Ciência, Inovação e Empreendedorismo AP1

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Ciência, Inovação e Empreendedorismo
AP1
Questão 1
A ciência é um conjunto de saberes provenientes da associação de experiências práticas com o raciocínio lógico constituída a partir da observação, identificação, descrição e investigação experimental, além da aplicação de teorias. No entanto, a ciência não tem a intenção de estabelecer verdades absolutas ou de traçar uma compreensão plena da realidade.  Segundo Rosenthal (1989) existem uma série de aspectos relativos a ciências que poderiam ser abordados nos currículos de diferentes áreas que não apenas as exatas, como questões de natureza: Filosófica, Sociológica, Histórica, Política, Econômica e Humanística.
Neste contexto, podemos afirmar que:
I - Filosófica incluiria, entre outros, aspectos éticos do trabalho científico, o impacto das descobertas científicas sobre a sociedade e a responsabilidade social dos cientistas no exercício de suas atividades.
II – Sociológica que incluiria a discussão sobre as influências da ciência e tecnologia sobre a sociedade e dessa última sobre o progresso científico e tecnológico; e as limitações de possibilidades de se usar a ciência e a tecnologia para resolver problemas sociais.
III - Histórica refere-se a aspectos, criativos e culturais da atividade científica, os efeitos do desenvolvimento científico sobre a literatura e as artes, e a influência da humanidade na ciência e tecnologia.
IV - Política que passa pelas interações entre a ciência e a tecnologia e os sistemas público, de governo e legal; tomada de decisão sobre ciência e tecnologia; o uso político da ciência e tecnologia; ciência, tecnologia, defesa nacional e políticas globais.
Está correto o que se afirmar em:
a) Apenas na afirmativa I e II.
b) Apenas na afirmativa II, III e IV.
c) Apenas nas afirmativas I, II e III.
d) Apenas nas afirmativas I, II e IV.
e) Apenas nas afirmativas II e III.
Questão 2
Estudar a temática: Ciência, Inovação e Empreendedorismo têm como contributo fornecer conhecimento para estimular atitudes que contribuam com o processo de desenvolvimento da sociedade em diversas áreas do saber como educação, exatas, humanas, saúde entre outras.
Ao relacionar os conceitos de Ciência, Inovação e Empreendedorismo, pode-se afirmar que:
I - Existe uma série de aspectos relativos a ciências que poderiam ser abordados nos currículos de diferentes áreas que não apenas as exatas, como questões de natureza Filosófica, Sociológica e Humanística, entre outras.
II - O empreendedorismo se encaixa no contexto acadêmico como o impulsionador da pesquisa científica com a finalidade de geração de inovação.
III - Inovação, de uma maneira geral, é percebida como essencial para a sobrevivência num cenário cada vez mais competitivo e globalizado, sendo assim justifica-se ser um assunto estudado apenas recentemente devido ao cenário atual de mercado.
Está correto o que se afirmar em:
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa I está correta.
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Questão 3
O empreendedor na Universidade, e também fora dela, deve ser identificado como aquele que, interagindo com os demais, aproveita-se de um ambiente propicio ao empreendedorismo, à proposição de mudanças, à implantação de novas práticas e com abertura para novas ideias e sugestões.
Baseando-se nessa afirmação, avalie as assertivas a seguir:
I - É de extrema importância a promoção das condições ideais para estimular a mentalidade empreendedora, principalmente através de ambientes mais propícios ao empreendedorismo, aqueles em que ocorrem processos interativos e cooperativos de aprendizado e de inovação.
II - Pode-se afirmar que o espírito empreendedor tende a ser melhor desenvolvido em ambientes colaborativos, que permitem interações diversas e ampliação das possibilidades de aprendizado.
III - Nesse contexto, assumem novo papel os sistemas de relações entre os diferentes atores, cuja densidade e caráter inovador podem favorecer processos de crescimento e mudança, em que se desenvolve a atividade empreendedora, produtiva e inovadora.
Estão corretas as afirmativas:
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
e) As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 4
A técnica dos seis chapéus foi desenvolvida por Edward de Bono, estudioso do pensamento criativo e inovação. Ela incentiva os participantes a observar o problema de todos os ângulos e perspectivas, usando o pensamento lateral, “Lateral thinking”. Esta técnica identifica seis tipos de pensamento, que deverão ser aplicados individualmente a cada problema. Os seis chapéus são uma metáfora para explicar o método: cada vez que você veste um deles, pensa de forma diferente. Os seis chapéus são descritos em diferentes cores, quais sejam: Branco, Vermelho, Preto, Amarelo, Verde e Azul.
Referente a essas técnicas podemos afirmar:
I – O chapéu branco é o chapéu da reflexão, que o ajuda, por exemplo, a identificar o chapéu que terá que usar em cada momento.
PORQUE:
II – O chapéu vermelho é utilizado para expressar sentimentos e dar respostas intuitivas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5
Um mapa mental é um diagrama que se elabora para representar ideias, tarefas ou outros conceitos que se encontram relacionados com uma palavra-chave ou uma ideia central, e cujas informações relacionadas em si são irradiadas (em seu redor). A sua principal função é geração, visualização e classificação das ideias, pelo que serve de ajuda para o estudo, a organização de informações, a tomada de decisões e a escrita.
Sobre o processo para elaborar um mapa mental, deve-se ficar atento para as seguintes etapa:
I - Escrever o tema central no centro de uma folha.
II – Desenhar diversas linhas a partir do tema central e escrever nos seus extremos frases completas.
III - Deixar a mente fluir livremente e então estabelecer as conexões entre as ideias.
IV – A última etapa no processo de elaboração de um mapa mental é realizar uma análise das conexões criadas.
