Pratica de Ensino Observacao e Projeto postagem I (1)

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LICENCIATURA EM LETRAS- PORTUGUÊS 
 
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) 
 
 
 
 
 
 
 
POST AGEM DA ATIVIDADE 1 
 
 
RELATO DE OBSERVAÇÃO AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES 
 
 
 
 
 
 
 
Leonardo Rodrigues Barbosa RA:0524830 
 
 
 
Araçatuba-SP 
2022 
2 
 
 
Universidade Paulista UNIP 
 
 
 Leonardo Rodrigues Barbosa RA:0524830 
 
 
 
 
 
RELATO DE OBSERVAÇÃO DE AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES 
 
 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) 
 
 
 
 
 
 
Trabalho de Prática de Ensino: 
Observação e Projeto (PE: OP) para 
obtenção do título de graduação em 
LETRAS- PORTUGUÊS apresentado à 
Universidade Paulista – UNIP. 
 
 
 
 Prof.ª Maria Celeste de Souza 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ARAÇATUBA– SP 
 2022
3 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
 RELATO DE OBSERVAÇÃO...................................................................................06 
 
AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES..............................................................06 
 
 
 AMBIENTES EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES................................................08 
 
 CONCLUSÃO .....................................................................................................08 
 
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..............................................................10 -11
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RELATO DE OBSERVAÇÃO 
 
 
Para a realização deste trabalho foi feito o Relato de Observação dos ambientes 
educativos não escolares e escolares. A observação tinha como objetivos: observar os vários 
ambientes educativos existentes em um raio de, aproximadamente, 500 metros das imediações 
da residência, escola ou trabalho e em seguida, elaborar um breve relato daquilo que foi 
observado, ou seja, quantos e quais são os ambientes educativos que o grupo identificou 
naquele contexto, com um comentário sobre cada um deles, separando os ambientes 
educativos em escolares e não escolares. 
A área escolhida para a observação, ou seja, o espaço físico, foi o Polo da UNIP 
(Universidade Paulista) em Ilha Solteira, que trabalha conveniado com o NEP (Núcleo 
Educacional Pitágoras Ilha Solteira). O endereço do NEP é R. Rio Tapajós, 70, Ilha Solteira - 
SP, 15385-000. 
AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES 
 
 
 Ambientes educativos escolares encontrados: NEP e IFSP- campos avançados de Ilha 
Solteira. 
 NEP: 
Foi observado a preocupação em manter um ambiente de aprendizagem sério, porém 
confortável e acolhedor, isso fica evidente no uso das cores quentes, animadas e 
acolhedoras como amarelo e laranja, mas balanceadas com cores frias como o azul e 
o verde que transmitem calma e relaxamento. A presença de paisagismo e alguns 
animais de fazenda são outros fatores que chamam a atenção, divertem e trazem todo 
o frescor na natureza para a mente dos alunos. 
 
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Fonte: Elaborada pelo autor Fonte: Elaborada pelo autor 
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Fonte: Elaborada pelo autor Fonte: Elaborada pelo autor 
 IFSP- Campos Avançados de Ilha Solteira: 
O Instituto Federal instalado em Ilha Solteira desde outubro de 2014, hoje ocupa o 
antigo prédio da FUNEDISA, então foi observado essa fase transicional de reformas 
readaptação. 
“Para os cursos regulares, é preciso orçamento. Só que o Congresso ainda não 
aprovou. Por isso, não havia como prever as despesas para este ano. Por isso, os cursos 
regulares só serão oferecidos a partir de 2016 em Ilha Solteira”. Wilson J. Da Silva, diretor da 
unidade de Ilha Solteira do Instituto Federal. 
Como dito anteriormente o prédio é antigo e está precisando de algumas reformas, mas 
a estrutura é imponente e singular. Toda pintada em tons de azul, conta com muita luz natural 
e inúmeras salas ainda fechadas e muito potencial. 
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Fonte: Elaborada pelo autor Fonte: Elaborada pelo autor 
 
 
 
 
AMBIENTES EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES 
 
 
 Ambientes educativos não escolares encontrados: Centro de Conservação da Fauna 
Silvestre – zoológico e Praça Monte Isola. 
 Zoológico: 
O Zoológico é dotado de 48 espécies, numa área de 18 hectares, completamente 
arborizado, logo foi observada essa diversidade da flora e fauna e rigor nos horários 
de visitação para não causar estresse nos animais. 
O centro de Conservação da Fauna Silvestre, zoológico, foi construído, com a 
finalidade de abrigar alguns animais que sofreram o impacto proveniente do 
enchimento dos reservatórios de Jupiá e Ilha Solteira, pela administração da CESP 
em 1979. O zoológico também serve como núcleo para trabalhos de educação 
ambiental realizado pela Divisão de programas Físicos de Bióticos da Diretoria de 
Meio Ambiente da CESP. 
 
