Questões sobre Pesquisa Científica

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1. Porque o ato de pesquisar está exclusivamente ligado às ciências experimentais e aos 
técnicos? 
A) essas ciências não podem nos dar uma explicação eficiente e coerente do mundo. 
B) somente essas ciências podem nos dar uma explicação pouco eficiente e coerente do 
mundo. 
C) porque somente essas ciências podem nos dar uma explicação eficiente e coerente do 
mundo. 
D) essas ciências podem nos dar uma explicação, porém não são confiáveis. 
2. Deve ser elaborado com no mínimo 150 palavras e no máximo, 500 palavras, o texto deve 
estar justificado, com espaçamento entre linhas 1,5 e sem entrada de parágrafo. 
Sobre qual conceito o texto acima está referindo-se? 
A) Folha de aprovação 
B) Epígrafe 
C) Dedicatória 
D) Resumo 
3. A normalização e a formatação dos trabalhos acadêmicos são mais do que um simples 
cuidado gráfico ou capricho estético, elas auxiliam na organização efetiva de todas as 
informações textuais e gráficas do relatório, inclusive nos aspectos relativos à citação de 
fontes, pois determinam os critérios de como a indicação dos autores e obras utilizadas deve 
ser elaborada pelo pesquisador. 
No Brasil, qual é a instituição responsável por deliberar as normas referentes à informação e 
documentação, utilizadas amplamente pelas Instituições de Ensino? 
Assinale a resposta correta. 
A) Associação Brasileira de Educação (ABE). 
B) Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia. 
C) Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED). 
D) Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 
4. As páginas do editor do texto devem estar com a orientação retrato, ou seja, as páginas 
devem estar na vertical. As margens devem apresentar a configuração de 3 cm na esquerda 
e superior e 2 cm na direita e inferior. O papel deve ter a configuração de: 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Carta. 
B) Ofício. 
C) A5. 
D) A4. 
5. Nas referências existem uma série de regras a serem cumpridas em sua formatação. 
Em relação as pontuações nas referências, assinale a alternativa incorreta: 
A) A virgula é usada nos seguintes casos: depois do autor; depois do título. 
B) A virgula é utilizada antes de prenome e depois da editora. 
C) O emprego dos dois pontos ocorre: antes do subtítulo; antes da editora; depois de In. p. 2). 
D) O ponto é usado nos seguintes casos: depois do autor; depois do título. 
6. Pesquisador de atuação nas áreas da filosofia, física e matemática. Considerado um dos 
desbravadores dos estudos sobre o raciocínio logico e a emoção. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Vicenzo Marchi; 
B) Bob Kesller; 
C) Peter Nash; 
D) Blaise Pascal; 
7. Transmito através de gerações com a influência de pessoas na propagação das ideias, 
conhecimento adquirido no dia a dia, de forma espontânea. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Senso científico; 
B) Senso comum; 
C) Senso de administração; 
D) Senso de direção; 
8. É fundamental que o pesquisador utilize sua capacidade racional em antecipar os possíveis 
elementos cujas soluções sejam provisórias. POIS A análise dos dados e as conclusões de 
pesquisa podem refutar ou validar as hipóteses definidas pelo pesquisador. 
Marque a opção CORRETA: 
A) A primeira assertiva é verdadeira e a segunda assertiva é falsa. 
B) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
C) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira 
D) A primeira assertiva é falsa e a segunda assertiva é verdadeira. 
9. Os métodos de abordagem fornecem as bases lógicas, ou seja, a linha de raciocínio de 
investigação, Método fenomenológico tem como base as prerrogativas apresentadas por 
Husserl, tais quais, indicam que “O objeto de conhecimento para a Fenomenologia não é o 
sujeito nem o mundo, mas o mundo enquanto é vivido pelo sujeito” (GIL, 2019, p. 15). 
Sobre o método fenomenológico, assinale a alternativa correta. 
A) Método amplamente utilizado na produção de conhecimento científico no contexto atual, 
em especial no campo das Ciências Naturais. 
B) O conhecimento verdadeiro só é possível com a razão. 
C) As pesquisas desenvolvidas sob o enfoque fenomenológico procuram resgatar os 
significados atribuídos pelos sujeitos ao objeto que está sendo estudado. 
D) O raciocínio parte do registro de dados particulares ou premissas menores, para se chegar a 
uma conclusão ampliada. 
10. Dentre os principais métodos de abordagem que fornecem as bases lógicas, ou seja, a 
linha de raciocínio de investigação, qual não faz parte desta tipologia? 
Marque a resposta incorreta: 
A) Mista 
B) Dedutivo 
C) Dialético 
D) Indutivo 
11. Quando você transcreve os fragmentos para o seu trabalho, além de configurá-los como 
citações curtas ou longas, há mais algumas orientações que você vai precisar. Sobre quando 
devemos usar apóstrofos ( ‘ ’ ) na transcrição da citação para o paper, assinale a alternativa 
CORRETA: 
B) Para indicar que houve espanto, perplexidade, admiração. 
C) Quando você quer omitir um trecho da citação. 
D) Quando são inseridos acréscimos ou comentários na citação, para explicar ou apontar 
opiniões especiais do autor. 
A) Quando numa passagem transcrita já há trechos entre aspas. 
12. O que devemos fazer para enfatizar a alguma passagem em uma citação literal? 
A) Devemos grifá-la 
B) Devemos colocar entre aspas 
C) Nenhuma das anteriores 
D) Devemos sublinhá-la 
13. Durante o desenvolvimento do paper podemos encontrar erros gráficos ou lógicos. Ao se 
deparar com esses erros, é importante que os identifiquemos com determinado código. O 
que devemos fazer ao nos depararmos com um desses erros? 
A) Devemos utilizar a palavra [erro]. 
B) Devemos utilizar ([ ]). 
C) É importante identificarmos o apud ocorrido. 
D) Devemos utilizar a palavra [sic]. 
14. Desenvolver um trabalho científico não é uma tarefa fácil, assim, algumas regras devem 
ser seguidas, e a numeração de páginas deve adotar um princípio. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Canto inferior esquerdo da folha; 
B) Canto superior direito da folha; 
C) Canto superior esquerdo da folha; 
D) Canto inferior direito da folha; 
15. Com base nas leituras e estudo, da disciplina de Metodologia Científica: 
Citação DIRETA LONG, você precisa? 
A) Recuar o parágrafo para 7cm e diminuir a fonte para 10 
B) Recuar o parágrafo para 4cm e diminuir a fonte para 10 
C) Avançar o parágrafo para 4cm e diminuir a fonte para 10 
D) Recupere o parágrafo para 4cm e diminua a fonte para 12 
16. Ao longo da história da ciência e da própria filosofia, surgiram diversas correntes de 
pensamento e concepções de ciência, tais quais oportunizaram diferentes caminhos para a 
busca do conhecimento. Referente à descrição das principais fases no processo de pesquisa, 
assinale a alternativa que melhor corresponde ao desenvolvimento do referencial teórico: 
A) É uma das fases mais essenciais da pesquisa. Nela o pesquisador apresenta quais os 
instrumentos e procedimentos serão utilizados para a coleta de dados. Aqui também é 
essencial considerar os procedimentos éticos de pesquisa adotados. 
B) O pesquisador define, mediante os objetivos de pesquisa e os conhecimentos prévios que 
possui relativo ao fenômeno de interesse, qual o tipo ou tipos de pesquisas suporta e justifica 
as suas escolhas metodológicas para que a investigação aconteça e assuma um caráter 
científico. 
C) Implica nas etapas de elaboração da revisão de literatura e desenvolvimento de marco 
teórico, uma vez formulado o problema de estudo, o pesquisador considera o que foi 
pesquisado anteriormente (a revisão de literatura ou o estado da arte) e constrói um marco 
teórico (a teoria ou teorias que deverão guiar o seu estudo). 
D) O pesquisador pode apresentar hipóteses ou perguntas que serão criticadas ou testadas 
(apresentando sua veracidade ou não) ao final de pesquisa, mediante a discussão dos dados e 
conclusão. 
17. A pesquisa científica, em sua essência, é como qualquer outro tipode pesquisa, como a 
de pesquisar o preço de um relógio novo para presentear alguém, por exemplo. O que a 
difere das demais, contudo, é que para uma pesquisa científica se deve considerar critérios 
mais rigorosos, organizados e utilizados de maneira mais cuidadosa, [...].(FRAINER, 2020, p. 
47) De acordo com a autora, a pesquisa científica versa de três critérios, marque a 
alternativa que NÃO representa um destes critérios: 
A) Empírica. 
B) Induzida. 
C) Crítica. 
D) Sistemática. 
18. Sejam estas, pesquisas que objetivam dar respostas mais locais, com consequências mais 
específicas, por exemplo, para a melhoria de determinada organização, até as pesquisas 
encabeçadas para alterar um aparato legal da Constituição, o que implicaria em mudanças 
na vida de um número mais expressivo de pessoas. Essa preocupação é passível de ser 
interpretada no esforço dispensado pelos filósofos, cada qual localizado pelo seu período 
histórico, quando debateram formas de encontrar a verdade, de construir conhecimento ou, 
ainda, por meio do estudo da natureza e o embate com questões políticas e de enredo social 
econômico. Na história da filosofia se pode constatar três principais concepções de ciência 
ou de ideias de cientificidade: “[…] o racionalista, cujo modelo de objetividade é a 
matemática; o empirista, com o modelo de objetividade da medicina grega e da história 
natural do século XVII; e o construtivista, cujo modelo de objetividade advém da idéia de 
razão como conhecimento aproximativo” (CHAUÍ, 2001, p. 320). Sobre Concepção empirista, 
assinale a alternativa correta: 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) b) A ciência “[…] é uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos 
que permitem estabelecer induções e que, ao serem completadas, não oferecem a definição 
do objeto, suas propriedades e suas leis de funcionamento” (CHAUÍ, 2001, p. 320). 
B) c) Entende a ciência como um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo e capaz de 
provar a verdade necessária e universal de seus enunciados e resultados, sem deixar qualquer 
dúvida possível. 
C) a) A ciência “[…] é uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos 
que permitem estabelecer induções e que, ao serem completadas, oferecem a definição do 
objeto, suas propriedades e suas leis de funcionamento” (CHAUÍ, 2001, p. 320). 
D) d) Tem como base filosófica alguns dos preceitos elencados por Kant, ao combinar um 
procedimento do racionalismo e outro do empirismo. Além destes, agrega um terceiro 
procedimento, no qual indica que é passível um conhecimento ser aproximativo e corrigível. 
19. Com o intuito de auxiliar o pesquisador a estabelecer algumas relações importantes para 
a escolha dos critérios metodológicos pertinentes para responder ou resolver um problema 
ou testar uma hipótese, definiu-se uma classificação e tipologias de pesquisa. 
Quanto aos objetivos da pesquisa, temos, exceto: 
A) Exploratória 
B) Descritiva. 
C) Explicativa 
D) Intrarelacional. 
20. Com o intuito de auxiliar o pesquisador a estabelecer algumas relações importantes para 
a escolha dos critérios metodológicos pertinentes para responder ou resolver um problema 
ou testar uma hipótese, definiu-se uma classificação e tipologias de pesquisa. 
Quanto aos procedimentos técnicos para a coleta de dados, temos, exceto: 
 
A) Pesquisa documental. 
B) Pesquisa web. 
C) Pesquisa participante. 
D) Pesquisa bibliográfica. 
21. O conhecimento é uma forma de apreensão da realidade. Os seres humanos vivem como 
as outras espécies, porém criam pra si representações da realidade. Essas representações 
fundamentam-se na memória, na imaginação e no intelecto; na ideia de aparência e 
realidade, e na ideia de verdade ou falsidade. Os diferentes tipos de conhecimento 
representam as diferentes maneiras que os seres humanos encontraram para sair da 
ignorância. Sobre o CONHECIMENTO EMPÍRICO, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Esse conhecimento é superficial, sensitivo, subjetivo, assistemático e crítico. 
B) É um conhecimento transmitido de pessoa para pessoa que, ao final, constrói todo um 
sistema de crenças, muitas vezes contraditórias ou não preconceituosas. 
C) É quando se deduz algo a partir da observação. Não é um conhecimento sistemático pois 
depende da forma de interpretação de cada observador. 
D) O conhecimento empírico é verificável, falível e exato. 
22. Como Hesserl defino o homem? 
A) Como um ser vertical: o homem é capaz de elevar-se sobre o mundo natural pela sua 
consciência e pelo seu espírito criativo. 
B) Uma das mais profundas experiências para o homem é a realização. 
C) o homem veio construindo a si e ao mundo. 
D) O homem se constrói no tempo e no espaço como projeto. Projeto de vida, projeto de 
realização, projeto de felicidade. 
23. Sem capacidade de conhecimento, o ser humano não seria o que é. O conhecimento não 
se dá ao homem de uma forma pronta e concluída. Ele não é algo pronto no homem, mas é 
possibilidade, isso é, uma condição para o ser do homem. O conhecimento é uma capacidade 
humana para o homem poder se realizar como ser pensante. Sobre esse tema, analise as 
sentenças a seguir: 
I- Quando falamos em conhecimento, falamos sempre de uma relação que se estabelece 
fundamentalmente entre dois elementos: sujeito e objeto. 
II- O conhecimento sempre se dá a partir da dualidade sujeito-objeto. 
III- Define-se por sujeito aquilo que será conhecido – o cognoscível. 
IV- Entende-se por objeto aquele que conhece – o sujeito cognoscente. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e II estão corretas. 
B) As sentenças III e IV estão corretas. 
C) As sentenças II e III estão corretas. 
D) As sentenças I e IV estão corretas. 
24. Uma pesquisa científica deve apresentar de forma sistemática, racional e metódica o 
caminho que será percorrido por parte do pesquisador para realizá-la, identificando as 
etapas que serão desenvolvidas e os recursos que serão necessários para resolver o 
problema de pesquisa. 
Diante do exposto quais são as etapas básicas de uma pesquisa científica acadêmica: 
A) Formulação do problema ou objetivo; desenvolvimento do referencial teórico; elaboração 
das hipóteses e definição de variáveis; desenvolvimento do desenho de pesquisa; definição e 
seleção de amostras; análise dos dados; elaboração do relatório dos resultados. 
B) Tema; desenvolvimento do referencial teórico; visualização do alcance do estudo; 
elaboração das hipóteses e definição de variáveis; desenvolvimento do desenho de pesquisa; 
definição e seleção de amostras; coleta de dados. 
C) Tema; desenvolvimento do referencial teórico; visualização do alcance do estudo; 
elaboração das hipóteses e definição de variáveis; definição e seleção de amostras; coleta de 
dados; análise dos dados; elaboração do relatório dos resultados. 
D) Tema; formulação do problema ou objetivo; desenvolvimento do referencial teórico; 
visualização do alcance do estudo; elaboração das hipóteses e definição de variáveis; 
desenvolvimento do desenho de pesquisa; definição e seleção de amostras; coleta de dados; 
análise dos dados; elaboração do relatório dos resultados. 
25. A maneira de se abordar o problema de pesquisa é um dos principais aspectos que 
determinam a distinção entre as abordagens, ou seja, é a natureza do problema e dos dados 
que serão coletados, ou ainda, o nível de profundidade, no qual se decide abordar um 
problema, que vão determinar a escolha pelo enfoque quantitativo ou pelo enfoque 
qualitativo de pesquisa. 
Sobre as características do enfoque quantitativo, assinale a alternativa correta: 
A) É basicamente conduzido em ambientes naturais. 
B) Os significados são extraídos dos dados. 
C) Utiliza estatística. 
D) Explora os fenômenos em profundidade. 
26. A pesquisa científica se refere a um conjunto de atividades sistemáticas e 
metodologicamente orientadas e que implicam o processo desde o planejamento atéa 
publicação dos resultados dos problemas a serem investigados ou hipóteses a serem 
confirmadas pelo pesquisador (CAMPOS, 2015; RUDIO, 1985 apud FRAINER, 2020, p. 70) 
De acordo com a classificação e a tipologia a pesquisa que usa os objetivos de pesquisa, 
especificamente a pesquisa correlacional, está representada CORRETAMENTE pela 
alternativa: 
A) Sua finalidade é conhecer a relação ou grau de associação que existe entre dois ou mais 
conceitos, categorias ou variáveis em um contexto específico. 
B) Tem a finalidade de explicar as causas dos eventos ou fenômenos físicos ou sociais. Seu 
principal interesse é explicar por que um fenômeno ocorre e em quais condições ele se 
manifesta, ou por que duas ou mais variáveis estão relacionadas. 
C) É realizada quando o objetivo é examinar um tema ou problema de pesquisa pouco 
estudado, sobre o qual se têm muitas dúvidas ou que não foi abordado antes. 
D) Procura explicar as propriedades, as características e os perfis das pessoas, grupos e 
comunidades, processos, objetos ou qualquer outro fenômeno que possa ser submetido a uma 
análise. 
27. Como gênero textual, não são características comuns no anúncio publicitário ________ . 
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna. 
A) Textos relativamente curtos, persuasivos e atrativos 
B) Linguagem verbal e não verbal 
C) Verbos no modo subjuntivo 
D) Caráter comercia 
28. O artigo a ser publicado em veículos de comunicação objetiva desenvolver uma ideia, 
comentar um assunto a partir de uma fundamentação, abordar questões teóricas, políticas, 
mercadológicas, institucionais, fatos ou revelar a posição dos dirigentes ou pesquisadores 
sobre um tema específico. Duarte (1998, p. 14) recomenda: “Evite erudição, citações 
bibliográficas, nomes ou termos científicos. Prefira palavras de uso comum. Entre duas 
palavras, escolha a mais comum. Entre duas comuns, use a menor. Veículos de comunicação 
de massa não são ideais para apresentar teorias e descrições complexas (...)”. 
Considerando um artigo para um veículo específico, assinale a alternativa correta. 
A) Os artigos, muitas vezes, podem ser produzidos para determinado veículo e, por isso, 
obedecem a características especiais. Frequentemente, há um acordo quanto ao número de 
linhas, formato ou abordagem, exceto quando essa adequação é necessária ou possível. 
B) A apresentação deve ter o seguinte formato: Título curto para despertar a atenção do leitor. 
Texto de 400 a 800 linhas. Intertítulo e subtítulo devem ser usados. 
C) Tabelas e gráficos são sempre bem-vistos pelos editores de jornais, que, em sua grande 
maioria, optam por artigos que tenham variadas e diferentes tabelas e gráficos. 
D) O nome do autor deve estar disposto no final do texto, centralizado, em corpo menor que o 
texto. Um asterisco depois do nome remete o leitor a outros dados localizados no início do 
texto, como: formação profissional, função, nome da empresa ou da unidade, sempre com a 
assinatura-síntese. 
29. Segundo Gold, no uso das unidades de hora, a grafia adequada pela ABNT para 14 horas 
e 30 minutos é: 
A) 14hs30m. 
B) 14h30min. 
C) 14:30m. 
D) 14hs30min. 
30. Na elaboração de um artigo científico deve-se, preferencialmente, utilizar as normas da 
Associação Brasileira de Normas Técnicas − ABNT. 
Segundo essas normas, as citações com 
A) até cinco linhas devem vir sem aspas no próprio parágrafo. 
B) mais de cinco linhas podem vir no próprio parágrafo com aspas simples. 
C) mais de dez linhas devem ser feitas em outro parágrafo com recuo. 
D) até três linhas devem ser feitas no próprio parágrafo entre aspas duplas. 
31. Método é um conjunto de procedimentos técnicos e científicos que se segue para chegar 
a um fim. Um desses métodos é conhecido por ser um estudo profundo e exaustivo de um 
ou pouco objetos, de maneira que permita seu amplo conhecimento, sendo escolhidos ao se 
examinar acontecimentos contemporâneos. Sobre a denominação desse método, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) Histórico. 
B) Estatístico. 
C) Etnografia. 
D) Estudo de caso. 
32. Vivemos tempos de mudanças, ou podemos até dizer que vivemos uma mudança de 
tempos. Em certo sentido, dinamizar o mundo e aprimorá-lo sempre foi uma característica 
básica do ser humano. Mas o que nos chama mais a atenção nesses tempos é a velocidade 
com que todas essas transformações ocorrem. Nosso tempo é marcado, sobretudo, por 
grandes desafios e contradições. Sobre quais são eles, analise as opções a seguir: 
I- Desafio social. 
II- A distribuição das riquezas. 
III- Acesso à tecnologia. 
IV- Questões ambientais. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente as opções I e II estão corretas. 
B) Somente as opções II e III estão corretas. 
C) As opções I, II, III e IV estão corretas. 
D) Somente as opções II e IV estão corretas. 
33. A pesquisa está ligada às ciências experimentais e a todas as outras ciências, inclusive à 
educação. Sobre a pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A pesquisa não é tão pertinente na qualificação do olhar do pesquisador. 
B) Pesquisar é atividade restrita. 
C) A pesquisa tem como função somente a de formar pesquisadores. 
D) É inerente ao ser humano. 
34. As universidades possuem desafios constantes na contemporaneidade. Sobre o desafio 
central das universidades, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Potencializar o conhecimento no contexto das universidades e do mundo atual. 
B) Potencializar a pesquisa no contexto das universidades e do mundo atual. 
C) Potencializar a pesquisa no contexto das universidades no período passado. 
D) Potencializar a pesquisa no contexto do mundo grego antigo. 
35. O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos 
da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos 
tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem 
definido para os cientistas. 
Sob o ponto de vista da ciência, teoria é: 
A) Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais 
relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles. 
B) Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental. 
C) Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para 
explicar fatos do cotidiano. 
D) Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, 
já é considerada uma verdade incontestável. 
36. Por que o resumo crítico/resenha é o mais apropriado para elaboração de trabalhos 
acadêmicos? 
Assinale a alternativa CORRETA: (sem nenhum complemento antes ou depois). 
A) É um texto com características argumentativas, pois tem como propósito convencer alguém 
sobre a importância da leitura. 
B) Não apresenta opiniões sobre a obra, com o ponto de vista do resenhista, destacando 
pontos positivos e negativos. 
C) De acordo com a NBR 6028 da ABNT (2003) apud Santos (2021), entende-se que resumo 
crítico, também conhecido por resenha, como o MENOS apropriado para armazenar 
informações e/ou dados, com vistas a produzir trabalhos acadêmicos, porque além de o 
resenhista ser fiel ao autor com suas próprias palavras, contém, ainda, a criticidade acerca da 
temática, ou seja, a análise de quem produz o resumo crítico. 
D) Ressalte-se que o resumo crítico pode ser utilizado em duas perspectivas: enquanto 
material para a construção de trabalhos acadêmicos; elemento pré-textual obrigatório de 
artigos, monografias, dissertações e teses. 
37. Com relação a normatização de informação e documentação de acordo com a associação 
brasileira de normas técnicas - ABNT. qual delas tem como base a informação e 
documentação - citações em documentos - apresentação. 
Agora assiale a alternativa CORRETA: 
A) NBR 6023:2018. 
B) NBR 10520:2002. 
C) NBR 14724:2011. 
D) NBR 6028:2003. 
38. Quando não tivemos acesso ao original, ou seja, ao texto de 1960. Nossa fonte deconsulta foi a obra de Fachin, que é de 2003. Nesta obra, encontramos a citação na página 73 
e não podemos omitir essa informação para o leitor, pois queremos fazer um trabalho 
metodologicamente correto. Este caso é chamado de: pesquisa 
A) Citação da citação 
B) Referencial teórico 
C) Citação indireta 
D) Citação aberta 
39. Na prática, a diferenciação entre a ........... e o .............., .......... evidente, contudo, é 
essencial que o pesquisador atente para a importância da elaboração dessa fase de ........, 
pois é por meio dela que se é possível ............. uma integração das teorias, dos enfoques 
teóricos e dos estudos e antecedentes em geral, que se refiram de maneira direita ao 
problema de pesquisa. Para além disso, a partir dos conhecimentos relativos ao fenômeno, o 
pesquisador adquire mais capacidade de estabelecer os procedimentos metodológicos 
necessários para efetividade de pesquisa (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2013). 
Marque a alternativa correta. 
A) revisão de literatura , marco teórico , não é , oferecer, pesquisa. 
B) revisão de literatura , marco teórico , é , oferecer, pesquisa. 
C) revisão de literatura , marco teórico , não é , pesquisa, oferecer. 
D) revisão de literatura , marco teórico , é , pesquisa, oferecer. 
40. De acordo com as normas referentes à Informação e documentação da Associação 
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), assinale a alternativa correta referente a NBR 
14724:2011. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação. 
B) Informação e documentação – Referências - Elaboração. 
C) Informação e documentação – Numeração progressiva das seções de um documento – 
Apresentação. 
D) Informação e documentação – Sumário – Apresentação. 
41. Na construção das citações diretas, ocorre cópia literal do texto original, ou seja, você 
transcreve o fragmento tal e qual ele se encontra na obra que você está consultando. Sobre 
o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Deve-se prestar atenção a alguns aspectos enquanto está digitando o fragmento no seu 
trabalho. 
PORQUE 
II- A Ortografia, o uso de letras maiúsculas e minúsculas, a pontuação, os grifos e a 
completude são indispensáveis. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira é uma asserção falsa, e a segunda verdadeira. 
B) As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
C) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
D) A primeira é uma asserção verdadeira, e a segunda, falsa. 
42. O exemplo abaixo se refere a que tipo de referência: Exemplo: FERRARI, Jaimir. A massa 
falida da Sul Fabril. Jornal de Santa Catarina, Blumenau , 2 set. 2004. Economia, p. 2. 
A) Livros 
B) Artigos em revistas 
C) Jornais e revistas 
D) Artigos em jornais 
43. Durante a transcrição de fragmentos para seu trabalho, além de configurá-los como 
citações curtas ou longas. Quando o texto original houver aspas, o que se deve fazer? 
A) Substitui as aspas por apóstrofos 
B) Nenhuma das anteriores 
C) Ignora as aspas 
D) Omite as aspas 
44. Na elaboração de um paper, como se deve omitir um trecho da citação porque não 
interessa? 
A) Nenhuma das anteriores 
B) Deve se usar etc. 
C) De deve usar reticências entre colchetes 
D) Colocar o texto em negrito 
45. De acordo com a classificação quanto aos objetivos de pesquisa, que também podem 
estar representados como perguntas de pesquisa, existem quatro principais tipologias de 
pesquisa: descritiva, exploratória, explicativa e correlacional. A escolha por um ou mais tipos 
de pesquisas está relacionada com o “[…] conhecimento atual sobre o tema de pesquisa 
revelado pela revisão de literatura [e] a perspectiva que o pesquisador pretende dar ao seu 
estudo” (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2013, p. 107). 
Sobre a importância dos tipos de pesquisa, assinale a alternativa correta que se relaciona 
com a pesquisa correlacional: 
A) Ajuda o pesquisador a se familiarizar com fenômenos desconhecidos, obter informações 
para realizar uma pesquisa mais completas de um contexto específico, pesquisar novos 
problemas, identificar conceitos ou variáveis promissoras, estabelecer prioridades para 
pesquisas futuras ou sugerir afirmações e postulados. 
B) Tem de certa forma um valor explicativo, embora parcial, pois o fato de saber que dois 
conceitos ou variáveis estão relacionados contribui para que se tenha alguma informação 
explicativa. 
C) É útil para mostrar com precisão os ângulos ou dimensões de um fenômeno, 
acontecimento, comunidade, contexto ou situação. 
D) É mais estruturado do que as demais pesquisas (de fato envolve os propósitos destas), além 
de proporcionar um sentido de entendimento do fenômeno a que fazem referência. 
46. O método de uma investigação científica, por sua vez, pode ser considerado um conjunto 
“[…] de princípios gerais que norteiam e orientam a conduta do pesquisador durante o 
decorrer da sua pesquisa. É através do método que se garante a validade do conhecimento 
descoberto, sendo assim, é a parte mais importante da pesquisa” (CAMPOS, 2015, p. 46 
apud FRAINER, 2020, p. 70) 
De acordo com a classificação e a tipologia a pesquisa que usa os principais métodos de 
abordagem que fornecem as bases lógicas, ou seja, a linha de raciocínio de investigação, 
especificamente o Método Indutivo, está representado CORRETAMENTE pela alternativa: 
A) É um método de interpretação dinâmica e totalizante da realidade, ou seja, nele os fatos 
não podem ser considerados fora de um contexto social, político, econômico, entre outros. 
B) Parte-se de uma premissa ou ‘verdade’ já estabelecida, ou seja, geral, para provar a validade 
de um fato ou premissa particular. 
C) O cotidiano e a compreensão do modo de viver das pessoas são aspectos que impulsionam 
essa pesquisa, e não as definições e conceitos tão essenciais em pesquisas com abordagens 
positivistas. 
D) O raciocínio parte do registro de dados particulares ou premissas ‘menores/específicas’ 
(fatos, experiências, enunciados empíricos), para se chegar a uma conclusão ampliada com a 
possibilidade de uma proposição mais geral ou uma premissa ‘maior’. 
