AP3 1 - DIDÁTICA GERAL

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03/03/2023, 08:58 AP3.1 - Vale 40% da nota: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em sexta-feira, 3 mar. 2023, 07:57
Estado Finalizada
Concluída em sexta-feira, 3 mar. 2023, 08:52
Tempo
empregado
54 minutos 59 segundos
Notas 19,00/20,00
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Segundo Antonio Carlos Gil (2018) em sua obra Didática do Ensino Superior, no tópico sobre as "Abordagens do processo de
ensino", o autor afirma que na abordagem Sociocultural um dos "Principais representantes desta corrente é Paulo Freire, para
quem a verdadeira educação é a educação problematizadora, que auxilia na superação da relação opressor-oprimido. A
essência desta educação é a dialogicidade, por meio da qual educador e educando tornam-se sujeitos de um processo em que
crescem juntos". Além dessa afirmativa, outras características sobre a Abordagem Sociocultural envolvem o processo de
aprendizagem. Nas afirmativas a seguir, marcar (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso sobre a Abordagem Sociocultural:
( ) O ser humano torna-se efetivamente um "ser sujeito" à medida que, integrado ao seu contexto, reflete sobre ele e toma
consciência de sua historicidade.
( ) A educação torna-se, portanto, fator de suma importância na passagem das formas mais primitivas de consciência para uma
consciência crítica.
( ) O conhecimento deve ser entendido como uma transformação contínua, e não transmissão de conteúdos programados.
( ) O ensino é caracterizado pelo verbalismo do professor e pela memorização do aluno.
( ) O ensino se dá num processo que tem como modelo a instrução programada, na qual assume fundamental importância o
controle do trabalho pelo professor, não interessando tanto a atividade mais autônoma do estudante.
A opção que assinala a sequência correta:
Escolha uma opção:
A. F - F - F - V - V
B. V - F - F - V - F
C. F - F - F - F - F
D. V - V - V - F - F 
E. V - V - V - V - V
Sua resposta está correta.
Questão 6 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
A abordagem Sociocultural é uma corrente que tem como intuito uma educação transformadora, pois o homem é um “ser
sujeito” com pensamento crítico e, por isso, estar inserido, situado e interagindo com o contexto proporcionando a
consciência. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática
do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 9. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter01]!/4 .
Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: V - V - V - F - F
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Questão 2
Correto
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1,00
Designa uma educação com o propósito de que os "Indivíduos sejam os próprios dispensadores dos reforços que elicitam seus
comportamentos. O uso adequado das técnicas de modi cação de comportamento é aquele em que se passa
progressivamente o controle da estruturação do esquema de contingências para cada indivíduo." (MIZUKAMI, 2019, p. 26). Esta
descrição trata-se da definição de abordagem. Assinale a opção verdadeira:
Escolha uma opção:
A. Cognitivista.
B. Sociocultural.
C. Comportamentalista. 
D. Humanista.
E. Tradicional.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - DIDATICA GERAL AP1.2
A abordagem tem como objetivo principal o método de ensino baseado no comportamento, implicando na concepção de uma
educação com capacidade de interferir no comportamento ético, habilidade, entre outros, direcionando a Educação para o
aspecto controlador dos indivíduos. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual:
MIZUKAMI, M. G. N. Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 26. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37
. Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: Comportamentalista.
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Questão 3
Correto
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1,00
Durante a formação e atuação profissional docente entendemos que a discussão sobre a Didática deve estar atrelada a
compreensão da prática e dos elementos que compõe as relações pedagógicas, algo afirmado e explicado por Malheiros em
sua obra "Didática Geral" (2019, p. 61). Sobre a importância dos relacionamentos dos indivíduos que participação da ação
educativa na Didática que influenciam o processo de ensino e aprendizagem explicado pelo autor supradito, pode-se
identificar as seguintes alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Não é possível discutir a didática sem abordar a questão do relacionamento que se estabelece em sala de aula entre o
professor e os alunos.
( ) A teoria pedagógica é a parte principal da formação docente por construir a base necessária sobre o aprendizado do aluno.
( ) A prática pedagógica é construída quando o professor e aluno reconhecem a importância do aprendizado e que o
relacionamento entre ambos não faz parte do processo pedagógico, pois integram uma concepção definida apenas para o
bom convívio social escolar.
