MODELO ENVIO DISCENTE - ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA Gestao e Cultura educacional

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ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA
GESTÃO E CULTURA EDUCACIONAL
Nome Completo: Jennifer Aparecida Gomes Barbosa
Matrícula: 01406843
Curso: Pedagogia
 
 Sabemos que as estruturas que compõem a educação escolar brasileira, está organizada em dois níveis e sete modalidades de ensino, dentre os níveis, encontra-se a educação básica e a educação superior. De acordo com o Art. 21, da lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN), nº 9394/96, a educação escolar compõe-se: I educação básica formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; II educação superior que por sua vez abrange os cursos sequenciais, de graduação, pós graduação e de extensão. Essa estruturação de educação em níveis de ensino estabelecida pela LDB de 1996, substituiu a normatização anterior, que ao longo da história da educação brasileira, estruturava a educação através de três graus com diferentes denominações como: 1ºgrau, 2ºgrau e 3º grau. 
 A educação básica, tem a finalidade de desenvolver o educando e assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. (BRASIL,1996). São divididas em três etapas: Educação infantil, creche para crianças de até 3 anos, pré escola para crianças de 4 a 5 anos. Essa é a primeira etapa da educação básica, o início é o fundamento do processo educacional. Esta etapa escolar é obrigatória no país para crianças de quatro a cinco anos, sendo opcional o ingresso nos anos anteriores. Ensino fundamental, anos iniciais do 1º ao 5º ano, anos finais do 6º ao 9º ano. O ensino fundamental é a fase mais longa da educação básica, com nove anos de duração, segundo a lei de diretrizes e bases da educação nacional, essa etapa tem por objetivo a formação básica do cidadão. Ensino médio, é a etapa final da educação básica com duração de 3 anos e tem a finalidade de consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos, preparação básica para o trabalho, aprimoramento do educando como ser humano e a compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos dos professores relacionadas a teoria e a prática.
 A educação superior, visa a criação cultural e o desenvolvimento do espirito cientifico do pensamento reflexivo, contribuindo assim para sociedade brasileira continuamente, aptos a trabalhar com pesquisa e investigação cientifica, a fim de entender o homem, seus problemas e particularidades, buscando o aprimoramento da educação básica. Esse nível inclui: cursos sequenciais superior de formação especifica e de complementação de estudos. Graduação licenciaturas, bacharelado, tecnológico. Pós graduação, mestrado profissional, acadêmico, doutorado e extensão. Vale destacar a importância da educação superior, pois amplia as oportunidades de carreira com uma melhor remuneração, estimulando um crescimento pessoal e profissional.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
DRUMOND, Kelly. Entenda os níveis de modalidades da educação básica. 8 de junho de 2021. Somos educação. Disponível em: https://blogsomoseducacao.com.br/niveis-e-modalidades-de-ensino-da-educacao-basica/ acesso em: 07,fev.2023.
BEZERRA, Waldecerlly Melgaço. RIBEIRO, Leticya Evellyn Santos. MOREIRA, Paulo Roberto Da Silva. DUARTE, Josiane Marques. Níveis e modalidades da educação brasileira após a LDB 9394/96. Conedu vi nacional educação. Disponível em: https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2019/TRABALHO_EV127_MD4_SA2_ID7387_16082019142006.pdf acesso em: 07,fev.2023.
OLIVEIRA, Rosimar de Fátima. Níveis de ensino. Gestrado UFMG. Disponível em: https://gestrado.net.br/verbetes/niveis-de-ensino/#:~:text=Estruturas%20verticais%20hier%C3%A1rquicas%20que%20comp%C3%B5em,ensino%20fundamental%20e%20ensino%20m%C3%A9dio. acesso em: 07,fev.2022.