plano 9 ano artes 1bim 2022

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Escola Estadual: Senador João Bosco Ramos de Lima.
Professora: Maria do Carmo de Araújo Ribeiro.
Componente Curricular: Artes.
Ano Escolar: 9º Turma: 03 e 04 Turno: Vespertino Bimestre: 1º/ 2022 
1º PLANO BIMESTRAL
	COMPETÊNCIAS: Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades. 
Compreender as relações entre as linguagens da Arte e suas práticas integradas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação, pelo cinema e pelo audiovisual, nas condições particulares de produção, na prática de cada linguagem e nas suas articulações. 
Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade brasileira – sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte. 
Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.
 Estabelecer relações entre arte, mídia, mercado e consumo, compreendendo, de forma crítica e problematizadora, modos de produção e de circulação da arte na sociedade. 
Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio de exercícios, produções, intervenções e apresentações artísticas. Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes. 
Analisar e valorizar o patrimônio artístico nacional e internacional, material e imaterial, com suas histórias e diferentes visões de mundo.
	UNIDADE TEMÁTICA/ EIXO/ PRÁTICA DE LÍNGUAGEM
	HABILIDADE 
	OBJETOS DE CONHECIMENTO
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
	AVALIAÇÃO
	Artes visuais e artes integradas.
	(EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
(EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.
(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
(EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.) na apreciação de diferentes produções artísticas.
(EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.)
(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
(EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais
(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
(EF69AR08) Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.
(EF69AR33) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
(EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
(EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
	Contextos e práticas: - Movimentos artísticos — Impressionismo, Expressionismo, Cubismo, Abstracionismo, Surrealismo; - Arte contemporânea — Arte Conceitual, Pop Art, Op Art, Expressionismo Abstrato, Minimalismo, Hiper-realismo e a influência da arte indígena, africana e europeia nas artes brasileiras; - A prática das artes visuais e as artes integradas nas dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
Elementos da linguagem: - Os elementos constitutivos na produção de diferentes obras de arte; - Harmonia das cores e pigmentação.
Materialidades: - As formas artísticas, apreciação e técnica: Fotografia, grafitismo, performance, instalação, intervenção, vídeo, problematizando questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais do entorno local e global.
Processos de criação: - Elaboração de projeto para produção de formas artísticas, técnicas e materiais convencionais e alternativos por meio da fotografia, performance, instalação, intervenção, grafites, vídeos,musicais, problematizando questões políticas, sociais, econômicas, científicas,tecnológicas e culturais; - Criação e materiais utilizados no processo artístico nas diversas linguagens da arte; - O diálogo das diversas linguagens artísticas com outras linguagens: moda, literatura.
Sistemas da linguagem: - O papel dos profissionais das Artes Visuais e suas categorias — artista, artesão, produtor cultural, curador, designer e outros.
Matrizes estéticas culturais: - As categorias das artes visuais e os aspectos históricos sociais e políticos refletidas no contexto global da sociedade moderna e contemporânea: Narrativas eurocêntricas e os espaços sociais da arte – festas regionais.
Patrimônio cultural: - Patrimônio material e imaterial — acervo documental e sítios arqueológicos em diferentes épocas e espaços do âmbito nacional.
Arte e tecnologia: - O processo criativo nas artes visuais e o uso dos recursos digitais e multimídia — profissionais da arte, consumo e o mercado de trabalho.
	Contextos e práticas: Pesquisa, registros e criação dos estilos artísticos tradicionais, modernos e contemporâneos: Impressionismo, Expressionismo, Cubismo, abstracionismo, surrealismo etc.; Arte contemporânea: Arte Conceitual, Pop Art, Op Art, Expressionismo Abstrato, Minimalismo, Hiper-realismo e a influência indígena, africana e europeia nas artes brasileiras. Elementos da linguagem: Elaboração de álbum que contenha novas cores organizadas por harmonias, aplicando-as de acordo com as temáticas propostas. Materialidades: Uso das formas e técnicas artísticas: fotografia digital, grafitismo, performance, instalação, intervenção, vídeo, etc.
(Essa atividade pode ser realizada na abordagem dos objetos de conhecimento de processos de criação). Processos de criação: Elaboração de projetos para produção de formas artísticas, técnicas e materiais convencionais e alternativos; Uso de fotografia (convencional ou digital), performance, instalação, intervenção, grafites, vídeos, musicais; Elaboração e implementação de projetos temáticos envolvendo as diversas linguagens da Arte; Organização de festas culturais, exposições e saraus como mostra de resultados dos processoscriativos. Sistemas da linguagem: Realização de entrevistas (ao vivo ou utilizando recurso midiáticos: gravações de áudio, vídeo, audição de podcast, etc..) com as categorias e profissionais das artes visuais: artista, artesão, produtor cultural, curador, designer e outros. Criação de um glossário (convencional ou digital) incluindo todas as linguagens artísticas. Matrizes estéticas culturais: Uso de imagens convencionais e/ou digitais para realização de leitura; Exibição de vídeos para problematizar as categorias das artes visuais e os aspectos históricos sociais e políticos, narrativas eurocêntricas, espaços sociais das danças, músicas e festas regionais. Patrimônio cultural: Pesquisa sobre o patrimônio material e imaterial das matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas e espaços: o acervo documental, sítios arqueológicos e outros, em especial a brasileira. Arte e tecnologia: Uso do Wordart, PWP, videoarte, primando pela manipulação e experiência no processo criativo que envolve os recursos digitais e multimídia da produção artística, de modo ético e responsável.
	Avaliação 1º Diagnostica.
Avaliação Objetiva.
Avaliação Cumulativa.