AVALIAÇÃO FINAL - HISTÓRIA ANTIGA

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AVALIAÇÃO FINAL - HISTÓRIA ANTIGA
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Jaime Pinsky (2011) afirma que os mesopotâmicos (Sumérios) criaram:
(...) os primeiros símbolos são praticamente auto-explicativos, são pictogramas. A escrita pictográfica não se constitui, contudo, numa exaustiva reprodução naturalista do objeto a ser representado; para falar de boi, não havia necessidade de mostrar seus pelos ou seus cascos ou o comprimento exato da cauda. Bastava traçar sua figura de forma esquemática para se saber a que se queria referir. 
De início, essa simplificação encontrava vários caminhos: para um bastava representar a cabeça de boi para saber do que se tratava; para outro seria melhor rascunhar o conjunto do seu corpo e assim por diante. Aos poucos, convencionalmente, decidia-se por uma das versões ou pela síntese de algumas delas, de acordo com o interesse e o consenso do grupo  (PINSK, 2011, p. 56).
PINSKY, J. As primeiras civilizações. 25. ed. São Paulo: Contexto, 2011.
O texto acima refere-se à criação de que? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Da escrita cuneiforme. 
b. Da administração do Patensi ou Ensi.
c. Da lei do Talião.
d. Dos Hieróglifos.
e. Do código de Hamurabi.
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Questão 2
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Texto da questão
Uma particularidade muito importante para o desenvolvimento do período Paleolítico é a questão da aquisição de recursos gerados pela natureza. A partir disso, os grupos passam a estabelecer uma divisão do trabalho. Sobre a divisão sexual do trabalho no Paleolítico é correto afirmar que:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Os homens caçavam enquanto as mulheres geralmente permaneciam nas proximidades coletando frutas, raízes, grãos e tentando conversar, pois foi assim que surgiu a fala.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Somente os homens eram responsáveis por adquirir alimentos, desde a caça, pesca, coleta de frutas, raízes, grãos. A mulher era submissa arrastada pelos cabelos e só era utilizada para reprodução.
d. Somente os homens eram responsáveis por adquirir alimentos, desde a caça, pesca, coleta de frutas, raízes, grãos.
e. Tanto homens como mulheres eram responsáveis por adquirir alimentos. Os homens se distanciavam mais do acampamento em busca da caça, enquanto que as mulheres geralmente permaneciam nas proximidades coletando frutas, raízes, grãos e defendendo o acampamento de ataques de animais. 
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Questão 3
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Texto da questão
Sobre a capital Cretense e seu palácio, leia o texto a seguir: 
O palácio de Cnossos construído pelo rei Minos, despertou um fascínio nos gregos, fazendo nascer lendas como a do “______________ e seu ____________” (no caso, o enorme palácio de cnossos).
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam a frase sobre o berço do mundo grego intitulado de civilização Cretense.
Escolha uma opção:
a. Aquiles – calcanhar.
b. Zeus – raio.
c. Rômulo – irmão.
d. Minotauro – labirinto. 
e. Ulisses – arco.
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Questão 4
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Texto da questão
Acredita-se que o homem passou a desenvolver objetos para caça e pesca, pois o hominídeo era muito frágil em relação a tudo que o cercava e isso fez com que os homens se agrupassem com outros de sua espécie para uma melhor proteção e fortalecimento da caça. Mas você pode se perguntar: Quais os elementos para o vínculo humano? Como eles se uniam? Para responder essas perguntas os historiadores colocam a forma mais primitiva e elementar de vínculos, ou seja, os laços sanguíneos, e, com essa resposta podemos entender a formação da maior parte das comunidades paleolíticas, que por sua vez se apresentava no formato familiar, gerando o que chamamos de:
 
I-             Clãs.
II-            Gens.
III-           Tribos.
IV-          Cidades.
 