47. O método de uma investigação científica, por sua vez, pode ser considerado um conjunto 
“[…] de princípios gerais que norteiam e orientam a conduta do pesquisador durante o 
decorrer da sua pesquisa. É através do método que se garante a validade do conhecimento 
descoberto, sendo assim, é a parte mais importante da pesquisa” (CAMPOS, 2015, p. 46 
apud FRAINER, 2020, p. 70) 
 
De acordo com a classificação e a tipologia a pesquisa que usa os principais métodos de 
abordagem que fornecem as bases lógicas, ou seja, a linha de raciocínio de investigação, 
especificamente o MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUTIVO, está representado CORRETAMENTE 
pela alternativa: 
A) O raciocínio parte do registro de dados particulares ou premissas ‘menores/específicas’ 
(fatos, experiências, enunciados empíricos), para se chegar a uma conclusão ampliada com a 
possibilidade de uma proposição mais geral ou uma premissa ‘maior’. 
B) É um método de interpretação dinâmica e totalizante da realidade, ou seja, nele os fatos 
não podem ser considerados fora de um contexto social, político, econômico, entre outros. 
C) Quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado assunto são insuficientes para a 
explicação de um fenômeno, surge o problema. Para tentar explicar a dificuldade expressa no 
problema, são formuladas conjecturas ou hipóteses. Das hipóteses formuladas, deduzem-se 
consequências observáveis, que deverão ser testadas ou falseadas. 
D) O cotidiano e a compreensão do modo de viver das pessoas são aspectos que impulsionam 
essa pesquisa, e não as definições e conceitos tão essenciais em pesquisas com abordagens 
positivistas. 
48. Os autores Surdi e Kunz (2010, p. 263) ensinam que “seu propósito principal foi 
compreender o mundo como fenômeno,ou seja, mostrar como ele se apresenta a nossa 
consciência. Fenômeno é tudo o que aparece na consciência e que pode ser aprendido antes 
de qualquer reflexão”. Em suma, a fenomenologia: É uma ciência que trata e descreve as 
essências das vivências da consciência pura. Assim, apresenta características como, exceto: 
Assim, apresenta características como, exceto: 
A) Trata das essências. 
B) É objetiva. 
C) É um conhecimento evidente. 
D) É universal. 
49. Sobre as breves considerações de instrumentos para a coleta de dados na pesquisa 
quantitativa. 
É correto afirmar: 
A) Que o QUESTIONÁRIO na coleta de informação imparcial sobre condutas e processos. 
B) Que a ESCALA na coleta de informação imparcial sobre condutas e processos. 
C) Que a ANÁLISE DE CONTEÚDO na coleta de informação imparcial sobre condutas e 
processos. 
D) Que a OBSERVAÇÃO na coleta de informação imparcial sobre condutas e processos. 
50. Os tipos de conhecimentos são organizados com a função de distinguir o conhecimento 
científico de outros tipos de conhecimento. Na essência, todos os conhecimentos são 
“expressões da mesma necessidade”: conhecer e transformar a natureza para o bem-estar 
da humanidade, de forma metódica, apurada e progressiva do senso comum. Qual tipo de 
conhecimento é valorativo por excelência, pois tem fundamento numa seleção operada com 
base em estados de ânimo ou emoção? 
A) ( )Conhecimento teológico; 
B) ( )Conhecimento artístico. 
C) ( )Conhecimento filosófico; 
D) ( )Conhecimento de senso comum; 
51. Analise as sentenças a seguir e marque a alternativa que representa corretamente uma 
citação curta direta. 
A) A escrita [...] traz consequências sociais, culturais, políticas, econômicas, cognitivas, 
linguísticas, quer para o grupo social em que seja introduzida, quer para o indivíduo que 
aprenda a usá-la. (SOARES, 2001). 
B) Conforme Pelandré (2002,), o meio social necessita da [...] formulação de políticas 
educacionais condizentes com a realidade existente e da implementação de programas de 
letramento. 
C) Conforme Pelandré (2002, p. 132), o meio social necessita da “[...] formulação de políticas 
educacionais condizentes com a realidade existente e da implementação de programas de 
letramento.” 
D) [...] surgimento de setores de produção inteiramente novos, novas maneiras de 
fornecimento de serviços financeiros, novos mercados e, sobretudo, taxas altamente 
intensificadas de inovação comercial, tecnológica e organizacional. A acumulação flexível 
envolve rápidas mudanças dos padrões do desenvolvimento desigual, tanto entre setores 
como entre regiões geográficas, criando, por exemplo, um vasto movimento no emprego no 
chamado ‘setor de serviços’. (HARVEY, 2001, p. 140). 
52. Analise as sentenças a seguir e marque a alternativa que representa uma citação longa 
direta. 
C) [...] surgimento de setores de produção inteiramente novos, novas maneiras de 
fornecimento de serviços financeiros, novos mercados e, sobretudo, taxas altamente 
intensificadas de inovação comercial, tecnológica e organizacional. A acumulação flexível 
envolve rápidas mudanças dos padrões do desenvolvimento desigual, tanto entre setores 
como entre regiões geográficas, criando, por exemplo, um vasto movimento no emprego no 
chamado ‘setor de serviços’. (HARVEY, 2001, p. 140). 
D) A escrita [...] traz consequências sociais, culturais, políticas, econômicas, cognitivas, 
linguísticas, quer para o grupo social em que seja introduzida, quer para o indivíduo que 
aprenda a usá-la. (SOARES, 2001). 
A) Conforme Pelandré (2002,), o meio social necessita da [...] formulação de políticas 
educacionais condizentes com a realidade existente e da implementação de programas de 
letramento. 
B) Conforme Pelandré (2002, p. 132), o meio social necessita da “[...] formulação de políticas 
educacionais condizentes com a realidade existente e da implementação de programas de 
letramento.” 
53. As citações são classificadas como: 
A) Indiretas e longas 
B) Diretas e curtas 
C) Indiretas e curtas 
D) Diretas e indiretas 
54. De acordo com a ABNT, as formas de citações mais conhecidas são: direta, indireta e 
citação de citação, cada uma com suas particularidades. Nesse sentido, associe as os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 I- Citação indireta. 
II- Citação direta. 
III- Citação de citação. 
 ( ) Transcrição literal de textos de outros autores, reproduzida exatamente como consta no 
original. 
( ) Reprodução de ideias e informações sem transcrever as palavras do autor citado. 
( ) Citação de um texto em que não se teve acesso ao original. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) III - I - II. 
B) I - II - III. 
C) II - III - I. 
D) II - I - III. 
55. Uma pesquisa científica deve apresentar de forma sistemática, racional e metódica o 
caminho que será percorrido por parte do pesquisador para realizá-la, identificando as 
etapas que serão desenvolvidas e os recursos que serão necessários para resolver o 
problema de pesquisa. 
Diante do exposto quais são as etapas básicas de uma pesquisa científica acadêmica: 
A) Tema; desenvolvimento do referencial teórico; visualização do alcance do estudo; 
elaboração das hipóteses e definição de variáveis; desenvolvimento do desenho de pesquisa; 
definição e seleção de amostras; coleta de dados. 
B) Tema; formulação do problema ou objetivo; desenvolvimento do referencial teórico; 
visualização do alcance do estudo; elaboração das hipóteses e definição de variáveis; 
desenvolvimento do desenho de pesquisa; definição e seleção de amostras; coleta de dados; 
análise dos dados; elaboração do relatório dos resultados. 
C) Tema; desenvolvimento do referencial teórico; visualização do alcance do estudo; 
elaboração das hipóteses e definição de variáveis; definição e seleção de amostras; coleta de 
dados; análise dos dados; elaboração do relatório dos resultados. 
D) Formulação do problema ou objetivo; desenvolvimento do referencial teórico; elaboração 
das hipóteses e definição de variáveis; desenvolvimento do desenho de pesquisa; definição e 
seleção de amostras; análise dos dados; elaboração do relatório dos resultados. 
56. A Metodologia aplicada à Pesquisa tem se mostrado muito atraente para os indivíduos 
que desejam trabalhar em desenvolvimento de pesquisas, de modo a melhor contribuir com 
o avanço da ciência 
Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que demonstra quais os diferentes tipos de 
pesquisa científica que podemos obter? 
A) prática, analítica e descritiva 
B) analítica, prática e racional 
C) explicativa, empírica e aleatória 
D) descritiva, exploratória e explicativa 
57. De acordo com a classificação quanto aos objetivos de pesquisa, que também podem 
estar representados como perguntas de pesquisa, existem quatro principais tipologias de 
pesquisa: descritiva, exploratória, explicativa e correlacional. A escolha por um ou mais tipos 
de pesquisas está relacionada com o “[…] conhecimento atual sobre o tema de pesquisa 
revelado pela revisão de literatura [e] a perspectiva que o pesquisador pretende dar ao seu 
estudo” (SAMPIERI; COLLADO; LUCIO, 2013, p. 107). 
Sobre a pesquisa descritiva, assinale a alternativa correta: 
A) Têm como principal finalidade desenvolver, esclarecer, modificar ou examinar conceitos e 
ideias, a considerar a formulação de problemas mais precisos ou de estabelecimento de 
prioridades para hipóteses que poderão ser testadas em estudos posteriores. Por este motivo, 
implicam, muitas vezes, numa primeira etapa para investigações mais abrangentes. 
B) O pesquisador descreve o que ocorre na realidade com o intuito de conhecê-la e interpretá-
la, sem, contudo, intervir de maneira direta nesta realidade. Nesse tipo de pesquisa o foco é a 
descrição de como se manifestam os fenômenos, situações e eventos, ou ainda, apresentar 
aspectos pertencentes a um contexto. 
C) Objetivam “[…] determinar como osdiversos conceitos, variáveis ou características estão 
relacionados ou vinculados entres si ou, também, se não estão relacionados” 
D) Apresentam como finalidade e identificação dos fatores que contribuem, afetam ou 
determinam a ocorrência dos fenômenos, acontecimentos ou eventos. A escolha por essa 
tipologia exige do pesquisador um aprofundamento do conhecimento da realidade, visto que o 
que se pretende é explicar o porquê das coisas, a razão de determinados eventos e fenômenos 
ocorrerem, em que condições eles ocorrem ou ainda, o porquê uma ou mais variáveis estão 
relacionadas. 
