3 ano -

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3a edição
São Paulo – 2013
Língua 
Portuguesa
Língua 
Língua 
Língua 
Língua 
Língua 
Língua 
Língua 
Língua 
Portuguesa
Portuguesa
Língua 
Língua 
Portuguesa
PortuguesaPortuguesa
Língua 
Portuguesa
Língua 
3oano
ENSINO FUNDAMENTAL
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CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE
SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ
P32L
 
Passos, Célia
 Língua portuguesa : 3º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide 
Albuquerque Inocêncio da Silva. – 3. ed. – São Paulo : IBEP, 2013. 
 il. ; 28 cm. (Caderno do futuro)
 
 ISBN 978-85-342-3526-6 (aluno) - 978-85-342-3531-0 (mestre)
 
 1. Língua portuguesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental). I. Silva, 
Zeneide II. Título. III. Série. 
12-8644. CDD: 372.6
 CDU: 373.3.016:811.134.3
26.11.12 28.11.12 040985 
Coleção Caderno do Futuro
Língua Portuguesa
© IBEP, 2013
 Diretor superintendente Jorge Yunes
 Gerente editorial Célia de Assis
 Assessora pedagógica Valdeci Loch 
 Assistente editorial Karina Danza
 Ana Latgé
 Fernanda Santos
 Revisão André Tadashi Odashima
 Luiz Gustavo Bazana
 Coordenadora de arte Karina Monteiro
 Assistente de arte Marilia Vilela
 Tomás Troppmair
 Nane Carvalho
 Carla Almeida Freire
 Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello
 Assistente de iconografia Adriana Neves
 Wilson de Castilho
 Ilustrações João Anselmo e Izomar
 Produção gráfica José Antônio Ferraz
 Assistente de produção gráfica Eliane M. M. Ferreira
 Projeto gráfico Departamento de Arte Ibep
 Capa Departamento de Arte Ibep
 Editoração eletrônica N-Publicações
3a edição – São Paulo – 2013
Todos os direitos reservados.
Av. Alexandre Mackenzie, 619 – Jaguaré
São Paulo – SP – 05322-000 – Brasil – Tel.: (11) 2799-7799
www.editoraibep.com.br editoras@ibep-nacional.com.br
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SUMÁRIO
BLOCO 1 ....................................................... 4
Alfabeto
Sílabas
Sílaba tônica
Ortografia:
 – m antes de b e m antes de p
 – letras s/ss
 – letra r
BLOCO 2 ....................................................22
Encontro vocálico
Encontro consonantal
Dígrafos
Ortografia:
 – e – i – ei; o – u – ou
 – br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr
 – nha, nhe, nhi, nho, nhu
BLOCO 3 ....................................................35
Sinais de pontuação
Emprego da vírgula 
Frases afirmativas / frases negativas
Frases exclamativas / frases interrogativas
Ortografia:
 – l – u
 – o – u
 – ga, gue, gui, go, gu
BLOCO 4 ....................................................49
Acentuação
Emprego do til
Artigo definido e artigo indefinido
Ortografia:
 – ça, ce, ci, ço, çu
 – ão – ãos – ã – ões – ães
 – que, qui 
BLOCO 5 .................................................... 62
Substantivo próprio e comum
Substantivo coletivo
Gênero do substantivo
Número do substantivo
Grau do substantivo
Ortografia:
 – h
 – lha, lhe, lhi, lho, lhu
 – x, ch
 – as, es, is, os, us
 – az, ez, iz, oz, uz
BLOCO 6 .................................................... 86
Sinônimos e antônimos
Adjetivo
Pronome
Ortografia:
 – al, el, il, ol, ul
 – s com som de z
 – bl – cl – fl – gl – pl – tl
BLOCO 7 ...................................................100
Verbo
 – Tempos do verbo
Sujeito e predicado
Ortografia:
 – ar, er, ir, or, ur
 – an, en, in, on, un
 – x com som de s – ss – cs
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4
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
Alfabeto
Consoantes
Letras estrangeiras
 1. Respo½da:
 a) Quantas letras há no no“so 
alfabƒto?
 b) Quantas e quais são as v¾†ais?
 c) Quantas e quais são as 
co½so˜ntes?
b c d f g h j l m
n p q r s t v x z
BLOCO 1
CONTEÚDOS:
• Alfabeto
• Sílabas
• Sílaba tônica
• Ortografi a:
➔ m antes de b e m antes de p
➔ letras s/ss
➔ letra r
Lembre que:
• Na língua portuguesa, há 26 letras.
• O conjunto dessas letras recebe o nome de alfabeto.
• Nosso alfabeto compõe-se de 5 vogais, 18 
consoantes e 3 letras estrangeiras.
a e i o u
k w y
Vogais
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5
Lembre que:
• Podemos escrever as palavras em ordem alfabética.
Para colocar as palavras em ordem alfabética, 
devemos:
– saber de cor o alfabeto;
– observar a primeira letra das palavras e colocá-las 
na sequência do alfabeto.
Exemplos: dado – pato – aba – sala – bola
aba – bola – dado – pato – sala
 d) Quantas e quais são as letras 
estrangeiras?
 3. C¾Œo‘ue as palav’as do quadro em 
o’dem alfabñtica:
 2. No quadro ab˜ixo há algumas pala -
v’as iniciadas po’ co½so˜ntes e, o§tras, 
po’ v¾†ais. ¬epare-as de aco’ do co¼ o 
mo‚elo:
 4. Qual é a letra que vƒm depo‰s?
 b – g – i – 
 d – h – o – 
ab˜caxi – v˜sso§ra – b’inquedo
liv’o – igreja – aluno – o¥¾
céu – escoŒa – recreio – alto
elegante – lápis – pro„esso’
martelo – urub§
chavƒ – armário – po’ta – leite
filme – estrela – maçã – grav˜ta
Palav’as iniciadas
po’ v¾†al
Palav’as iniciadas
po’ co½so˜nte
ab˜caxi v{sso§ra
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6
 e – j – r – 
 l – a – x – 
 5. E“crev{ estas palav’as em o’dem alfa-
bñtica:
 a) carrinho – pião – b¾½eca – urso
 b) b¾’racha – lápis – apo½tado’ – caderno
 c) prato – talher – panela – co¿o
 6. Numere as palav’as seguindo a o’dem 
alfabñtica:
 ema b¾‚e tatu
 jib¾‰a abƒlha pato
 o½ça macaco cigarra
 zeb’a leão gato
Lembre que:
• As letras do nosso alfabeto podem apresentar-se de 
duas formas: maiúsculas e minúsculas.
• Empregamos as letras maiúsculas nomes de pessoas, 
nomes de lugares e início de frases.
 A B C D E F G H I
 J K L M N O P Q R
 S T U V W X Y Z
 a b c d e f g h i
 j k l m n o p q r
 s t u v w x y z
Alfabeto maiúsculo
Alfabeto minúsculo
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7
 7. E“crev˜ palav’as iniciadas pelas se-
guintes letras maiúsculas e minúscu-
las: 
 a) F f) e
 b) R g) c
 c) M h) u
 d) D i) t
 e) S j) a
 9. C¾¼plete a frase co¼ as palav’as do
quadro. Lemb’e-se de usar letras 
maiúsculas o§ minúsculas.
férias – ¬alv{do’ – J¾{na
capitais - ¯o’taleza – Recife
−rasil – elas – Aracaju
Nas fui co¼ 
co½hecer všrias do −rasil, 
entre : , , 
e .
escrevƒr to‚as as palav’as.
 8. Pinte as afirmaçõƒs co’retas:
 Usamo“ a letra maiúscula para
iniciar frases.
escrevƒr no¼es de pesso˜s e lugares.
 10. E“crev˜ as palav’as do quadro ab˜ixo 
na coŒuna certa:
Mo¾}a – Marilda – Ro|ƒrto – 
 Cƒlina - C¾¿acab˜na – J§ndiaí – 
Acre – J§ca - ±o½inho – Paraná – 
Letícia – ¬ergipe
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8
No¼es
de lugares
No¼es
de pesso˜s
a b c d e f g h i j k l m
1-a 2-a 3-a 4-a 5-a 6-a 7-a 8-a 9-a 10-a 11-a 12-a 13-a
n o p q r s t u v w x y z
14-a 15-a 16-a 17-a 18-a 19-a 20-a 21-a 22-a 23-a 24-a 25-a 26-a
 11. ̄ o’me palav’as sub“tituindo o nú mero 
pela letra co’respo½dente no alfabƒto e 
depo‰s separe as sílab˜s das palav’as 
fo’madas.
 «b“ervƒ o quadro:
 
 16-a 1-a 20-a 9-a 14-a 5-a 20-a 5-a
a)
 
 11-a 5-a 25-a 12-a 1-a
b)
 16-a 5-a 20-a 5-a 3-a 1-a
c)
1- 13- 1- 18- 5- 12- 9- 14- 8- 1-
d)
Lembre que:
• Sílaba: som ou grupo de sons que se pronunciam
de uma só vez. As palavras são formadas de uma, 
duas, três ou mais sílabas.
• Monossílabas: palavras formadas por uma só 
sílaba.
 Exemplos: pão – mão – pé.
• Dissílabas: palavras formadas por duas sílabas
 Exemplos: casa – quintal – pipa.
• Trissílabas: palavras formadas por três sílabas.
Exemplos: faqueiro – menino – galinha.
• Polissílabas: palavras formadas por quatro ou mais 
sílabas.
Exemplos: maluquinho – bicicleta – refrigerante.
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9
 23-a 1-a 20-a 20-a
e)
 
 
3-a 1-a 19-a 20-a 5-a 12-a 15-a
f)
 
2-a 9a 3-a 9-a 3a 12-a 5-a 20-a 1-a
g)
 
 3a 9a 18-a 1-a 14a 4-a 1-a
h)
 12. °niciando pela sílab˜ ro, fo’me palav’as 
dissílab˜s. Depo‰s,separe-as.
DA CHA
ÇALHAMA
CARO
 13. E“crev˜ palav’as de aco’do co¼ a 
classificação siláb‰ca:
 poŒissílab˜:
 dissílab˜:
 mo½o“sílab˜:
 trissílab˜:
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 14. ¬epare as sílab˜s das palav’as e es-
crev˜ o número de sílab˜s de cada 
uma delas.
¬eparação
de sílab˜s
Número
de sílab˜s
liv’o
li - v’o
duas sílab˜s
passarinho
soŒ
caixa
refrigerante
carrinho
b‰cicleta
 15. CŒassifique estas palav’as quanto ao 
número de sílab˜s, escrevƒndo-as no“ lu-
gares certo“:
Mo½o“sílab˜
®issílab˜
±rissílab˜
PoŒissílab˜
foŒha – travƒssura - guitarra - pé
go“to“ura - rei - ho¼em - v‰zinho
amizade - mãe - seringa - pão
presunto - lapiseira - b‰cho - lei
clarineta - chuvƒiro - genro - lo§ça
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 16. E½co½tre 12 palav’as no caça-palav’as 
e depo‰s classifique-as quanto ao núme-
ro de sílab˜s:
 V E F D A T B A B A P M
 E N A T U R E Z A M G Ã
 R A G O R A L A L X C O
 M H M D M T E P A T O G
 E C A F É O Z Z N R A B
 L P G I J I A P Ç E B T
 H S D N A S O E O M D V
 O C H Ã O T A M L P T B
 R H E L I C Ó P T E R O
 Q S N C F N C F N P B S
 B O R B O L E T A A Z X
Lembre que:
• A sílaba forte de uma palavra chama-se sílaba tônica.
Exemplos: número – mulher – coragem.
• A sílaba tônica de uma palavra pode ser a última 
sílaba, a penúltima sílaba ou a antepenúltima sílaba.
• Quando a sílaba tônica é a última, a palavra é 
chamada oxítona.
Exemplos: patrão – cantar.
• Quando a sílaba tônica é a penúltima, a palavra é 
chamada paroxítona.
Exemplos: galo – galinha.
• Quando a sílaba tônica é a antepenúltima, a 
palavra é chamada proparoxítona.
Exemplos: chateadíssimo – péssima.
 17. C‰rcule a sílab˜ tô½ica de cada pala-
v’a:
 apareceu cedinho manhã
 deso’dem to¼o§ nariz
 pássaro música menino
 cipó nuvƒm página
 sab¾½ete mágico liv’o
 coŒégio caracoŒ co’agem
 tambñm leite canto’a
 parecido transpo’te co’po
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 18. Assinale co¼ um X a coŒuna certa.
 19. ¬epare as sílab˜s das palav’as e ris-
que a sílab˜ tô½ica:
 a) menina me - ni - na
 b) médico 
 c) b¾½eca 
 d) cho}alho 
Palav’as «xíto½aParo¦íto½a Pro¿aro¦íto½a
Atravñs
Peru
Po“sívƒl
±ambñm
°tem
Relâmpago
Aluno
Aqui
±áxi
Pássaro
 20. ̄ aça a co’respo½dência:
 ( 1 ) o¦íto½a
 ( 2 ) paro¦íto½a
 ( 3 ) pro¿aro¦íto½a
 ( ) útil
 ( ) v tima 
 ( ) máquina
 ( ) anzoŒ
 ( ) feliz
 ( ) fáb’ica
 ( ) cascavƒl
 ( ) açúcar
 ( ) lápis
 ( ) chapéu
 ( ) estreia
 ( ) médico
 21. C¾¿ie as palav’as no“ lugares certo“:
o¦íto½a
milho - pião - animal
devƒr - mesa - chácara
vƒrdade - relâmpago - último 
 e) paletó 
 f) b’inquedo 
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 22. ®estaque a sílab˜ tô½ica e dê sua 
coŒo}ação na palav’a.
 ¬iga o mo‚elo:
 ̄ lamengo men penúltima
 a) jacaré 
 b) música 
 c) regado’ 
 d) prateleira 
 e) co’redo’ 
 23. E“crev˜ o“ no¼es do“ desenho“. Depo‰s, 
clas sifique o“ no¼es quanto à sílab˜ 
tô½ica:
paro¦íto½a
pro¿aro¦íto½a
Lembre que:
• Antes de p e b usamos m.
 Exemplo: Levei um tombo no campo de 
futebol. 
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 24. «b“ervƒ o“ desenho“ e co¼plete a cru-
zadinha.
 26. C¾¼plete co¼ m o§ n e, depo‰s, escrev{ 
as palav’as:
a) b˜ da 
b) deze b’o 
c) le b’ar 
d) ti ta 
e) e prego 
f) a tigo 
g) de te 
h) se pre 
 27. C¾¼plete de aco’do co¼ o exemplo:
 E¦emplo:
lâmpada: lâm - pa - da
 número de sílab˜s: 3
 classificação: trissílab˜
 25. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:
a) po - tem 
b) lê - b˜m - b¾ 
c) b¾ - to¼ 
d) b‰ - um - go 
e) b˜ - b¾¼ 
f) bƒi - b¾¼ - ro 
g) po - lim 
h) pre - em - go 
i) b¾’ - tam 
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d) É usada em cima das panelas o§ 
das lixeiras.
e) C˜rro utilizado no transpo’te de 
doƒntes.
a) samb˜: 
 número de sílab˜s: 
 classificação: 
b) cantiga: 
 número de sílab˜s: 
 classificação: 
c) campo: 
 número de sílab˜s: 
 classificação: 
d) lampião: 
 número de sílab˜s: 
 classificação: 
e) canção: 
 número de sílab˜s: 
 classificação: 
d)
e)
b)
a)
c)
 28. C¾¼plete a cruzadinha co¼ as res-
po“tas das charadas:
a) É o símb¾Œo da paz.
b) CŒareia e vƒm antes do“ tro¥£ƒs.
c) É escura, mas feita pelo claro da luz.
 29. ̄ o’me palav’as co¼ as sílab˜s do 
quadro, o|“erv˜ndo o“ número“. ®epo‰s, 
separe as sílab˜s:
as 1 pas na ra dei sa si
do ri tu nho sus tamis
3 4 5 62
8 10 11 12 139
Vamos trabalhar com: s – ss
7
14
a) 1 - 7 - 3 - 10 - 4
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16
b) 2 - 6 - 8
c) 2 - 6 - 9 - 11
d) 13 - 6
e) 1 - 6 - 5 - 4
f) 1 - 12 - 14 - 8
 31. J§nte as sílab{s e fo’me palav’as:
tó co
a la
ma
xi
lar
o gê nio
fi 
nea
se xo
fl ere
fl u
 30. ¬epare as sílab˜s das palav’as e 
depo‰s fo’ me frases:
a) passarinho 
b) sapato 
c) travƒsseiro 
d) so“segar 
 32. E“crev˜ palav’as que rimam co¼ as 
palav’as ab˜ixo e que sejam grafadas 
co¼ ss: 
a) massa 
b) regresso
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 33. ̄ o’me palav’as co¼ as sílab˜s do 
qua dro, o|“erv˜ndo o“ número“. ®epo‰s, 
separe as sílab˜s dessas palav’as:
pas1 pês de si zes dei go ra
as mas tu sa na dose seis
3 4 5 6 7 82
9 11 12 13 14 15 1610
e) 2 - 12 - 7
f) 3 - 5 - 15
c) apressar
d) sessenta
e) to“se
a) 1 - 13 - 6 - 8
b) 10 - 13
c) 9 - 13 - 16
d) 9 - 4 - 14 - 11 - 8
Lembre que:
• O r entre vogais tem som mais fraco.
Exemplo: Mariquinha era namorada do Mário, que 
morava na chácara.
 34. C¾¼plete as palav’as co¼ r, co¿ie-as e 
depo‰s separe as sílab˜s:
a) mu o
b) v˜ a
c) fe iado
d) inte esse
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18
 36. C¾¿ie as palav’as do quadro a seguir 
dentro da casa, em o’dem alfabñtica.
mo’av{ – ho’a – admiro§ – o’iental
ketchup – moŒdura – do§rada 
b§raco – o’elha – b{rulho – emb¾’a 
cara – co’ação – so¿a
e) a ame
f) segu ar
 37. ̄ o’me palav’as co¼ estas sílab˜s:
ca re co ro ta v˜ no§ go
ra pa b˜ de b§ ace gi
ço
fa
dei co§ ro§ ro ga pab˜n ça ru
 35. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:
a) ga - to - ro
b) ro - co§
c) ra - go - a
d) ce - ra - no§
e) ru - b˜ - lho
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19
J O L B A R U L H O C G T U
R W I A H W L Q I B B S E F
I L A R A J I F A R O F A Z
T M Z A G P A A W R C X E R
A K N T J C O R A G E M V O
W O Y A N F K M H Q H O F D
P A D A R I A P F R E M O A
 38. Pro}ure no diagrama as palav’as do 
quadro.
Lara – co’agem – b{rulho – b{rata – 
faro„a – padaria – ro‚a – remo – Rita
 39. E“creva palav’as que v¾}ê co½hece 
co¼ r entre v¾†ais.
 40. Leia as palav’as ab˜ixo. ®epo‰s, 
reescrev˜-as retirando um r e o|“ervƒ 
a mudança de significado:
a) carro 
b) carrinho carinho
c) murro muro
d) carreta careta
e) ferra fera
f) erra era
g) to’ra to’a
h) arranha aranha
i) co’ro co’o
j) encerra 
k) mo’ro mo’o
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 a e i o u
 a b c d e f
 g h i j k l
 m n o p q r
 s t u v w x
 y z
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 A E I O U
 A B C D E F
 G H I J K L
 M N O P Q R
 S T U V W X
 Y Z
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BLOCO 2
CONTEÚDOS:
•	Encontro	vocálico
•	Encontro	consonantal
•	Dígrafos
•	Ortografi	a:
➔	e	 –	 i	 –	 ei;	 o	 –	 u	 –	 ou
➔	br	 –	 cr	 –	 dr	 –	 fr	 –	 gr	 –	 pr	 –	 tr	 –	 vr
➔	nha,	 nhe,	 nhi,	 nho,	 nhu
Lembre que:
•	Em	algumas	palavras,	as	vogais	podem	aparecer	
juntas,	ou	seja,	há	um	encontro	de	vogais.
Exemplos:	leite	–	mão	–	cacau.
•	A	esse	encontro	de	vogais	damos	o	nome	de	
encontro	vocálico.
	Os	encontros	vocálicos	são	três:	ditongo,	tritongo	e	
hiato.
•	Ditongo:	encontro	de	duas	vogais	na	mesma	sílaba.
	Exemplo:	pei	-	xe.
•	Hiato:encontro	de	duas	vogais	em	sílabas	diferentes.
	Exemplo:	pi	-	a	-	no.
•	Tritongo:	encontro	de	três	vogais	numa	mesma	sílaba.
	Exemplo:	U	-	ru	-	guai.
 1. Pinte so¼ente as palav’as co¼ enco½-
tro v¾}álico:
 2. E“crev˜ o no¼e do“ desenho“ e clas-
sifique o“ enco½tro“ v¾}álico“, co¼o no 
mo‚elo:
açucareiro
dito½go
sair – menino – mão – v‰oŒa – tucano 
luar – rei – iguais – saúde 
peito – liv’o – presunto
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23
 3. ¬epare as sílab˜s das palav’as ab˜i xo:
a) poƒta 
b) saguão 
c) queijo 
d) aula 
e) v˜sso§ra 
f) enxaguei 
g) rua
 5. C‰rcule so¼ente as palav’as co¼ enco½tro 
v¾}álico.
sair – menino – mão – v‰oŒa 
tucano – luar – rei – iguais 
saúde – peito – liv’o – presunto
 4. C¾¼plete as palav’as co¼ enco½tro“ 
v¾}álico“:
 6. C‰rcule nas palav’as ab˜ixo o“ 
enco½tro“ v¾}álico“:
a) carteiro 
b) b’incadeira 
c) noӒcia 
d) água 
e) mamão
f) dilúv‰o 
g) do§rado
h) ameixa 
 7. C‰rcule as palav’as em que há trito½ go:
Paraguai – co‰tada – iguais – Uruguai 
 saia – coŒégio – avƒriguo§ – quieta
 8. Leia as palav’as e escrev˜ d para di-
to½go, t para trito½go e h para hiato:
a) av‰ 
b) m 
c) p xe 
d) b 
e) l te 
f) cad 
g) histó’ 
h) p ta
i) coŒh ta
j) l r
k) cart ro
l) alegr 
a) b˜ú
b) lo‰ro 
c) flauta
d) reló†io
e) dia
f) v‰agem
g) iguais
h) duas
i) Paraguai
j) heró‰
k) desiguais
l) enxaguo§
m) manteiga
n) co§ro
o) po’tão
p) moƒla
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24
 9. ¬ubŒinhe o“ enco½tro“ co½so½antais:
 traço – flo}o – pro¥˜ – digno – gló’ia
 
 v‰dro – liv’o – rítmico – aplicar – frade
 
 b’ejo – milagre – adjetiv¾ – atleta – atlas
 10. «rdene as sílab{s, fo’mando palav’as. 
®epo‰s, circule o“ enco½tro“ co½ so½antais:
a) ga - ri - a - dro 
b) la - do’ - v’a 
c) b’a - que - do 
d) tra - es - da 
e) gri - do - pa 
f) za - re - cla 
g) do - ri - flo 
h) a – so – plau 
Lembre que:
• Encontro consonantal	é	o	encontro	de	duas	ou	
mais	consoantes	na	mesma	palavra.
	Pode	ocorrer	na	mesma	sílaba	ou	em	sílabas	
diferentes.
Alguns	encontros	consonantais:
bj	–	ob-je-to
bl	–	bí-blia
br	–	bra-ço
cl	–	cli-ma
cr	–	cre-me
dj	–	ad-je-ti-vo
dr	–	pe-dra
dv	–	ad-vo-ga-do
fl 	–	fl au-ta
fr	–	fra-co
gl	–	glo-bo
gn	–	ma-lig-no
gr	–	gra-de
pt	–	ap-to
pl	–	plu-ma
p	–	pra-to
tl	–	a-tle-ta
tr	–	tra-tor
tm	–	rit-mo
vr	–	li-vro
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25
 13. E“crev˜ as palav’as ab˜ixo em o’dem 
alfabñtica:
glo|¾ - so|’e - maligno - crav¾
patro˜ - flauta - traço - dro†aria
adjetiv¾ - b’ejo - o|Šeto - ritmo
 14. C’ie no¥{s palav’as, co½fo’me o mo‚elo:
pego – prego
a) b¾”a
b) pato
c) cento
d) faca
e) so|ƒ
f) dama
 15. ̄ o’me frases empregando as palav’as:
a) pato e prato
b) dama e drama
 1 1. ¬epare as sílab˜s das palav’as a se-
guir:
a) maligno 
b) digno 
c) ritmo 
d) o|Šeto 
e) captar
f) ab“o’vƒr
g) ab“urdo
h) o¿ção
i) ab“oŒuto
 12. Respo½da às questõƒs, usando palav’as 
co¼ enco½tro co½so½antal.
a) EŒe não é go’do. EŒe é .
b) O que queima no fo†o: .
c) ²eículo usado pelo agriculto’: .
d) C{derno de ano”açõƒs: .
e) ±o‚a criança go“ta de .
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h) guerra
i) carroëa
j) queijo
k) to“se
l) chuteira
m) excelente
n) nascimento
 17. C‰rcule o“ dígrafo“ das palav’as ab{ixo:
a) fo†ueira
b) crescer
c) arro©
d) aranha
e) galho
f) pássaro
g) alho
 16. C¾¼plete a cruzadinha co¼ as palav’as 
ab˜ixo:
 5 letras: treco - clima - atlas - o¿ção
 6 letras: patro˜ - flauta - captar - o|Šeto
 7 letras: rítmico - aplauso
 8 letras: ab“oŒuto
 10 letras: pro„esso’a
e
n
c
o t
n
f t
r l
o
*
c a
t o
n
s
o ç
s n
a a
n
t
a l
l u
Lembre que:
• Dígrafo é o encontro de duas letras que 
representam um único som.
Exemplos: água, quero, chorar, terra. 
Principais dígrafos:
 CH LH NH GU QU
 chave ovelha ninho foguete queijo
 RR SS SC SÇ XC
 barriga osso piscina cresça exceção
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27
f) cresça 
g) carro“sel 
h) pessegueiro
i) exceção 
j) b˜rriguinha
 20. E“crev˜ duas palav’as co¼ o“ seguin-
tes dígrafo“:
a) nh
 
