template_atividade II Plano de aula- Pratica de Ensino nos anos Iniciais Corrigido

Prévia do material em texto

Nome: Pabline de Sousa Cavalcante 
RGM: 33473331 
 
PLANO DE AULA 
 
 
I. Tema: Conhecendo o Alfabeto 
 
II. Dados de identificação: 
Série: 1° ano- Ensino Fundamental 
Duração: 50 Minutos 
 
III. Objetivos: 
 Conhecer as diversas grafias do alfabeto 
 Reconhecer as letras do alfabeto na lista de nomes da turma. 
 Construir hipóteses de escrita sobre seu o próprio nome e os nomes dos colegas. 
 Escrever uma lista de nomes dos colegas com auxílio do professor. 
 Identificar e reconhecer os nomes e os sons das letras como representação da fala. 
 Estimular o desenvolvimento da linguagem oral e escrita mediante atividades de 
análise auditiva, construção de palavras e leitura espontânea. 
 
IV. Conteúdos: 
 Alfabeto ilustrado 
 Vídeo educativo para ensinar as letras do alfabeto 
 Letras em formato impressa, cursiva maiúscula e minúscula. 
 Livros, Revistas, Jornais como apoio para explicação do conteúdo. 
 
V. Habilidade(s) da BNCC: 
 (EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recita-lo na ordem das letras 
 (EF01LP11) Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato impressa e 
cursiva, maiúscula e minúscula. 
 
 
VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas): 
1- Iniciar a aula com a turma organizada com as mesas em círculo, entregar letras 
impressas aos alunos, e pedir pra eles identificar qual letra é, e em qual formato esta 
escrita. 
2- Iniciar o Vídeo educativo para que os alunos possam conhecer e identificar de forma 
diferente as letras. 
3- O professor mostra aos alunos livros, revistas, jornais escritos em letras cursivas. 
Em seguida explicar para eles qual a diferença de cada um. 
4- Após falar sobre as suas diferenças e onde é usado, o professor distribui uma folha 
de atividade de grafia para cada aluno para praticar o que acabou de aprender. 
5- Solicitar que os alunos escrevam os nomes dos colegas com o auxílio do professor. 
 
VII. Recursos didáticos: 
 Folhas de atividades 
 Livros, revistas, jornais, lista de compras ou cartão escritos em letras cursivas. 
 Vídeo educativo (https://youtu.be/dErDIFQ5vbE) 
https://youtu.be/dErDIFQ5vbE
 Alfabeto Ilustrado 
 Materiais individuais dos alunos (Para fazer a atividades com o nome dos colegas) 
 
VIII. Avaliação: 
 Participação, interação e assimilação do conteúdo apresentado. 
 Avaliar o esforço dos alunos para realização das atividades 
 Correção das atividades 
 Identificar maiores facilidades e dificuldades 
 
IX. Bibliografia: 
 Educação Infantil - BNCChttp://basenacionalcomum.mec.gov.br › educacao-infantil 
 https://youtu.be/dErDIFQ5vbE 
 
X. Anexos (se houver): 
 
 
 
 
https://youtu.be/dErDIFQ5vbE