - Resolver e elaborar problemas
com números naturais, utilizando as
quatro operações fundamentais, por
meio de estratégias variadas.
H04 - Identificar e representar frações
(menores e maiores que a unidade),
associando-as ao resultado de uma
divisão ou à ideia de parte de um todo,
incluindo frações equivalentes
H05 -Resolver e elaborar problemas que
envolvam adição. Subtração,
multiplicação e divisão com números
racionais positivos, incluindo problemas
do sistema monetário brasileiro.
Geometria
H07 -Associar figuras espaciais a suas
planificações (prismas, pirâmides,
cilindros e cones) e analisar, nomear e
comparar suas características.
H08 - Reconhecer, nomear e comparar
polígonos (triângulos e quadriláteros),
considerando lados, vértices e ângulos, e
desenhá-los, utilizando material de
desenho ou tecnologias digitais.
Grandezas e 
Medidas
H09 - Resolver e elaborar problemas
envolvendo medidas das grandezas
comprimento, área, massa, tempo,
temperatura, capacidade recorrendo a
transformações entre as unidades mais
usuais.
Estatística e 
Probabilidade
H10 - Interpretar dados estatísticos
apresentados em textos, tabelas e gráficos
(colunas ou linhas), referentes a outras
áreas do conhecimento ou a outros
contextos
Álgebra
H06 - Resolver problemas cuja
conversão em sentença matemática
seja uma igualdade com uma operação
em que um dos termos é desconhecido.
habilidades essenciais
7º ano
Números
H01- Comparar, ordenar, ler e escrever
números naturais e números racionais cuja
representação decimal é finita, fazendo uso
da reta numérica.
H02 - Resolver e elaborar problemas que
envolvam cálculos (mentais ou escritos,
exatos ou aproximados) com números
naturais, por meio de estratégias variadas,
com compreensão dos processos neles
envolvidos com e sem uso de calculadora.
H03 – Resolver problemas de múltiplos e
divisores de um número, reconhecendo
números primos e compostos;
H04 Resolver e elaborar problemas que
envolvam adição ou subtração com
números racionais positivos.
H05 -Resolver e elaborar problemas que
envolvam porcentagens, com base na ideia
de proporcionalidade, utilizando
estratégias pessoais, cálculo mental e
calculadora, em contextos de educação
financeira, entre outros.
Geometria
H06 - Concluir, por meio de investigações,
que a relação de igualdade existente entre
dois membros permanece ao adicionar,
subtrair, multiplicar ou dividir cada um
desses membros por um mesmo número,
para construir a noção de equivalência.
Grandezas e 
Medidas
H07 - Resolver problemas que envolvam as
grandezas comprimento, massa, tempo,
temperatura, área (triângulos e
retângulos), capacidade e volume (sólidosformados por blocos retangulares), sem
uso de fórmulas, inseridos, sempre que
possível, em contextos oriundos de
situações reais e/ou relacionadas às outras
áreas do conhecimento.
Estatística e 
Probabilidade
H08 – Identificar a
localização/movimentação de objeto em
mapas, croquis e outras representações
gráficas;
H09 - Identificar características dos
triângulos e quadriláteros e classificá-los
em relação às medidas dos lados e dos
ângulos.
Álgebra
H10 - Interpretar dados estatísticos
apresentados em textos, tabelas e gráficos
(colunas ou linhas), referentes a outras
áreas do conhecimento ou a outros
contextos
habilidades essenciais
8º ano
Números
H01- Comparar e ordenar números inteiros
em diferentes contextos, incluindo o
histórico, associá-los a pontos da reta
numérica e utilizá-los em situações que
envolvam adição e subtração.
H02 - Resolver e elaborar problemas que
envolvam operações com números inteiros.
H03 – Resolver e elaborar problemas que
envolvam as operações com números
racionais.
Geometria
H04 - Compreender a ideia de variável,
representada por letra ou símbolo, para
expressar relação entre duas grandezas,
diferenciando-a da ideia de incógnita.
H05 - Utilizar a simbologia algébrica para
expressar regularidades encontradas em
sequências numéricas.
