Será que vira borboleta?

Prévia do material em texto

ESTADO DE SANTA CATARINA
MUNICÍPIO DE JARAGUÁ DO SUL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
EMEB JONAS ALVES DE SOUZA
	 
Diretor (a): Marilene Maria Anacleto
Coordenadora: Raquel Cristine Rosendo
Professora: Sandra Regina Tomelin
Turma: Pré I 01 e 02
	1. Título do projeto
	Será que vira borboleta?
	2. Cronograma
	01/03 - 01/04/2022
	3. Justificativa 
	Na rotina escolar ocorre o momento de ir ao parque, no qual as crianças podem explorar os brinquedos, elementos naturais e estabelecer interações entre elas e com os adultos. Em uma dessas idas ao parque, as crianças se depararam com uma lagarta e imediatamente se reuniram em um grupo para observar e falar a respeito. Surgiram inúmeras colocações e uma delas foi o motivo da lagarta estar na árvore do parque. Na sequência, outras crianças elaboraram suas suposições dizendo que a lagarta havia se perdido de sua mãe. 
Durante essa conversa ficou evidente o interesse da maioria das crianças de saber mais sobre esse animal, principalmente sobre como uma lagarta vira borboleta, pois em uma história contada anteriormente pela professora, apareciam os filhotes da borboleta, porém não eram parecidos com ela.
Essa oportunidade será o início de uma pesquisa que vai propiciar experiências às crianças para a construção de conhecimentos acerca dos seres vivos, aqui em especial, as borboletas. Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, o trabalho com os seres vivos "[...] oferece inúmeras oportunidades de aprendizagem e de ampliação da compreensão que a criança tem sobre o mundo social e natural" (BRASIL, 1998, v.3 p.188). Desta forma, essa proposta vem enriquecer o repertório de conhecimento das crianças e colaborar na construção de novos conhecimentos, pautadas nas interações e brincadeiras.
	4. Problematização
	Como nascem os filhotes da borboleta?
	5. Objetivo Geral 
	Possibilitar às crianças momentos de observação, experimentação e pesquisa sobre a vida das borboletas e sua interação com o meio ambiente.
	6. Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento 
	(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear entre outros.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais e festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre sua vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
(EI02ET03) Compartilhar com outras crianças situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. 
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. 
Ampliar o vocabulário.
Pesquisar sobre aspectos da metamorfose da borboleta, suas características físicas e comportamentais.
Interpretar imagens relacionadas com o tema, evidenciando sua compreensão a partir das conversas e pesquisas que foram realizadas.
Apreciar obras de arte, bem como valorizar os artistas plásticos brasileiros. 
Conhecer e interpretar histórias contadas pela professora, identificando personagens e contextos.
Experimentar o hábito alimentar da borboleta, percebendo seu sabor e o comportamento deste inseto.
Conhecer e recitar textos poéticos, compreendendo a estrutura desse gênero textual.
	7. Descrição das Ações propostas experiências: 
	Roda de conversa: Realizar uma lista ou texto coletivo das informações que as crianças já sabem sobre o tema e depois formular perguntas com os questionamentos que surgirem.
Histórias:
A lagarta comilona - Eric Carle
Atividade: pintar a metamorfose da borboleta
Experiência da lagarta de papel toalha que se mexe
O reino das borboletas brancas - Marli Assunção Gomes Pereira
https://www.youtube.com/watch?v=dTftups8qPs
Atividade: Confeccionar borboletas com filtro de papel e canetinha que vai virar um dedoche.
Pintura no azulejo
Romeu e Julieta - Ruth Rocha
Atividade: Desenho da história
Brincar com as cores: leite psicodélico
Pintura de uma borboleta usando plástico e tinta guache.
O caso da lagarta que tomou chá de sumiço
Borboleta de rolinho de papel: Construção de uma lagarta utilizando rolinho de papel / casulo de kraft/ asa de crepom. Acompanhamento no calendário dos dias de casulo da borboleta.
Experiência: Borboletário - observação e registro (através de desenho) das fases da metamorfose da borboleta.
Um Borboletário só precisa de lagartas e os seguintes materiais:
Lagartas de borboletas á sua escolha;
1 aquário pequeno;
galhos da planta em que a borboleta bota seus ovos;
um pouco de terra no fundo do aquário;
um pedaço de tule para cobrir o aquário.
Organizar o aquário com todos os itens e depois é só observar.
Obs. Não esquecer de colocar folhas novas todos os dias para as lagartas se alimentarem e sempre que uma lagarta se transformar em borboleta, solta-la no jardim para que ela continue enfeitando a natureza.
Releitura das obras de arte de Américo Ponteiro: A Borboleta, As Borboletas na flor, A mulher borboleta.
Músicas: Borboletinha, Borboleta da asa Branca, Borboletas
https://www.youtube.com/watch?v=XRLwj3pPxzw
Lagarta comilona
https://www.youtube.com/watch?v=p-kg9-nhwO8
Vídeos informativos:
https://www.youtube.com/watch?v=3G5kPi720b4 (alimentação)
https://www.youtube.com/watch?v=Wzj75KmLJBc (metamorfose)
Poesia: As borboletas - Vinicius de Morais
Vídeo: As borboletas
https://www.youtube.com/watch?v=33DNasWO71Q
Ilustrar a letra da poesia.
Apresentação para outras turmas da escola da música A lagarta comilona
Confecção de um convite para as turmas que serão convidados
Confecção de uma asa para a apresentação
	8. Previsão dos tempos, espaços e materiais:
	Tempos: Dependem da atividade desenvolvida, variando de 20 a 45 min.
	
	Espaços: Sala de referência e parque.
	
	Materiais: Recipiente de vidro, lagarta de couve, folhas de couve, folha sulfite, coador de café, canetinha, rolo de papel, papel kraft, papel crepon,
	9. Avaliação e procedimentos de registros
	Fotos, registros por escrito e as produções das crianças.
	10. Socialização das aprendizagens 
	Exposição na escola e apresentação para outras turmas da música A lagarta comilona.
	11. Referências
	BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília: MEC/SEB, 2017. Disponível em:<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/>. Acesso em 07 ago. 2020. 
JARAGUÁ DO SUL. Orientações Curriculares: direitos de aprendizagem nas vivências da educação infantil. Jaraguá do Sul: Semed, 2016.
Como fazer um borboletário em casa, Cláudia Müller -Plantando por Aí
https://www.youtube.com/watch?v=zZeh1IQ8abU, acesso em 01/03/2022.
Lagarta com folha de papel, Daliane Costuras
https://www.youtube.com/watch?v=7GdtPiGIoig, acesso em 01/03/2022.
O reinodas borboletas brancas, Varal de histórias
https://www.youtube.com/watch?v=dTftups8qPs, acesso em 01/03/2022.
As borboletas, Mentes notáveis
https://www.youtube.com/watch?v=XRLwj3pPxzw, acesso em 04/03/2022.
O que as borboletas comem, Casa do Biólogo
https://www.youtube.com/watch?v=3G5kPi720b4, acesso em 16/03/2022.
Transformação da lagarta em borboleta, Life for all - Europe
https://www.youtube.com/watch?v=Wzj75KmLJBc, acesso em 16/03/2022.
Música A lagarta comilona, Conceição Rocha
https://www.youtube.com/watch?v=p-kg9-nhwO8, acesso em 16/03/2022,
Rua Irmão Leandro, 3339 | Tifa Martins | Jaraguá do Sul - SC
CEP: 89253-750 | Telefone: (47)3376-0350/3376-3677| E-mail: emeb.jonasas@jaraguadosul.sc.gov.br