( ) A didática é um campo de estudo que se dedica a buscar caminhos que façam com que o ensino se traduza em
aprendizagem.
( ) O relacionamento entre professor e aluno é algo pouco significativo e sem notoriedade na Educação, por isso devendo a
atuação em sala de aula contemplar a uma Didática que possa assumir a explanação dos conteúdos e verificação de atividades.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. F - F - F - F - F
B. V - V - V - V - V
C. V - F - F - V - F 
D. F - F - F - V - V
E. V - V - V - F - F
Sua resposta está correta.
Questão 1 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Para Malheiros (2019) não é possível estudar, discutir uma maneira de compreender a importância do diálogo na relação
pedagógica, e assim, o relacionamento entre professores e alunos como elementos cruciais para a efetivação do pedagógico e
processo de ensino e aprendizagem. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual:
MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 61.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: V - F - F - V - F
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Questão 4
Correto
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1,00
Para compreendermos a prática pedagógica e sua importância na atividade educativa, como docentes precisamos possuir um
suporte teórico capaz de dialogar e refletir com prática gerando uma ação intencional e consciente do processo de ensino e
aprendizagem. Assim, para que ocorra a relação pedagógica e para a efetivação do processo ensinar-aprender essa relação
conjunta com a interação entre professor e aluno é permeada por dois aspectos apontados por Libâneo e explicados por
Malheiros (2019, p. 62):
Assinale a opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A. Aspecto sistemático e cognoscitivo.
B. Aspecto seletivo e socioemocional.
C. Aspecto cognoscitivo e socioemocional. 
D. Aspecto emocional e intencional.
E. Aspecto intencional e sistemático.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Segundo o pesquisador Malheiros (2019) na Didática a relação entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagemé permeada por esses aspectos. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual:
MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 62.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: Aspecto cognoscitivo e socioemocional.
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Questão 5
Correto
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1,00
Existem aspectos que são definidos como princípios educativos capazes de proporcionar ao professor um campo exploratório
no contexto da sala de aula. Em relação a esse universo sobre o papel da função docente que favorece a relação da
aprendizagem e o trabalho em equipe, podemos considerar as alternativas a seguir, sinalizando V para verdadeiro ou F para
falso:
( ) Relacionar os temas estudados com as vivências dos alunos;
( ) Demonstrar que ha´ explicações diversas para um mesmo fenômeno observado;
( ) Favorecer situações em classe nas quais o aluno se sinta a` vontade para expressar suas opiniões, seus pontos de vista e seus
sentimentos;
( ) Respeitar e fazer respeitar diferenças de opinião;
( ) Incentivar a participação, a iniciativa, a cooperação dos alunos com os colegas;
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. V - V - V - V - V 
B. V - V - V - F - F
C. V - F - F - V - F
D. F - F - F - V - V
E. F - F - F - F - F
Sua resposta está correta.
Questão 12 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo Freire (2016, p. 25) o papel do professo no contexto de sala de aula, deve promover e proporcionar meios que
favoreçam a interação entre os alunos, ensino e métodos com estratégias inovadoras e reflexivas que estimulem os alunos a
procurar, transformar e desenvolver o conhecimento. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na
Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. A didática do ensino superior. São Paulo, SP: Cengage, 2016. Recurso online (Educação). ISBN 13
9788523926. Cap. 1, p. 25. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788522123926/pageid/0.
Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: V - V - V - V - V
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Questão 6
Correto
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Em relação ao psicólogo norte-americano Burrhus Frederic Skinner, como um dos mais significativos na abordagem
comportamentalista apontada por Mizukami (2019), e que formulou estudos sobre o conhecimento como base na experiência
planejada, produto direto da experiência. Sendo assim, considerando esse pensamento, julgue os itens sinalizando (V) para
Verdadeiro ou (F) para Falso sobre a abordagem comportamentalista:
( ) Em Skinner o conhecimento em relação ao ser humano, implica em todo organismo vital, sendo que o produto do
conhecimento pode aumentar seu controle sobre o meio e a sociedade, colocando-o a seu serviço e domínio.
( ) Skinner afirma que o conhecimento faz parte do desenvolvimento do ser humano e consiste, de forma genérica, em se
alcançar o mínimo de operacionalidade em suas atividades.
( ) O grau de operatividade - motora, verbal e mental - foram elementos fundamentais para os estudos de Skinner sobre o
conhecimento porque verificava o nível de desenvolvimento alcançado, assim como possui um grau de visão de organização
do mundo pelo indivíduo.