58. Como racionalista, Descartes discute em várias de suas obras a teoria das ideias inatas. 
Para ele o espírito humano possui tipos de ideias, as quais se diferem segundo sua origem e 
qualidade. São elas, exceto: 
A) Ideias adventícias. 
B) Ideias fictícias. 
C) Ideias racionais. 
D) Ideias inatas. 
59. No Brasil, a Fundação Capes organizou as áreas do conhecimento hierarquizando-as em 
quatro níveis, do mais geral ao mais específico, abrangendo nove grandes áreas nas quais 
foram distribuídas as 48 áreas de avaliação utilizadas pela CAPES. 
Estas áreas de avaliação, por sua vez, agrupam áreas básicas (ou áreas do conhecimento), 
subdivididas em subáreas e especialidades, são elas: 
Assinale a alternativa correta: 
A) 1º nível – Grande Área: aglomeração de diversas áreas do conhecimento, em virtude da 
afinidade de seus objetos, métodos cognitivos e recursos instrumentais refletindo contextos 
sociopolíticos específicos; 2º nível – Área da Tecnologia (Área Central): conjunto de 
conhecimentos inter-relacionados, coletivamente construído, reunido segundo a natureza do 
objeto de investigação com finalidades de ensino, pesquisa e aplicações práticas; 3º nível – 
Subárea: segmentação da área do conhecimento (ou área básica) estabelecida em função do 
objeto de estudo e de procedimentos metodológicos reconhecidos e amplamente utilizados; 
4º nível – Especialidade: caracterização temática da atividade de pesquisa e ensino. Uma 
mesma especialidade pode ser enquadrada em diferentes grandes áreas, áreas básicas e 
subáreas (CAPES, 2018, s.p.). 
B) 1º nível – Pequena Área: aglomeração de diversas áreas do conhecimento, em virtude da 
afinidade de seus objetos, métodos cognitivos e recursos instrumentais refletindo contextos 
sociopolíticos específicos; 2º nível – Área do Conhecimento (Área Básica): conjunto de 
conhecimentos inter-relacionados, coletivamente construído, reunido segundo a natureza do 
objeto de investigação com finalidades de ensino, pesquisa e aplicações práticas; 3º nível – 
Subárea: segmentação da área do conhecimento (ou área básica) estabelecida em função do 
objeto de estudo e de procedimentos metodológicos reconhecidos e amplamente utilizados; 
4º nível – Especialidade: caracterização temática da atividade de pesquisa e ensino. Uma 
mesma especialidade pode ser enquadrada em diferentes grandes áreas, áreas básicas e 
subáreas (CAPES, 2018, s.p.). 
C) 1º nível – Grande Área: aglomeração de diversas áreas do conhecimento, em virtude da 
afinidade de seus objetos, métodos cognitivos e recursos instrumentais refletindo contextos 
sociopolíticos específicos; 2º nível – Área do Conhecimento (Área Básica): conjunto de 
conhecimentos inter-relacionados, coletivamente construído, reunido segundo a natureza do 
objeto de investigação com finalidades de ensino, pesquisa e aplicações práticas; 3º nível – 
Subárea: segmentação da área do conhecimento (ou área básica) estabelecida em função do 
objeto de estudo e de procedimentos metodológicos reconhecidos e amplamente utilizados; 
4º nível – Padronização: caracterização temática da atividade de pesquisa e ensino. Uma 
mesma especialidade pode ser enquadrada em diferentes grandes áreas, áreas básicas e 
subáreas (CAPES, 2018, s.p.). 
D) 1º nível – Grande Área: aglomeração de diversas áreas do conhecimento, em virtude da 
afinidade de seus objetos, métodos cognitivos e recursos instrumentais refletindo contextos 
sociopolíticos específicos; 2º nível – Área do Conhecimento (Área Básica): conjunto de 
conhecimentos inter-relacionados, coletivamente construído, reunido segundo a natureza do 
objeto de investigação com finalidades de ensino, pesquisa e aplicações práticas; 3º nível – 
Subárea: segmentação da área do conhecimento (ou área básica) estabelecida em função do 
objeto de estudo e de procedimentos metodológicos reconhecidos e amplamente utilizados; 
4º nível – Especialidade: caracterização temática da atividade de pesquisa e ensino. Uma 
mesma especialidade pode ser enquadrada em diferentes grandes áreas, áreas básicas e 
subáreas (CAPES, 2018, s.p.). 
60. Ao total, quantas fases possui um processo de pesquisa? 
Marque a alternativa verdadeira: 
A) 3 
B) 4 
C) 5 
D) 10 
61. O formato paper é bastante simples, uma vez feita a formatação do arquivo, você pode 
aproveitá-la para os demais papers. Assim como os demais trabalhos acadêmicos, o paper 
também apresenta elementos pré-textuais. Sobre tais elementos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Elementos pré-textuais correspondem: introdução, desenvolvimento e considerações finais. 
B) Elementos pré-textuais correspondem: anexos, considerações finais. 
C) Elementos pré-textuais correspondem: referências, apêndices. 
D) Elementos pré-textuais correspondem: cabeçalho, resumo e palavras-chave. 
62. O Artigo Científico apresenta uma estrutura ordenada, composta por elementos pré-
textuais, textuais e pós-textuais. Nesse sentido analise os elementos a seguir e correlacione 
a 1ª coluna com a 2ª coluna: 
EP – Elemento Pré-textual 
ET- Elemento Textual 
EPT – Elemento Pós-textual 
( ) Anexo 
( ) Apêndice 
( ) Referência 
( ) Introdução 
( ) Resumo 
 Com base na correlação obtida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A C) ET – ET – EPT – ET - EPT. 
B A) EP – EPT – EPT – ET – ET. 
C B) EPT – EP – EPT – EPT - ET. 
D) EPT – EPT – EPT – ET – EP. 
63. No que concerne ao subjetivo, temos várias questões associadas. 
Sobre o conceito ao qual esse termo faz referência, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar simplesmente estando 
junto das coisas. Usa-se frases como: “eu vi”, “eu estive presente”, “porque disseram”, 
“porque todo mundo diz”. 
B) É o próprio sujeito que organiza suas experiências e os seus conhecimentos. 
C) A organização da experiência não visa a uma sistematização das ideias e da forma de 
adquiri-las, nem à tentativa de validá-las. 
D) Refere-se às vivências, aos estados de ânimo e às emoções da vida diária da pessoa. Essas 
vivências não são plausíveis de comprovação e de mensuração. 
64. Sobre a Concepção racionalista, podemos afirmar. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Essa concepção define a ciência como uma construção de modelos explicativos para a 
realidade e não uma representação da própria realidade. 
B) É uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos que permitem 
estabelecer induções e que, ao serem completadas, oferecem a definição do objeto, suas 
propriedades e suas leis de funcionamento. 
C) O sentido não surge da interação entre o sujeito e o mundo exterior, e sim, é imposto sobre 
o objeto pelo sujeito. 
D) Entende a ciência como um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo e capaz de 
provar a verdade necessária e universal de seus enunciados e resultados, sem deixar qualquer 
dúvida possível. 
65. Um trabalho de pesquisa pode ser considerada uma resposta de uma questão, um tema, 
que tenha relevância. É importante que se tenha efetividade e relevância nos estudos. Há 
mecanismos que são considerados importantes para o desenvolvimento/construção do 
trabalho de pesquisa. Dentre eles, assinale a únicaalternativa que não incorpora fatores 
importantes para o desenvolvimento da pesquisa: 
A) Organização do tempo, planejamento semanal de estudos. 
B) O ambiente de estudos adequado, dispondo de uma mesa, cadeira e boa luminosidade, por 
exemplo. 
C) As leituras, observações e pesquisas agregam valor ao trabalho/pesquisa acadêmica, 
qualificando assim, ainda mais o estudante, quanto o pesquisador e a contribuição para a área 
de estudos será consequentemente também maior. 
D) Intervalos podem causam distrações, portanto é bom manter o foco e não tê-los durante o 
período de estudos. 
66. "Entende a ciência como um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo e capaz de 
provar a verdade necessária e universal de seus enunciados e resultados, sem deixar 
qualquer dúvida possível." A passagem acima refere-se á qual concepção de ciência? 
A) Racionalista. 
B) Inatista. 
C) Empirista. 
D) Construtivista. 
67. A Capa, considerada o primeiro elemento pré-textual tem um caráter obrigatório pois 
apresenta as informações essenciais para a identificação do trabalho acadêmico. 
As informações contidas na capa devem ser ordenadas da seguinte maneira: 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Nome da Instituição; 
Nome dos autores pesquisados para desenvolvimento do trabalho; 
Título da pesquisa; 
Subtítulo, se houver (deve aparecer na mesma linha que o título, precedido de dois pontos (:)); 
Cidade onde a Instituição está localizada; 
Mês e ano da entrega do relatório final de pesquisa. 
 
B) Nome do Orientador; 
Nome do autor; 
Título da pesquisa; 
Subtítulo, se houver (deve aparecer na mesma linha que o título, precedido de dois pontos (:)); 
Cidade onde a Instituição está localizada; 
Mês e ano da entrega do relatório final de pesquisa. 
 
C) Nome da Instituição; 
Nome do autor; 
Título da pesquisa; 
Subtítulo, se houver (deve aparecer na mesma linha que o título, precedido de dois pontos (:)); 
Cidade onde a Instituição está localizada; 
Mês e ano da entrega do relatório final de pesquisa. 
 
D) Nome da Instituição; 
Nome do autor; 
Títulos das obras pesquisadas para desenvolvimento do trabalho; 
Subtítulo, se houver (deve aparecer na mesma linha que o título, precedido de dois pontos (:)); 
Cidade onde a Instituição está localizada; 
Mês e ano da entrega do relatório final de pesquisa. 
