ÉTICA, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE (3)

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TSGRHCAS2DA-2001-667399 2001-ÉTICA, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE Quiz
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Usuário MAYRA COUTINHO DA SILVA
Curso 2001-ÉTICA, CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE
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Iniciado 23/03/20 11:06
Enviado 23/03/20 12:01
Data de vencimento 25/03/20 23:59
Status Completada
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos  
Tempo decorrido 54 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
Dentre os vários princípios para os quais a Declaração dos Direitos Humanos da
ONU de 1948 chama a atenção, está a dignidade da pessoa, a liberdade de poder
trabalhar, as garantias no momento do desemprego, entre outros. O Brasil, ao
assumir o seguro desemprego, faz com que se cumprisse um dos direitos
expressos na declaração.
Nesse sentido, é possível afirmar que:
I. O seguro desemprego foi uma aposta do governo brasileiro para possibilitar que
as pessoas possam viver bem até conseguirem novas oportunidades.
II. Ao receber o seguro desemprego a pessoa pode ficar longo tempo sem precisar
trabalhar, o que alimenta a mania das pessoas de não se interessarem pelo
trabalho.
III. O seguro desemprego é uma forma justa de um direito tornado realidade por
meio de uma lei.
IV. Só os mais pobres podem receber esse seguro, pois assim está expresso na
Declaração dos Direitos Humanos.
As afirmações I e III estão corretas.
A afirmação I está correta.
As afirmações I e III estão corretas.
Sala de Aula Tutoriais
0 em 1 pontos
Terminar SessãoMAYRA COUTINHO DA SILVA
207
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c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
As afirmações II e III estão corretas.
A afirmação III está correta.
A alternativa correta: “d”. Pois o item III aponta que o seguro
desemprego é instituído por lei (nº 13.134, e 16 de junho de 2015),
que  altera e aprimora a Lei art. 1º a Lei nº 7.998, de 11 de janeiro
de  1990, como prevê a Declaração dos Direitos Humanos da ONU.
Na afirmação I se vê garantido o que expressa a declaração dos
direitos humanos, porém, que no Brasil será restituído ao
trabalhador em 3 parcelas, correspondentes aos últimos salários
percebidos. A alternativa II, o brasileiro não pode ficar um longo
tempo sem trabalhar, dado que o número de parcelas deste
benefício é reduzido, e a IV, está previsto em lei, apesar de haver
um teto, todos os assalariados tem o direto a tal benefício.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Comentário
da
resposta:
Segundo Rudimar Baldissera (2009), existem quatro noções de sustentabilidade
para pessoas, grupos, organizações, empresas e instituições públicas e privadas.
Essas noções são chamadas pelo autor de valores: central, periférico, negativo e
extrassistema.
Qual das alternativas a seguir mostra um exemplo prático do conceito de
sustentabilidade como valor periférico nas organizações privadas?
Uma empresa que divulga informações no site institucional, mas
não apresenta dados comprovatórios de suas ações sustentáveis.
Uma empresa que divulga informações no site institucional, mas
não apresenta dados comprovatórios de suas ações sustentáveis.
As madeireiras que extraem árvores da Floresta Amazônica, sem
replantar.
A incineradora de lixo que implementou sua fábrica sem dialogar
com a comunidade local.
Um grupo varejista, ao divulgar anualmente seu relatório de
sustentabilidade.
A alternativa correta é a “a”. A sustentabilidade como valor
periférico é um valor não central, ou seja, possui algumas práticas
de sustentabilidade, mas ainda não consegue comprovar ou
divulgar da forma adequada.
Pergunta 3
Leia atentamente o trecho a seguir:
No Brasil só pobre se orgulha de ver o filho trabalhando aos 18
anos. A classe média prefere ver o filho apenas estudando – de
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Comentário
da
resposta:
preferência, no exterior. Trabalha quem precisa, estuda quem pode.
O que nos falta em ética do trabalho, compensamos com uma
legislação trabalhista forte, que trata de proteger os trabalhadores
de seu desprestígio social.
As domésticas brasileiras, porém, pareciam viver no pior país dos
mundos: nem seu trabalho era valorizado, nem a legislação
trabalhista as protegia dos abusos. A partir de [...] outubro de 2015,
quando começa a ser obrigatório o pagamento do FGTS para
empregados domésticos, encerra-se um demorado processo de
abolição da desigualdade: a categoria passa finalmente a gozar de
todos os direitos dos outros trabalhadores. Por que demoramos
tanto? (LAITANO, Claudia. Zero Hora, 05/09/2015, p. 4).
