PCC I

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SILVIO LUIZ FERNANDES JÚNIOR 
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS -
LICENCIATURA
14
VoltarPrática como Componente Curricular
202204268469 - POLO SANTA CRUZ - RIO DE JANEIRO - RJ
Início Sair
19:53:51
Modalidade SEMIPRESENCIAL
Formulário
1. Onde você realizou a sua Prática? Qual era o nome da Instituição?
A prática foi realizada em uma escola localizada em Campo Grande, na zona oeste do Rio de 
Janeiro. A escola é estadual, chamada CIEP 225 Mário Quintana
2. Qual a data em que você iniciou ?
21/11/2022
3. Qual a data em que finalizou ?
25/11/2022
4.
A Prática como Componente Curricular deve necessariamente ser o espaço de mediar a Teoria e a
Prática. Das disciplinas que você cursa atualmente, qual foi mais relevante para sua prática?
A disciplina que mais se encaixa na temática desta Prática como Componente Curricular é a 
DGT1025 CURRÍCULO, PLANEJ. E AVAL. EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA, uma vez que está 
relacionada com o tema alvo desta Prática como Componente Curricular.
Oi Silvio,
Parabéns! Você concluiu seu relatório e, se chegou
até aqui preenchendo com cuidado todos os itens, já
deu passos importantes para ser um profissional
valorizado no futuro!
Suas horas serão computadas!
Educational Performance Solution EPS ® - Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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5. Em qual ambiente realizou essa prática? 
Educação
Projetos Sociais
Empresas ou Sindicatos (Educação Corporativa)
5.1
EDUCAÇÃO (Escolas)
Em que segmento da educação você atuou?
Gestão
Educação Infantil
Ensino Fundamental 
Ensino Médio
5.2
Descreva em que espaço de prática você se inseriu, pensando quais eram as principais atividades ali
envolvidas. 
Seguindo a orientação dada no material da disciplina, o espaço observado foi a direção da 
escola, bem como a coordenação. Observei como ocorre o planejamento dos professores, 
como se comportam o administrativo da instituição e como são organizados os documentos. 
5.3 Por que você escolheu este segmento?
Pois foi orientado na disciplina que escolhesse uma escola para realizar as observações e gerar 
o presente relatório de prática.
5.4 Você teve acompanhamento/supervisão nessa observação? Se sim, descreva. 
Sim, minhas dúvidas sobre a área administrativa escolar fora tiradas pela prórpia diretora da 
escola. Ela me explicou cada processo, desde o planejamento dos professores à administração 
dos recursos escolares da instituição. 
5.5 Como foi o relacionamento com a supervisão?
Produtivo. O relacionamento foi cordial entre as partes envolvidas na atividade.
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5.6 Como foi a recepção no ambiente?
Agradável e com respeito mútuo entre o aluno observador e ao corpo trabalho da instituição.
5.7
Você conseguiu vincular os conhecimentos aprendidos nas aulas com o que foi observado no
campo de prática? Como foi essa experiência?
Sim, foi maravilhoso. Embora a diretora responsável pela escola explicasse tudo do 0 no 
primeiro dia, eu já havia captado a vivência, através das teorias apresentadas em aulas. 
5.8 Você considera que está engajado na gestão de sua futura carreira como profissional da Educação?
Sim
Não
5.9
Com base na resposta acima, vamos refletir sobre o que você tem feito. Você lê todos os textos
solicitados durante as aulas e utiliza os conhecimentos acumulados para sua vida educacional na
universidade? 
Sim, isso é muito importante para o futuro, bem como para vida profissional.
5.10 O que você destacaria como mais importante nesta experiência de prática?
A forma como fui tratado, com carinho e respeito e além do mais, a aprendizagem dos 
processos administrativos. Identifiquei algumas fragilidades, forças e resistência da instituição.
6.
Proposta - Hora de colocar a mão na massa!
Após ter realizado a sua observação e registrado suas primeiras impressões, chegou a sua hora de
propor e começar a pensar como um educador e principalmente um gestor de sua própria carreira.
É muito importante que você consiga fazer um plano de ação que seja implementando em sua vida
pessoal e profissional. Para isso, vamos utilizar uma metodologia chamada de SWOT. Essa
metodologia irá lhe ajudar a identificar e registrar as forças e as oportunidades que estão no
ambiente interno e as fraquezas e as ameaças do ambiente externo. Para iniciar seu plano de gestão
de carreiras, faça uma pesquisa sobre o que é a metodologia SWOT. 
Agora que fez sua pesquisa pessoal sobre SWOT, monte seu esquema para verificar como está sua
vida acadêmica e profissional e quais serão as oportunidades e ameaças que o mercado lhe
oferece. 
As respostas dadas neste formulário lhe ajudarão a montar seu SWOT profissional. Enumere suas
forças, fraquezas, oportunidades e ameaças sobre o objetivo de se engajar no mercado como
pedagogo na área em que desejar. 
Estabeleça aqui seu SWOT, detalhando cada um dos tópicos:
S - Strenghts - Forças
O - Opportunities - Oportunidades
W - Weaknesses - Fraquezas
T - Threats - Ameaças
 
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Forças - Uma boa formação acadêmica, uma bagagem acadêmica adequada, pois precisamos 
ajustar perante ao mercado que está competitivo em todos os setores, bem como na própria 
educação. Conhecimento educacional é importante para assegurar um trabalho de qualidade, 
bem como a transferência do conhecimento.
Oportunidades - Oportunidades de formações complementares, cursos de qualificação, são 
bem-vindos, para mais conhecimento e aplicabilidade em sala de aula e na administração 
escolar. Um fator importante é a versatilidade do profissional que sabe aliar a sala de aula 
com a administração escolar.
Fraquezas - Medo de não ser um bom profissional. O fracasso de não conseguir reger uma 
sala de aula, é muito frustante para o futuro profissional.
Ameaças - Mercado competitivo, uma vez que exige mais do candidato, como formação 
adequada, atualização no currículo, como cursos voltados as TICs, metodologias ativas e sala 
 
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