Está correto o que se afirmar em:
a) Apenas na afirmativa I, II e III.
b) Apenas na afirmativa II, III e IV
c) Apenas nas afirmativas I, III e IV.
d) Apenas nas afirmativas II e IV.
e) Apenas nas afirmativas I, II e IV.
Questão 6
Na antiguidade, pessoas criativas eram vistas como portadoras de um dom especial e distinguiam-se das demais. Isso claramente atribuía à criatividade uma característica especial, que não era atribuída a qualquer um. Contudo, segundo Fleith e Alencar (2005, p.85), apesar de muitas tentativas no sentido de conceituar a criatividade e analisando os fatores presentes no ato criativo, foi possível perceber que elas se enquadravam em uma de quatro categorias.
 
Qual é a categoria que acredita que o desenvolvimento de produtos criativos passa por um processo que envolve uma maneira original para a produção de ideias incomuns, transformações de ideias já existentes ou uma combinação diferente de ideias?
a) Processo
b) Pessoa
c) Produto
d) Ambiente
e) Universidade
Questão 7
De acordo com Churba (1995), o processo criativo consiste na forma como a criatividade ocorre. Segundo o autor, por tratar-se de um processo, ele se desenvolve ao longo do tempo e pode ser dividido em fases, conforme apresentado a seguir: percepção do problema; captação das informações; incubação; iluminação; avaliação; elaboração; estratégias de realização e verificação.
(CHURBA, Carlos. La Creatividad - un enfoque dinamizador de las personas y lasOrganizaciones. 1 ed. Buenos Aires, Ediciones Dunken, 1995.)
Na lacuna abaixo escreva o nome da fase descrita:
Na fase de ______________ todo o material recolhido vai ser submetido a um processo inconsciente de trabalho, trata-se da fase de reflexão e maturação das informações adquiridas. Reflexão, contemplação, maturação e apropriação.
Escolha a alternativa que completa corretamente a frase acima.
a) Iluminação
b) Incubação
c) Avaliação
d) Elaboração
e) Captação das Informações
Questão 8
Desde que nascemos, somos levados a conhecer, de forma natural, o que está no nosso cotidiano, ao nosso redor. Seja por observação, seja por instigação de nossa família ou meios de comunicação, vamos recebendo as informações e adquirindo uma compreensão sobre as coisas do mundo, sobre o que acontece em nosso entorno, nas diversas áreas, humanas, sociais, políticas, econômicas e culturais. Para que exista o ato de conhecer, é fundamental a relação entre o sujeito e o objeto.
Sob outra ótica, o conhecimento científico deve ser baseado em observações e observações, que servem para atestar a veracidade ou não de determinada teoria. A razão deve estar atrelada à lógica da experimentação científica, caso contrário, se configuraria como conhecimento filosófico.
Segundo GIL (2008), o conhecimento científico é:
I – Verificável, quer dizer, possui a preocupação com a elaboração de leis ou normas gerais, as quais explicam todos os fenômenos de certo tipo.
PORQUE:
II – Geral, isto é, apresenta sempre a possibilidade de demonstrar a veracidade das informações apresentadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 9
Ao escolher a(s) estratégia(s) de pesquisa que você irá utilizar em sua pesquisa, você está delineando um plano de ação para a mesma. Além disso, a escolha da estratégia de pesquisa irá orientar a definição das técnicas de coleta e análise de dados a utilizar.
Entre as estratégias de pesquisa encontramos a Pesquisa de Levantamento e sobre ela, podemos afirmar:
I - A pesquisa de levantamento ou Survey consiste na interrogação direta do comportamento dos sujeitos sob investigação. Esta estratégia permite que se colha as informações de um grupo significativo de pessoas sobre o tema estudado e, em seguida, obtenha conclusões acerca dos dados, através da análise quantitativa dos dados.
PORQUE:
II - Nos casos em que o levantamento é realizado recolhendo informações diretamente com todos os elementos do universo pesquisado, então temos uma pesquisa ex-post facto.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 10
A realização de uma pesquisa é um processo que requer a execução de sucessivas etapas, entre elas, podemos mencionar: delineamento da pesquisa, definição de um método, definição das técnicas para coleta dos dados e como será realizada a análise dos dados coletados.
Quanto à análise dos dados coletados as técnicas podem ser agrupadas de acordo com o tipo de dados a analisar. As técnicas de análise de conteúdo, análise de discurso e análise documental são específicas para tratamento de dados em texto. As técnicas destinadas à análise de dados numéricos tomam como base matemática e estatística.
Quanto as técnicas de análise dos dados coletados, podemos afirmar:
I - Análise de conteúdo, trata-se de um conjunto de técnicas de análise de comunicações, as quais utilizam procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo das mensagens. Elas atuam na busca e geração de indicadores, tanto quantitativos quanto qualitativos, que permitam a inferência dos conhecimentos relativos às condições de produção e recepção da mensagem.
II - Análise de discurso é uma técnica que reúne a linguagem, o indivíduo e uma situação e/ou contexto. Pressupõe-se que, por meio da linguagem, os participantes da pesquisa comunicam-se e produzem um objeto (discurso) carregado de construções ideológicas. Ela focaliza a linguagem na forma como é utilizada em textos sociais, escritos ou falados, oriundos de entrevistas, respostas abertas de questionários, discussões de grupo e documentos.
III - Análise documental os dados numéricos podem estar representados por valores numéricos, taxas, quantidades, ou ser oriundos de questões fechadas de questionários, convertidos para dados numéricos.
Está correto o que se afirmar em:
a) Apenas nas afirmativas I e II.
b) Apenas nas afirmativas I e III.
c) Apenas nas afirmativas II e III.
d) Apenas na afirmativa I.
e) Apenas na afirmativa III.