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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Nos últimos anos, tem sido comum reportagens sobre a onda de refugiados na Europa, que fogem de seus países devido à crescente miséria, fome e as guerras civis que parecem infindáveis. Esses graves problemas vêm atingindo milhares de cidadãos africanos e asiáticos, que arriscam a vida em travessias perigosas pelo Mar Mediterrâneo em busca de sobrevivência. Vejamos algumas manchetes publicadas pelo jornal “El Paris”, sobre a questão dos refugiados: CRISE DOS REFUGIADOS NA EUROPA “Quase 3.000 imigrantes morreram este ano no Mediterrâneo. El Paris, 22/07/2016.” “França constrói muro junto à ‘selva’ de Calais para impedir acesso de imigrantes”. El Paris, 08/09/2016 País asiático em guerra civil desde 2011 e governado por Bashar al-Assad, é o que mais tem contribuído para o aumento de refugiados na Europa . Sobre os refugiados e sua distribuição no mundo, é CORRETO afirmar: a) Os provenientes do Sudão do Sul e da Somália são acolhidos na Turquia, onde encontram oferta de empregos nas atividades comerciais, tradição econômica do país, desde o século XVII. b) A maioria provém da África, devido aos processos de desertificação, e tem como destino o Oriente Médio e a Europa. c) O Irã recebe majoritariamente refugiados de países da África Subsaariana, dentre os quais se destacam o Sudão e o Sudão do Sul. d) Os de origem síria são a maior população nesta condição, e estão sendo acolhidos em vários países do Extremo Oriente e da África, os quais apoiam o governo sírio na guerra civil que ocorre nesse país desde 2011. e) São majoritariamente provenientes do Oriente Médio, África e Ásia, deslocam-se, forçadamente, devido a longas guerras, em grande parte para países e/ou regiões fronteiriços. Esse país é a a) Turquia b) Iraque QUESTÃO 03 Fronteiras reais c) Coreia do Norte d) Síria e) Israel QUESTÃO 02 A tabela mostra o número total de refugiados no mundo em 2017, segundo relatório do Alto Comissariado das Nações Unidas Para Refugiados (UNHCR ou ACNUR em português). Refugiados do Mundo* *Nestes dados não estão computados os palestinos. UNHCR- GLOBAL TRENDS, 2017. Adaptado. As fronteiras reais desrespeitam fronteiras cartográficas e geopolíticas e serpenteiam pelo mundo, dividindo povos e classes. Para cruzar uma fronteira real, não é preciso passaporte ou qualquer outra formalidade. Com um passo, você atravessa uma fronteira econômica, às vezes sem nem se dar conta. Num país como o Brasil, para usar um triste exemplo, pode-se sair de um mundo e entrar em outro ao dobrar uma esquina. Botswana aqui, Miami logo ali. LUIS FERNANDO VERISSIMO O Globo, 10/09/2015. Com base na reflexão do escritor, um exemplo de fronteira real dos dias atuais está presente em: a) vejanomapa.net.br COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! b) sputniknews.com c) al-monitor.com d) oxfam.org.au QUESTÃO 04 Sobre migrações e seus desdobramentos, assinale o que for CORRETO. 01. Na Alemanha, a incorporação da parte oriental, a antiga Alemanha Comunista, trouxe para a parte ocidental grande quantidade de trabalhadores não especializados, sem, contudo, ocasionar problemas para o país, uma vez que eles se adaptaram facilmente às novas condições e preencheram as vagas de trabalho existentes. 02. Os negros norte-americanos, que durante séculos foram discriminados, nos dias atuais sofrem um pouco menos o preconceito étnico e compartilham com os brancos nativos do país a discriminação contra porto- riquenhos, mexicanos, colombianos, panamenhos, brasileiros e outros grupos de imigrantes. 04. Multiplicam-se, notadamente na Europa, grupos e movimentos racistas contra imigrantes de países pobres. Eles defendem a expulsão dos "estrangeiros" sob a alegação de que são culpados por problemas como delinqüência, prostituição, tráfico de drogas e desemprego. 08. Um dos maiores exemplos atuais de novo racismo é o que atinge as populações imigrantes de países pobres para países desenvolvidos, a exemplo de turcos na Alemanha, africanos na França e latino- americanos nos Estados Unidos. 