( ) Para Skinner, o comportamento é um desses objetos de estudo que não pede método hipotético-dedutivo. O
conhecimento, portanto, é estruturado indutivamente, via experiência.
( ) Skinner não se preocupou com processos, construtos intermediários, com o que hipoteticamente poderia ocorrer na mente
do indivíduo durante o processo de aprendizagem. Preocupou-se com o controle do comportamento observável. Esses
processos, para ele, são neurológicos e obedecem a certas leis que podem ser identi cadas. Os processos intermediários geram
e mantêm relações funcionais entre estímulos e respostas.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. V - V - V - V - V
B. F - F - F - V - V 
C. V - F - F - V - F
D. V - V - V - F - F
E. F - F - F - F - F
Sua resposta está correta.
Questão 6 - DIDATICA GERAL AP1.2
Na abordagem comportamentalista a experiência é a experimentação planejada como fundamentação para o processo do
conhecimento, por isso possui a forte tendência empirista ao identificar o conhecimento como consequência direta da
experiência. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MIZUKAMI, M. G. N.
Ensino: as Abordagens do Processo. São Paulo: E.P.U., 2019. ISBN 9788521635949. p. 25. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521635956/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dhtml1]!/4/2/2%4051:37
. Acesso em: 03 nov. 2021.
A resposta correta é: F - F - F - V - V
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Questão 7
Correto
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Segundo Malheiros (2019) entre os vários conceitos que definem a Direção de Classe, o autor explica que "é a atividade do
professor para organizar e fazer uma aula acontecer". Logo, as etapas que constituem essa atividade pedagógica definida com
o termo "Direção de Classe" pode ser assinalada nas alternativas abaixo:
I___ Planejar a aula.
II___ Selecionar e organizar conteúdos.
III___ Estruturar e utilizar recursos instrucionais.
IV___ Conduzir as atividades no ambiente pedagógico.
V___ Avaliar o progresso dos alunos.
Assinale a opção correta sobre os itens que constituem segundo Malheiros (2019) a etapa para realização da "Direção de
Classe":
Escolha uma opção:
A. I e IV
B. I e III
C. II e V
D. I, II, III, IV e V. 
E. III e V
Sua resposta está correta.
Questão 14 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Para Malheiros (2019) as etapas que consiste na estratégia da Direção de Classe como uma “a atividade do professor para
organizar e fazer uma aula acontecer.” Possui uma sequência lógica que compreende na realização da direção de classe, elas
classificam uma forma didática de controle do ambiente. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível
na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN
9788521621560. p. 69-70. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: I, II, III, IV e V.
03/03/2023, 08:58 AP3.1 - Vale 40% da nota: Revisão da tentativa
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A Educação tem como característica o trabalho criativo e inovador acerca do conhecimento, processos que definem a prática
como ações reflexivas diante de sua realidade. Em vista desse panorama educativo, estudado pela Pedagogia que se empenha
para entender e analisar os elementos educacionais, como educar, ensinar, aprender, relações das teorias e práticas, entre
outros. Posto isso, com o objetivo de compreender os processos que envolvem esses elementos instrucionais, investiga os
processos de ensino, e assim, temos como ramo advindo da Pedagogia a disciplina:
Assinale a opção verdadeira:
Escolha uma opção:
A. Didática. 
B. História da Educação.
C. Antropologia.
D. Sociologia.
E. Psicologia.
Sua resposta está correta.
Questão 8 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Seu objeto de estudo são os processos instrucionais, ou seja, ao ensino (MALHEIROS, 2019,p. 47), por isso esse campo de
estudo e/ou disciplina constitui um ramo da Pedagogia, que entre os seus elementos e processos identificam como sendo a
área vinculada a Pedagogia. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual:
MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 47. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42
. Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: Didática.
Segundo Barreto e Almeida (2014, p. 10) pode-se resumir o conceito de Educação Escolar "Como todo o processo educacional
que acontece dentro de um ambiente escolar", portanto, tem como objetivo. Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. A adequação do indivíduo para o trabalho.