 
68. A elaboração de um trabalho acadêmico, que impõe respeitar os aspectos que abrangem 
a produção de conhecimento científico. As fases ou etapas a serem elaboradas para o 
desenvolvimento de uma pesquisa , em especial no âmbito acadêmico, exigem do estudante 
uma ampla capacidade de raciocínio e argumentação por meio, quase que exclusivo, da 
utilização de linguagem técnica e científica, agregado a criatividade e originalidade na 
escolha da temática e das possíveis áreas de interesse que, podem ou não, estar vinculadas 
para a ampliação de sua atuação profissional. Sobre a formatação de um trabalho acadêmico 
podemos afirmar que: 
 
A) A normalização e a formatação dos trabalhos acadêmicos são raramente utilizadas, elas 
auxiliam na organização efetiva de todas as informações textuais e gráficas do relatório, 
inclusive nos aspectos relativos à citação de fontes, pois determinam os critérios de como a 
indicação dos autores e obras utilizadas deve ser elaborada pelo pesquisador. 
B) A normalização e a formatação dos trabalhos acadêmicos são mais do que um simples 
cuidado gráfico ou capricho estético, elas auxiliam na organização efetiva de todas as 
informações textuais e gráficas do relatório, inclusive nos aspectos relativos à citação de 
fontes, pois determinam as obras utilizadas deve ser elaborada pelo pesquisador. 
C) A normalização e a formatação dos trabalhos acadêmicos são mais do que um simples 
cuidado gráfico ou capricho estético, elas auxiliam na organização efetiva de todas as 
informações textuais e gráficas do relatório, inclusive nos aspectos relativos à citação de 
fontes, pois determinam os critérios de como a indicação dos autores e obras utilizadas deve 
ser elaborada pelo pesquisador. 
D) A normalização dos trabalhos acadêmicos são mais do que um simples cuidado gráfico ou 
capricho estético, elas auxiliam na organização efetiva de todas as informações textuais e 
gráficas do relatório, inclusive nos aspectos relativos à citação de fontes, pois determinam os 
critérios de como a indicação dos autores e obras utilizadas deve ser elaborada pelo 
pesquisador. 
69. A NBR 14724:2011 especifica regras para a descrição dos elementos considerados 
opcionais e obrigatórios que devem fazer parte da elaboração de trabalhos acadêmicos 
como os trabalhos de conclusão de curso – TCC, as dissertações e teses e indica algumas 
regras de formatação geral. O texto deve ser digitado com espaço entre as linhas de 1,5. 
Contudo, existem algumas outras especificações no que se refere ao espaçamento entre as 
linhas no decorrer do texto sugeridas pela NBR 14724:2011. 
Assim, assinale a alternativa que apresenta o espaçamento entre linhas de um TCC, de forma 
CORRETA: 
A) ( ) O espaçamento entre linhas no texto em geral, resumo, capa, folha de rosto e folha de 
aprovação deve ser de 1,5 e nas legendas, fontes, texto das figuras, tabelas, quadros, gráficos, 
notas de rodapé, citações diretas longas e referências ser simples. 
B) ( ) O espaçamento entre linhas no texto em geral, resumo, capa, folha de rosto e folha de 
aprovação deve ser de simples e nas legendas, fontes, texto das figuras, tabelas, quadros, 
gráficos, notas de rodapé, citações diretas longas e referências ser 1,5. 
C) ( ) O espaçamento entre linhas no texto em geral, resumo, capa, folha de rosto e folha de 
aprovação deve ser de duplo e nas legendas, fontes, texto das figuras, tabelas, quadros, 
gráficos, notas de rodapé, citações diretas longas e referências ser 1,15. 
D) ( ) O espaçamento entre linhas no texto em geral, resumo, capa, folha de rosto e folha de 
aprovação deve ser de 1,15 e nas legendas, fontes, texto das figuras, tabelas, quadros, 
gráficos, notas de rodapé, citações diretas longas e referências ser simples. 
70. Os elementos da estrutura de um trabalho acadêmico são divididos em três grupos: Pré 
Textuais; Textuais e Pós Textuais. Assinale os elementos Pré Textuais: 
I – Folha de rosto 
II – Epígrafe 
III – Referências 
IV – Tabelas 
V – Resumo 
Assinale a sentença correta: 
A) ( ) I – II – III 
B) ( ) II – IV – V 
C) ( ) I – II – IV 
D) ( ) I – II – V 
71. Método é um processo racional que se segue para chegar a um fim, um modo ordenado 
de proceder ou conjunto de procedimentos técnicos e científicos. Embora existam vários 
métodos, há alguns que são mais importantes. Sobre esses métodos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etmologia. 
B) Histórico, descritivo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnografia. 
C) Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnografia. 
D) Histórico, comparativo, paper, estatístico ou matemático e etnografia. 
72. Nas citações bibliográficas, a expressão usada quando se deseja citar um trecho de obra 
que foi citado por outro autor é: 
A) com 
B) apud 
C) junto 
D) conforme 
73. No que concerne aos métodos importantes para aplicação prática, temos várias questões 
associadas. 
Sobre o método histórico, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Leva em conta o passado, remetendo aos pesquisados a necessidade de resgatarem as 
raízes daquilo que se pretende pesquisar. Por exemplo, a vida, as instituições e os costumes 
têm origem no passado. 
B) O estudo de caso deve ser significativo e completo: o estudo deve ser relevante, e o 
resultado final deve ser alcançado de qualquer forma, sem ser prejudicado pelo tempo ou falta 
de recursos. 
C) Ao definir o que é um estudo de caso, devemos enfatizar, agora, a validação do 
conhecimento, a qual vem assumindo grandeimportância no meio científico. 
D) Tem como foco comparar vários tipos de grupos, comunidades, instituições e fenômenos 
sociais, com o objetivo de reconhecer semelhanças ou diferenças nos procedimentos. 
74. Toda pesquisa é uma busca pelo conhecimento, seja para prática ou para conhecimento 
próprio. Independente do objetivo da pesquisa, ela poderá ou não ser usada em outro 
momento por outro investigador, por esse motivo é necessário que se baseisse em alguns 
dos métodos criados para realização da pesquisa. Sobre quais são esses métodos utilizados 
para se fazer a pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Filosófico, comparativo, estudo de caso, estatístico, etnografia. 
B) Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico, etnografia. 
C) Histórico, preparativo, estudo de caso, estatístico, etnografia. 
D) Histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico, humanístico. 
75. Considere a NBR 14724, na estrutura de trabalhos acadêmicos. 
São elementos pré-textuais: 
A) Errata, folha de aprovação, apêndices, anexos e sumário. 
B) Dedicatória, lista de tabelas, desenvolvimento, lista de abreviaturas e siglas. 
C) Folha de rosto, agradecimento, epígrafe, lista de ilustrações, sumário. 
D) Lista de símbolos, resumo em língua vernácula, resumo em língua estrangeira, capa. 
76. Na parte externa do trabalho científico, encontramos o primeiro elemento de feitura, 
onde são apresentadas informações essenciais a identificação dos pesquisadores, como o 
nome das participantes, título, nome da instituição fomentadora, cidade e data são alguns 
itens. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Conclusão; 
B) Referências; 
C) Sumário; 
D) Capa; 
77. A partir dos tipos de conhecimentos podemos perceber que, “O avanço do conhecimento 
científico depende do estágio de evolução e do contexto cultural de cada sociedade”. 
Mas afinal o que é ciência: 
A) É uma coletânea de textos bastante numerosos, cujo objetivo principal é descrever o 
melhor possível o estado atual do conhecimento humano pode-se definir como uma obra que 
trata de todas as ciências e artes do conhecimento do homem atual. Pode ser tanto um livro 
de referência para praticamente qualquer assunto do domínio humano como também uma 
obra na internet. Podem ser divididas em dois grupos: genéricas, que coletam conhecimentos 
de todo o conhecimento humano, ou especializadas, com tópicos relacionados a um assunto 
específico. 
B) Na essência, todos os conhecimentos são “expressões da mesma necessidade”: conhecer e 
transformar a natureza para o bem-estar da humanidade, de forma metódica, apurada e 
progressiva do senso comum. A religião, os mitos, a arte e a mídia são questionamentos e 
elaborações derivados do senso comum. Por isso, os cientistas não devem desprezar o saber 
comum e outros conhecimentos 
C) “A ciência estuda realidades naturais e psicossociais, materiais e não materiais. Tudo o que 
pode ser observado e testado pode ser objeto de estudo da ciência. Os objetivos da ciência 
são: conhecer, explicar e, na medida do possível, transformar a natureza dos fenômenos 
naturais e psicossociais para usufruto da humanidade; encontrar respostas para as indagações, 
curiosidades e necessidades humanas; interpretar padrões de regularidade de fenômenos 
naturais; e formular teorias e leis e testar a validade do senso comum e da própria ciência”. 
D) É um dos processos de aprofundamento internacional de integração econômica, social, 
cultural e política, que teria sido impulsionado pela redução de custos dos meios de 
transportes e comunicação, sendo uma das maiores mudanças no cenário mundial. 
78. Ao longo da história da ciência e da própria filosofia, surgiram diversas correntes de 
pensamento e concepções de ciência, tais quais oportunizaram diferentes caminhos para a 
busca do conhecimento. 
Referente à descrição das principais fases no processo de pesquisa, assinale a alternativa 
que melhor corresponde a fase da elaboração das hipóteses e definição de variáveis: 
A) O pesquisador pode apresentar hipóteses ou perguntas que serão criticadas ou testadas 
(apresentando sua veracidade ou não) ao final de pesquisa, mediante a discussão dos dados e 
conclusão. 
B) O pesquisador define em qual contexto, qual a amostra ou onde os dados serão coletados. 