16. Na Europa, em alguns países têm surgido partidos de extrema-direita, nacionalistas e racistas, que pregam a "limpeza étnica". Todavia, eles não têm encontrado nenhum apoio da população, principalmente na Alemanha e na França. QUESTÃO 05 No século XXI persistem as desigualdades e conflitos decorrentes das migrações de refugiados ou minorias étnicas pelo mundo, associados a questões religiosas, políticas ou econômicas. Constitui um desafio para as nações que abrigam esses grupos: a) o registro dos fluxos de imigração no país, permitindo ao Estado realizar a migração de retorno compulsória. b) o desenvolvimento de estruturas de moradia e trabalho paralelas, protegendo os diferentes grupos da miscigenação. c) a promoção de políticas para diminuir a segregação espacial, valorizando o diálogo intercultural. d) a garantia de comunicação entre as minorias e seus países de origem, combatendo o isolamento social. e) a cobrança dos custos públicos ligados à permanência do estrangeiro no país, encaminhando os valores ao país de origem. QUESTÃO 06 Uma tragédia se repetiu nesta sexta-feira (11/10), no sul da Itália. Mais um barco cheio de imigrantes afundou no Mar Mediterrâneo. Foi o segundo acidente com refugiados em uma semana. E há dados conflitantes sobre o número de mortos: entre 27 e 50 pessoas. Os sobreviventes em estado grave foram levados para Lampedusa, a mesma ilha que testemunhou o acidente com imigrantes da Somália e Eritreia, na quinta-feira passada [03/10], matando 339 pessoas. No naufrágio desta sexta, ainda não se sabe as nacionalidades das vítimas, nem de onde o barco partiu. (g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2013/10/mais-um-barco-cheio-de- imigrantes-afunda-no-mar-mediterraneo.html. Adaptado) Com base nos conhecimentos sobre os movimentos migratórios ao longo do século XX e início do século XXI, a análise do conteúdo da notícia permite concluir que COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! a) tragédias como essa, comuns no Mediterrâneo, são fruto das políticas de atração de mão de obra dos países europeus, como forma de contribuir para a redução dos problemas sociais das antigas colônias africanas. b) a explosão demográfica, que ainda é observada no Magreb e no Norte da África, é o principal motivo para o crescimento do número de imigrantes que lotam os barcos que cruzam o Mediterrâneo. c) os movimentos da “primavera árabe” contribuíram para a abertura da economia dos países africanoestimulando a formação de correntes migratórias em direção à Europa, através do Mediterrâneo. d) a perseguição às minorias cristãs, como ocorre na África Subsaariana, faz com que muitos se arrisquem na travessia do Mediterrâneo, empreendendo uma verdadeira diáspora. o Mediterrâneo constitui, atualmente, uma das mais expressivas linhas de fratura do mundo, tanto sob o aspecto demográfico como econômico, político e social QUESTÃO 07 As instituições internacionais definem os deslocados internos como os indivíduos forçados a abandonar seus domicílios em razão de uma situação humanitária difícil, em caso de conflitos armados ou de catástrofes naturais, mas que permanecem em seus países de origem. Revista Carto, n. 18, julho/agosto de 2013. No final de 2012, existiam cerca de 28,8 milhões de “deslocados internos” no mundo. Sobre esse fato, considere as seguintes assertivas: I Globalmente, o número de refugiados supera o de “deslocados internos”, pois a maioria dos indivíduos nessas condições atravessa fronteiras políticas internacionais. II Os conflitos na Síriaforam um fator importante para o crescimento do número de “deslocados internos” no mundo registrado entre 2011 e 2012. III Na América Latina, o país que conta com o maior número de “deslocados internos” é a Colômbia, devido ao conflito armado prolongado entre a guerrilha e o governo. Está CORRETO o que afirma em a) I, apenas. b) I e III, apenas. c) II e III, apenas. d) II, apenas. e) I, II e III. QUESTÃO 08 Leia a notícia publicada em dezembro de 2011, que trata da ampliação da barreira física na fronteira entre os Estados Unidos e o México. Os trabalhos de ampliação ocorrem nas praias de Tijuana (México) e San Diego (Califórnia, EUA), o ponto mais ocidental da fronteira entre os dois países. A fronteira entre Tijuana e San Diego possui algum tipo de separação há mais de 20 anos. A primeira cerca, com 3 metros de altura e feita de metal soldado, foi erguida em 1993, cobrindo os primeiros 22 km de fronteira desde o Oceano Pacífico. Quando for concluída, a cerca terá 2,5 metros de altura a mais que sua antecessora. (www.bbc.co.uk. Adaptado.) A ampliação dessa barreira teve como objetivo a) impedir a entrada de imigrantes ilegais nos Estados Unidos. b) segregar movimentos religiosos extremistas que ocupam essas áreas. c) dificultar a imigração de norte-americanos para o México. d) evitar o contrabando de produtos eletrônicos sem fiscalização para o México. e) proteger o litoral norte-americano dos efeitos da maré alta oceânica. QUESTÃO 09 A movimentação de pessoas, seja em âmbito mundial ou no território de um mesmo país, tem grande importância quando se consideram as transformações produzidas no espaço habitado pelo homem. Várias são as razões que promovem o deslocamento de homens e mulheres pelo território, em suas mais diversas escalas. Quanto aos movimentos migratórios internos e internacionais, tem- se que http://www.bbc.co.uk/ COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! a) a pobreza, o desemprego e as perseguições políticas e religiosas estão presentes em países, regiões, estados e cidades de maneira desigual. A busca por melhores condições de vida faz com que pessoas abandonem seu lugar de origem e partam para lugares muitas vezes completamente desconhecidos. b) os imigrantes têm causado uma série de problemas diplomáticos entre os países dos diversos continentes. Nesse contexto, os países asiáticos estão entre os mais bem resolvidos, principalmente no tocante aos problemas vinculados aos campos de refugiados. c) as questões relativas a faixa etária, a taxa de natalidade e a expectativa de vida estão apresentando um peso progressivamente menor na análise dos processos migratórios. Desta forma, tem-se a produção de um mundo mais igualitário. d) a imigração ilegal deixou de ser um problema para os países desenvolvidos. Uma série de tratados multilaterais tem reduzido o ingresso de imigrantes ilegais em países como Estados Unidos, França e Austrália. QUESTÃO 10 É CORRETO afirmar que o crescimento das cidades, sobretudo de grandes metrópoles, corrobora para o distanciamento entre o local de residência e o local de trabalho, configurando um fluxo populacional denominado a) nomadismo. b) êxodo urbano. c) migração forçada. d) migração pendular. e) êxodo rural QUESTÃO 11 Um tema recorrente no debate contemporâneo é a migração global. A Organização das Nações Unidas estima que existam 232 milhões de migrantes em todo o mundo (ONU, 2013). Há, atualmente, mais mobilidade que em qualquer outra época da história mundial. Comparando a migração atual com a do século XIX, é CORRETO afirmar: a) Até o século XIX, as nações norte-americanas destacaram-se como emissoras de migrantes, enquanto, hoje em dia, encontram-se entre as principais receptoras desses fluxos, sobretudo os originários do continente africano. b) Diferentemente do que ocorreu no século XIX, os recursos envolvidos são um traço diferenciador na atualidade, pois remessas enviadas por migrantes originários de nações pobres, como Haiti e Jamaica, são, muitas vezes, utilizadas para sustentar suas famílias no país de origem, além de representarem parte significativa do PIB desses países c) Países europeus, como Irlanda, Itália, Grécia e Espanha, foram importantes emissores de migrantes no século XIX e continuam a figurar, hoje em dia, dentre os países com maior fluxo migratório para os EUA. d) No século XIX, a emissão e a recepção de migrantes concentravam-se na Europa, enquanto, na atualidade, a emissão restringe-se à América do Sul e a recepção tem alcance global. O movimento migratório do continente africano para a Ásia foi significativo no século XIX e, atualmente, apresenta importante crescimento decorrente de políticas de cooperação internacional (Ásia/África) para o desenvolvimento socioeconômico africano, especialmente