Segundo a autora, podemos entender que o trabalho significa:
Com a legislação sobre o emprego doméstico se fez o
reconhecimento de uma profissão importante para a sociedade
brasileira.
Que a legislação existe somente para os mais pobres, que
trabalhar é apenas para algumas pessoas, as outras só se
beneficiam por não trabalharem.
Trabalhar é coisa de pobre, pois os ricos não precisam trabalhar, a
riqueza é resultado de herança e quem recebe só curte o que
ganhou.
As domésticas trabalham para sustentar os ricos, num país onde a
legislação existe somente para alguns, os empregados são
desamparados.
Com a legislação sobre o emprego doméstico se fez o
reconhecimento de uma profissão importante para a sociedade
brasileira.
A alternativa correta: “d”. A autora se refere aos direitos trabalhistas
das empregadas domésticas que incluem o resgate da
desigualdade existente no Brasil em relação a essa profissão.
Pergunta 4
I. Toda vez que as pessoas agirem correto, pode-se dizer que a ação humana está
fundamenta na ética.
II. A vida em sociedade é uma vida passível de ser pensada somente para alguns
em vista à dignidade das pessoas, nem todos tem sua dignidade, pois essa
existe somente para as pessoas que tem formação acadêmica.
A ética e os direitos humanos transmitem ideais de boa convivência, pois levam as
pessoas a admiti-los sem nem mesmo estarem preocupadas com eles e em como
fundamentá-los. O importante é que eles existem e devem ser assumidos por
todos, independentemente de haver ou não uma justificativa. Nesse sentido, ética
e direitos humanos são ideias para se viver em sociedade e viver da melhor forma
possível.
Com base nessa afirmativa, podemos dizer que:
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
III. A fundamentação dos direitos humanos é uma tarefa difícil de ser feita, mas
que é reconhecida por todos, as pessoas só poderão dizer que são plenamente
éticas se viveremplenamente sua humanidade e em sociedade.
IV. IV. Pensar em direitos de todos é uma ilusão, as pessoas devem ser
classi�cadas entre pessoas livres e não livres, porque estão fora da sociedade.
As alternativas I e III estão corretas.
A alternativa I está correta.
As alternativas I e III estão corretas.
As alternativas I, II e III estão corretas.
A alternativa IV está correta.
A alternativa correta: “b”. É a partir da reflexão das ações humanas
que se faz a reflexão ética, assim como fundamentar é menos
importante do que viver, pois realmente é difícil buscar uma
justificação para todas as ações do ser humano. Há direitos que
valem por si e são reconhecidos por todos independentemente da
justificativa.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
I. A democracia, a cidadania e os direitos humanos têm pesos diferentes para a
ditadura. A vantagem do sistema democrático é que a vontade geral dirige a
vontade dos governantes e essas são pautadas por todos.
II. Defender a democracia é defender o que há de mais importante para que a
sociedade ao encontrar formas de convívio social. A vantagem do sistema
democrático é a defesa dos seus cidadãos, ou seja, os direitos humanos.
III. O século XX não conseguiu instalar democracias pautadas nos direitos
humanos. E o poder está sempre sendo exercido por quem tem conquistado
vantagens sobre as pessoas que só conseguem obter por meio do voto sua
eleição e instalar acordos que se dizem democráticos. 
Não há democracia sem cidadania, do mesmo modo em que não há democracia e
cidadania sem direitos humanos. Um exige a presença do outro. A ausência da
democracia possibilita o surgimento de governos autoritários.
Governos autoritários são aqueles que estão acima do império da
lei, que exercem o poder de maneira arbitrária contra a sociedade,
não respeitando a vontade do povo. Portanto, são governos cuja
legitimidade não está na lei, mas no domínio que certos grupos
sociais exercem quando tomam, à força, mediante golpe ou
revolução, o poder do Estado. (DIMENSTEIN. Gilberto. Dez lições de
sociologia para um Brasil cidadão. São Paulo: FTD, 2008, p. 169).
Baseando-se no exposto, considere as afirmações a seguir e assinale a alternativa
correta:
As asserções I e II estão corretas.
Apenas a I está correta.
As asserções I e II estão corretas.
As asserções II e III estão corretas.