B. A formação plena do individuo. 
C. Apenas a socialização do indivíduo.
D. Apenas a transmissão de conteúdos.
E. A instrução do indivíduo.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
Segundo as autoras Barreto & Almeida (2014) o conceito de Educação e Educação Escolar são interligados e com
características específicas, menção que justifica o seu objetivo que é a formação plena do indivíduo. Mais informações sobre a
questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: BARRETO, F. C.; ALMEIDA, N. J. R. Educação Escolar: evolução
histórica, teorias, práticas docentes e reflexões. São Paulo: Érica, 2014. ISBN 978-85-365-2222-7. Cap. 1, p. 10. Disponível em: .
Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: A formação plena do individuo.
03/03/2023, 08:58 AP3.1 - Vale 40% da nota: Revisão da tentativa
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Questão 10
Correto
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1,00
Existem algumas competências e habilidades que facilitam a relação entre professor e aluno, e assim, a prática pedagógica e o
alcance da aprendizagem, independente da esfera de atuação, ensino básico ou superior, o exercício da docência conforme é
explicado por Freire (2016, p. 52) "Segundo a LDBEN, o papel do professor vai além da simples transmissão de informações. O
professor, mais que tudo, deve zelar pela aprendizagem de seus alunos". No extrato o termo "ZELAR", conforme é explicado
por Freire (2016, 52) podemos compreender como a melhor opção que se encaixa com o contexto citado por Freire (2016)
sobre o papel do professor em poder "Zelar pela aprendizagem dos alunos":
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. Zelar, nesse contexto, permite que o professor possa mensurar a capacidade dos alunos em fixar os conteúdos para
realizar as avalições e melhorar o índice escolar.
B. Zelar, nesse contexto, direciona o papel do professor em se comprometer com a memorização dos conteúdos por
parte dos seus alunos.
C. Zelar, nesse contexto, significa preocupar-se, comprometer-se e buscar as causas que dificultam o processo de
aprendizagem. Para isso, o professor deve construir relações baseadas no respeito e na consideração das
diferenças individuais.

D. Zelar, nesse contexto, significa preocupar-se e comprometer-se apenas com o ensino, deixando a aprendizagem a
critério de mensuração dos pais e alunos para promover a autonomia estudantil.
E. Zelar, nesse contexto, identifica a construção de relações pessoais e emocionais entre os alunos, para que eles possam
promover entre si uma aprendizagem significativa.
Sua resposta está correta.
Questão 11 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Freire (2016, p. 52) afirma que “Segundo a LDBEN, o papel do professor vai ale´m da simples transmissão de informações. O
professor, mais que tudo, deve zelar pela aprendizagem de seus alunos. Zelar, nesse contexto, significa preocupar-se,
comprometer-se e buscar as causas que dificultam o processo de aprendizagem. Para isso, o professor deve construir relações
baseadas no respeito e na consideração das diferenças individuais”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro
disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, Rogéria Alves. A Didática do Ensino Superior: o processo de ensino e aprendizagem.
São Paulo, SP: Cengage, 2016. Recurso online (Educação). ISBN 139788522123643. p. 52. Disponível em: . Acesso em: 06 dez.
2021.
A resposta correta é: Zelar, nesse contexto, significa preocupar-se, comprometer-se e buscar as causas que dificultam o
processo de aprendizagem. Para isso, o professor deve construir relações baseadas no respeito e na consideração das
diferenças individuais.
03/03/2023, 08:58 AP3.1 - Vale 40% da nota: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4155184&cmid=1019688 10/17
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Apesar de ter sido considerada um movimento de renovação pedagógica nas primeiras décadas do século XX em diversos
países, no Brasil, as perspectivas desse movimento não foram suficientes para abalar as concepções conservadoras das elites,
em relação aos métodos didáticos utilizados nas escolas. Com isso, tendo como ideias basilares, a saber: uma didática que
passou a considerar o aluno como sujeito da aprendizagem; caberia ao professor colocar o aluno em situações em que fosse
mobilizada a sua atividade global, possibilitando a manifestação de suas atividades verbais, escritas, práticas ou de qualquer
outro tipo; o centro da atividade escolar não seria, portanto, nem o professor nem a matéria, mas o aluno ativo e investigador;
ao professor caberia, principalmente, incentivar, orientar e organizar as situações de aprendizagem, adequando-as às
capacidades e às características individuais dos alunos. Estamos mencionando nesse trecho sobre. Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. As normas da Ratio Studiorum.