para Angola e África do Sul. QUESTÃO 12 Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=charges+ filosofia.blogspot.com>. Acesso em: 19 Nov. 2014. A charge faz uma referência ao livro “O menino do pijama listrado”, o qual tem como ponto de vista uma criança inocente, um garoto chamado Bruno, que começa a aprender sobre a “ameaça” que os judeus representam. Assinale a alternativa que relaciona a ideia principal exposta na charge com as manifestações e o momento eleitoral vivenciado até outubro de 2014. http://www.google.com.br/search?q=charges%2B COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! a) Desacerto ou equívoco. b) Compleição e alegria. c) Desdém ou descaso. d) Preconceito ou Xenofobia. e) Inocência e inócuo. QUESTÃO 13 Leia o seguinte texto: Pedidos de refúgio no Brasil cresceram 800% nos últimos dias Entre 2 e 3 de agosto deste ano, o Acnur (Agência da Organização das Nações Unidas para Refugiados) apoiou a realização da Copa dos Refugiados, que contou com a participação de aproximadamente 200 estrangeiros que vivem no Brasil.[...] O evento aconteceu em São Paulo, onde mora a maioria dos refugiados que está no país, e foi organizado pelos próprios estrangeiros. Entre os participantes estão seleções de países como Síria, Colômbia, Mali, Afeganistão, Serra Leoa, Paquistão e República Democrática do Congo. A Nigéria foi a campeã da Copa. ONU. Notícias e Mídias. Rádio ONU. 6 ago. 2014. Disponível em: <http://www.unmultimedia.org/ radio/portuguese/2014/08/pedidos- de- refugio-no-brasil-cresceu-800-nos-ultimos-anos-diz-acnur/#.U- YAUeNdWqg>. Acesso em: 10 ago. 2014. Quais as razões justificam o recente aumento de pedidos de refúgio no Brasil? a) A esperança de oportunidades de destaque esportivo no futebol. b) A fuga em massa do continente africano, em função do vírus Ebola. c) A manutenção dos conflitos da Guerra Fria que forçam a saída da população. d) Guerras e perseguições no país de origem e esperança de trabalho no Brasil. e) Oportunidades trazidas por empresas brasileiras que atuam no exterior. QUESTÃO 14 Sobre migrações, é correto afirmar-se que a) fuga de cérebros é um movimento em que trabalhadores especializados saem dos países centrais e se dirigem para os países periféricos em busca de melhores salários. b) migrações pendulares são simples fluxos populacionais que correspondem verdadeiramente a migrações, pois são realizados para mudança definitiva. c) a transumância é um movimento periódico e reversivo, causado por fatores climáticos, com a mudança das estações ou secas temporárias d)êxodo rural é o processo segundo o qual uma parte da população migra, de uma maneira geral com caráter sazonal, do campo para acidade. e) migrações circulares são caracterizadas pela volta das pessoas ao domicílio geralmente depois de um dia detrabalho. QUESTÃO 15 Sobre as novas migrações internacionais,assinale o que for CORRETO. a) Nos dias atuais, grande parte dos imigrantes são de um grupo especial: os refugiados, pessoas que fogem da guerra ou de perseguições em seus países. b)A ONU – Organização das Nações Unidas, através do ACNUR – Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados, é que cuida e mantém sob sua proteção os refugiados, asilados, repatriados e outros, sendo que na Ásia é que estão os maiores números de refugiados. c)As migrações por motivos econômicos se realizam, dentre outras regiões, da Europa para a África, uma vez que o continente africano apresenta grande oferta de empregos na atualidade. d) A xenofobia e a intolerância, o racismo e a perseguição a certas minorias ocorrem em países da União Europeia e outros, devido, principalmente, pela concorrência ao mercado de trabalho. e)Os refugiados podem ou não voltar aos seus países de origem, porque normalmente correm o risco de serem mortos por perseguições religiosas, políticas e raciais. http://www.unmultimedia.org/ COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! HISTÓRIA QUESTÃO 16 (ENEM 2001) O franciscano Roger Bacon foi condenado, entre 1277 e 1279, por dirigir ataques aos teólogos, por uma suposta crença na alquimia, na astrologia e no método experimental, e