Apenas a III está correta.
1 em 1 pontos
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da
resposta:
A alternativa correta é a “b”. Os direitos humanos prezam pela
igualdade entre as pessoas e a defesa de todos, por isso o regime
democrático busca a participação de todos, com o intuito de fazer
da participação a legitimidade de seu modo de ser.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Comentário
da resposta:
Uma forma muito eficaz de participação das pessoas é seu engajamento nas
organizações sociais. Estar engajado em algumas instituições faz com que as
ações tenham a possibilidade de serem planejadas em grupos, e a atuação seja
mais efetiva. Dessa forma, seus membros se comprometem a aprender
mutuamente, além de compreenderem a avaliar se as ações executadas foram
eficazes e redimensioná-las, se necessário.
Das alternativas a seguir, qual apresenta um exemplo de uma organização social
presente em diversos países para promover a cidadania?
Médicos Sem Fronteiras, para levar ajuda e socorro médico
humanitário para pessoas em condições de pobreza extrema ou de
guerras em vários lugares do mundo.
Fundação Abrinq, presente no Brasil, pois, promove a defesa dos
direitos das crianças e adolescentes.
Instituto Ethos, para promoção da responsabilidade social das
empresas, que ajuda as empresas brasileiras a desenvolverem-se
eticamente.
SOS Mata Atlântica, para defesa e preservação da Mata Atlântica
brasileira.
Médicos Sem Fronteiras, para levar ajuda e socorro médico
humanitário para pessoas em condições de pobreza extrema ou de
guerras em vários lugares do mundo.
A alternativa correta é a “d”. As demais alternativas mostram
organizações sociais que atuam apenas no Brasil.
Pergunta 7
Na Declaração Universal de Diretos Humanos, é dito, em seu artigo 26, que “Todo
homem tem direito à instrução”. O Brasil segue este artigo, pois oferece educação
de nível básico, que envolve a educação infantil, fundamental e o ensino médio
aos brasileiros de forma gratuita. Tal garantia é assegurada pela constituição de
1988.
Nesse sentido, a educação tem um papel fundamental na formação dos cidadãos,
pois, segundo Catão (1995, p. 101):
A educação é a ferramenta de que dispõe a sociedade para ir
formando e fortificando a consciência dos educandos, por
intermédio da percepção cada vez mais pessoal que vão tendo do
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Comentário
da
resposta:
que é justo e reto. Fonte: CATÃO, Francisco. A pedagogia ética.
Petrópolis: Vozes, 1995.
Escolha a alternativa que demonstre essas questões:
A formação escolar é importante para o exercício pleno da
cidadania e acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e
políticos. Pessoas que usufruem da educação exercem seus
direitos e passam a ter uma concepção de justiça.
A educação só tem validade se fizer com que as pessoas tenham
um motivo para conquistar sua maneira de sobreviver, não se
importando com as maneiras de a sociedade se constituir.
A formação escolar é importante para o exercício pleno da
cidadania e acesso aos direitos sociais, econômicos, civis e
políticos. Pessoas que usufruem da educação exercem seus
direitos e passam a ter uma concepção de justiça.
Só pode ser considerada cidadã a pessoa que fizer da educação a
única forma de se inserir socialmente e lutar para que seu espaço
seja respeitado, levando uma vantagem em relação aos que
estudam apenas para trabalhar.
Ser educado significa estar predisposto a fazer a conservação dos
princípios sociais, de garantir sua vida social e deixar que cada um
o faça por si com injustiças impostas pela legislação.
A alternativa correta é a “b”. É a única alternativa que mostra como
a educação deve inserir as pessoas dentro de lutas pela justiça e
retidão. É esse direito garantido a todo cidadão.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
Leia atentamente o texto a seguir:
Somos um povo mulato, mameluco, cafuzo... Você já deve ter
ouvido essas expressões que muitas vezes são usadas de maneira
pejorativa. Assim como deve ter ouvido que o povo brasileiro é
formado por negro, brancos e índios. A reflexão sobre quem é o
povo brasileiro preocupou nossos maiores pensadores e literatos.
Se para alguns a convivência entre as diversas etnias foi harmônica,
para outros a História do Brasil está repleta de exemplos de conflito,
dominação e resistência (DIMENSTEIN, Gilberto. Dez lições de
filosofia. São Paulo: FTD, 2008, p. 39).