b) gu
c) rr
d) lh
e) ch
f) ss
g) sc
 18. C¾¼plete estas palav’as co¼ nh, lh o§ 
ch:
a) o’e udo
b) b˜ eiro
c) co eira
d) ca o”o
e) co˜ o
f) inelo
g) vƒ inha
h) man a
•	 Os	dígrafos	rr,	ss,	sc,	sç	e	xc	representam	um	só	
som,	mas	na	divisão	silábica	são	separáveis.
Exemplo:	barriga	 bar	-	ri	-	ga
 19. ®estaque o“ dígrafo“ das palav’as 
e separe as sílab˜s, co¼o no mo‚elo:
repoŒho lh re-po-lho
a) farinha 
b) charrete 
c) co‘ueluche
d) piscina 
e) guiar 
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28
 ®ígrafo
 22. C¾¼plete co¼ o o§ u:
a) p lenta 
b) ch v‰sco
c) m leca 
d) g ela 
e) sáb‰ 
f) táb a
g) delicio“ 
h) mág a
i) emb tir
j) degra 
 23. E“crev˜ as palav’as nas coŒunas 
certas:
ajudar – acudir – madrugar - lo¼b’iga 
segunda – adoëar - garimpo – cuspir 
cutucar - o¼b’o – tab§ada – moƒr
ando’inha – pernilo½go
h) sç
i) xc
j) qu
 21. ¬epare as palav’as quanto à presença de 
enco½tro co½so½antal o§ dígrafo:
queijo - chavƒ - liv’o - carroëa
clo’o„ila - pro|Œema - b¤ssoŒa - nasce
grav˜ta - atro¿elar - placa - mulher
excelente - farinha - recreio - quadro
 E½co½tro co½so½antal
Vamos trabalhar com:
e – i – ei; o – u – ou
Escritas com o Escritas com u
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29
 26. ®escub’a o no¼e da pro„issão de quem:
a) co½serta sapato“: 
b) vƒnde so’vƒtes: 
c) cuida de jardins: 
d) entrega cartas: 
e) entrega leite: 
f) defende o goŒ no futeb¾Œ: 
g) faz o pão: 
 24. C¾¼plete as palav’as co¼ uma das fo’mas 
que estão dentro do“ quadrinho“:
a) degra o-u
b) capo ra e-ei
c) crân o e-i
d) lig ro e-ei
e) espo½tâne o-u
f) pát o e-i
g) p co o-o§
 25. Leia as palav’as e escoŒha aquela que 
cabƒ no diagrama. Siga o exemplo.
 27. ¬epare as sílab˜s e acentue co’re tamente 
as palav’as:
a) paises 
b) juizes 
c) saude 
d) b˜u
e) caido 
f) saida 
g) v‰uv{ 
a) carteiro – fio – do’miu
b) v‰u – co§vƒ – v˜sso§ra
c) ro§pa – piada – passeio
d) b˜ixa – arrepio – bƒijo
do’ miu
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30
 30. C¾¼plete as palav’as co¼ b’, cr, dr, 
fr, gr e, depo‰s, co¿ie-as:
 
a) 1 - 12
b) 3 - 9 - 5 
c) 10 - 8 - 2 - 12 
d) 3 - 9 - 5 - 10 - 16 
e) 9 - 2 - 14 
f) 8 - 15 - 14 
g) 8 - 13 
h) 4 - 14 
i) 11 - 6 - 14
 28. ̄ o’me palav’as, sub“tituindo o“ núme-
ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes:
du
1
ei ja o§ ti nhei b¾ po
b§ ca di lir ro b˜ra lei
3 4 5 6 7 82
9 11 12 13 14 15 1610
 29. C‰rcule no trecho a seguir o“ dito½go“ 
ei e o§:
 O so’vƒteiro o„ereceu ajuda a uma 
jardineira que passav{ pelo canteiro, 
quando um menino b{gunceiro passo§ 
co’rendo e derrub¾§ o saco de terra e 
a teso§ra de jardinagem. MoŒeque da-
nado, só faz traquinagem.
Vamos trabalhar com:
br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr
a) ze a 
b) co a 
c) ilhando 
d) uxa 
e) a aço 
f) av¾
g) eme 
h) uzeiro 
i) iança 
j) xa ez 
k) co¼pa e 
l) v‰ o 
m) ango 
n) re esco 
o) itura 
p) co e 
q) utas 
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31
r) ilo 
s) ipe 
t) o“so 
u) lá ima 
v) ade 
 31. ̄ aça o mesmo co¼ estas palav’as, 
empregando pr, tr e v’:
a) ego 
b) co¼ a 
c) ato 
d) eço 
e) esente 
f) em 
g) es ela 
h) eze 
i) ilho 
j) ab˜lho 
k) o 
l) li aria 
m) li e 
n) pala a 
 32. E“crev˜ as palav’as do quadro em 
o’dem alfabñtica:
b’ilhante - madrugada - ab’aço
liv’aria - presente - igreja - crav¾
o|’igado - travƒsseiro - grilo
1. 
2.
3.
4.
5.
6. 
7. 
8. 
9. 
10. 
 33. ̄ o’me frases co¼ as palav’as:
a) dragão
b) fruta
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 34. E“crev˜ duas palav’as para cada gru-
po de letras:
a) b’ 
 
b) cr
c) dr
d) fr
e) gr
f) pr
g) tr
h) v’
 35. C‰rcule as sílab˜s nha, nhe, nhi, nho, 
nhu das palav’as:
a) coûinha
b) mo½tanha
c) amanhece
d) nenhuma
e) cego½ha
f) co¼panhia
g) b˜nheiro
h) ninho
i) b˜nho
j) galinheiro
 36. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas 
palav’as:
a) coûinha
b) caminho
c) ninho
d) reb˜nho
Vamos trabalhar com:
nha, nhe, nhi, nho, nhu
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33
«s direito“ da criança
 Alimentação, mo’adia e assistência médica adequadas.
 E‚ucação e cuidado“ especiais, se a criança tivƒr alguma 
 Amo’ e co¼preensão do“ pais e da so}iedade.
deficiência física o§ mental.
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34
 °gualdade, sem distinção de raça, religião o§ nacio½alidade.
 Pro”eção para o seu desenv¾Œv‰mento físico, mental e so}ial.
 C’escer dentro de um espírito de soŒidariedade, co¼preensão,
 Um no¼e e uma nacio½alidade.
 amizade e justiça entre o“ po¥¾“.
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35
BLOCO 3
CONTEÚDOS:
• Sinais de pontuação
• Emprego da vírgula 
• Frases afi rmativas / frases negativas
• Frases exclamativas / frases interrogativas
• Ortografi a:
➔ l – u
➔ o – u
➔ ga, gue, gui, go, gu
Lembre que:
 . Ponto-fi nal: indica que a frase terminou.
 ? Ponto de interrogação: usado em perguntas.
 ! Ponto de exclamação: usado para indicar 
admiração, surpresa, alegria, dor etc.
b) Quem quer ser meu coŒega?
 E¼ frases interro†ativ˜s, usamo“ o 
po½to de .
c) CŒara é minha melho’ amiga.
 E¼ final de frases afirmativ˜s, usa-
mo“ o po½to- .
 2. E“crev˜:
a) uma frase exclamativ˜ co¼ a palav’a 
futeb¾Œ.
b) uma frase interro†ativ˜ co¼ a 
palav’a b’incar.
c) uma frase, usando o po½to-final, 
co¼ a palav’a casa.
 1. Leia e co¼plete as frases:
a) Que lindo quadro!
 E¼ frases exclamativ˜s, usamo“ o 
po½to de .
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36
 3. C¾¿ie as frases, coŒo}ando o“ sinais 
de po½tuação adequado“:
a) Quando ele v¾Œtará de v‰agem
b) C¾¼o o dia está b¾½ito
c) Anita não go“ta de b‰sco‰to
d) Que tarefa difícil
e) Quanto“ ano“ v¾}ê tem
 4. Po½tue as frases do“ b˜lõƒs.
 5. «rdene as palav’as, fo’me frases e 
po½tue-as:
a) árv¾’e co’to§ O ho¼em a não
b) so’vƒte v¾§ to¼ar Amanhã um
c) estrelada Que no‰te
d) aqui v¾}ê C¾¼o chego§
e) meu Quero em dinheiro tro}o
De quem são 
esses sapatos 
Au Au 
Au 
Poupando para 
o futuro 
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37
 6. Reescrev˜ as frases e coŒo‘ue a v rgula 
quando fo’ necessário:
a) Mariana fo‰ à escoŒa e lev¾§ lápis 
caderno b¾’racha lapiseira e liv’o.
b) ¬ão Paulo 24 de fevƒreiro de 2006.
c) Rua da Palma 950.
d) Avƒnida °piranga 245 2º andar 
apartamento 21.
e) G§stav¾ Ro‚rigo Paulinho e Renan 
fo’am jo†ar futeb¾Œ.
f) Naquela fazenda há po’co“ b¾‰s 
v˜cas cav{lo“ e galinhas.
g) J§liana preste muita atenção no jo†o!
Lembre que:
• Vírgula: sinal usado para indicar uma pequena 
pausa na leitura.
Alguns usos da vírgula:
• Separar fatos dentro da frase.
 Exemplo: “Chegando à classe, pegue o giz.”
• Separar as enumerações dentro da frase.
Exemplo: Recolhemos muitas tralhas: botão, 
barbante, algodão, papel, tinta e pincel.
• Indicar lugares, datas e números.
Exemplos: Olinda, 23 de maio de 2005.
Rua Prefeito Manoel Regueira, 267.
• Separar uma palavra que indica chamamento.
 Exemplo: Ana Luiza, não perca a esportiva!
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38
 7. E“crev˜ frases usando co’retamente a 
v rgula:
 
a) para separar palav’a que indica 
chamamento.
b) para indicar lugares, datas e número“.
c) para separar enumeraçõƒs.
d) para separar fato“.
 8. Leia o texto e coŒo‘ue v rgula quando 
fo’ necessário.
 “E’a uma vƒz uma bƒla rainha, ela 
estav{ sentada perto da janela, enquanto 
b¾’dav{ um lençoŒ de nenê. Sem querer, 
ela espeto§ o dedo na agulha e caíram 
três go”as de sangue. E½tão a rainha 
oŒho§ para fo’a e fez um pedido:
 — Quero ter uma filha de pele b’anca 
co¼o a nevƒ que está caindo, cabƒlo“ 
preto“ co¼o a madeira desta janela e 
b¾}a vƒrmelha co¼o o sangue que saiu 
do meu dedo...”
 9. ̄ o’me frases co¼ estas palav’as:
a) b’ilhante
b) estrada
c) amigo“
Lembre que:
• Frase é um conjunto de palavras que transmite 
uma informação.
• Frase afi rmativa afi rma alguma coisa.
 Exemplo: Carla e Daniel são amigos.
• Frase negativa nega alguma coisa.
 Exemplo: Os meninos não brigam.
• No fi m de uma frase afi rmativa ou negativa, usamos 
o ponto-fi nal.
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 10. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em 
frases negativ˜s. ²eja o mo‚elo:
 E§ go“to de so’vƒte.
 E§ não go“to de so’vƒte.
a) Mariana anda de b‰cicleta.
b) O anel é da v‰zinha.
c) Amanhã eu v¾§ para a escoŒa.
d) EŒes mo’am perto do supermercado.
e) G˜b’iel v˜i falar co¼ o v¾¥¢.
f) As crianças tiraram as cadeiras.
 11. Respo½da co¼ frases afirmativ˜s e 
negativ˜s, co¼o no mo‚elo:
 ²o}ê go“ta de maçã?
 ¬im, eu go“to de maçã.
 Não, eu não go“to de maçã.
 
a) ²o}ê to}a piano?
b) ²o}ê to¼a b˜nho de piscina?
c) ²o}ê sabƒ a lição?
d) O lápis é azul?
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40
 12. «rdene as palav’as, fo’mando frases 
afirmativ˜s. Depo‰s, transfo’me-as em 
negativ˜s e po½tue-as:
a) passeio do coŒégio Ana fo‰ ao
b) b˜las go“ta de Lucas b¾¼b¾½s e
c) estão gaioŒa na «s pássaro“
d) estrelas no b’ilham céu As
 14. Respo½da co¼ uma frase afirmativ˜. 
¬iga o mo‚elo.
²o}ê v˜i à praia?
¬im, eu v¾§ à praia.
a) ²o}ê fo‰ à festa da escoŒa?
b) ²o}ê go“to§ do filme?
c) ²o}ê sabƒ desenhar?
 13. CŒassifique as frases co¼o afirma-
tiv˜s (a) o§ negativ˜s (n):
a) CŒara Luz era uma fada. 
 
b) Não go“to, não, senho’. 
c) E§ não so§ um soŒdado. 
 
d) «s animais não go“tam 
 de so½s muito alto“. 
e) ®evƒmo“ cuidar bƒm do“
 animais. 
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41
 15. ̄ o’me frases exclamativ˜s co¼ as se-
guintes palav’as:
a) humo’
b) inteligente
c) médico
 16. Pinte so¼ente as frases exclama tiv˜s.
a) Que criança esperta!
b) E“to§ muito feliz hoŠe.
c) C¾¼o a menina está triste!
d) ²o}ê go“ta de falar ao telefo½e?
e) C¾¼o o menino é lev˜do!
 17. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em 
interro†ativ˜s, usando a palav’a o½de. 
«b“ervƒ o mo‚elo:
 
 E§ co¼prei laranja na feira.
 «nde v¾}ê co¼pro§ laranja?
 
a) «s liv’o“ estão na estante.
b) Mariana guardo§ a chavƒ no 
chavƒiro.
c) Mamãe trab˜lha no ho“pital.
 18. CŒassifique as frases co¼o exclama-
tiv˜s o§ interro†ativ˜s:
a) Que b’incadeira legal!
b) Que escoŒa marav‰lho“a!
Lembre que:
• Frase exclamativa: indica sentimentos (dor, 
alegria, espanto, admiração, surpresa etc.) e leva 
no fi nal o ponto de exclamação.
Exemplos: Que horror! Coitadinho!
• Frase interrogativa: pergunta alguma coisa e leva 
no fi nal o ponto de interrogação.
Exemplo: Ela está doente?
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42
c) «nde v¾}ê estuda?
d) O filme é emo}io½ante?
e) Que dia marav‰lho“o!
 19. Leia as frases, classificando-as em 
exclamativ˜s o§ interro†ativ˜s.
a) Que b¾Œa b¾½ita!
b) Quem lhe deu essa b¾Œa?
c) Que b¾¼ jo†ado’!
d) ¬erá que ele v{i jo†ar hoŠe?
 20. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas 
palav’as:
a) alça 
b) calça 
c) metal 
d) almoëo 
 21. E“crev˜ o no¼e das figuras.
 