também por introduzir, no ensino, as idéias de Aristóteles. Em 1260, Roger Bacon escreveu: “Pode ser que se fabriquem máquinas graças às quais os maiores navios, dirigidos por um único homem, se desloquem mais depressa do que se fossem cheios de remadores; que se construam carros que avancem a uma velocidade incrível sem a ajuda de animais; que se fabriquem máquinas voadoras nas quais um homem (...) bata o ar com asas como um pássaro. (...) Máquinas que permitam ir ao fundo dos mares e dos rios” (apud. BRAUDEL, Fernand. Civilização material, economia e capitalismo: séculos XV-XVIII, São Paulo: Martins Fontes, 1996, vol. 3.). Considerando a dinâmica do processo histórico, pode-se afirmar que as idéias de Roger Bacon (a) inseriam-se plenamente no espírito da Idade Média ao privilegiarem a crença em Deus como o principal meio para antecipar as descobertas da humanidade. (b) estavam em atraso com relação ao seu tempo ao desconsiderarem os instrumentos intelectuais oferecidos pela Igreja para o avanço científico da humanidade. (c) opunham-se ao desencadeamento da Primeira Revolução Industrial, ao rejeitarem a aplicação da matemática e do método experimental nas invenções industriais. (d) eram fundamentalmente voltadas para o passado, pois não apenas seguiam Aristóteles, como também baseavam-se na tradição e na teologia. (e) inseriam-se num movimento que convergiria mais tarde para o Renascimento, ao contemplarem a possibilidade de o ser humano controlar a natureza por meio das invenções. QUESTÃO 17 (ENEM 2002) Um jornalista publicou um texto do qual estão transcritos trechos do primeiro e do último parágrafos: “Mamãezinha, minhas mãozinhas vão crescer de novo?” Jamais esquecerei a cena que vi, na TV francesa, de uma menina da Costa do Marfim falando com a enfermeira que trocava os curativos de seus dois cotos de braços. [...] Como manter a paz num planeta onde boa parte da humanidade não tem acesso às necessidades básicas mais elementares? [...] Como reduzir o abismo entre o camponês afegão, a criança faminta do Sudão, o Severino da cesta básica e o corretor de Wall Street? Como explicar ao menino de Bagdá que morre por falta de remédios, bloqueados pelo Ocidente, que o mal se abateu sobre Manhattan? Como dizer aos chechenos que o que aconteceu nos Estados Unidos é um absurdo? Vejam Grozny, a capital da Chechênia, arrasada pelos russos. Alguém se incomodou com os sofrimentos e as milhares de vítimas civis, inocentes, desse massacre? Ou como explicar à menina da Costa do Marfim o sentido da palavra “civilização” quando ela descobrir que suas mãos não crescerão jamais? (UTZERI, Fritz. Jornal do Brasil, 17/09/2001) Apresentam-se, abaixo, algumas afirmações também retiradas do mesmo texto. Aquela que explicita uma resposta do autor para as perguntas feitas no trecho citado é: (a) “tristeza e indignação são grandes porque os atentados ocorreram em Nova Iorque.” (b) “ao longo da história, o homem civilizado globalizou todas as suas mazelas.” (c) “a Europa nos explorou vergonhosamente.” (d) “o neoliberalismo institui o deus mercado que tudo resolve.” (e) “os negócios das indústrias de armas continuam de vento em popa.” COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! QUESTÃO 18 (ENEM – 2003) A primeira imagem abaixo (publicada no século XVI) mostra um ritual antropofágico dos índios do Brasil. A segunda mostra Tiradentes esquartejado por ordem dos representantes da Coroa portuguesa. A comparação entre as reproduções possibilita as seguintes afirmações: I. Os artistas registraram a antropofagia e o esquartejamento praticados no Brasil. II. A antropofagia era parte do universo cultural indígena e o esquartejamento era uma forma de se fazer justiça entre luso-brasileiros. III. A comparação das imagens faz ver como é relativa a diferença entre “bárbaros” e “civilizados”, indígenas e europeus. Está correto o que se afirma em: (a) I apenas. (b) II apenas. (c) III apenas. (d) I e II apenas. (e) I, II e III. QUESTÃO 19 (ENEM 2003) Observe as duas afirmações de Montesquieu (1689-1755), a respeito da escravidão: A escravidão não é boa por natureza; não é útil nem ao senhor, nem ao escravo: a este porque nada pode fazer por virtude; àquele, porque contrai com seus escravos toda sorte de maus hábitos e se acostuma insensivelmente a faltar contra todas as virtudes morais: torna-se orgulhoso, brusco, duro, colérico, voluptuoso, cruel. Se eu tivesse que defender o direito que tivemos de tornar escravos os negros, eis o que eu diria: tendo os povos da Europa exterminado os da América, tiveram que escravizar os da África para utilizá-los para abrir tantas terras. O açúcar seria muito caro se não fizéssemos que escravos cultivassem a planta que o produz. (Montesquieu, O espírito das leis.) Com base nos textos, podemos afirmar que, para Montesquieu, (a) o preconceito racial foi contido pela moral religiosa. (b) a política econômica e a moral justificaram a escravidão. (c) a escravidão era indefensável de um ponto de vista econômico. (d) o convívio com os europeus foi benéfico para os escravos africanos. (e) o fundamento moral do direito pode submeter-se às razoes econômicas QUESTÃO 20 (ENEM 2003) O mapa abaixo apresenta parte do contorno da América do Sul destacando a bacia amazônica. Os pontos assinalados representam fortificações militares instaladas no século XVIII pelos portugueses. A linha indica o Tratado de Tordesilhas revogado pelo Tratado de Madrid, apenas em 1750. https://1.bp.blogspot.com/-RhdEXbz2GYA/X67FHxJ8lYI/AAAAAAACm30/Sw-2cH4WkHcMYr4SrEQnUly4iW9Mp-knQCLcBGAsYHQ/s560/enem_indagacao_237.jpg COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! Adaptado de Carlos de Meira Mattos. Geopolítica e teoria de fronteiras. Pode-se afirmar que a construção dos fortes pelos portugueses visava, principalmente, dominar: (a) militarmente a bacia hidrográfica do Amazonas. (b) economicamente as rotas comerciais. (c) as fronteiras entre nações indígenas. (d) o escoamento da produção agrícola. (e) o potencial de pesca da região. QUESTÃO 21 (ENEM-2003) Jean de Léry viveu na França na segunda metade do século XVI, época em que as chamadas guerras de religião opuseram católicos e protestantes. No texto abaixo, ele relata o cerco da cidade de Sancerre por tropas católicas. (...) desde que os canhões começaram a atirarsobre nós com maior freqüência, tornou-se necessário que todos dormissem nas casernas. Eu logo providenciei para mim um leito feito de um lençol atado pelas suas duas pontas e assim fiquei suspenso no ar, à maneira dos selvagens americanos (entre os quais eu estive durante dez meses) o que foi imediatamente imitado por todos os nossos soldados. de tal maneira que a caserna logo ficou cheia deles. Aqueles que dormiram assim puderam confirmar o quanto esta maneira é apropriada tanto para evitar os vermes quanto para manter as roupas limpas (...). Neste texto, Jean de Léry (a) despreza a cultura e rejeita o patrimônio dos indígenas americanos. (b) revela-se constrangido por ter de recorrer a um invento de “selvagens”. (c) reconhece a superioridade das sociedades indígenas americanas com relação aos europeus. (d) valoriza o patrimônio cultural dos indígenas americanos, adaptando-o às suas necessidades. (e) valoriza os costumes dos indígenas americanos porque eles também eram perseguidos pelos católicos. QUESTÃO 22 (ENEM 2009) A Revolução Industrial ocorrida no final do século XVIII transformou as relações do homem com o trabalho. As máquinas mudaram as formas de trabalhar, e as fábricas concentraram-se em regiões próximas às matérias-primas e grandes portos, originando vastas concentrações humanas. Muitos dos operários vinham da área rural e cumpriam jornadas de trabalho de 12 a 14 horas, na maioria das vezes em condições adversas. A legislação trabalhista surgiu muito lentamente ao longo do século XIX e a diminuição da jornada de trabalho para oito horas diárias concretizou-se no início do século XX. Pode-se afirmar que as conquistas no início deste século, decorrentes da legislação trabalhista, estão relacionadas com (a) a expansão do capitalismo e a consolidação dos regimes monárquicos constitucionais. (b) a expressiva diminuição da oferta de mão-de-obra, devido à demanda por trabalhadores especializados. (c) a capacidade de