Dentre as alternativas assinale a que apresenta um título adequado para o texto:
Brasil: um país de desafios não consensuais, mas que não impede
de conviver diferentes etnias e povos.
Brasil: um país sem discriminação e acolhedor, pois aqui as
diversas etnias são recusadas pela elite dominantes.
1 em 1 pontos
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c.
d.
Comentário
da
resposta:
Brasil: um país de desafios não consensuais, mas que não impede
de conviver diferentes etnias e povos.
Brasil: um país de etnia única e como tal, qualquer forma de
convívio social, faz com que sejarecusada pelas demais.
Brasil: país não étnico, acolhedor aqui as etnias são dissimuladas
para que se possa conviver de forma não razoável.
A alternativa correta é a “b”. Essa é a realidade apresentada pelo
texto, mostrando que, entre os estudiosos, não há consenso, assim
como somos de diferentes etnias.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
(ENEM 2013 - adaptada) O que é bullying virtual ou cyberbullying? 
É o bullying que ocorre em meios eletrônicos, com mensagens difamatórias ou
ameaçadoras circulando por e-mails, sites, blogs (os diários virtuais), redes
sociais e celulares. É quase uma extensão do que dizem e fazem na escola, mas
com o agravante de que as pessoas envolvidas não estão cara a cara. 
Dessa forma, o anonimato pode aumentar a crueldade dos comentários e das
ameaças e os efeitos podem ser tão graves ou piores. “O autor, assim como o
alvo, tem dificuldade de sair de seu papel e retomar valores esquecidos ou formar
novos”, explica Luciene Tognetta, doutora em Psicologia Escolar e pesquisadora
da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). 
Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/1424/20-o-que-e-bullying-virtu
al-ou-cyberbullying. Acesso em: 08 out. 2018 (adaptado).
Tomando como base as reflexões dos problemas éticos e morais na atualidade e
em sinergia com o texto apresentado, a prática do cyberbullying ganha novas
nuances de perversidade e é dificultada, em termos de apuração, pelo fato de:
Dificultar a identificação do agressor incógnito.
Atingir um grupo maior de espectadores.
Dificultar a identificação do agressor incógnito.
Impedir a retomada de valores consolidados pela vítima.
Possibilitar a participação de um número maior de autores.
Proporcionar o uso de uma variedade de ferramentas da
internet.
Alternativa correta b) Dificultar a identificação do agressor
incógnito. O cyberbullying potencializa as nuances e efeitos de
perversidade do bullying devido à dificuldade de identificar o
agressor. O trecho “o anonimato pode aumentar a crueldade dos
comentários e das ameaças” apenas confirma isso. Todas os
outros itens apontam para a maneira como as tecnologias de
informação e comunicação tem facilitado estes atos e práticas,
porém o que resguarda o anonimato do praticante de cyberbullying
1 em 1 pontos
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Segunda-feira, 23 de Março de 2020 12h01min40s BRT
é a possibilidade de não ser reconhecido individualmente ou
mesmo em grupo.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Comentário
da
resposta:
I. O mapa do mundo poderia ser feito de modo inverso, colocando a América em
cima e a Europa em baixo;
II. Assim como um mapa pode ser alterado, podemos mudar a realidade vivida
por muitas pessoas;
III. Os padrões são estabelecidos por quem vive em pequenas comunidades e isso
é vendido como verdade e passa a ser assimilado por todos como sendo o
correto.
A forma de construir a realidade depende da forma como vemos as coisas, ou
como determinadas realidades nos são passadas como verdadeiras. Assim, muito
poderia ser invertido e alterado. Um exemplo disso é a forma como o mapa mundi
é apresentado: Europa na parte superior e a América na parte inferior, o que
demonstra como o mundo se estruturou historicamente. Os europeus
dominadores, considerando os outros povos como inferiores. A partir dessa
constatação, avalie as asserções a seguir:
É correto apenas o que se afirma em:
Apenas as alternativas I e II.
Apenas a alternativa I.
Apenas a alternativa II.
Apenas as alternativas II e III.
Apenas as alternativas I e II.
A alternativa correta é a “d”. Pois se pode desenhar o mapa de
forma invertida, porque vivemos num planisfério e colocar em cima
ou em baixo é uma forma de representação, assim como os
padrões impostos para a sociedade são estabelecidos porque
quem dita o que é bonito e feio.
← OK
1 em 1 pontos
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