H06 - Resolver e elaborar problemas que
envolvam variação de proporcionalidade
direta e de proporcionalidade inversa entre
duas grandezas, utilizando sentença
algébrica para expressar a relação entre
elas.
Grandezas e 
Medidas
H07 - Resolver e elaborar problemas de
cálculo de medida do volume de blocos
retangulares, envolvendo as unidades
usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e
centímetro cúbico).
Estatística e 
Probabilidade
H08 - - Estabelecer expressões de cálculo
de área de triângulos e de quadriláteros e
resolver problemas relacionados à área
desses polígonos.
Álgebra
H09 - Compreender, em contextos
significativos, o significado de média
estatística como indicador da tendência
de uma pesquisa, calcular seu valor e
relacioná-lo, intuitivamente, com a
amplitude do conjunto de dados.
H10 - Interpretar e analisar dados
apresentados em gráfico de setores
divulgados pela mídia e compreender
quando é possível ou conveniente sua
utilização.
habilidades essenciais
9º ano
Números
H01- Efetuar cálculos com potências de
expoentes inteiros e aplicar esse
conhecimento na representação de
números em notação científica.
H02 - Resolver e elaborar problemas,
envolvendo cálculo de porcentagens,
incluindo o uso de tecnologias digitais.
Geometria
H03 - Resolver e elaborar problemas que
envolvam cálculo do valor numérico de
expressões algébricas, utilizando as
propriedades das operações.
H04 - Resolver problemas que possam ser
representados por sistemas de equações de
1º grau com duas incógnitas e de 2º grau e
interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano
cartesiano como recurso.
H05 - Identificar a natureza da variação de
duas grandezas, diretamente, inversamente
proporcionais ou não proporcionais,
expressando a relação existente por meio
de sentença algébrica e representá-la no
plano cartesiano
H06 - Resolver e elaborar problemas que
envolvam grandezas diretamente ou
inversamente proporcionais, por meio de
estratégias variadas.
Grandezas e 
Medidas
H07 - Resolver e elaborar problemas que
envolvam medidas de área de figuras
geométricas, utilizando expressões de
cálculo de área (quadriláteros, triângulos e
círculos), em situações como determinar
medida de terrenos.
Estatística e 
Probabilidade
H08 - Resolver e elaborar problemas que
envolvam medidas de volumes de prismas
e de cilindros retos, inclusive com uso de
expressões de cálculo, em situações
cotidianas.
Álgebra
H09 - Resolver e elaborar problemas de
contagem cuja resolução envolve a
aplicação do princípio multiplicativo.
H10 - Reconhecer o gráfico mais
adequado (colunas, setores, linhas) para
apresentar um determinado conjunto de
dados, destacando aspectos como as
medidas de tendência central.
habilidades essenciais
1ª sÉRie
H01- - Identificar a localização de
números reais na reta numérica.
H02 – Resolver problemas que
envolvam porcentagem;
H04 - Identificar figuras semelhantes
mediante o reconhecimento de relações de
proporcionalidade;
H05 – Reconhecer aplicações das relações
métricas do triângulo retângulo em
problemas que envolvam figuras planas ou
espaciais;
Estatística e 
Probabilidade
H09 – Resolver problemas de contagem
utilizando o princípio multiplicativo;
H10 - Analisar tabelas, gráficos e amostras
de pesquisas estatísticas apresentadas em
relatórios divulgados por diferentes meios
de comunicação, identificando, quando for
o caso, inadequações que possam induzir a
erros de interpretação, como escalas e
amostras não apropriadas.
H03 - Compreender as funções como
relações de dependência unívoca entre
duas variáveis e suas representações
numérica, algébrica e gráfica e utilizar
esse conceito para analisar situações que
envolvam relações funcionais entre duas
variáveis.
H06 - Calcular problemas envolvendo
perímetros e áreas de polígonos,
reconhecendo a conservação ou
modificação de medidas dos lados, do
perímetro, da área em ampliação e/ou
redução de figuras poligonais usando
malhas quadriculadas.
H07 - Resolver e elaborar problemas de
aplicação do teorema de Pitágoras ou das
relações de proporcionalidade envolvendo
retas paralelas cortadas por secantes.