mobilização dos trabalhadores em defesa dos seus interesses. (d) o crescimento do Estado ao mesmo tempo que diminuía a representação operária nos parlamentos. (e) a vitória dos partidos comunistas nas eleições das principais capitais europeias. QUESTÃO 23 (ENEM 20089) Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética, não foram um período homogêneo único na história do COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! mundo. (...) dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas o início da década de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um padrão único pela situação internacional peculiar que o dominou até a queda da URSS. (HOBSBAWM, Eric J. Era dos Extremos. São Paulo: Cia das Letras,1996) O período citado no texto e conhecido por “Guerra Fria” pode ser definido como aquele momento histórico em que houve (a) corrida armamentista entre as potências imperialistas europeias ocasionando a Primeira Guerra Mundial. (b) domínio dos países socialistas do Sul do globo pelos países capitalistas do Norte. (c) choque ideológico entre a Alemanha Nazista / União Soviética Stalinista, durante os anos 30. (d) disputa pela supremacia da economia mundial entre o Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão. (e) constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda Guerra Mundial. QUESTÃO 24 (ENEM 2009) Leia um texto publicado no jornal Gazeta Mercantil. Esse texto é parte de um artigo que analisa algumas situações de crise no mundo, entre elas, a quebra da Bolsa de Nova Iorque em 1929, e foi publicado na época de uma iminente crise financeira no Brasil. Deu no que deu. No dia 29 de outubro de 1929, uma terça-feira, praticamente não havia compradores no pregão de Nova Iorque, só vendedores. Seguiu-se uma crise incomparável: o Produto Interno Bruto dos Estados Unidos caiu de 104 bilhões de dólares em 1929, para 56 bilhões em 1933, coisa inimaginável em nossos dias. O valor do dólar caiu a quase metade. O desemprego elevou-se de 1,5 milhão para 12,5 milhões de trabalhadores – cerca de 25% da população ativa – entre 1929 e 1933. A construção civil caiu 90%. Nove milhões de aplicações, tipo caderneta de poupança, perderam-se com o fechamento dos bancos. Oitenta e cinco mil firmas faliram. Houve saques e norte-americanos que passaram fome. (Gazeta Mercantil, 05/01/1999) Ao citar dados referentes à crise ocorrida em 1929, em um artigo jornalístico atual, pode-se atribuir ao jornalista a seguinte intenção: (a) questionar a interpretação da crise. (b) comunicar sobre o desemprego. (c) instruir o leitor sobre aplicações em bolsa de valores. (d) relacionar os fatos passados e presentes. (e) analisar dados financeiros americanos. QUESTÃO 25 (ENEM 2013) O canto triste dos conquistados: os últimos dias de Tenochtitlán Nos caminhos jazem dardos quebrados; os cabelos estão espalhados. Destelhadas estão as casas, Vermelhas estão as águas, os rios, como se alguém as tivesse tingido. Nos escudos esteve nosso resguardo, mas os escudos não detêm a desolação... (PINSKY, J. et al. História da América através de textos. São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento). O texto é um registro asteca, cujo sentido está relacionado ao(à) (a) tragédia causada pela destruição da cultura desse povo. (b) tentativa frustrada de resistência a um poder considerado superior. (c) extermínio das populações indígenas pelo Exército espanhol. (d) dissolução da memória sobre os feitos de seus antepassados. (e) profetização das consequências da colonização da América. QUESTÃO 26 (ENEM 2011) Até que ponto, a partir de posturas e interesses diversos, as oligarquias paulista e mineira dominaram a cena política nacional na Primeira República? A união de ambas foi um traço fundamental, mas que não conta toda a história do COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! período. A união foi feita com a preponderância de uma ou de outra das duas frações. Com o tempo, surgiram as discussões e um grande desacerto final. (FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: EdUSP, 2004 (adaptado). A imagem de um bem-sucedido acordo café com leite entre São Paulo