B. A Escola Nova. 
C. Ideias educacionais brasileiras de transição durante a política Imperial para República.
D. A pedagogia Jesuítica.
E. A reforma Pombalina.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
O movimento educacional da escola nova sofreu fortes influências no Brasil, assim como no mundo, mas não teve grande
impacto devido as concepções das elites conservadoras que defendiam métodos didáticos muito restritos para a Educação da
sociedade. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática do
Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 3. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter01]!/4 .
Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: A Escola Nova.
Para compreendermos as relações no ambiente de sala de aula e as manifestações que ocorrem na atividade educativa
direcionada para a formação do homem, a existência de uma Didática que enfatize na atividade pedagógica: "tarefas
relacionadas com a aprendizagem" e "conteúdos ensinados pela escola", são pontos que fazem parte de um aspecto
educacional importante mencionado por Malheiros (2019, p. 62). Assinale a opção que representa o aspecto mencionado pelo
autor em referência no enunciado.
Assinale a opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A. Aspecto intencional.
B. Aspecto socioemocional.
C. Aspecto cognoscitivo. 
D. Aspecto seletivo.
E. Aspecto sistemático.
Sua resposta está correta.
Questão 4 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Segundo o pesquisador Malheiros (2019) nesse aspecto as “tarefas relacionadas com a aprendizagem” e “conteúdos ensinados
pela escola” são características que estabelecem uma visão dialógica e horizontal do processo de ensino e aprendizagem na
relação entre professor e aluno. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual:
MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 62.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: Aspecto cognoscitivo.
03/03/2023, 08:58 AP3.1 - Vale 40% da nota: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4155184&cmid=1019688 11/17
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Quando o autor Bruno T. Malheiros na sua obra "Didática Geral", afirma no trecho que "É no conviver com o outro, portanto,
que o homem se torna humano de tal forma que não seria exagero afirmar que é na relação com o outro que o homem se
educa. Paulo Freire (1921-1997) foi um dos grandes defensores do uso adequado do diálogo na relação pedagógica" (2019). O
extrato de Malheiros reflete, com base em Paulo Freire, as relações entre professor e aluno na sala de aula como atividade
educativa. Nesse entendimento, considere as seguintes proposições nas alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para
falso para as opções que completam a reflexão sobre o pensamento de Malheiros ao mencionar as ideias de Paulo Freire:
( ) Ele não formulou propriamente uma teoria acerca do diálogo nas práticas educacionais, mas seus escritos deixam clara sua
posição quanto à necessidade de ouvir, de trocar. Ao afirmar que um não é capaz de educar o outro (no caso, o professor e o
aluno), sua visão sobre o processo dialógico coloca educadores e educandos no mesmo plano. Por essa razão, sua concepção
de ensino é calcada na horizontalidade.
( ) A interação professor-aluno é reduzida ao processo cognitivo de construção de conhecimento, pois se distanciam nas
dimensões afetivas e motivacionais.
( ) A posição do educador ao educando deve ser uma relação de imposição, transmissão de conhecimentos e autoridade para
gerar disciplina em sala de aula.
( ) A sala de aula, para Paulo Freire, deveria ser um espaço democrático, no qual os alunos tivessem voz. Em seus escritos, uma
educação verdadeira só poderia ser concebida se houvesse uma troca autêntica de conhecimentos entre educadores e
educandos.
( ) O aluno não pode ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. F - F - F - V - V
B. V - V - V - F - F
C. V - V - V - V - V
D. V - F - F - V - F 
E. F - F - F - F - F
Sua resposta está correta.
Questão 5 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019) a relação entre professor e aluno baseado nas ideias de Paulo Freire consiste “no
conviver com o outro, portanto, que o homem se torna humano de tal forma que não seria exagero afirmar que é na relação
com o outro que o homem se educa. Paulo Freire (1921-1997) foi um dos grandes defensores do uso adequado do diálogo na
relação pedagógica. Ele não formulou propriamente uma teoria acerca do diálogo nas práticas educacionais, mas seus escritos
deixam clara sua posição quanto à necessidade de ouvir, de trocar. Ao afirmar que um não é capaz de educar o outro (no caso,
o professor e o aluno), sua visão sobre o processo dialógico coloca educadores e educandos no mesmo plano. Por essa razão,
sua concepção de ensino é calcada na horizontalidade.” e que “A sala de aula, para Paulo Freire, deveria ser um espaço
democrático, no qual os alunos tivessem voz. Em seus escritos, uma educação verdadeira só poderia ser concebida se houvesse
uma troca autêntica de conhecimentos entre educadores e educandos”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do
livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online.
(Educação). ISBN 9788521621560. p. 62-63. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-
6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: V - F - F - V - F
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
No artigo escrito pela Profa. Dra. Maria Amélia do R. S. Franco (2016) cujo título é "Prática pedagógica e docência: um olhar a
partir da epistemologia do conceito", com o intuito de esclarecer os conceitos sobre as práticas e o que as fundamentam como
práxis, algo importante para estudos durante a formação do educador e que devemos ter clareza do sentido de práticas
educativas e pedagógicas como distintas, mas inclusas na perspectiva Educacional. Portanto, segundo Franco (2016, p. 53)
explica que "É comum considerar que práticas pedagógicas e práticas educativas sejam termos sinônimos e, portanto,
unívocos. No entanto, quando se fala de práticas educativas, faz-se referência a práticas que ocorrem para a concretização de
processos educacionais, ao passo que as práticas pedagógicas se referem a práticas sociais que são exercidas com a finalidade
de concretizar processos pedagógicos". Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a perspectiva para a prática
docente do ponto de vista entre Educação e Pedagogia no âmbito dos estudos da Didática:
Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. A Pedagogia submete aos significados da multiplicidade de práticas que ocorrem na vida das pessoas. A Pedagogia
propõe influências sociais que, na individualidade de cada sujeito, suas práticas, atuam sobre uma geração. É o
mecanismo utilizado pela ação pedagógica, é, na realidade, um processo de perpetuação e, como tal, um processo de
prática educativa.
B. São conceitos desarticulados, distintos e aproximação epistemológica de sentido.
C. Trata-se de conceitos mutuamente articulados, porém, com especificidades diferentes. Pode-se afirmar que a
educação, numa perspectiva epistemológica, é o objeto de estudo da Pedagogia, enquanto, numa perspectiva
ontológica, é um conjunto de práticas sociais que atuam e influenciam a vida dos sujeitos, de modo amplo, difuso
e imprevisível.

D. Pedagogia como prática individual, que oferece/impõe/propõe/indica várias direções de sentido às práticas que
ocorrem na sociedade, realçando seu caráter eminentemente partidário político. No entanto, essa direção de sentido
está cada vez mais simples e adequada na sociedade atual.
E. Essa associação da Pedagogia às tarefas apenas instrucionais tem sinalizado o melhor caminho aos estudos acerca da
prática pedagógica. Como teoria do ensino, a Pedagogia contenta-se com a organização da reprodução de
informações, e, dessa forma, a prática pedagógica - pressuposta a essa perspectiva teórica - será voltada a repasse de
conteúdos instrucionais.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo Franco (2016, p. 53) a educação, Pedagogia e didática são campos que devemos ter clareza de seus conceitos para
podermos trabalhar com excelência o sentido da prática. Então, a prática pedagógica e a prática educativa possui suas
especificidades e sentidos semelhantes, porém, as práticas em suas finalidades é que vão definir seu teor de comportamento,
ressaltamos a ideia de conhecermos os elementos didáticos, esses vinculados a Pedagogia e, consequentemente, a Educação.
Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. A didática do ensino
superior. São Paulo, SP: Cengage, 2016. Recurso online (Educação). ISBN 139788523926. Cap. 1, p. 53. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788522123926/pageid/0. Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: Trata-se de conceitos mutuamente articulados, porém, com especificidades diferentes. Pode-se afirmar
que a educação, numa perspectiva epistemológica, é o objeto de estudo da Pedagogia, enquanto, numa perspectiva
ontológica, é um conjunto de práticas sociais que atuam e influenciam a vida dos sujeitos, de modo amplo, difuso e
imprevisível.
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Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Durante o período da formação docente, os conhecimentos pedagógico aliado aos estudos da Didática formam uma das bases
necessárias para a aquisição do conhecimento pedagógico, são capazes de promover a assimilação entre a parte teórica-
metodológica e a prática, o conteúdo a ser trabalhado e o conhecimento que se espera alcançar. Logo, esse panorama de
representação, estruturação e organização são identificados como "etapas de uma aula" (MALHEIROS, 2019), ou seja,
elementos necessários para o conhecimento de organização e apresentação de conteúdos. A respeito da elaboração das
etapas de uma aula, podemos considerar as alternativas a seguir:
I- Apresentação dos objetivos de aprendizagem.
