PLANO ANUAL DE ENSINO DE FILOSOFIA PIO XI (ANEXO BARRO BRANCO) atualizado

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PLANO ANUAL DE ENSINO- 2019
ESCOLA: Centro de Ensino PIO XI ( ANEXO – SALA FORA CENTRO DOS RAMOS 
ETAPA DE ENSINO: Ensino Médio ANO/SÉRIE: 3ª COMPONENTE CURRICULAR: Filosofia
	PERÍODO
	APRENDIZAGENS BÁSICAS
	CONTEÚDOS BÁSICOS
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
	AVALIAÇÃO
	1º
	Apresentar algumas das respostas oferecidas pela tradição filosófica a esses problemas, introduzindo alguns dos principais conceitos, construído historicamente, dentro das áreas da metafisica, da antropologia filosofia, de linguagem.
	EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA;
AS ORIGENS DA FILOSOFIA
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas.
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
	2º
	Apresentar a tese de que o ser humano é um ser fundamentalmente linguístico.
Discutir a especificidade humana como ser entre dois mundos: a natureza e a cultura.
	· .NATUREZA E CULTURA;
· LINGUAGEM E PENSAMENTO;
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
	3º
	.Percorrer as distintas maneiras de conceber e organizar o trabalho ao longo da história.
	· .TRABALHO, ALIENAÇÃO E CONSUMO;
· EM BUSCA DA FELICIDADE.
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
	4º
	.trabalhar o conceito de representações sobre a verdade.
Investigar as principais interpretações sobre a origem ou fonte primeira do conhecimento.
	· .O QUE PODEMOS CONHECER;
· IDEOLOGIA;
· A BUSCA DA VERDADE
	
Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
PLANO ANUAL DE ENSINO- 2019
ESCOLA:Centro de Ensino PIO XI ( ANEXO – BARRO BRANCO) INEP: 21118604
ETAPA DE ENSINO: Ensino Médio ANO/SÉRIE: 2ª COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
	PERÍODO
	APRENDIZAGENS BÁSICAS
	CONTEÚDOS BÁSICOS
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
	AVALIAÇÃO
	1º
	* Trabalhar o debate sobre as possibilidades de se conhecer a verdade ou o ser em si.
	· O QUE PODEMOS CONHECER;
· A BUSCA DA VERDADE;
· A CRISE DA RAZÃO.
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas.
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
	2º
	Investigar a transição do saber mítico para o saber racional e sua relação com o nascimento da filosofia
	
· .A METAFISICA DA MODERNIDADE;
· A CRISE DA RAZÃO
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
	3º
	Compreender as origens da estética e circunscrever seu objeto de estudo;
Examinar a questão da arte ,abordando algumas das principais concepções a seu respeito, seja como fenômeno social ou universal.
	· ESTETICA: INTRODUÇÃO CONCEITUAL;
· CULTURA E ARTE;
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
	4º
	.Destacar as relações existentes entre consciência moral, liberdade e responsabilidade, bem como a oposição entre virtude e vicio.
	· PODEMOS SER LIVRES;
· TEORIA DA ETICA
	
Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
PLANO ANUAL DE ENSINO- 2019
ESCOLA:Centro de Ensino PIO XI – SALA FORA – CENTRO DOS RAMOS 
ETAPA DE ENSINO: Ensino Médio ANO/SÉRIE: 3ª COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
PROFESSORA: Edilene Miranda Rodrigues
	PERÍODO
	APRENDIZAGENS BÁSICAS
	CONTEÚDOS BÁSICOS
	PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
	AVALIAÇÃO
	1º
	
Trabalhar s distinção entre os conceitos de ética e de moral, bem como as semelhanças e diferenças entre normas morais e jurídicas.
	
· ÉTICA - ENTRE O BEM E O MAL;
· NINGUÉM NASCE MORAL;
· TEORIA DA ETICA
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas.
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
	2º
	
Examinar o fenômeno do poder e suas principais formas de expressão.
Investigar algumas das principais concepções da politica e questão filosófica em torno do fenômeno do poder propostas pelos principais pensadores ao longo da historia.
	