e Minas, um acordo de alternância de presidência entre os dois estados, não passa de uma idealização de um processo muito mais caótico e cheios de conflito. Profundas divergências políticas colocavam-nos em confronto por causa de diferentes graus de envolvimento no comércio exterior. (TOPIK, S. A presença do estado na economia política do Brasil de 1889 a 1930. Rio de Janeiro: Record, 1989 (adaptado) Para a caracterização do processo político durante a Primeira República, utiliza-se com frequência a expressão Política do Café com Leite. No entanto, os textos apresentam a seguinte ressalva a sua utilização: (a) A riqueza gerada pelo café dava à oligarquia paulista a prerrogativa de indicar os candidatos à presidência, sem necessidade de alianças. (b) As divisões políticas internas de cada estado da federação invalidavam o uso do conceito de aliança entre estados para este período. (c) As disputas políticas do período contradiziam a suposta estabilidade da aliança entre mineiros e paulistas. (d) A centralização do poder no executivo federal impedia a formação de uma aliança duradoura entre as oligarquias. (e) A diversificação da produção e a preocupação com o mercado interno unificavam os interesses das oligarquias. QUESTÃO 27 (ENEM 2010) Após a abdicação de D. Pedro I, o Brasil atravessou um período marcado por inúmeras crises: as diversas forças políticas lutavam pelo poder e as reivindicações populares eram por melhores condições de vida e pelo direito de participação navida política do país. Os conflitos representavam também o protesto contra a centralização do governo. Nesse período, ocorreu também a expansão da cultura cafeeira e o surgimento do poderoso grupo dos “barões do café”, para o qual era fundamental a manutenção da escravidão e do tráfico negreiro. O contexto do Período Regencial foi marcado (a) por revoltas populares que reclamavam a volta da monarquia. (b) por várias crises e pela submissão das forças políticas ao poder central. (c) pela luta entre os principais grupos políticos que reivindicavam melhores condições de vida. (d) pelo governo dos chamados regentes, que promoveram a ascensão social dos "barões do café". (e) pela convulsão política e por novas realidades econômicas que exigiam o reforço de velhas realidades sociais. QUESTÃO 28 (ENEM 2012) Disponível em: http://quadro-a-quadro.blog.br. Acesso em: 27 jan. 2012 Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão chegaria para apaziguar a agonia, o autoritarismo militar e combater a tirania. Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um herói com uma bandeira americana no peito aplicando um sopapo no Fürer só poderia ganhar destaque, e o sucesso não demoraria muito a chegar. (COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica. Disponível em: www.revistastart.com.br. Acesso em: 27 jan. 2012 (adaptado). A capa da primeira edição norte-americana da revista do Capitão América demonstra sua associação com a participação dos Estados Unidos na luta contra COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR! (a) a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial. (b) os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial. (c) o poder soviético, durante a Guerra Fria. (d) o movimento comunista, na Guerra do Vietnã. (e) o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001. QUESTÃO 29 (ENEM 2014) A transferência da corte trouxe para a América portuguesa a família real e o governo da Metrópole. Trouxe também, e sobretudo, boa parte do aparato administrativo português. Personalidades diversas e funcionários régios continuaram embarcando para o Brasil atrás da corte, dos seus empregos e dos seus parentes após o ano de 1808. (NOVAIS, F. A.; ALENCASTRO, L. F. (Org.). História da vida privada no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1997) Os fatos apresentados se relacionam ao processo de independência da América portuguesa por terem (a) incentivado o clamor popular por liberdade. (b) enfraquecido o pacto de dominação metropolitana. (c) motivado as revoltas escravas contra a elite colonial COLÉGIO NOSSA SENHORA DA LUZ CNSLUZ, O JEITO TOP DE ENSINAR!