II- Construção do novo conhecimento/assimilação do conteúdo.
III- Fixação e aplicação do novo conteúdo.
IV- Avaliação de aprendizagem.
Assinale a opção correta sobre os itens que compõem as "etapas de uma aula", segundo Malheiros (2019), para o
conhecimento de organização e apresentação de conteúdos:
Escolha uma opção:
A. I e III
B. Todas as alternativas estão corretas. 
C. II e IV
D. I e II
E. II e III
Sua resposta está correta.
Questão 14 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Para Malheiros (2019, p. 50) acentuando a questão didática para o conhecimento de organização e apresentação de conteúdos
as etapas de uma aula compreende a Apresentação dos objetivos de aprendizagem, Construção do novo
conhecimento/assimilação do conteúdo, Fixação e aplicação do novo conteúdo e Avaliação de aprendizagem. Mais
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. -
Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 50. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42
. Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Segundo Freire (2014) esse educador além de marcar grande influência na educação e, especialmente, na didática, defendeu a
concepção de que "A atividade escolar deveria centrar-se na experiência e na reconstrução da experiência. O currículo não
deveria se basear nas matérias de estudo convencionais, que expressam a lógica adulta, mas em atividades da vida presente,
que são as requeridas para viver em sociedade". O educador mencionado pela autora é. Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. Jean-Jacques Rousseau.
B. John Dewey. 
C. Johann Friedrich Herbart.
D. Maria Tecla Artemisia Montessori.
E. Jean William Fritz Piaget.
Sua resposta está correta.
Questão 13 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
Segundo a autora Freire (2014) ao explicar as concepções do autor deixa perceptível uma das suas principais característica que
é a “reconstrução da experiência”, sua concepção enfatizava a epistemologia orientada pela prática. Mais informações sobre a
questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. Didática do Ensino Superior. Cengage Learning
Edic¸o~es Ltda, 2016. ISBN 9788522123926 Cap. 1, p. 16. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: John Dewey.
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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O movimento da Escola Nova no Brasil, início do séc. XX foi um movimento que tomou grandes repercussões no campo
educacional devido a sua visão estar fundamentada na crítica a chamada Pedagogia Tradicional. Sobre o movimento da Escola
Nova em relação ao campo da didática, podemos considerar:
I - A Revolução de 1930 no campo da Didática, não foram suficientes para abalar significativamente o conservadorismo das
elites brasileiras, a Escola Nova não conseguiu modificar de maneira significativa os métodos didáticos utilizados nas escolas.
II - Em princípios gerais, defendia que o aluno aprende melhor por si próprio, nessa perspectiva, a didática deve considerar o
aluno como sujeito da aprendizagem.
III - No ensino da Didática até a década de 1950, no Brasil, o meio acadêmico privilegiou os objetivos, temas e procedimentos
metodológicos de inspiração escolanovista.
IV - Teve como principais educadores na educação brasileira: o Fernando de Azevedo, Anísio Teixeira e Lourenço Filho.
V - No Brasil, a Escola Nova foi acusada de exigir pouco dos alunos, de abrir mão dos conteúdos tradicionais e de acreditar
ingenuamente em sua espontaneidade.
A opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A. Todas as alternativas estão corretas. 
B. I e III
C. I e IV
D. II e V
E. III e V
Sua resposta está correta.
Questão 4 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
Na realidade a Escola Nova no Brasil, era uma concepção em forma de antítese a respeito dos princípios educacionais
existentes na época que tinha um sistema de ensino conservador alicerçado na transmissão do conteúdo definido em
currículos estabelecidos e centrada no professor, essas características marcavam a Pedagogia Tradicional que continuou
fortemente no sistema educacional do ensino. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na
Biblioteca Virtual: CARLOS, G. A. Didática do Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Atlas, 2018. ISBN 9788597017342. Cap. 1, p. 3.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788597017359/epubcfi/6/18[%3Bvnd.vst.idref%3Dchapter01]!/4 .
Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Diante das vertentes presentes na Educação, social e individual, o alcance para os princípios educativos temos na concepção
que a Pedagogia seja por excelência a ciência capaz de promover subsídios necessários para a estrutura e formação necessária
do homem, tendo como diretrizes os sentidos filosóficos, sociológicos e demais ciências que se complementam para a
transformação do homem social. Tendo em vista das concepções acerca da Pedagogia pelo autor Bruno T. Malheiros (2019),
analise as seguintes proposições nas alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso:
( ) A pedagogia é a ciência que se dedica a estudar todas as faces relacionadas ao processo de educar.