Assinale a resposta que corresponde a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma opção:
a. Somente as Alternativas I, II e III estão corretas. 
b. Somente as Alternativas I e IV estão corretas.
c. Somente as Alternativas II e III estão corretas.
d. Somente as Alternativas II, III e IV estão corretas.
e. Somente as Alternativas I, II e IV estão corretas.
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Questão 5
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Texto da questão
Com a implantação da República Romana, o senado passou a ser a maior posição almejada por um patrício, pois se tornou o órgão máximo. Os senadores patrícios tinham um cargo vitalício que garantia o controle do poder, elegendo todos os membros de toda a magistratura romana e só perdia o poder por um tempo determinado quando ocorria uma crise muito grande, onde eles indicavam um patrício para governar. Nesse caso, esse indivíduo assumia o poder por um período máximo de seis meses, podendo ser prorrogado por mais seis, e assim passava a ter todo o poder sem consultar o senado nesse período. 
Esse cargo era? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Da Assembleia Centuriata.
b. Do Edis.
c. Do Censor.
d. Do Ditador. 
e. Do Senador.
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Questão 6
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Texto da questão
Um ponto importante para a sedentarização ribeirinha no período neolítico é a preocupação humana que passa a dominar o ambiente, controlando os benefícios e os problemas dos rios, no caso, as cheias que poderiam destruir as plantações. 
Com isso, os homens passaram a:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Passaram a orar e reproduzir imagens para garantir a fertilidade de suas plantações.
b. Passaram a desempenhar novamente a caça, abandonado a agricultura.
c. Passaram a não utilizar localidades próximas aos rios, uma vez que poderiam retomar a vida nômade.
d. Passaram a desocupar os locais de moradia para não serem pegos de surpresa durante uma cheia, por exemplo.
e. Passaram a desenvolver obras hidráulicas, observar e estudar a natureza entendendo que existia períodos de cheias, de secas e, assim, escolhendo a melhor época para o plantio. 
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Em certo momento da história ateniense, com a pressão exercida pelos demos (povos), alguns legisladores elaboram leis que modificam as configurações da Polis. O legislador Drácon de Atenas criou o código que recebeu seu nome e o grande legado dessas leis foi:?
Analise as afirmativas a seguir: 
I - Organizar e criar a implantação das leis escritas, que até então eram realizadas de maneira oral, facilitando a manipulação das mesmas pelos eupátridas. Já em contraponto às conquistas, os eupátridas garantiam a propriedade privada e sua manutenção se preciso através da força.
II - O princípio da igualdade jurídica.
III - O critério censitário para a participação política.
Assinale a alternativa que contenha a(s) sentença(s) correta(s):
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
c. Somente as afirmativas II e III estão corretas
d. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
e. Somente a afirmativa I está correta.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
O “pai da história”, como é conhecido o historiador grego Heródoto, afirmava que “o Egito é uma dádiva do Nilo”, ou seja, o Egito só existe devido a abundância das águas do Nilo, pois:
Assinale a (s) afirmativa (s)  correta (s) que completa o enunciado acima.
I - Suas cheias proporcionaram áreas férteis para a agricultura, além do rio ser gigantesco, com mais de 1200 quilômetros, facilitando o transporte de excedente para comercialização.
II - As cheias geraram uma área de aproximadamente 20 quilômetros de largura onde, em período de seca com os húmus ali depositados, praticava-se a agricultura.
III - A regularidade das cheias do Nilo favoreceu seu domínio pelo homem, pois ali foram criados canais de irrigação facilitandoa agricultura e o povoamento da região.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b. Apenas a afirmativa I está correta.
c. As afirmativas I, II e III estão corretas. 
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Cada cidade-estado grega desenvolveu-se à sua maneira. A cultura, as formas de governo, a educação, a organização social e econômica seguiam princípios particulares. Sobre a educação espartana, podemos afirmar que:
I - Era totalmente militar, onde as crianças eram selecionadas desde o seu nascimento, pois se possuíssem alguma deficiência eram descartadas, sacrificadas logo em seu nascimento.
II - Toda   criança do sexo masculino ficava com sua família até os sete anos, quando deixava  sua casa e era entregue ao estado para receber o treinamento militar.
III - Os garotos eram criados como futuros guerreiros, submetidos a condições muito duras, tanto para seu corpo como para seu espírito, de maneira a se tornarem pessoas extremamente resistentes e, por isso, se usa, até hoje, o adjetivo "espartano" para designar a sobriedade, o rigor e a severidade.
IV - Para aprenderem a suportar a dor, os meninos eram chicoteados até sangrarem e eram ensinados a serem cruéis, desde garotos, caçando e matando hilotas.
Assinale a resposta correta.
Escolha uma opção:
a. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
c. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
e. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Cartago era uma cidade próspera fundada pelos grandes navegadores e comerciantes do mundo antigo, os fenícios. Vale ressaltar que Cartago aprendeu muito bem a arte da negociação e logo preocupou-se com a segurança, desenvolvendo-se militarmente e passando a dominar todo o comércio do continente. Então, durante o processo de expansão da república romana, essas duas forças se chocaram pela ambição hegemônica do mar Mediterrâneo, provocando as famosas guerras Púnicas. 
Essa guerra estudada durante nosso processo de ensino-aprendizagem revelou um grande estrategista da antiguidade, mais especificamente, na segunda guerra púnica. Quem foi?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O general Cipião Africano que resolve contrariar todas as ideias de guerra até então conhecidas e contra-atacar Roma de uma maneira inesperada, levando seu exército através dos congelantes alpes italianos.
b. O general Marco Antônio que avançou sobre o Egito casando-se com Cleópatra para depois marchar sobre Cartago.
c. O general Lépido, que estava esperando o contra-ataque de Cartago nas ilhas conquistadas, com toda a força militar.
d. O general Otávio Augusto que percebendo a força de Cartago, contra-atacou de maneira inesperada, pois não marchou para defender o território romano conquistado por Aníbal e sim para dominar a cidade de Cartago, forçando Aníbal a se retirar, retornando para defender sua terra natal, sofrendo uma esmagadora derrota na batalha de Zamadama.
e. O general Aníbal, que resolve contrariar todas as ideias de guerra até então conhecidas e contra-atacar Roma de uma maneira inesperada, levando seu exército através dos congelantes alpes italianos. 
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