C) É uma das fases mais essenciais da pesquisa. Nela o pesquisador apresenta quais os 
instrumentos e procedimentos serão utilizados para a coleta de dados. Aqui também é 
essencial considerar os procedimentos éticos de pesquisa adotados. 
D) Esta fase está diretamente relacionada à Fase em se refere ao plano de ação que o 
pesquisador define para obter as informações necessárias para a elaboração da pesquisa. 
79. A pesquisa científica, em sua essência, é como qualquer outro tipo de pesquisa, como a 
de pesquisar o preço de um relógio novo para presentear alguém, por exemplo. O que a 
difere das demais, contudo, é que para uma pesquisa científica se deve considerar critérios 
mais rigorosos, organizados e utilizados de maneira mais cuidadosa, [...].(FRAINER, 2020, p. 
47) 
De acordo com a autora, a pesquisa científica versa de três critérios, marque a alternativa 
que NÃO representa um destes critérios: 
A) Induzida. 
B) Sistemática. 
C) Empírica. 
D) Crítica. 
80. Método é um processo racional que se segue para chegar a um fim, um modo ordenado 
de proceder ou conjunto de procedimentos técnicos e científicos. Embora existam vários 
métodos, vamos nos ater apenas os mais importantes e utilizados nas ciências sociais: 
histórico, comparativo, estudo de caso, estatístico ou matemático e etnografia. Lembramos 
ainda que em determinado tipo de pesquisa um método pode ter maior predomínio do que 
o outro. Nesse sentido, que tipologia de método consiste no estudo profundo e exaustivo 
(intensivo) de um ou poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado 
conhecimento, sendo escolhido ao se examinar acontecimentos contemporâneos, quando 
não se podem manipular comportamentos relevantes? 
A) Método etnográfico. 
B) Método histórico. 
C) Método comparativo. 
D) Método de estudo de caso. 
81. Há um termo que é focado na mensuração de fenômenos, envolvendo a coleta e análise 
de dados numéricos e aplicação de testes estatísticos. 
Sobre qual é esse termo, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Classificatório. 
B) Superficial. 
C) Quantitativa. 
D) Analítico. 
81. No que concerne aos métodos importantes para aplicação prática, temos várias questões 
associadas. 
Sobre o método comparativo, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Tem como foco comparar vários tipos de grupos, comunidades, instituições e fenômenos 
sociais, com o objetivo de reconhecer semelhanças ou diferenças nos procedimentos. 
B) Como uma estratégia de investigação, representa uma maneira de se investigar um tópico 
empírico, seguindo-se de um conjunto de procedimentos pré-especificados. 
C) Consiste no estudo profundo e exaustivo (intensivo) de um ou poucos objetos, de maneira 
que permita seu amplo e detalhado conhecimento. 
D) Leva em conta o passado, remetendo aos pesquisados a necessidade de resgatarem as 
raízes daquilo que se pretende pesquisar. Por exemplo, a vida, as instituições e os costumes 
têm origem no passado. 
82. Envolvidos pelo tempo, os seres humanos têm vida curta e ele sabe. Sua existência 
declina com o tempo, por isso procura, se encontrar e se projetar. Portanto, o homem é uma 
existência que deve se conhecer ele vive buscando sua própria realização. 
Sobre a idade média é correto afirmar que: 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) O homem moderno aposta em um projeto existencial em que, pela ciência e pela técnica, 
conseguiria explicar o mundo, transformá-lo e levá-lo, consequentemente, à felicidade. 
B) Um dos princípios está em colocar-se como servo de Deus e ser fiel aos preceitos e 
mandamentos do Cristianismo. 
C) O ideal do homem integral move a busca de realização. O homem integral,o ideal do sábio, 
do filósofo, é o princípio grego da “Paidéia”. 
D) Os ideais de felicidade e realização modernos não se concretizaram. 
83. Mediante os estudos lemos sobre as ideias de vários filósofos, tem um filósofo que traz 
a ideia de que o homem procura, superar suas fraquezas, dificuldades e limitações diante de 
um mundo desconhecido para ele. Sobre qual filosofo estamos nos referindo? 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Aristóteles 
B) Sócrates 
C) Husserl 
D) Platão 
84. É uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos que permitem 
estabelecer induções e que, ao serem completadas, oferecem a definição do objeto, suas 
propriedades e suas leis de funcionamento” (CHAUÍ, 2001, p. 320). 
Assinale a alternativa CORRETA 
A) Concepção empirista 
B) Concepção construtivista 
C) Concepção racionalista 
D) Nenhuma das alternativas 
85. De acordo com a NBR 14724:2011 os elementos opcionais e obrigatórios sugeridos, que 
devem fazer parte da estrutura de um trabalho acadêmico, envolvem duas áreas principais: 
a parte externa e a parte interna. 
Assinale a alternativa que descreve de forma correta um elemento da parte interna: 
A) Elementos textuais 
B) Lombada 
C) Capa 
D) Espiral 
86. A Ciência pretende trazer respostas verdadeiras para os seres humanos a partir de um 
rigoroso trabalho de investigação e que possui normas para tal. Dentre essas normas 
existem algumas que se referem a estrutura dos trabalhos acadêmicos, dividindo-os em 
elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais para facilitar o desenvolvimento da escrita 
do pesquisador. Dentre os elementos pré-textuais, podemos citar: capa; folha de rosto; folha 
de aprovação; dedicatória; agradecimento; epígrafe; resumo; listas (ilustrações, tabelas, 
abreviaturas, siglas, símbolos); e sumário. 
Assinale a alternativa que define de forma correta o elemento pré-textual denominado 
como CAPA: 
A) Constitui um elemento de natureza obrigatória alocado após a folha de rosto e que tem 
como finalidade apresentar as informações consideradas essenciais à aprovação do trabalho. 
B) Também é considerada um elemento obrigatório, com a mesma finalidade da capa, pois 
apresenta ainda mais informações relativas à descrição geral da pesquisa. 
C) Esse elemento é opcional e acrescido logo após a folha de aprovação. 
D) Considerada o primeiro elemento pré-textual tem um caráter obrigatório pois apresenta as 
informações essenciais para a identificação do trabalho acadêmico. 
87. A Ciência pretende trazer respostas verdadeiras para os seres humanos a partir de um 
rigoroso trabalho de investigação e que possui normas para tal. Dentre essas normas 
existem algumas que se referem a estrutura dos trabalhos acadêmicos, dividindo-os em 
elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais para facilitar o desenvolvimento da escrita 
do pesquisador. Dentre os elementos pré-textuais, podemos citar: capa; folha de rosto; folha 
de aprovação; dedicatória; agradecimento; epígrafe; resumo; listas (ilustrações, tabelas, 
abreviaturas, siglas, símbolos); e sumário. 
Assinale a alternativa que define de forma correta o elemento pré-textual denominado 
como EPÍGRAFE: 
A) Se refere a um recorte feito pelo pesquisador de um texto de outra obra e autoria que pode 
estar diretamente ou indiretamente relacionado com o tema de pesquisa ou com o processo 
autorreflexivo do pesquisador durante o desenvolvimento de pesquisa. 
B) É um elemento obrigatório e deve aparecer logo após a epígrafe. Os requisitos a serem 
assumidos para a elaboração e formatação do resumo são delimitados pela NBR 6028/2003. 
C) É considerado um elemento opcional inserido em página separada logo após da dedicatória, 
servindo para reconhecer a importância das pessoas que cooperaram na construção do 
trabalho. 
D) Elemento obrigatório segundo a NBR 14724, é o último elemento pré-textual, sendo 
alocado após as listas. Possui normativo próprio na NBR 6027:2012, e nada mais é do que a 
enumeração dos títulos das seções e subseções na mesma ordem e grafia das quais elas 
aparecem no texto, seguidas do número de páginas em que aparecem no texto. 
88. Seguindo o padrão da norma ABNT NBR 6023/2018, qual é a forma CORRETA para 
referenciar a versão on-line da seguinte obra: 
Título: Principais mosquitos de importância sanitária no Brasil. 
Autores: Rotraut A. G. B. Consoli e Ricardo Lourenço de Oliveira 
Editora: Fiocruz 
Cidade: Rio de Janeiro 
Ano: 1994 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) CONSOLI, R. A. G. B.; OLIVEIRA, R. L. Principais mosquitos de importância sanitária no Brasil. 
Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 1994. Disponível em: http://www.focruz.br/editora/media/05-
PMISB.pdf. Acesso em: 4 set. 2009. 
B) Consoli (et al). Principais mosquitos de importância sanitária no Brasil. Rio de Janeiro: 
Editora Fiocruz, 1994. Disponível em: http://www.focruz.br/editora/media/05-PMISB.pdf. 
Acesso em: 4 set. 2009. 
C) Consoli, R. A. G. B.; Oliveira, R. L. Principais mosquitos de importância sanitária no Brasil. 
Fiocruz: Rio de Janeiro, 1994. Disponível em: <http://www.focruz.br/editora/media/05-
PMISB.pdf.> Acessado em: 4 de setembro de 2009. 
D) CONSOLI, R. A. G. B.; OLIVEIRA, R. L. Principais mosquitos de importância sanitária no Brasil. 
Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 1994. Disponível em:<http://www.focruz.br/editora/media/05-
PMISB.pdf.> Acesso em 4 setembro de 2009. 
89. Assinale a alternativa correta no que se refere ao senso comum. 
A) ( ) O conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio 
dos sentidos e tem a intenção de ser profundo, sistemático e infalível. 
B) ( ) O senso comum é desenvolvido principalmente quando três até seis pessoas pensam a 
mesma coisa. 
C) ( ) O conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio 
da pesquisa série e metodológica. 
D) ( ) O conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio 
dos sentidos e não tem a intenção de ser profundo, sistemático e infalível. 