( ) O objetivo da Pedagogia é criar novos conceitos e experiências, marginalizando a aprendizagem pessoal.
( ) A Pedagogia trata-se de uma área em que o homem é estudado, exclusivamente, na situação escolar, dentro dos aspecto
únicos da instituição de ensino.
( ) A pedagogia, como ciência, interessa-se por estudar o processo de ensino formal e não formal, sistematizado e
assistematizado.
( ) A Pedagogia é a ciência que promove a criação colaborativa na escola, envolvendo apenas as práticas dos docentes para
estudo.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. V - V - V - V - V
B. F - F - F - F - F
C. V - F - F - V - F 
D. F - F - F - V - V
E. V - V - V - F - F
Sua resposta está correta.
Questão 7 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 45) a Pedagogia é uma ciência que tem como objetivo estudar o processo
educacional, os aspectos e elementos que envolvem a formação humana, tanto na perspectiva individual como social. Mais
informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. -
Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 45. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42
. Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: V - F - F - V - F
03/03/2023, 08:58 AP3.1 - Vale 40%da nota: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4155184&cmid=1019688 17/17
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Ao refletirmos sobre os processos das relações que envolvem a atividade educativa, a menção feita por Bertaglia (2016, p. 67)
em que "consiste em uma gama de possibilidades e responsabilidades complexas que se destinam ao processo de construção
do indivíduo, este como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e transformações na sociedade, sejam positivas ou
negativas. A escola se impõe no papel de distinguir esse percurso, de apresentar as possibilidades e nortear escolhas certas e
erradas, dando-lhes a chance de construir pensamentos críticos sobre a realidade." está relacionada e correspondente a qual
elemento Didático:
Assinale a opção correta é:
Escolha uma opção:
A. Ação pedagógica.
B. Autoridade.
C. Interação entre alunos. 
D. Transmissão de conteúdos.
E. Disciplina.
Sua resposta está incorreta.
Questão 12 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Ao mencionarmos sobre os processos das relações que envolvem a atividade educativa, segundo Bertaglia (2016, p. 67) Esse
elemento, “Consiste em uma gama de possibilidades e responsabilidades complexas que se destinam ao processo de
construção do individuo, este como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e transformações na sociedade, sejam
positivas ou negativas. A escola se impõe no papel de distinguir esse percurso, de apresentar as possibilidades e nortear
escolhas certas e erradas, dando-lhes a chance de construir pensamentos críticos sobre a realidade”. Mais informações sobre a
questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: BERTAGLIA, Barbara. Métodos e técnicas de ensino. São Paulo,
SP: Cengage, 2016. p. 67. Recurso online. ISBN 978-85-221-2352-0. Disponível em: . Acesso em: 06 dez. 2021.
A resposta correta é: Ação pedagógica.
A Educação como sendo uma das atividades mais antigas do ser humano, ao longo do tempo, direcionou a Educação Escolar
como um local apropriado para práticas específicas educacionais. Posto isso, foi observado que Educação Escolar passou por
determinadas características peculiaridades, como: "[...] considerava a transmissão de saberes que possibilitassem a
sobrevivência do próprio indivíduo e conhecimentos para que ele fosse sociável e produtivo, contribuindo, assim, para a
sobrevivência e manutenção da própria vida e de seus pares na sua sociedade." (BARRETEO; ALMEIDA, 2014). O trecho
mencionado corresponde a que percurso histórico Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
A. Pré-história 
B. Período Medieval
C. O iluminismo
D. Colonial
E. Renascimento
Sua resposta está correta.
Questão 11 - DIDÁTICA GERAL AP1.1
É importante compreender os objetivos educacionais das épocas para que possamos compreender as aproximações dessas
características com as práticas de ensino que o professor e o intento educacional podem assumir durante o processo
educativo. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: BARRETO, F. C.; ALMEIDA,
N. J. R. Educação Escolar: evolução histórica, teorias, práticas docentes e reflexões. São Paulo: Érica, 2014. ISBN 978-85-365-
2222-7. Cap. 1, p. 11. Disponível em: . Acesso em: 01 nov. 2021.
A resposta correta é: Pré-história