H08 - Resolver e elaborar problemas que
envolvam grandezas determinadas pela
razão ou pelo produto de outras
(velocidade, densidade demográfica, etc.).
Números e 
Álgebra
Geometria e 
Medidas
habilidades essenciais
2ª sÉRie
H01- - Identificar, representar e
comparar números reais além de
resolver situações-problemas que
envolvam operações com números reais;
H02 - Compreender a variação de
grandeza que envolvem as funções
polinomiais do 1º ou 2º graus,
resolvendo situações-problemas que
envolvem equação de 1º ou de 2º graus.
H03 - Representar algebricamente e
graficamente (através do Plano
Cartesiano) os conjuntos de dados
relativos ao comportamento de duas
variáveis numéricas, utilizando uma reta
ou uma parábola, apropriadamente, para
descrever a relação observada;
H04 - Investigar relações entre números
expressos em tabelas para representá-los
no plano cartesiano, reconhecendo
quando essa representação é de função
polinomial de 1º ou de 2º grau (do tipo y
= ax²).
H05 - Investigar pontos de máximo ou de
mínimo de funções quadráticas em
contextos envolvendo superfícies,
Matemática Financeira ou Cinemática,
entre outros, com apoio de tecnologias
digitais
H06 - Identificar e resolver problemas
envolvendo progressões aritméticas (PA)
e geométricas (PG).
Estatística e 
Probabilidade
H09 - Analisar tabelas, gráficos e amostras
de pesquisas estatísticas apresentadas em
relatórios divulgados por diferentes meios
de comunicação, identificando, quando for
o caso, inadequações que possam induzir a
erros de interpretação, como escalas e
amostras não apropriadas.
H10 - Identificar e descrever o espaço
amostral de eventos aleatórios, realizando
a contagem das possibilidades e
determinando a probabilidade de
ocorrência de um evento em um espaço
amostral.
H07 -Resolver situações-problema que
envolvem área e perímetro de superfícies
planas limitadas por segmentos de retas
e/ou arcos de circunferência, propondo
soluções adequadas às demandas da
região, envolvendo as medições e cálculos
supramencionados.
H08 - Resolver situações-problema que
envolvem relações métricas e
trigonométricas no triângulo retângulo e
no círculo.
Números e 
Álgebra
Geometria e 
Medidas
habilidades essenciais
3ª sÉRie
H04 – Resolver e elaborar problemas que
envolvam porcentagem, incluindo o cálculo
de descontos e acréscimos de modo a
aplicar tais conceitos matemáticos no
planejamento, na execução e na análise de
ações que despertam para uma educação
financeira.
H05 - Resolver problema que envolva
variação proporcional, direta ou inversa,
entre grandezas.
Estatística e 
Probabilidade
H09 - Analisar tabelas,gráficos e amostras
de pesquisas estatísticas apresentadas em
relatórios divulgados por diferentes meios
de comunicação, identificando, quando for
o caso, inadequações que possam induzir a
erros de interpretação, como escalas e
amostras não apropriadas.
H10 – Resolver situações-problemas que
envolvam as medidas de tendência central
(média, moda e mediana).
H06 - Resolver situações-problema que
envolvem o cálculo do volume de
poliedros e de corpos redondos.
Números e 
Álgebra
H01- - Relacionar as raízes de um polinômio
com sua decomposição em fatores de 1º
grau;
H02 - Resolver e elaborar problemas com
números reais, inclusive em notação
científica, envolvendo diferentes operações
(adição, subtração, multiplicação, divisão,
potenciação e radiciação).
H03 - Compreender as funções como
relações de dependência unívoca entre
duas variáveis e suas representações
numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse
conceito para analisar situações que
envolvam relações funcionais entre duas
variáveis..
H07 -Resolver situações-problema que
envolvem área e perímetro de superfícies
planas limitadas por segmentos de retas
e/ou arcos de circunferência, propondo
soluções adequadas às demandas da
região, envolvendo as medições e cálculos
supramencionados.
H08 – Identificar a equação de uma reta a
partir de dois pontos dados ou de um
ponto e sua inclinação
Geometria e 
Medidas