· POLITICA PARA QUÊ?
· DIREITOS HUMANOS;
· A POLITICA NORMATIVA;
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
	3º
	
	
· A AUTONOMIA DA POLITICA;
· AS TEORIAS SOCIALISTAS;
· O LIBERALISMO
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
	4º
	
Investigar o problema da alienação nos âmbitos do trabalho, do consumo, da cultura, das relações humanas e do lazer. 
Analisar a instituição do Estado, suas origens e funções, contrapondo as concepções liberal e marxista.
	
· FILOSOFIA DAS CIENCIAS;
· TRABALHO, ALIENAÇÃO E CONSUMO.
	
Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	FORMA
	INSTRUMENTOS
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Provas
	
	
	
	
	Objetiva e Discursiva
	Atividades
	
	
	
	
	Em grupo e Individual
	Trabalhos
ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
Articular CENTRO DE ENSINO PIO XI
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE
PROFESSOR (A): Tereza Cristina Almeida de Sousa
DISCIPLINA: Filosofia
ANO/SÉRIE: 1ª
PERÍODO: 1°
	INSTRUMENTALIZAÇÃO
	CONTEÚDOS
	
PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
	RECURSOS
	EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA;
AS ORIGENS DA FILOSOFIA
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	Livro;
Lousa;
TV/Slide
	APRENDIZAGEM
ESPERADA
	PROBLEMATIZAÇÃO
(PRÁTICA SOCIAL)
	CATARSE E SÍINTESE
ESPERADA
	
	
	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	.Articular conhecimentos da Filosofia com diferentes conteúdos e métodos presentes nas ciências naturais e humanas, possibilitando o desenvolvimento do pensamento e linguagem lógica.
	. Apresentar algumas das respostas oferecidas pela tradição filosófica a esses problemas, introduzindo alguns dos principais conceitos, construído historicamente, dentro das áreas da metafisica, da antropologia filosofia, de linguagem.
	Os alunos serão avaliados qualitativamente com base na assiduidade e entrega de atividades e quantitativamente através de provas, exercícios, debates e trabalhos individuais e grupos.
ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
CENTRO DE ENSINO PIO XI
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE
PROFESSOR (A): Tereza Cristina Almeida de Sousa
DISCIPLINA: Filosofia
ANO/SÉRIE: 2ª
PERÍODO: 1°
	INSTRUMENTALIZAÇÃO
	CONTEÚDOS
	
PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
	RECURSOS
	
· O QUE PODEMOS CONHECER;
· A BUSCA DA VERDADE;
· A CRISE DA RAZÃO
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	Livro;
Lousa;
TV/Slide
	APRENDIZAGEM
ESPERADA
	PROBLEMATIZAÇÃO
(PRÁTICA SOCIAL)
	CATARSE E SÍINTESE
ESPERADA
	
	
	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	Analisar, refletir e interpretar textos referentes à realidade que contribuamcom a elaboração da visão de mundo.
	Trabalhar o debate sobre as possibilidades de se conhecer a verdade ou o ser em si.
	Os alunos serão avaliados qualitativamente com base na assiduidade e entrega de atividades e quantitativamente através de provas, exercícios, debates e trabalhos individuais e grupos.
ESTADO DO MARANHÃO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
	CENTRO DE ENSINO PIO XI	
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE
PROFESSOR (A): Edilene Miranda Rodrigues
DISCIPLINA: Filosofia
ANO/SÉRIE: 3ª
PERÍODO: 1°
	INSTRUMENTALIZAÇÃO
	CONTEÚDOS
	
PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
	RECURSOS
	
· ÉTICA - ENTRE O BEM E O MAL;
· NINGUÉM NASCE MORAL;
· TEORIA DA ETICA
	Aula expositiva dialogada; 
Resolução de exercícios e provas
	Livro;
Lousa;
TV/Slide
	APRENDIZAGEM
ESPERADA
	PROBLEMATIZAÇÃO
(PRÁTICA SOCIAL)
	CATARSE E SÍINTESE
ESPERADA
	
	
	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	
 Desenvolver postura critica de cidadão frente às situações cotidianas, considerando os fundamentos éticos , estéticos e políticos necessários á formação de valores.
	
	Trabalhar s distinção entre os conceitos de ética e de moral, bem como as semelhanças e diferenças entre normas morais e jurídicas.
	Os alunos serão avaliados qualitativamente com base na assiduidade e entrega de atividades e quantitativamente através de provas, exercícios, debates e trabalhos individuais e grupos.