90. O formato paper é bastante simples, uma vez feita a formatação do arquivo, você pode 
aproveitá-la para os demais papers. Muitas das orientações para o paper serão similares a 
algumas apresentadas para os demais tipos de trabalhos acadêmicos. Sobre os elementos 
que o paper apresenta, assinale a alternativa INCORRETA: 
A) Introdução, desenvolvimento e considerações finais. 
B) Referências, apêndices e anexos. 
C) Título, sub-título e validação. 
D) Cabeçalho, resumo e palavras-chave. 
91. Método é um processo racional que se segue para chegar a um fim, um modo ordenado 
de proceder ou conjunto de procedimentos técnicos e científicos. Com base nesse tema 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Método histórico. 
II- Método comparativo. 
III- Método do estudo de caso. 
IV- Método matemático. 
V- Método etnográfico. 
 
( ) Necessidade de resgatar as raízes daquilo que se pretende pesquisar. 
( ) É conhecido também como “quantitativo”, porque os dados são manipulados 
estatisticamente para confirmar suas relações. 
( ) Em geral, produz informações mais ricas e aprofundadas, oferecendo uma compreensão 
mais ampla do que se pretende estudar. 
( ) Tem o objetivo de reconhecer semelhanças ou diferenças nos procedimentos. 
( ) Representa uma maneira de se investigar um tópico empírico, seguindo-se de um 
conjunto de procedimentos pré-especificados. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) II - III - I - IV - V. 
B) IV - V - I - III - II. 
C) II - V - IV - III - I. 
D) I - IV - V - II - III. 
92. Assinale V para afirmações verdadeiras e F para falsas. São três aspectos básicos da 
utilidade do conhecimento: 
( ) o conhecimento de si próprio, e do mundo, dentro de uma validade factual; 
( ) o conhecimento dos autênticos valores que determinam a vida na efetiva busca da 
verdade; 
( ) o conhecimento de sipróprio, somente; 
( ) o conhecimento da finalidade da existência. 
A) VVFF 
B) FFFV 
C) VFFV 
D) VVFV 
93. Apesar da falta de consenso, os conhecimentos podem ser divididos em cinco principais 
tipos: 
Assinale a alternativa correta: 
A) 
Conhecimento de senso comum (ou popular); 
Conhecimento Filosófico; 
Conhecimento Teológico (Religião); 
Conhecimento Artístico; 
Conhecimento Científico; 
 
B) 
Conhecimento de senso comum (ou popular). 
Conhecimento Filosófico e Eclesiático; 
Conhecimento Teológico (Religião). 
Conhecimento Artístico. 
Conhecimento Científico 
 
C) 
Conhecimento de senso comum (ou popular); 
Conhecimento Filosófico; 
Conhecimento Teológico (Religião); 
Conhecimento Artístico; 
Conhecimento Empírico; 
 
D) 
Conhecimento Físico e Teórico; 
Conhecimento Filosófico.; 
Conhecimento Teológico (Religião); 
Conhecimento Artístico; 
Conhecimento Científico; 
 
94. Com base nas leituras e estudo, da disciplina de Metodologia Cientifica: 
Escolha a única alternativa VERDADEIRA, com base nas alternativas abaixo: 
A) Pesquisa significa diálogo deliberado. 
B) Pesquisa significa diálogo construtivo. 
C) Pesquisa significa diálogo aberto. 
D) Pesquisa significa diálogo crítico. 
95. O artigo científico, possui uma estrutura ordenada: 
Anexo 
apêndice 
Fazem parte ...................................................................................... 
Assinale a alternativa Correta. 
A) ( ) elemento pós textual 
B) ( ) nenhuma alternativa 
C) ( ) elemento pré textual 
D) ( ) elemento textual 
96. Para elaboração do ARTIGO CIENTÍFICO, é necessária seguir uma orientação. 
Os trabalhos devem seguir alguns critérios: 
É a parte do texto que apresenta uma síntese da argumentação desenvolvida no trabalho e 
dos resultados obtidos. 
Nos referimos a .......................................................... 
Assinale a alternativa correta. 
A) ( ) resumo 
B) ( ) introdução 
C) ( ) anexo 
D) ( ) considerações finais 
97. Para elaboração do ARTIGO CIENTÍFICO, é necessário seguir algumas orientações. 
Os trabalhos devem seguir alguns critérios: 
É onde devem constar a delimitação do assunto, os objetivos da pesquisa e todos os 
elementos necessários para situar o tema trabalhado. 
Estamos nos referindo a ........................................................... 
Assinale a alternativa CORRETA. 
A) ( ) introdução 
B) ( ) resmumo 
C) ( ) anexo 
D) ( ) considerações finais 
98. Para elaboração do ARTIGO CIENTÍFICO, é necessário seguir algumas orientações. 
Os trabalhos devem seguir alguns critérios: 
É onde se dá a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto, fornecendo visão 
rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho. 
Nos referimos ao.................................. 
Assinale a alternativa CORRETA. 
A) ( ) anexo 
B) ( ) resumo 
C) ( ) introdução 
D) ( ) nenhuma alternativa 
99. Para a aquisição de um novo conhecimento, bem como aplicação de procedimentos e 
técnicas científicas, necessitamos fazer uso de determinada metodologia. Sobre essa 
metodologia, assinale a alternativa CORRETA: 
A)Metodologia Científica. 
B)Experimentação. 
C)Análise dos resultados. 
D)Observação. 
100. O desenvolvimento do trabalho acadêmico permite ao leitor conhecer o tema e o que 
tem sido realizado de semelhante em torno do assunto (livros, periódicos, internet) 
estudado no trabalho. 
Sobre como essa seção é também conhecida, assinale a alternativa CORRETA: 
A)Sumário e lista de abreviações. 
B)Anexos e apêndice. 
C)Revisão da literatura ou fundamentação teórica. 
D)Conclusão e referências. 
101. No que concerne ao método comparativo, temos várias questões associadas. 
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Esse tipo de método leva em conta o passado, remetendo aos pesquisados a necessidade 
de resgatarem as raízes daquilo que se pretende pesquisar. Por exemplo, a vida, as instituições 
e os costumes têm origem no passado. 
B) Reúne procedimentos estatísticos ou matemáticos para medir o objetivo pesquisado. É 
conhecimento também “quantitativo”, porque os dados são manipulados estatisticamente 
para confirmar suas relações. Sua principal característica é a frieza e credibilidade dos 
números. 
C) Tem como foco comparar vários tipos de grupos, comunidades, instituições e fenômenos 
sociais, com o objetivo de reconhecer semelhanças ou diferenças nos procedimentos. 
D) Consiste no estudo profundo e exaustivo (intensivo) de um ou poucos objetos, de maneira 
que permita seu amplo e detalhado conhecimento, sendo escolhido ao se examinar 
acontecimentos contemporâneos, quando não se podem manipular comportamentos 
relevantes. 
102. O silogismo é um argumento dedutivo constituído de três proposições declarativas 
(duas premissas e uma conclusão) as quais se conectam de tal modo que, a partir das duas 
primeiras (as premissas), é possível deduzir uma conclusão. Sobre o silogismo, assinale a 
opção de quem formalizou e desenvolveu esse método: Sobre o silogismo, assinale a opção 
de quem formalizou e desenvolveu esse método: 
A) Sócrates 
B) Aristóteles 
C) Platão 
D) Alexandre, o grande. 
103. Teologia e Filosofia como campos distintos ou equilibrados. No decorrer da Idade 
Média, a Igreja controlou o processo de conheciumento e criou as primeiras universidades, e 
os pensadores se debruçavam em unir a religião ao pensamento crítico. Santo Anselmo e 
São Tomás de Aquino equilibraram a noção de 
A) todas as alternativas anteriores 
B) fé e ignorância 
C) fé e emoção 
D) fé e razão 
104. Método proposto por Descartes. Qual o nome do método cunhado por Descartes? 
B) Método experencial 
C) Método analítico do raciocínio 
D) Método psicoanalítico 
A) Método racional 
105. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a 
NBR6023/2018 Informação e documentação - Referências - Elaboração. 
( ) A referência é constituída de elementos essenciais e, quando necessário, acrescida de 
elementos complementares. Os elementos essenciais estão estritamente vinculados ao 
suporte documental e variam conforme o tipo. 
( ) A referência é usada somente no rodapé do texto ou em listas no fim de textos, partes ou 
seções. 
( ) Para documentos online, além dos elementos essenciais e complementares, deve-se 
registrar o endereço eletrônico, precedido da expressão Disponível em:, e a data de acesso, 
precedida da expressão Acesso em:. 
( ) Os elementos essenciais para livro e/ou folheto são: autor, título, subtítulo (se 
houver),edição (se houver), local, editora e data de publicação. 
( ) Em títulos e subtítulos longos, podem-se suprimir as últimas palavras, desde que não seja 
alterado o sentido. A supressão deve ser indicada por reticências entre colchetes. 
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 
A) V.V.F.F.F 
B) F.F.V.V.F 
C) V.F.V.F.V 
D) V.F.V.V.V 
106. Quando se tratar de dados obtidos por informação verbal (palestras, debates, 
comunicações etc.), a maneira de citar de acordo com a NBR 10520 é: 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Indicar, entre parênteses, a expressão informação verbal, não sendo necessário mencionar 
os dados disponíveis, em nota de rodapé. 
B) Indicar, entre aspas, a expressão informação verbal, mencionando-se os dados disponíveis, 
em nota de rodapé. 
C) Os dados devem estar contidos entre aspas duplas, seguidos da data da fala no corpo do 
texto. 
D) Indicar, entre parênteses, a expressão informação verbal, mencionando-se os dados 
disponíveis, em nota de rodapé. 
107. Para elaboração do ARTIGO CIENTÍFICO, é necessário seguir algumas orientações. 
Os trabalhos devem seguir alguns critérios: 
É a parte principal do texto, que irá conter a exposição ordenada e pormenorizada do 
assunto discorrido. 
Estamos nos referindo a/ao ....................................................... 
Assinale a alternativa CORRETA.