Vamos trabalhar com:
l – u
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43
 22. C¾¼plete estas palav’as co¼ u o§ l:
a) v¾ tar
b) ca do
c) a finete
d) a ta
e) a dição
f) sa dade
g) fina 
h) ca sa
i) ca da
j) sa to
 23. E“crev˜ as palav’as que co’respo½dem 
ao resultado da so¼a:
 26 – cautelo“o 100 – milharal
 22 – caldeirão 60 – mingau
 44 – avƒntal 20 – b¾Œsa
 61 – auto¼ó¥ƒl 67 – saudade
 80– palmeira 13 – rebƒlde
 24. C¾¼plete co¼ o o§ u:
a) ch v‰sco
b) m leca 
c) g ela 
d) sáb‰ 
e) táb a
f) b liço“o
g) mág a
h) emb tir
 25. Pinte de vƒrmelho as palav’as escri-
tas co¼ o. ®epo‰s, pinte de azul as 
escritas co¼ u:
 13 + 7 = __
 50 + 10 = __
 37 + 7 = __
 30 + 37 = __
 50 + 30 = __
 50 + 50 = __
 1 + 21 = __
 7 + 6 = __
 20 + 41 = __
 12 + 14 = __
cumprir sacudir comprido
sábado segunda doce
garimpo custar urubu
ombro tabuada chover
dúvida andorinha corado
Vamos trabalhar com: o – u
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44
 26. ̄ o’me palav’as sub“tituindo o“ núme-
ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes.
b¾
1
ei chu la ro co½ cha po
vƒi ca tu lir mu jura lei
3 4 5 6 7 82
9 11 12 13 14 15 1610
a) 1 + 4 + 7 – 
b) 3 + 9 + 5 – 
c) 10 + 8 + 2 + 12 
d) 10 + 16 – 
e) 6 + 7 – 
f) 15 + 11 + 12 – 
g) 8 + 13 – 
h) 14 + 4 – 
i) 11 + 1 – 
 27. C¾¼plete estas palav’as co¼ ga, go, 
gu — gue, gui e depo‰s co¿ie-as:
a) che da 
b) fran 
c) jo nho 
d) fo te 
e) fi 
f) a lha 
g) fo ira 
 28. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as:
a) amiguinha
 
 
b) guisado
 
 
c) gago
 
d) coŒega
 
Vamos trabalhar com: 
ga, gue, gui, go, gu
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45
 G U E R R E I R O O S M I J P
 J G U I T A R R A I A Á S E N
 T A R D U I T L B M U G O G I
 M L J S E G U I R E P U V U N
 F E F O G U E T E N V I B E G
 M A N T E I G U E I R A A M U
 K R I E N G U I Ç A D O A S É
 G S W S T A G U I S A D O G M
 A A S U L H N H U K O L P M F
 30. E½co½tre no caça-palav’as cinco pala-
v’as co¼ gue e cinco co¼ gui:
 Ago’a, co¿ie as palav’as que v¾}ê 
enco½tro§:
 gue gui
 31. C¾¼plete as palav’as co¼ gue o§ gui 
e depo‰s co¿ie-as:
a) aço§ 
b) caran jo 
c) foΠdo 
d) fo te 
e) tarra 
f) fi nho 
g) en ço 
h) á a 
 29. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue o exer cício:
coŒega coŒeguinha
a) amigo 
b) pêssego 
c) foŒga 
d) fo†o 
e) manga 
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46
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 32. Preencha a cruzadinha co¼ o no¼e 
do“ desenho“.
1
2
3
4
5
6
8
7
1
3
8
5
4
2
6
7
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47
C¾¼o v‰vƒr em fraternidade
 C§mprir co’retamente o“ seus devƒres, para po‚er exigir que o“
 ¬er autêntico, falar a vƒrdade e assumir as falhas co¼etidas.
 ®efender seus direito“, mas sabƒr respeitar o direito do“ o§tro“.
seus direito“ sejam respeitado“.
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48
 ¬er educado, sabƒr pedir licença, agradecer e cumprimentar 
 Não fazer co¼ o“ o§tro“ o que v¾}ê não go“taria que fizessem
 ¬er respo½sávƒl, cuidar-se, querer-se bƒm. 
co¼ v¾}ê.
co¼ um so’riso.
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49
BLOCO 4
CONTEÚDOS:
• Acentuação
• Emprego do til
• Artigo defi nido e artigo indefi nido
• Ortografi a:
➔ ça,  ce,  ci,  ço,  çu
➔ ão  –  ãos  –  ã  –  ões  –  ães
➔ que,  qui
Lembre que:
•  O acento agudo (´) é colocado sobre as vogais das 
sílabas tônicas para indicar som aberto.
Exemplos: chapéu, guaraná, açúcar, relógio, xícara.
•  O acento circunfl exo (^) é usado sobre as vogais 
a, e, o para indicar som fechado.
Exemplos: âncora, pêssego, ônibus.
 2. C¾Œo‘ue acento agudo o§ circunflexo 
nas palav’as e depo‰s co¿ie-as:
a) po’tugues
b) coŒegio
c) io‰o
d) o v¾¥¾
e) lampada
f) cafe
g) o½ib§s
h) paleto
i) serio
j) auto¼o¥ƒl
k) a v¾¥¾
^
´
´
´
´
^
^
^
´
^
 1. C¾¼plete:
a) O acento agudo é coŒo}ado so|’e 
as v¾†ais das sílab{s tô½icas para 
indicar .
b) O acento circunflexo é usado so|’e 
as v¾†ais a, e, o para indicar 
.
c) O acento circunflexo não é usado 
so|’e as v¾†ais i e u .
´
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50
 3. Acentue as palav’as do quadro e depo‰s 
co¿ie apenas as palav’as co¼ acento 
circunflexo:
pe - ipe - cafe - chapeu - arv¾’e
lampada - retangulo - quilo¼etro
pantano - acido - calice - regua
o½ib§s - pessego - eletrico - cereb’o
b¾½e - agua - trico - aneis
 4. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as 
entre parênteses.
a) O no bƒrço 
to‚o o leite da mamadeira. (bƒbƒ, bƒbò)
b) menina co¼ do’ 
de cabƒça. (está, esta)
 5. Reco’te de jo’nais o§ rev‰stas e coŒe 
no“ retângulo“ ab˜ixo:
a) palav’as co¼ acento agudo.
b) palav’as co¼ acento circunflexo.
l) silab{
m) armario
c) Vera alta magra. (é, e)
d) O menino que o 
é um pássaro. (sab‰a, sab‰á)
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 6. C¾¿ie as palav’as, coŒo}ando o til:
a) agitaçao 
b) caminhao 
c) gav‰oƒs 
d) paes 
e) av‰ao 
f) co’açoƒs 
g) mamae 
h) ro¼a 
i) b¾}ao 
j) oŒhao 
k) chao 
l) mao 
 7. C¾Œo‘ue o til o½de fo’ necessário. 
®epo‰s, co¿ie as frases.
a) Rita ab’ia o b¾}ao e ninguém pres-
tav{ atençao.
b) O cao esco’rego§ no meio do salao.
c) O b{lao é de ¬ao J¾{o.
d) Meu irmao e minha irma sao 
co¼iloƒs.
e) J¾{o vƒstiu o macacao.
f) J§liana pego§ a ro¼a nas mao“.
g) O co’açao de Seb˜stiao b˜tia fo’te.
~
Lembre que:
•  Usa-se o til (~) sobre as vogais a, o quando elas 
tiverem o som nasal.
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 8. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ lu ga-
res certo“:
 9. C¾¼plete as frases co¼ o plural da 
palav’a entre parênteses.
a) «s saíram das jaulas. 
(leão)
b) ±io J¾œo co¼pro§ três 
no¥¾“. (caminhão)
c) «s acab{ram o curso. 
(capitão)
 10. C¾¼plete o quadro de aco’do co¼ o 
mo‚elo.
 melão melõƒs
 co’ação 
 b˜lão 
 irmã irmãs
 maçã 
 ho’telã 
 irmão irmão“
 grão 
 ó’fão 
    cão cães
 pão 
 alemão 
 11. Numere as palav’as de 1 a 10, co½fo’me 
a o’ dem alfabñtica:
 cartão telev‰são
 garrafão b{lão
 ó’fão fo†ão
 capitão não
 mão amanhã
®amião - J§lião - E“têvœo
av‰ão - pão - caminhão - J¾œo
¬eb{stião - v‰oŒão - b¾”ão
Nomes de pessoas Nomes de objetos
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53
 14. ¬ubŒinhe o“ artigo“:
a) o“ menino“
b) o mar
c) as mo½tanhas
d) o“ passarinho“
e) a casa
 15. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ definido“ o, a, 
o“, as:
 12. E“crev˜:
a) palav’as mo½o“sílab˜s terminadas 
em ão.
b) palav’as dissílab˜s terminadas em 
ão.
c) palav’as trissílab˜s terminadas em 
ão.
d) palav’as poŒissílab˜s terminadas em 
ão.
 13. Pro}ure em jo’nais, rev‰stas o§ li v’o“ 
palav’as co¼ õƒ e escrev˜-as no espa-
ço ab˜ixo: a) mo½tanha
b) xícara
c) sacoŒa
d) ho¼em
e) animais
f) gav‰õƒs
g) amigo“
h) b‰cho“
i) pesso{s
j) flo’es
k) rio
l) mar
Lembre que:
• Artigo é a palavra que acompanha um substantivo.
•  Os artigos o, a, os, as são chamados artigos defi nidos. 
Indicam que estamos falando de um ser determinado.
Exemplo: O menino mágico.
•  Os artigos um, uma, uns, umas são chamados 
artigos indefi nidos. Indicam que estamos falando 
de um ser qualquer.
Exemplo: Vou comprar umas frutas hoje.
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 17. C‰rcule o“ artigo“ das o’açõƒs ab˜ixo:
a) A menina co¼pro§ uns vƒstido“.
b) «s jo†ado’es lev{ram as b¾Œas.
c) A princesa é uma dama encantado’a.
d) As pipo}as são delicio“as!
e) O fazendeiro co¼pro§ um trato’.
 18. CŒassifique o“ artigo“ do quadro 
ab{ixo. «b“ervƒ o mo‚elo:
 19. C¾¿ie as frases. ®epo‰s, subŒinhe co¼ 
um traço o“ artigo“ definido“ e co¼ 
do‰s traço“ o“ artigo“ indefinido“:
a) ²ejo um gato e o cacho’ro do 
v‰zinho na rua.
b) As minhas amigas ganharam uns 
jo†o“ divƒrtido“.
c) As meninas vƒnderam o liv’o para 
o“ menino“.
d) Um v‰ajante me deu uma bŒusa 
coŒo’ida.
 16. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ indefinido“ 
um, uns, uma, umas:
a) anel
b) pesso{s
c) remédio“
d) galinha
Artigo definido indefinido masculino feminino singular plural
o x x x
a
os
as
um
uma
uns
umas
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 20. E“crev˜ o“ no¼es das figuras, co¼ o“ 
seus respectiv¾“ artigo“.
 21. C¾¿ie as palav’as, depo‰s co¼ple te-as 
co¼ ç o§ c:
a) inema 
b) soŒu o 
c) fa ilidade
d) alfa e 
e) ro a 
f) ma io 
g) terra o 
Vamos trabalhar com:
ça, ce, ci, ço, çu
 22. C¾½to’ne no quadro ab˜ixo to‚as as 
palav’as que estão escritas co¼ ç.
Artigo definido Artigo indefinido
cadarço berço bagaço Só
roça traço se dentuça
sumiço louça coloca c
cachaça força terraço redação
calça cedilhado cortiço antes
criança de palhaço a
praça o u lenço
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56
 23. A cedilha muda o significado das 
palav’as. ¯aça co¼o no mo‚elo e 
o|“ervƒ:
lo§ca lo§ça
a) faca 
b) calca
c) fo’ca
d) ro}a 
e) tro}a
f) co}ar
 24. C¾¼plete co¼ c o§ ç e depo‰s co¿ie as 
palav’as no“ lugares certo“, de aco’do 
co¼ o número de sílab{s:
a) ca a
b) eb¾Œa
c) po o
d) inema
e) ca ula
f) eno§ra
g) serv‰ o
h) éu
i) fo’ a
j) edo
k) refei ão
l) erâmica
m) ro a
n) do e
o) pesco o
p) te ido
q) a ucarado
r) v{ ina
s) ab’a o
t) aco½te er
Monossílaba Dissílaba
Trissílaba Polissílaba
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 26. Adiv‰nhe quais são as palav’as escri-
tas no“ espelho“. 
cinema
cenoura pescoço
palhaço abraço
terraço
 ¬ão classificadas co¼o .
 25. Reco’te de jo’nais e rev‰stas palav’as 
escritas co¼ c e ç. Depo‰s, coŒe-as no“ 
espaço“ ab˜ixo:
c
ç
 • C¾¼o essas palav’as são clas si fi-
ca das quanto ao número de sílab{s?
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P Q A P A X S X G
B A L Ã O C Ó F R
R C L W I Q T W Ã
M Ó R F Ã O Ã P O
T U B A R Ã O D E
 27. Leia, co¿ie e separe as sílab{s das 
palav’as:
a) melão
b) o’ação
c) b¾”ão
 