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Fonte: Google imagens, 2015 Fonte: Google imagens, 2015 
 
 Praça Monte Isola: 
Foi observado que Praça Monte Isola, localizada na entrada da cidade, conta com 
aparelhagem de ginastica de academia ao ar livre, um monumento Histórico de Gemellagio e 
um posto de Informações Turísticas (PIT), além de arcos coloridos que enfeitam a entrada da 
cidade e paisagismo. 
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Fonte: Google imagens, 2015 
 
 
CONCLUSÃO 
 
 
Com a realização desse trabalho, foi possível aprender diversos formas de observação, 
em específico a Observação Científica, podemos olhar para os diferentes ambientes 
educativos existentes ao nosso seu redor (não escolares e escolares) de forma diferente, não só 
como um prédio ou instituição, mas como ferramenta para levar o sabre e a aprendizagem. 
Pudemos aprender também sobre a história local, sobre ferramentas socias e sobre novos e 
antigos projetos da cidade. 
Fonte: Elaborada pelo autor Fonte: Elaborada pelo autor 
Imagem 11 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
NEP-Núcleo Educacional Pitágoras Ilha Solteira. A História: Um pouco da história do NEP 
Objetivo. Disponível em: <http://www.nepobjetivo.com.br/pagina/86/a-historia/ >. Acesso 
em: 28/11/2015. 
FAGUNDES, Douglas Cossi. Instituto Federal oferecerá cinco cursos de formação contínua 
em Ilha Solteira. Ilha de Notícias, Ilha Solteira, 08 março. 2015. Disponível em: 
<http://www.ilhadenoticias.com/index.php/menu-eduacao/2541-instituto- federal-oferecera- 
cinco-cursos-de-formacao-continua-em- ilha-solteira.html>. Acesso em: 28/11/2015. 
 
Parque Zoológico de Ilha Solteira. Bicharada.net. Disponível em: 
 
<http://bicharada.net/animais/zoos.php?id=55 >. Acesso em: 29/11/2015. 
 
Pontos Turísticos. Cidades Paulistas. Disponível em: 
<http://www.cidadespaulistas.com.br/cid/236/atrativos.html>. Acesso em: 30/11/2015. 
 
MORAES, Rosely. O que é Gemellaggio: Cidades-irmãs ou Germinação de cidades 
(gemellaggio). Projeto Gemellaggio. 
Disponível em: <http://projetogemellaggio.blogspot.com.br/p/o-que-e-gemellagio.html>. 
Acesso em: 30/11/2015. 
Da assessoria. Acordo de Ilha Solteira e Monte Isola (Itália) é celebrado com mensagem do 
presidente da Assembléia. ALESP. 15 set. 2003. Disponível em: 
<http://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=259424>. Acesso em: 01/12/2015. 
 
Divisão de Comunicação. Ilha reinaugura o Posto de Informações Turísticas – PIT. Prefeitura 
 
Municipal de Ilha Solteira, 15 Set. 2015. Disponível em: 
 
<http://www.ilhasolteira.sp.gov.br/index.php?option=com_content&vie w=article&id=63 
8:ilha-reinaugura-o-posto-de-informacoes-turisticas-pit&catid=11:noticias&Itemid=117>. Acesso em: 02/12/2015. 
Departamento de Turismo. PIT - Posto de Informações Turísticas. Prefeitura Municipal de 
Ilha Solteira, 04 agosto 2015. Disponível em: 
http://www.nepobjetivo.com.br/pagina/86/a-historia/
http://www.ilhadenoticias.com/index.php/menu-eduacao/2541-instituto-
http://bicharada.net/animais/zoos.php?id=55
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http://projetogemellaggio.blogspot.com.br/p/o-que-e-gemellagio.html
http://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=259424
http://www.ilhasolteira.sp.gov.br/index.php?option=com_content&vie
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<http://www.ilhasolteira.sp.gov.br/index.php?option=com_content&vie w=article&id=60 
2:pit-posto-de-informacoes-turisticas&catid=11&Itemid=117>. Acesso em: 02/12/2015. 
Como elaborar um Projeto Pedagógico. Só Pedagogia. Disponível em: 
<http://www.pedagogia.com.br/projetos/como.php>. Acesso em: 03/12/2015. 
JACOBUCCI, Daniela Franco Carvalho. Contribuições dos Espaços Não-Formais de Educação 
para a formação da Cultura Cientifica. Uberlândia, V. 7, 2008. Disponível em: 
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03/12/2015. 
Imagem 7. Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/-jCSxltCMpkw/Vlb- 
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COS TA, Henrique. Zoológico - Ilha Solteira-SP. Henrry Costta.04 out. 2015 
Disponível em: <http://henrrycostta.blogspot.com.br/2015/10/zoologico- ilha-solteira- 
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AURÉLIO. Dicionário da Língua Portuguesa. 8. ed. Editora Positivo, 2010. p. 138.
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http://4.bp.blogspot.com/-jCSxltCMpkw/Vlb-
http://henrrycostta.blogspot.com.br/2015/10/zoologico-
 
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	SUMÁRIO
	RELATO DE OBSERVAÇÃO
	AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES
	AMBIENTES EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES
	CONCLUSÃO
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS