PLANO DE AULAS 1 Ano

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PLANOS DE AULA
LÍNGUA PORTUGUESA – 1º ANO
	Unidades temáticas 
	Metodologia 
	Objetos de conhecimento 
	Habilidades 
	Avaliação 
	Todos os campos de atuação 
	cantiga popular; interpretação de texto; 
prática de oralidade
	Análise linguística/semiótica
(Alfabetização)
	(EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
 (EF01LP20) Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais
ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
	Participação em roda de conversa; analise de argumentos a cerca dos temas abordados e a realização das atividades propostas.
	
	
	
	
	
MATEMÁTICA – 1º ANO
	Unidades temáticas 
	Metodologia
	Objetos de conhecimento 
	Habilidades 
	Avaliação 
	Números 
	Discutir a finalidade do número, saber onde podermos encontrar números atividade impressa
	Contagem de rotina
Contagem ascendente e descendente
Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações
 Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e comparação
	(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
 (EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.
(EF01MA03) Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.
 
	O trabalho diário realizado pelo aluno,participação nas aulas e testes abordado tema que é números, com objetivo de verificar o entendimento do aluno sobre o conteúdo.
	
	
	
	
	
CIÊNCIAS – 1º ANO
	Unidades temáticas 
	Metodologia
	Objetos de conhecimento 
	Habilidades 
	Avaliação 
	Vida e evolução 
	Roda de conversa, projetar slide com imagens que representam as crianças cuidando da higiene da pele.
	Corpo humano respeito à diversidade 
	(EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente (por meio de desenhos) partes do corpo humano e explicar suas funções.
(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
(EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
	Os alunos irão coletar objetos relacionados a higiene corporal que tenham em casa,os mesmo pode tirar foto e gravar um vídeo em que apresenta cada objeto e explicar para que serve ou façam uma dramatização e comentem o que aprenderam.
	
	
	
	
	
ARTES – 1º ANO
	Unidades temáticas 
	Metodologia
	Objetos de conhecimento 
	Habilidades 
	Avaliação 
	Artes visuais 
	Aborda o tema da arte moderna, explicando de forma simples quais foram as motivações dos artistas para o evento(inspiração nas vanguardas europeias) e como eles produziram obras evidenciando características nacionais.
Apresentar os artistas que participaram da semana da arte moderna, dando destaque para as artes visuais, Anita Malfatti,Di Calvancanti, Victor Brecheret,Vicente do Rego Monteiro.
Estimular que os alunos e alunas percebam as características presentes na obra de cada artista.
Pedir que escolham um desses nomes e realizam uma produção artística noitada em suas obras.
	Matrizes estéticas e culturais 
	 (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
 (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
 (EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.
	A avaliação é feita analisando o comprometimento de cada aluno e valorizando sua participação em todo processo de aprendizagem. 
	
	
	
	
	
GEOGRAFIA – 1º ANO
	Unidades temáticas 
	Metodologia
	Objetos de conhecimento 
	Habilidades 
	Avaliação 
	Jogos e brincadeiras em diferentes lugares do Brasil.
	Fazer amarelinha na quadra da escola, com giz, de diferentes formas. 
	Amarelinha fazer com que os alunos identifique as semelhanças e diferenças entre as maneiras de brincar em diferentes lugares do país.
	 (EF01GE02) Identificar semelhanças e diferenças entre
jogos e brincadeiras e diferentes épocas e lugares.
	Avaliação será feita conforme a participação na aula.