d) ó’fão
e) co’ação
f) caminhão
g) campeão
 28. E½co½tre no diagrama cinco palav’as 
escritas no singular. Depo‰s, escrev˜ o 
plural das palav’as enco½tradas.
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
 29. Passe para o plural as palav’as ter-
minadas em ão. «b“ervƒ o“ mo‚elo“:
o ó’gão o“ ó’gão“
a) o ó’fão 
b) o grão 
c) a bònção 
d) o pagão 
Vamos trabalhar com:
ão – ãos – ã – ões – ães
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o leitão o“ leitõƒs
e) o av‰ão 
f) o pião 
g) o co’ação
h) o pavœo 
i) o leão 
j) o b{rão 
a) 1 + 15 – 
b) 8 + 17 – 
c) 4 + 2 – 
d) 9 + 13 + 11 – 
e) 5 + 7 – 
f) 18 + 14 – 
g) 6 + 10 – 
h) 3 + 12 – 
i) 9 + 13 + 16 –
 31. ¬ub“titua ão po’ ã, co½fo’me o mo‚elo:
o campeão a campeã
a) o cidadão 
b) o escrivœo
c) o espião 
d) o alemão 
e) o irmão 
f) o anão 
 32. ¬ub“titua ão po’ o{, co½fo’me o mo‚elo:
o leão a leo{
a) o leitão 
b) o patrão 
c) o pavœo 
d) o tabƒlião
e) o elefante 
f) o ermitão 
 30. ̄ o’me palav’as relacio½ando número“ 
e sílab{s:
lei
1
tõƒs bòn po’ pi b˜
õƒs fo co ção ção“lão
3 4 5 62
7 9 10 11 128
ra mão tão gão irçõƒs
13 15 16 17 1814
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 36. Leia e subŒinhe as palav’as escritas 
co¼ que e qui:
 As macaquices do macaco Tico eram 
as mais engraçadas: ro‚o¿iav˜, pu-
lav˜ de galho em galho. Quero vƒr 
mais vƒzes esse macaquinho que me fez 
rir muito.
 34. C¾¼plete as palav’as co¼ que o§ qui 
e, depo‰s, co¿ie-as:
a) rido 
b) v˜ nha 
c) pe no 
d) es ntar 
e) co iro 
f) lo 
g) fa iro 
h) moŒe 
i) tutes 
 35. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue.
v˜ca - v˜quinha
 jaca - 
 b˜rco - 
 b¾}a - 
 co}o - 
 ro“ca - 
 faca - 
Vamos trabalhar com: que – qui
 33. Leia o poƒma:
BIOGRAFIA
Com o lápis do pião
O menino escreve sobre 
o chão
a história da sua vida 
Triunfo Arciniegar. Poemas com sol e sons. São Paulo: Melhoramentos, 2004.
 Ago’a, escrev˜ no plural as palav’as 
destacadas no poƒma:
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C¾Œab¾’ar para a alegria, a harmo½ia e a felicidade de sua
família.
 ¬er ho½esto, sabƒr v˜lo’izar suas co‰sas e as do“ o§tro“. 
 Não mexer no que não é seu sem pedir auto’ização.
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62
BLOCO 5
CONTEÚDOS:
• Substantivo próprio e comum
• Substantivo coletivo
• Gênero do substantivo
• Número do substantivo
• Grau do substantivo
• Ortografi a:
➔ h
➔ lha, lhe, lhi, lho, lhu
➔ x, ch
➔ as, es, is, os, us
➔ az, ez, iz, oz, uz
Lembre que:
• Substantivos: são palavras que dão nome aos seres.
• Substantivos comuns: dão nome a todos os seres 
da mesma espécie.
Exemplos: menina, janela, abóbora.
• Substantivos próprios: dão nome a um só ser da espécie.
Exemplos: Gustavo, Brasil, Rio de Janeiro.
Os substantivos próprios são sempre iniciados por 
letra maiúscula.
Exemplos: Carolina, Brasil.
 1. ¬ubŒinhe o“ sub“tantiv¾“ pró¿rio“ e 
circule o“ sub“tantiv¾“ co¼uns destas 
frases:
a) O no¼e do meu amigo é ¯rederico.
b) André co¼pro§ cho}oŒate para J§liana.
c) ̄ ui de carro para ¬alv˜do’.
d) ¬apeca é um gatinho esperto.
e) C˜rla ganho§ o estoŠo e −ebƒto, o“ 
lápis.
“Pensaremos em cada menina
que vivia naquela janela;
uma que se chamava Arabela, 
outra que se chamava Carolina.“
Cecília Meireles. “As meninas”. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: 
Nova Fronteira, 1990.
 2. Leia o trecho do poƒma acima e escrev˜:
a) do‰s sub“tantiv¾“ pró¿rio“:
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63
b) do‰s sub“tantiv¾“ co¼uns:
 
 3. CŒassifique o“ sub“tantiv¾“ em pró¿rio 
o§ co¼um, relacio½ando as coŒunas:
 ( ) sub“tantiv¾ pró¿rio 
 ( ) sub“tantiv¾ co¼um 
 ( ) ro“a ( ) −ahia
 ( ) po’ta ( ) Ro“a
 ( ) caneta ( ) −rasil
 ( ) cinzeiro ( ) Ana
 ( ) príncipe ( ) criança
 ( ) Plutão ( ) Ro‘ue
 ( ) ²icente ( ) melancia
 4. C¾¼plete as frases co¼ sub“tantiv¾“ 
co¼uns que indiquem pro„issão:
a) A faz ro§pas.
b) O engraxa e lustra sapato“.
c) Quem faz pão é o .
d) O co½serta calçado“.
e) O ensina ao“ aluno“.
f) Quem vƒnde remédio“ é o 
 .
2
1
g) Quem examina o“ doƒntes é o
 .
 5. E“crev˜ no¼es co¼uns de:
 animais flo’es
 frutas b’inquedo“
 6. E“crev{ no¼es pró¿rio“ de:
 pesso˜s cidades
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64
 países seus amigo“
Lembre que:
• Substantivo coletivo é a palavra que, no singular, 
indica um conjunto de vários elementos da mesma 
espécie.
Alguns coletivos
 álbum 
 alcateia 
 armada 
 arquipélago 
 assembleia 
 batalhão 
 cacho 
 cáfi la 
 cambada 
 caravana 
 década 
 elenco 
 enxame 
 esquadra 
 esquadrilha 
fotografi as, selos
lobos
navios de guerra
ilhas
professores, pessoas, deputados
soldados
uvas, bananas
camelos
vagabundos
viajantes
período de dez anos
artistas, atores
abelhas
navios
aviões
 fauna 
 fl ora 
 junta 
 milênio 
 molho 
 ninhada 
 pilha 
 pinacoteca 
 pomar 
 prole 
 quadrilha 
 ramalhete 
 rebanho 
 réstia 
 revoada 
 século 
 time 
 turma 
 vara 
animais de uma região
plantas de uma região
bois, médicos
período de mil anos
chaves
pintos
tijolos
quadros
árvores frutíferas
fi lhos
ladrões, assaltantes
fl ores
ovelhas, bois, cabras
alhos, cebolas
aves em voo
período de cem anos
jogadores
alunos, trabalhadores
porcos
 7. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾, co¼o no 
mo‚elo:
Um co½junto de peixes fo’ma um cardume.
a) Um co½junto de lo|¾“ fo’ma uma
.
b) Um co½junto de pinto“ fo’ma uma
.
c) Um co½junto de abƒlhas fo’ma um
.
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65
d) Um co½junto de po’co“ fo’ma uma
 .
 8. C¾¼plete as frases co¼ o coŒetiv¾ ade-
quado:
a) ̄ ab‰ana fo‰ à de
 pro„esso’es.
b) O macaco do zo¾Œó†ico co¼eu um
 de b{nanas.
c) No“so tem v‰nte e seis 
letras.
d) Adriana ganho§ um de 
fo”o†rafias.
 9. Numere a segunda coŒuna de aco’do 
co¼ a primeira:
 ( ) ramalhete ( ) lo|¾“ 
 ( ) carav{na () av‰õƒs 
 ( ) esquadrilha ( ) uv{s 
 ( ) reb{nho ( ) jo†ado’es 
 ( ) pinaco”eca ( ) v‰ajantes 
 ( ) b{talhão ( ) flo’es 
 ( ) cacho ( ) quadro“ 
 ( ) time ( ) soŒdado“ 
 ( ) alcateia ( ) o¥ƒlhas 
 10. E“crev{ o coŒetiv¾ de:
a) nav‰o“ de guerra
b) pesso{s, pro„esso’es
c) camelo“
d) v‰ajantes
e) perío‚o de mil ano“
f) perío‚o de cem ano“
 
g) filho“
1
2
3
7
8
9
4
5
6
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66
 11. C¾¼plete a cruzadinha co¼ o“ sub“-
tantiv¾“ coŒetiv¾“.
1
2 3 4
9
11107
8
6
1 – estrelas 6 - ilhas 11 - quadro“
2 - b˜nanas 7 - ladrõƒs
3 - aluno“ 8 - camelo“
4 – lo|¾“ 9 - jo†ado’es
5 - abƒlhas 10 - tijoŒo“
 12. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾ do sub“tantiv¾ 
entre parênteses:
a) A fo‰ presa pelo“ poŒi-
ciais o½tem. (ladrõƒs)
b) Papai é co¼andante da 
 . (nav‰o“)
c) ¬ua é bƒm mo‚erna. 
(quadro“)
d) O deste filme é muito b¾¼. 
(ato’es)
e) A de inglês está indo 
muito bƒm. (aluno“)
f) O pasto’ to¼a co½ta de seu
 . (o¥ƒlhas)
g) Sua é muito v{lio“a. 
(disco“)
Lembre que:
• Os substantivos podem estar no masculino ou no 
feminino.
 Exemplos: pato (masculino) e pata (feminino).
 Antes dos substantivos masculinos usamos o, os, 
um, uns.
 Antes dos substantivos femininos usamos a, as, 
uma, umas.
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67
Alguns substantivos no masculino e no feminino
Masculino Feminino
alfaiate
anão
ator
autor
barão
campeão
carneiro
cavaleiro
cavalheiro
cavalo
conde
duque
embaixador
escrivão
frade
genro
herói
imperador
juiz
ladrão
macho
mestre
padrasto
padre
pagão
poeta
réu
zangão
costureira
anã
atriz
autora
baronesa
campeã
ovelha
amazona
dama
égua
condessa
duquesa
embaixatriz
escrivã
freira
nora
heroína
imperatriz
juíza
ladra
fêmea
mestra
madrasta
madre
pagã
poetisa
ré
abelha
 13. C¾Œo‘ue o“ artigo“ o antes do“ 
sub“tantiv¾“ masculino“ e a antes do“ 
sub“tantiv¾“ feminino“:
a) fo’miga 
b) carneiro 
c) telefo½e 
d) chapéu 
e) prédio 
f) esquilo 
g) lápis 
h) xícara
i) filho
j) fruta
k) moëo
l) amiga
m) do}e
n) coŒher
 14. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ um, uma, uns, 
umas:
a) caderno“
b) ro§pa
c) carro“
d) rapaz
e) caixas
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68
 15. «b“ervƒ as imagens e escrev˜ frases, 
usando o masculino e o feminino:
 16. ®ê o feminino do“ sub“tantiv¾“:
a) alfaiate 
b) av¢ 
c) b˜rão 
d) carneiro 
e) heró‰ 
f) cav˜leiro 
g) cav˜lheiro 
h) cav˜lo 
i) frade 
j) genro 
 17. Reescrev˜ as frases, passando-as para 
o masculino:
a) A v˜ca e a égua estão no pasto.
 
b) A macaca parecia uma atriz.
 
c) A rainha ganho§ uma o¥ƒlha.
 
d) Que pata medro“a!
 
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69
 18. E“crev˜ m para o“ no¼es masculino“ 
e f para o“ no¼es feminino“:
 emb˜ixatriz
 anã
 patro˜
 espo“o
 zangão
 espiã
 campeão
 fêmea
 juiz
 ladra
 amazo½a
 juíza
 madrasta
 égua
 cunhado
 av¡
 carneiro
 o¥ƒlha
 19. Reescrev˜ as frases, passando-as para 
o feminino:
a) O menino ganho§ um cacho’ro de 
raça.
b) O rei e o duque são ho¼ens ho-
nesto“.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
Outras maneiras para formar o plural
 Singular Plural
o professor os professores
a mulher as mulheres
a colher as colheres
o mar os mares
o cartaz os cartazes
a cruz as cruzes
o nariz os narizes
o rapaz os rapazes
o animal os animais
o jornal os jornais
o farol os faróis
o anel os anéis
o jardim os jardins
o homem os homens
a viagem as viagens
o bombom os bombons
Lembre que:
Os substantivos podem estar no singular ou no plural.
• O singular indica um só elemento.
Exemplos: o gato, um gato.
• O plural indica mais de um elemento.
Exemplos: os gatos, uns gatos.
Geralmente acrescenta-se um s no fi nal das palavras 
para formar o plural. Veja:
 Singular Plural
 brincadeira brincadeiras
 pedrinha pedrinhas
 cabeça cabeças
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70
o avião os aviões
o melão os melões
o gavião os gaviões
o pião os piões
o cão os cães
o pão os pães
o alemão os alemães
o capitão os capitães
o grão os grãos
a mão as mãos
a bênção as bênçãos
o cristão os cristãos
 20. Reescrev{ as frases, passando para o 
plural as palav’as destacadas.
a) A gente po‚e b’incar co¼ uma pe-
drinha no chão.
 
b) Usando a cabƒça, a gente po‚e in-
vƒn tar uma b’incadeira.
c) Usando as mão“, a gente po‚e 
co½struir um b’inquedo
 21. Reescrev{ as frases, passando-as para 
o singular:
a) «s menino“ go“tam de passear nas 
ruas.
b) Meus amigo“ ficaram zangado“.
c) «s artistas grav{ram uns disco“.
 22. Leia o texto e pinte as palav’as que 
estão no plural.
 “... ®epo‰s que mamãe pata v‰u seus 
filho”es saírem das cascas do“ o¥¾“, 
coŒo}o§-o“ em fila para caminharem 
até o lago e, lá, ensiná-lo“ a nadar. 
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71
C¾¼ o b‰co, acaricio§-lhes o pes-
coëo e aliso§-lhes o redemo‰nho que 
hav‰a se fo’mado na cabƒça co¼o 
se fo“se uma crista, justo ali o½de 
as plumas são mais macias...”
 23. ®ê o plural das palav’as:
a) o anel
b) o pincel 
 
c) o limão 
 
d) a flo’ 
 
 24. Reescrev{ as frases, passando-as para 
o plural:
a) O pro„esso’ é co¼petente.
b) A v‰agem fo‰ interessante.
 25. E“crev˜ o plural das palav’as. ®epo‰s, 
pro}ure-as no diagrama ab˜ixo:
a) pincel - 
b) melão - 
c) nariz - 
d) coŒar - 
e) chafariz -
f) direto’ -
g) pião - 
h) legal - 
 D P B D I R E T O R E S
 J I R G M N C E A Z D C
 B N M Q E Z O C C F P G
 A C D B N F L H I V I B
 J É P C T S A P G B Õ O
 D I L G C A R F I F E L
 G S E I B M E L Õ E S E
 F A H D E Z S O C H D G
 C I L D O B X N V A C A
 N A R I Z E S I J S E I
 P Q J H A D R E P V T S
 R C H A F A R I Z E S T
 F E C Q S B V T V F U X
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Alguns diminutivos e aumentativos
Normal Diminutivo Aumentativo
barca barquinha barcaça
boca boquinha bocarra
cabeça cabecinha cabeçorra
cão cãozinho, cãozito canzarrão
chapéu chapeuzinho chapelão
fogo foguinho fogaréu
homem homenzinho, homúnculo homenzarrão
muro murinho, mureta muralha
nariz narizinho narigão
papel papelzinho papelão
rapaz rapazinho, rapazola rapagão
voz vozinha vozeirão
 26. ®ê o diminutiv¾ e o aumentativ¾ de:
a) co¿o
diminutiv¾: 
aumentativ¾: 
b) cão
diminutiv¾: 
aumentativ¾: 
Lembre que:
• O grau do substantivo pode ser: normal, 
aumentativo e diminutivo.
c) menino
diminutiv¾: 
aumentativ¾: 
d) casa
diminutiv¾: 
aumentativ¾: 
e) muro
 diminutiv¾: 
 aumentativ¾:
f) mulher
 diminutiv¾: 
 aumentativ¾: 
 27. Reescrev{ as frases, passando as 
palav’as destacadas para o grau au-
mentativ¾:
a) Alguém sento§ na minha cadeira.
b) As crianças to¼aram um so’vƒte e 
bƒbƒram água no co¿inho.
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73
c) Murilo está um rapaz!
d) Letícia pulo§ aquela mureta.
 28. Ligue o“ sub“tantiv¾“ ao seu aumenta-
tiv¾:
 b¾}a • • v¾ûeirão
 cabƒça • • b¾}arra
 nariz • • cabƒço’ra
 cão • • narigão
 v¾û • • canzarrão
 29. As palav’as ab{ixo estão no grau di-
minutiv¾. Passe-as para o grau no’mal:
a) riacho 
b) coŒarzinho
c) paizinho 
d) avƒzinha 
e) b§rrico 
f) irmãzinha
g) espadim 
h) lugarejo 
i) flo’zinha 
 30. C¾¼plete co¼ o diminutiv¾, co¼o no 
mo‚elo:
 Uma cama pequena é uma caminha.
a) Um b¾½é pequeno é um .
b) Um coƒlho pequeno é um 
 .
c) Uma casa pequena é uma
 .
d) Um pé pequeno é um .
e) Um rapaz pequeno é um 
 .
f) Uma caneca pequena é uma
 .
g) Uma abƒlha pequena é uma
 .
h) Um liv’o pequeno é um
 .
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 31. C¾¼plete co’retamente as frases. Use 
palav’as de sua escoŒha no diminutiv¾ 
o§ aumentativ¾. 
a) G˜nhei um lindo do 
meu av¢.
b) Meu é muitolegal.
c) Mo’a numa de 
po’tas amarelas.
d) C¾¼prei um de 
histó’ias.
 32. ̄ o’me frases co¼ estas palav’as:
a) liv’inho
b) coŒher
c) pracinha
 33. E“crev˜ o diminutiv¾ e o aumenta tiv¾ 
das figuras ab˜ixo:
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 34. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas 
palav’as:
a) hélice
 
b) harpa
c) hipo¿ó”amo
d) humilhação
e) ho”el
f) ho¼em
g) hab‰tação
Vamos trabalhar com:
a letra h
 35. Nas palav’as ab{ixo, acrescente h o½de 
fo’ necessário. ®epo‰s, co¿ie-as.
a) áb‰to 
b) o½tem 
c) o¼em 
d) elicó¿tero 
e) oŠe 
f) úmido 
g) o’ário 
h) o½ra 
i) o’ar 
j) ino 
k) o’dem 
l) o’iente 
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 36. ̄ o’me palav’as co¼ as sílab˜s.
1
har
2
hé
3
pi
4
ma
5
ta
6
ce
7
hor
8
hos
9
pa
10
bi
11
tal
12
to
13
hu
14
há
15
te
16
li
17
no
18
lã
 1 + 9 — 
 13 + 4 + 17 — 
 14 + 10 + 12 —
 2 + 16 + 6 — 
 7 + 15 + 18 — 
 8 + 3 + 11 — 
 7 + 5 — 
 ho”el - herdeiro - Helena - Hugo
 37. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as 
do quadro.
a) Nó“ ficamo“ num muito b¾¼.
b) danço§ no festiv{l.
c) to’no§-se da 
fo’tuna de seu pai.
 B C S B F H D C H
 M E E L Z X P A U
 L A H S N H L N M
 V T O E H O H B A
 H A R M O N I A N
 F C A D S E P F I
 L H L P P S O U D
 B G C H I T P N A
 N T U O T O Ó F D
 H I E N A I T T E
 I S G R L B A P A
 G F B A P S M R S
 I L C N O D O A C
 E X I Z F G R V I
 N N H O M E M O S
 E D R A S A D S B
 38. E½co½tre no caça-palav’as dez pala v’as 
iniciadas pela letra h e circule-as.
 Ago’a, fo’me uma frase usando duas 
dessas palav’as.
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 39. C¾¼plete as palav’as co¼ lh, co¿ie-as 
e separe as sílab{s:
a) b{ru o
 
b) pa a
 
c) gra a
 
d) fi o”e
 
e) pa oëa
 
f) abƒ a
 
g) agu a
 
Vamos trabalhar com:
lha, lhe, lhi, lho, lhu
 40. «rdene as sílab{s destas palav’as:
a) lho - b{ - ra 
b) te - fi - lho 
c) ti - car - lha 
d) do - mo - lha 
e) re - o - lhu - do 
f) lha - pa - ça - da 
g) ra - lhe - ma - te 
 41. ̄ o’me frases co¼ as palav’as:
a) espantalho
b) palhaço
c) b’ilhante
d) espelho
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78
 42. C¾¼plete as palav’as co¼ lh e depo‰s 
co¿ie-as em o’dem alfabñtica:
a) a o
b) ga o
c) vƒ a
d) i a
e) mi o
f) mo o
g) pa a
h) fa a
i) agu a
j) o o
k) fo a
l) b’i o
1. 7. 
 
2. 8. 
3. 9. 
4. 10.
5. 11. 
6. 12.
 43. E“crev{ o no¼e de cada ilustração:
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79
 44. «rdene as sílab{s destas palav’as:
a) chi - la - mo 
b) cha - to - ru 
c) pe - ta - chu 
d) ra - tei - chu 
e) cha - fe - ra - du 
f) co - cho - te - la 
g) v‰s - chu - co 
 45. O que v¾}ê vò? Respo½da às pergun-
tas e, depo‰s, fo’me frases co¼ as 
palav’as. «b“ervƒ o mo‚elo:
Vamos trabalhar com: ch – x
 O que é? Como é? Para que serve?
 Uma É cor de Para abrir
 chave bronze a casa
 G˜nhei uma chavƒ co’ de b’o½ze para 
ab’ir minha casa.
 O que é? Como é? Para que serve?
 46. C¾¼plete co¼ xa, xe, xi, xo, xu e co¿ie 
as palav’as:
a) li iro 
b) en v˜l 
c) pei 
d) en da 
e) ab{ca 
f) en to 
 47. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as 
co¼ x.
rá ro re
xe xa ta pe
 O que é? Como é? Para que serve?
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80
 48. C¾¼plete as palav’as coŒo}ando x o§ 
ch e, depo‰s, co¿ie-as:
a) ícara 
b) amei a 
c) ale 
d) mo ila 
e) ma ado 
f) apéu 
g) avƒ 
h) pei e 
i) ab{ca i 
j) avƒiro 
k) fe adura 
l) en gado’ 
 49. Leia e desenhe:
 mo}hila
 lixeiro
 50. C¾¼plete a cruzadinha, o|“erv˜ndo a 
numeração:
1. chavƒiro 7. enxuto
2. cheio 8. fechadura
3. peixe 9. enxada
4. mo}hila 10. cacho’ro
5. xale 11. cho}oŒate
6. lanche 
1
2
3 4
5
6
7
8
10
11
9
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81
 51. C¾¼plete as palav’as co¼ as o§ es e, 
depo‰s, co¿ie-as:
a) ma 
b) co¥˜ 
c) c ca 
d) f ta 
e) coŒa 
f) tudante 
g) p ta 
 52. ̄ o’me frases co¼ as palav’as ab{ixo:
a) esquilo
b) tênis
c) ô½ib§s
Vamos trabalhar com:
as, es, is, os, us
 53. Reco’te de rev‰stas e jo’nais e coŒe no 
quadro ab˜ixo palav’as que co½tenham 
as, es, is, o“, us:
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82
tênis - gás - casca - b‰sco‰to - ô½ib§s
lápis - ro“to - esperto - rev‰sta
do‰s - estoŠo - susto - mês - pires
festa - rasgado - máscara
fó“fo’o - ago“to - G§stav¾
 54. Leia as palav’as ab˜ixo e co¿ie-as 
no“ lugares certo“:
as
 es
 is
 o“
 us
 55. E“crev˜ duas palav’as co¼:
a) as
b) es
c) is
d) o“
e) us
 56. «rdene as sílab{s destas palav’as:
a) co‰ - b‰s - to 
b) es - lho - pe 
c) ma - ca - es 
d) v˜ - co - es 
e) do’ - pes - ca 
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83
 57. Leia as palav’as e, depo‰s, co¿ie-as:
 58. C¾¼plete co¼ az, ez, iz, oû, uz:
a) atr 
b) rigid 
c) arr 
d) palid 
e) vƒl 
f) fel 
g) cap 
h) avƒstr 
i) ju 
rapidez - vƒrniz - nariz - dez 
faz - surdez - capaz - xadrez
rapaz - paz - maciez - matriz
Vamos trabalhar com:
az, ez, iz, oz, uz
j) talv 
k) cicatr 
l) cusc 
m) cr 
n) imperatr 
o) fer 
p) p 
q) d 
r) ra 
 59. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas 
palav’as:
a) −eatriz
 
b) nariz
 
c) surdez
 
d) avƒstruz
 
e) feroû
 
f) feliz
 
g) cicatriz
 
h) vƒloû
 
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84
 60. Pro}ure no diagrama palav’as co¼ 
az, ez, iz, o©, uz. ®epo‰s, co¿ie-as abaixo.
 
N W K L F P R A R R O Z H
U C A R T A Z J O P H F O
D A M Q X Z N M G A T E N
E P Y V I U V E Z L S R R
Z U N A R I Z B S I W O A
Q Z A Z P V M W C D J Z D
A L T I V E Z C B E Y H E
E R A P I D E Z F Z U I Z
 61. E“crev{ po’ extenso:
a) 11 - 
b) 12 - 
c) 13 - 
d) 14 - 
e) 15 - 
f) 16 - 
g) 17 - 
h) 18 - 
i) 19 - 
 62. ̄ o’me frases co¼ as palav’as ab˜ixo:
a) avƒstruz
b) cruz
c) paz
 
d) rapaz
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85
¬er justo
 ¬er justo é ser gentil e respo½sávƒl.
 É tratar o“ o§tro“ co¼o v¾}ê go“ta de ser tratado.
 ¬er justo é jo†ar um jo†o de aco’do co¼ as instruçõƒs e
não dizer que o“ o§tro“ ro§b{ram só po’que v¾}ê não ganho§.
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86
BLOCO 6
CONTEÚDOS:
•	Sinônimos	e	antônimos
•	Adjetivo
•	Pronome
•	Ortografi	a:
➔	al,	el,	il,	ol,	ul
➔	s	com	som	de	z
➔	bl	–	cl	–	fl		–	gl	–	pl	–	tl
Lembre que:
•	 	Sinônimos	são	palavras	que	têm	o	mesmo	
signifi	cado	que	outras.
Lembre que:
• Antônimos	são	palavras	que	têm	signifi	cados	
contrários.
Algumas palavras e seus sinônimos
Palavras Sinônimos
achar
alvo
aparecer
auxiliar
auxílio
barulho
bastante
encontrar
claro
surgir
ajudar
ajuda
ruído
muito
chorona
comprido
desaparecer
enfermo
enorme
espontânea
estudioso
freguês
gentil
gozado
habitar
isolada
morar
pacote
preguiçoso
próximo
repleta
repousar
soltar
triste
vagaroso
valente
manhosa
longo
sumir
doente
imenso
natural
aplicado
cliente
delicado
engraçado
povoar
solitária
residir
embrulho
vadio
perto
cheia
descansar
largar
melancólico
lento
corajoso
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87
Algumas palavras e seus antônimos
Palavras Antônimos
aparecer
áspero
atrasado
calmo
claro
corajoso
curto
entrar
felicidade
feliz
honesto
justo
largo
morrer
nunca
obediente
perder
rico
sim
soltar
tarde
útil
vender
verdade
desaparecer
macio
adiantado
aflito
escuro
medroso
comprido
sair
infelicidade
infeliz
desonesto
injusto
estreito
nascer
sempre
desobediente
ganhar
pobre
não
prender
cedo
inútil
comprar
mentira
 1. ®ê o“ sinô½imo“ destas palav’as:
a) b{stante 
b) b{rulho 
c) gentil 
d) alv¾ 
e) pró¦imo 
f) desaparecer
g) mo’ar 
h) achar 
 2. ®ê o“ antô½imo“ destas palav’as:
a) claro 
b) útil 
c) atrasado
d) fo’te 
e) alegria 
f) largo 
g) rico 
h) nunca 
i) perder 
 3.Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as 
palav’as destacadas po’ sinô½imo“:
a) Minha casa fica distante da escoŒa.
b) Luciano é um menino estudio“o.
me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl6.indd 87 12/21/12 11:08 AM
88
c) O ho“pital fica pró ¦imo da escoŒa.
d) Aquele menino é muito v{lente.
e) A tartaruga é lenta.
f) O palhaço é engraçado.
g) O mar está calmo.
h) Aquela rua é larga.
 4. Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as 
palav’as destacadas po’ antô½imo“:
a) E“te ho¼em é muito fo’te.
b) C{rina está calma.
c) ¬eu primo era bƒm go’dinho.
d) Ago’a v¾}ê é o|ƒdiente.
 5. Ligue as palav’as de mesmo sentido:
co¼prido  •
repo§sar  •
perfumado  •
v{garo“o  •
b{rulho  •
alv¾  •
•  claro
•  lento
•  ruído
•  cheiro“o
•  descansar
•  lo½go
 6. Marque co¼ um X o sinô½imo da 
palav’a em destaque:
a) Ro|ƒrto fico§ muito feliz co¼ a no”ícia.
 triste
 co½tente
 assustado
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perder  •
soŒtar  •
b¾¼  •
felicidade  •
ho½esto  •
o|ƒdiente  •
•  deso|ƒdiente
•  infelicidade
•  deso½esto
•  prender
•  mau
•  ganhar
b) A escoŒa  o½de  G˜b’iela  estuda  é 
grande.
 linda
 pequena
 espaço“a
c) ®epo‰s da lav˜gem, as ro§pas fica-
ram bƒm claras.
 alv{s
  sujas
 escuras
 7. Ligue as palav’as de sentido co½ trá rio:
 8. E“crev˜ na cruzadinha o antô½imo das 
palav’as ab˜ixo:
 1. alto 6. útil
 2. antes 7. o|ƒdiente
 3. bƒneficiar 8. felicidade
 4. simpático  9. calmo
 5. lo½ge  10. soŒtar
5
8
6
10
3
9
7
4
1
2
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Lembre que:
•	 	Adjetivo	é	a	palavra	que	dá	características	
ao substantivo.
	Exemplos:	menina	alegre,	garoto	esperto.
 9. ®ê um adjetiv¾ apro¿riado para cada 
um do“ sub“tantiv¾“ ab{ixo:
a) cadeira 
b) casa
c) bŒusa
d) estrela
e) ho’ta
f) cama
g) po’ta
 10. C¾¼plete co¼ o adjetiv¾:
a) Quem tem b¾½dade é .
b) Quem tem preguiça é .
c) Quem tem medo é .
d) Quem tem co’agem é .
 11. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ e passe as fra-
ses para o feminino:
a) Meu irmão é b¾½ito e co’ajo“o.
b) O macaco é pequeno e goûado.
c) Aquele rapaz é b¾½ito.
d) O cão é amisto“o.
 12. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ destas frases:
a) A casa-grande da fazenda é b’anca.
b) ¬ilv‰nho ganho§ um cav{lo preto e 
uma v{ca malhada.
c) A chuv{ gro“sa moŒho§ a cara pin-
tada do palhaço.
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91
 13. ̄ o’me frases co¼ as expressõƒs:
a) suco gelado
b) papagaio falado’
 14. C¾Œo‘ue 1 em cima do“ sub“tantiv¾“ 
e 2 em cima do“ adjetiv¾“:
a) ±itio co¼pro§ uma mo”o
marav‰lho“a.
b) Aquela menina mo’ena está muito
feliz.
c) O papagaio é uma avƒ muito 
engraçada e inteligente.
d) Quero um vƒstido vƒrmelho e um
sapato preto.
Lembre que:
•	 	Pronomes	são	palavras	que	representam	nomes	
dos	seres	a	que	se	referem,	indicando	a	pessoa	do	
discurso.
	Exemplos:		eu,	tu,	ele,	ela,	você,		
nós,	vós,	eles,	elas,	vocês.
 15. ¬ub“titua o no¼e po’ um pro½o¼e. 
Siga o exemplo.
 C{mila é cuidado“a.
 EŒa é cuidado“a.
a) O pro„esso’ ensina bƒm.
ensina bƒm.
b) As alunas participaram da festa.
participaram da festa.
c) O juiz exige o’dem.
exige o’dem. 
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92
d) Paulo e C{rlo“ estão ausentes.
 estão ausentes. 
 16. C¾¼plete co¼ o pro½o¼e co’reto:
a) entro§ na sala.
b) iremo“ ao cinema.
c) v‰ajaram o½tem.
d) falaste a vƒrdade.
e) cantais muito bƒm.
 17. ¬ubŒinhe o“ pro½o¼es destas frases:
a) EŒa canto§ muito bƒm.
b) EŒe e eu andamo“ de patins.
c) ±u sabƒs nadar?
d) ²o}ês desco|’iram a respo“ta certa?
 18. C¾¼plete as frases ligando-as ao“ 
pro½o¼es adequado“.
❖ ¥˜mo“ v‰ajar. •
Quando ❖ vœo v¾Œtar? •
❖ está co¼ do’ de cabƒça. •
«nde ❖ estás? •
❖ go“tei do liv’o que li. •
❖ estudais? •
• E§
• Tu
• EŒe/ EŒa
• Nó“
• Vó“
• EŒes/ EŒas
 19. C¾¼plete as frases co¼ um pro½o¼e 
adequado:
a) E“te caderno é para fazer 
minhas ano”açõƒs.
b) C¾½vƒrsaram muito e não há nada 
pendente entre e ele.
c) Marisa fico§ decepcio½ada. É difícil 
para aceitar que não fo‰ 
aceita no time.
d) O presente está destinado ao C{rlo“. 
Quem tro§xe isto para ?
e) Marta e J¾œo estav{m calado“. Para 
mim está claro que fizeram 
a b{gunça.
f) Jš pedimo“ à J§lia para não sair. 
E ela saiu sem sabƒrmo“.
 20. Sub“titua o“ pro½o¼es po’ no¼es 
pró¿rio“: 
a) EŒe queria co¼prar um reló†io.
b) EŒes trab{lham no circo.
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93
c) Nó“ lutamo“ pela paz.
 21. Respo½da, seguindo o mo‚elo:
 E§ estudo. Quem estuda? E§.
a) ±u estudas. Quem estuda?
b) ²o}ê estuda. Quem estuda?
c) Nó“ estudamo“. Quem estuda?
d) ²ó“ estudais. Quem estuda?
e) ²o}ês estudam. Quem estuda?
 22. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas 
palav’as:
a) talco 
b) canil 
c) b˜lde 
d) ho“pital 
e) filme 
f) carretel 
g) alfinete 
 23. ̄ o’me palav’as co¼ as sílab˜s do 
quadro, o|“erv˜ndo o“ número“:
de ma soΠpa do mi
b˜l dal da to pal pel
a) 1 + 8 — 
b) 7 + 1 — 
c) 3 + 9 + 5 — 
d) 11 + 2 + 9 — 
 1 2 3 4 5 6
 7 8 9 10 11 12
Vamos trabalhar com:
al, el, il, ol, ul
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94
e) 4 + 12 — 
f) 11 + 6 + 10 — 
 24. Pesquise e escrev˜ palav’as co¼ al, el, 
il, oŒ, ul, co¼o no“ exemplo“:
a) al – alto
b) el - painel
c) il - filme
d) oŒ - soŒdado
e) ul - multa
 25. Respo½da às adiv‰nhas a seguir usan-
do palav’as co¼ al, el, il, oŒ, ul.
a) Direção co½trária do no’te: .
b) J¾‰a usada no dedo: .
c) Mês que vƒm depo‰s de março: .
d) Astro que ilumina a ±erra: .
 26. Leia, co¿ie as palav’as e, depo‰s, separe 
as sílab{s:
a) caseiro
 
b) risada
 
c) camiseta
 
d) presa
 
e) ±eresa
 
Vamos	trabalhar	com:
s com som de z
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95
f) música
 
g) gasoŒina
 
 27. Use s o§ z:
a) o½ e g) u ar
b) b§ ina h) a a
c) ca aco i) ca amento
d) mú ica j) ri o
e) v{ io k) quin e
f) ro a l) lo§ a
 28. ̄ o’me palav’as o’denando as síla b{s:
 a) zi - na - b§ 
 b) to - a - na - zei 
 c) sa - ca - co 
 d) te - ra - so§ 
29 . E½co½tre as palav’as a seguir no 
caça-palav’as:
1. b’asileira 3. desenho
2. camisoŒa 4. b’isa
5. ausente 7. v‰sita
6. casulo 8. lisa
C V B R A S I L E	 I R A
G H L J U I O P Z B A E
C B L I S A A K U T C R
A T T Y W Q U Z T B A P
M C Y B R I S A C N S R
I X B E A Q E N U M U Z
S R D E S E N H O Y L L
O W V F G S T B H J O N
L A E R V C E T U O A T
A E C D K H A C R Y U Z
R G N R Y V I S I T A P
 30. C¾¼plete as palav’as e co¿ie-as:
 o“o
a) carinh 
b) marav‰lh 
c) go“t 
d) medr 
e) manh 
 o“a
f) estudi 
g) sab¾’ 
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h) b¾½d 
i) medr 
j) amo’ 
 31. C¾¼plete co¼ esa o§ eza e co¿ie as 
palav’as:
a) princ 
b) bƒl 
c) framb¾ 
d) duqu 
e) po|’ 
f) natur 
g) marqu 
h) espert 
 32. ¬epare as sílab˜s das palav’as:
a) flecha 
b) embŒema 
c) glacê 
d) clo’o 
 33. ®ê exemplo“ de palav’as escritas co¼ 
as famílias siláb‰cas em destaque:
 
a) bŒusa
b) glo|¾
c) flanela
d) b‰cicleta
e) atleta
f) planeta
 34. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as.
bŒ
usa 
usão 
o}o 
Vamos trabalhar com:
bl – cl – fl – gl – pl – tl
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cl
fl
pl
asse 
o’o 
ubƒ 
auta 
o}o“ 
anela 
ano 
aneta 
analto 
 35. ̄ o’me palav’as, o’denando as síla b˜s:
a) ar - bŒo - que
b) se - gli - co
c) du - la - glân
d) te - cli - en
e) ta - ci - cle - to - mo
f) b‰ - ta - cle - ci
g) dar - bŒin
h) ta - plan - ção
 36. E“crev˜ uma frase para cada figura 
ab˜ixo:
 
