PLANO DE ENSINO - ESTRUTURA DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS

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PLANO DE ENSINO 
 
Estrutura das Demonstrações Contábeis 
I – Ementa 
Esta disciplina trata da estrutura das demonstrações contábeis, 
atendendo às exigências da Lei n. 6.404/76 e alterações produzidas pela Lei n. 
11.638/2007 e Lei n. 11.941/2009. Trata, também, das questões conceituais e 
formas de apresentação da Demonstração de Lucros ou Prejuízos Acumulados, 
da Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido e da Demonstração do 
Fluxo de Caixa. 
II – Objetivos gerais 
Capacitar os estudantes a adquirir conhecimentos necessários para o 
desenvolvimento das seguintes competências: (a) preparar, de acordo com os 
pronunciamentos do Comitê de Pronunciamentos Contábeis (CPCs), a 
Demonstração de Lucros ou Prejuízos Acumulados (DLPA), a Demonstração 
das Mutações do Patrimônio Líquido (DMPL), e a Demonstração de Fluxo de 
Caixa (DFC); (b) interpretar as mutações ocorridas no patrimônio líquido e na 
conta de Lucros ou Prejuízos Acumulados; (c) analisar financeiramente os 
recursos de caixa gerados nas atividades da empresa. 
III – Objetivos específicos 
Desenvolver com o estudante a compreensão da Demonstração de 
Lucros ou Prejuízos Acumulados (DLPA), da Demonstração das Mutações do 
Patrimônio Líquido (DMPL), e da Demonstração de Fluxo de Caixa (DFC), 
auxiliando na análise, gerência e decisão e os conhecimentos técnicos para a 
elaboração e apresentação das demonstrações contábeis de acordo com a 
legislação societária vigente. 
IV – Competências 
Compreende a importância das demonstrações contábeis como fonte de 
informações de qualidade que sejam úteis aos usuários das informações 
contábeis no sentido de ajudá-los na identificação e avaliação de mudanças e 
tendências. Reconhece a utilização da demonstração de lucros ou prejuízos 
acumulados e da demonstração das mutações do patrimônio líquido no 
acompanhamento e interpretação das mutações ocorridas no patrimônio líquido 
das entidades, na constituição de reservas e na distribuição de lucro aos 
acionistas. Entende a importância da demonstração de fluxo de caixa e sua 
utilização na avaliação das perspectivas para futuros fluxos de entrada e saída 
de caixa e auxiliar, os usuários das demonstrações contábeis, na gestão de 
recursos e tomada de decisões. 
 
V – Conteúdo programático 
1. Estrutura da Demonstração dos Lucros (ou Prejuízos) Acumulados 
1.1. Conceito, importância e considerações gerais. 
1.2. Ajuste de exercícios anteriores. 
1.3. Proposta geral de destinação do lucro do período. 
1.4. Tipos de reservas e reversão de reservas, dividendos. 
 
1.5. Estrutura básica, aspectos legais e considerações do Comitê de 
Pronunciamentos Contábeis (CPC). 
 
2. Estrutura da Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido 
2.1. Conceito, importância e considerações gerais. 
2.2. Proposta geral de destinação do lucro do período e demais itens considerados 
na Demonstração dos Lucros (ou Prejuízos) Acumulados. 
2.3. Estruturação Básica, aspectos legais e considerações do Comitê de 
Pronunciamentos Contábeis. 
 
3. Estrutura da Demonstração do Fluxo de Caixa 
3.1. Conceito, importância e considerações gerais. 
3.2. Metodologias de elaboração da DFC (direto e indireto). 
3.3. Estruturação Básica, aspectos legais e considerações do Comitê de 
Pronunciamentos Contábeis. 
 
VI – Estratégia de trabalho 
A disciplina é ministrada por meio de aulas expositivas, metodologias ativas e 
diversificadas apoiadas no plano de ensino. O desenvolvimento dos conceitos e 
conteúdos ocorre com o apoio de propostas de leituras de livros e artigos científicos 
básicos e complementares, exercícios, discussões em fórum e/ou chats, sugestões 
de filmes, vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o objetivo de aprofundar e 
enriquecer o domínio dos conhecimentos e incentivar a pesquisa, o docente pode 
propor trabalhos individuais ou em grupo, palestras, atividades complementares e 
práticas em diferentes cenários, que permitam aos alunos assimilarem os 
conhecimentos essenciais para a sua formação. 
VII – Avaliação 
A avaliação é um processo desenvolvido durante o período letivo e leva em 
conta todo o percurso acadêmico do aluno, como segue: 
• Acompanhamento de frequência. 
• Acompanhamento de nota. 
• Desenvolvimento de exercícios e atividades. 
• Atividades complementares. 
A avaliação presencial completa esse processo. Ela é feita no polo de apoio 
presencial no qual o aluno está matriculado, seguindo o calendário acadêmico. 
Estimula-se a autoavaliação, por meio da autocorreção dos exercícios, questionários 
e atividades, de modo que o aluno possa acompanhar sua evolução e rendimento 
escolar, possibilitando, ainda, a oportunidade de melhoria contínua por meio de 
revisão e feedback. 
 
VIII – Bibliografia 
 
Básica 
FIPECAFI – Fundação Instituto de Pesquisas Contábeis, Atuariais e Financeiras. 
Manual de Contabilidade Societária. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2018. 
 
MONTOTO, Eugenio. Contabilidade geral e avançada esquematizado. 6. ed. São 
Paulo: Saraiva, 2019. 
SALOTTI, Bruno Meirelles et. al. Contabilidade financeira. São Paulo: Atlas, 2019. 
 
Complementar 
ADRIANO, Sergio. Manual dos pronunciamentos contábeis comentado. São Paulo: 
Atlas, 2018. 
ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Contabilidade Introdutória em IFRS e CPC. 2. ed. São 
Paulo: Atlas, 2018. 
ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços – um enfoque econômico-
financeiro. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2015. 
IUDÍCIBUS, Sergio de; MARION, José Carlos. Contabilidade Comercial (Livro-texto). 
11. ed. São Paulo: Atlas, 2019. 
PEREZ JUNIOR, José Hernandes, BEGALLI, Glaucos Antonio. Elaboração e análise 
das demonstrações financeiras. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2015. 
RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade Intermediária. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. 
 
Virtual 
COMITÊ DE PRONUNCIAMENTOS CONTÁBEIS (CPC). CPC 03 (R2) – 
Demonstração do Fluxo de Caixa, 2010. Disponível em: www.cpc.org.br. 
COMITÊ DE PRONUNCIAMENTOS CONTÁBEIS (CPC). CPC 26 (R1) – 
Apresentação das Demonstrações Contábeis, 2011. Disponível em: www.cpc.org.br.