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²alo’es para a v‰da
 −o½dade é mo“trar que v¾}ê se preo}upa co¼ alguém.
 Quando meu amigo esquece de trazer o lanche para a
escoŒa, b¾½dade é dar a ele um pedaço do meu sanduíche.
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 ±er paciência é esperar sem reclamar que a mamãe acabƒ
 ±er paciência é ler para seu irmãoûinho a histo’inha de
de fazer as co¼pras no supermercado.
que ele mais go“ta... uma po’ção de vƒzes.
 ±er paciência é esperar para ab’ir o“ presentes de Natal.
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100
BLOCO 7
CONTEÚDOS:
• Verbo
➔ Tempos do verbo
• Sujeito e predicado
• Ortografi a:
➔ ar, er, ir, or, ur
➔ an, en, in, on, un
➔ x com som de s – ss – cs
 1. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do 
quadro:
ensina - vƒnde - co½serta - escrevƒ
go¥ƒrna - canta - extrai
a) O mecânico a mo”o.
b) O canto’ para a pla-
teia.
c) O dentista o dente.
d) O pro„esso’ ao“ alu-
no“.
e) O presidente o país.
f) O vƒndedo’ pro‚uto“.
g) O escrito’ liv’o“.
 2. ¬ubŒinhe nas frases o“ vƒrb¾“ que 
indicam fenô¼eno“ e co¿ie-o“:
a) ²ento§ o½tem. 
b) ±ro¥ƒjo§ a no‰te to‚a. 
c) Jš ano‰teceu. 
d) Lá fo’a cho¥ƒ. 
e) Jš amanheceu. 
Lembre que:
• Verbo é a palavra que exprime ação, estado ou 
fenômeno.
 Exemplos: contar, fi car, chover.
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101
 3. Que ação pratica:
a) o pescado’? 
b) o ajudante? 
c) o v‰ajante? 
d) a arrumadeira? 
e) o trab{lhado’? 
 4. ¬ubŒinhe o“ vƒrb¾“ destas frases:
a) ²o¥¢ está co½tente.
b) «ntem vƒnto§ muito.
c) ¬andra permaneceu calada.
d) O dia amanheceu ensoŒarado.
 5. Separe as palav’as do círculo nas 
coŒunas co’retas.
vƒrb¾“ adjetiv¾“
 6. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en-
tre parênteses no tempo presente:
a) EŒe muito de b’incar. 
(go“tar)
Lembre que:
• O tempo presente indica fatos que estão aconte-
cendo hoje, agora, neste momento.
• O tempo pretérito indica fatos que já aconteceram.
• O tempo futuro indica fatos que ainda vão acontecer.
suado paguei mo’a
realizo§ vƒrmelho eno’me
amo§ pratico§ engraçado b¾½ito
andas b§scar cantaram
educada feio
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102
b) Nó“ tristes co¼ a 
noӒcia. (estar)
c) No vƒrão, às vƒzes, muito. 
(cho¥ƒr)
 7. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do 
quadro:
v¾Œta - desaparece - aparece
v¾{m - entra
a) A tartaruga na su-
perfície.
b) Po§co“ pássaro“ so|’e 
as pedras.
c) EŒa para o mar, co¼ 
seu passo lento.
d) A tartaruga na água e
 .
 8. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no 
presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾ 
andar:
 E§ canto E§ 
 ±u cantas ±u 
 EŒe canta EŒe 
 Nó“ cantamo“ Nó“ 
 ²ó“ cantais ²ó“ 
 EŒes cantam EŒes 
 9. O vƒrb¾ partir está co½jugado no 
presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾ 
ab’ir:
 E§ parto E§ 
 ±u partes ±u 
 EŒe parte EŒe 
 Nó“ partimo“ Nó“ 
 ²ó“ partis ²ó“ 
 EŒes partem EŒes 
 10. C¾¿ie as frases, escrevƒndo o vƒrb¾ 
destacado no tempo presente.
a) E§ (to¼ar) suco de laranja.
 
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103
b) ±u (vƒnder) a casa?
 
c) Nó“ (tirar) bƒlas fo”o“.
 
d) EŒes (go“tar) de b¾Œo.
 
e) ²ó“ (cantar) muito bƒm.
 
 11. Reescrev˜ as frases, passando o“ 
vƒrb¾“ para o tempo pretérito:
a) EŒe estuda as liçõƒs à no‰te.
 
b) E§ faço uma série de exercício“.
 
c) « s menino“ falam durante as aulas.
 
 12. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no 
pre térito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾ 
andar.
 E§ cantei E§ 
 ±u cantaste ±u 
 EŒe canto§ EŒe 
 Nó“ cantamo“ Nó“ 
 ²ó“ cantastes Vó“ 
 EŒes cantaram EŒes 
 13. O vƒrb¾ co¼er está co½jugado no pre -
térito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾ 
escrevƒr.
 E§ co¼i E§ 
 ±u co¼este ±u 
 EŒe co¼eu EŒe 
 Nó“ co¼emo“ Nó“ 
 ²ó“ co¼estes ²ó“ 
 EŒes co¼eram EŒes 
 14. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en-
tre parênteses no tempo pretérito:
a) O jo’naleiro to‚o“ o“ 
jo’nais. (vƒnder)
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104
b) Nó“ para o No’deste. 
(v‰ajar)
c) ®aniela e a 
perna. (cair, queb’ar)
d) ²ó“ de ô½ib§s? 
(andar)
e) EŒa em italiano. (falar)
 15. C¾¼plete as frases co¼ o vƒrb¾ plan-
tar no tempo pretérito:
a) «ntem ele uma árv¾’e.
b) «ntem nó“ uma 
árv¾’e.
c) «ntem eu uma árv¾’e.
d) «ntem eles uma 
árv¾’e.
e) «ntem tu uma árv¾’e.
f) «ntem v¡“ uma árv¾’e.
 16. ̄ o’me frases co¼ o“ vƒrb¾“ no tempo 
pretérito:
a) vƒnder
 
b) pular
 17. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ no 
futuro:
a) Rita e Lúcia no co-
ral da igreja. (cantar)
b) Nó“ para ficar aqui 
no −rasil. (v‰r)
c) EŒe de estudar muito. 
(ter)
d) E§ muito. (estudar)
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 18. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no 
futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“ 
andar e escrevƒr.
E§ cantarei Nó“ cantaremo“
±u cantarás ²ó“ cantareis
EŒe cantará EŒes cantarão
 E§ E§ 
 ±u ±u 
 EŒe EŒe 
 Nó“ Nó“ 
 ²ó“ ²ó“ 
 EŒes EŒes 
 19. O vƒrb¾ partir está co½jugado no 
futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“ 
ab’ir e sentir.
E§ partirei Nó“ partiremo“
±u partirás ²ó“ partireis
EŒe partirá EŒes partirão
 E§ Nó“ 
 ±u ²ó“ 
 EŒe EŒes 
 E§ Nó“ 
 ±u ²ó“ 
 EŒe EŒes 
 20. Reescrev{ as frases, passando o“ 
vƒrb¾“ para o futuro:
a) Nó“ permanecemo“ na fáb’ica.
b) ̄ ernando ab’iu a po’ta para o 
pro„esso’.
c) ²enta muito no mês de ago“to.
 21. C¾½jugue o vƒrb¾ pular no presente, 
no pretérito e no futuro.
 Presente Pretérito 
 E§ pulo E§ pulei 
 ±u ±u 
 EŒe EŒe 
 Nó“ Nó“ 
 ²ó“ Vó“ 
 EŒes EŒes 
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 22. ̄ o’me uma frase co¼ o vƒrb¾ cantar no
tempo futuro:
Lembre que:
• Sujeito é a pessoa, animal ou objeto sobre o(s) 
qual(is) se diz alguma coisa.
 Exemplo: Daniela é uma boa aluna.
• Predicado é o que se diz do sujeito.
 Exemplo: Caio foi aprovado no exame.
 23. ¬ubŒinhe o sujeito e circule o predicado:
a) EŒa ia ter um filhinho.
b) ²o}ê está muito cansada.
 ¯uturo
 E§ pularei
 ±u 
 EŒe 
 Nó“ 
 ²ó“ 
 EŒes 
c) O pasto’ v‰sito§ o menino que nasceu.
d) J¾“é aco’do§ so|’essaltado e alegre.
 24. °ndique o sujeito e o predicado das 
frases, co½fo’me o mo‚elo:
a) O cacho’ro latiu.
sujeito: O cacho’ro
 predicado: latiu.
b) Meu irmão é pilo”o de av‰ão.
c) ®anilo está machucado.
d) «s cav{lo“ co’rem b{stante.
e) A gatinha preta desenroŒo§ o no¥ƒlo 
de lã.
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 25. C¾¼plete as frases co¼ o“ sujeito“ do 
quadro ab˜ixo:
o texto – o futeb¾Œ
o menino - o celular
o rapaz e a moëa
b) O carro
c) A lua
d) «s amigo“
e) Mariana
 27. C¾Œo‘ue o sujeito no plural, fazendo 
as alteraçõƒs necessárias:
a) O menino saiu co¼ seu irmão.
b) A co¼ida estav{ delicio“a.
c) ²o}ê aprenderá muito co¼ esse 
pro„esso’.
d) E§ go“to muito de v‰ajar.
a) é um meio de co¼unicação.
b) é um do“ espo’tes que o“ 
menino“ mais go“tam de praticar.
c) estav˜m namo
rando.
d) que v¾}ê escrevƒu fico§ ex-
celente.
e) lev¾§ o cacho’ro para 
passear.
 26. ®ê um predicado para cada sujeito:
a) «s aluno“
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108
29. Ligue e escrev˜ as palav’as. ¬iga o 
mo‚elo:
ar
dido ardido
co 
mário 
goŒa 
teiro 
o’
fanato o’fanato
 la 
deiro 
dem 
çamento 
 30. C¾¼plete co¼ ar, er, ir, o’, ur. ®epo‰s, 
distrib§a as palav’as nas coŒunas de 
aco’do co¼ o número de sílab˜s:
a) na i) lib dade
b) j) s vƒte
c) sinho k) t ta
d) goŒa l) imp tante
e) mulh m) d minho}o
f) co¼ n) t taruga
g) t cedo’ o) t 
h) l p) s 
Mo½o“sílab˜ ®issílab˜
±rissílab˜ PoŒissílab˜
 28. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:
a) ne - ta - co’ 
b) do - go’ 
c) vƒ - te - so’ 
d) ar - rio - má 
e) no - der - ca 
d) lo - cír - cu 
Vamos trabalhar com:
ar, er, ir, or, ur
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109
Vamos trabalhar com:
an, en, in, on, un
 31. ²amo“ b’incar de b‰ngo? «b“ervƒ bƒm 
o exemplo:
1 2 3 4
A p a n t
B c e i r
C d o v s
D u b f g
a) A1 - B2 - A3 - A4 - B2
 pente
b) B1 - A2 - A3 - A4 - C2 - B4
 
c) A2 - A3 - A4 - B3 - D4 - C2
 
d) D3 - D1 - A3 - C1 -C2
 
e) A4 - B4 - C2 - A3 - B1 - C2
 
f) D2 - A2 - A3 - C1 - B2 - B3 - B4 - A2
g) D4 - B2 - A3 - A4 - B2
 
h) A2 - A3 - C1 - A2 - B4
i) B3 - A3 - C3 - B2 - B4 - A3 - C2
 
j) C4 - B2 - C4 - C4 - B2 - A3 - A4 - A2
 
 32. «rdene as sílab{s e fo’me pala v’as:
a) ran - te - re - fri - ge
b) no - en - si
 
c) do - ga - v{ - b§n
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 34. E“crev˜ uma frase para cada figura 
ab˜ixo:
 35. C¾¼plete a cruzadinha co¼ o“ sub“-
tantiv¾“:
 33. C¾¼plete as palav’as co¼ an, en, in, o½, 
un. ®epo‰s, co¿ie-as:
a) b deira 
b) b’ co 
c) m dio}a 
d) estud te 
e) at ção 
f) qu te 
g) g te 
h) sess ta 
i) dio 
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 36. SubŒinhe so¼ente as palav’as co¼ x co¼ 
so¼ de s:
expectativ˜ – auxílio - experiente
explo’ação – xícara - extasiado
extinguir - paixão – extremo
sexto - têxtil - enxame - textual
ameixa – b˜ixa - excursão
 37. C¾¼plete co¼ x o§ s:
 a) e trela g) e piga
 b) e terno h) e fera
 c) e plicar i) pe car
 d) e pelho j) e tender
 e) e plo‚iu k) e tação
 f) prete to l) e pectado’
Vamos trabalhar com:
x com som de s – ss – cs
Lembre que:
• Antes de consoante, o x tem som de s.
 Exemplos: texto, sexta-feira.
x com som de s
x com som de ss
38. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as:
tó co
fi
nio
xo
a la
nea
ma lar
se
o gê
flere
flu
xi
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 39. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do 
quadro:
 41. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ lugares 
certo“:
tro§xe – auxilio§ – máximo
pró¦imo – apro¦imar
a) O pro„esso’ Augusto o“ 
aluno“ a fazerem o questio½ário.
b) Ame o seu .
c) Papai para mim 
um cacho’ro de raça.
d) O v¾Œume do rádio está no 
 .
e) ±ia Mara quer o“ 
primo“ que mo’am lo½ge.
x com som de cs
 40. C‰rcule as palav’as que têm so¼ de cs.
 exib‰ção fluxo exigente flexão
 executar co¼plexo saxo„o½e exame
co¼plexo - fixo - máximo - externo
b¾¦e - explo“ão - tro§xe - extrair
pró¦imo - auxilio§ - excursão
axila - expo“ição - apro¦imar
a) x co¼ so¼ de s
b) x co¼ so¼ de ss
c) x co¼ so¼ de cs
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