Neurodidática anhanguera

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24/03/2023, 10:20 Cosmos · Cosmos
https://kroton.platosedu.io/lms/m/aluno/disciplina/index/2785941/5774106# 1/5
Neurodidática
Professor(a): Neide Rodriguez Barea Tavares (Mestrado acadêmico)
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o prazo estabelecido. Boa prova!
A _______________ pode contribuir nas abordagens de atraso do desenvolvimento
______________, pois baseia-se nos conhecimentos das_______________, que podem ser um
importante recurso para o __________e para os demais profissionais que trabalham com
educação. Os conhecimentos dos professores sobre o que esperar de alunos com atrasos
do desenvolvimento devem levar em conta quais as características desse ‘atraso’ e de
funções e, a partir disto, escolher as abordagens__________. É fundamental envolver a família
do aluno, ação que tende a ser muito positiva para a escola, a família e principalmente para
a criança!
Alternativas:
Neurociência; motor; ciências; professor; ecológicas.
Didática; neuropsico; neurociências; monitor; históricas.
Neurodidática; neuropsicológica; ciências; monitor; pedagógicas.
Neurodidática; neuropsicomotor; neurociências; professor; pedagógicas.  CORRETO
Neurodidática; neuropsicomotor; ciências; professor; ecológicas.
Código da questão: 52792
Em relação a técnicas de estimulação cerebral, são verdadeiras as afirmações:
I. A eletroconvulsoterapia é uma técnica que foi utilizada de modo indevido no passado
como intervenção para diferentes males.
II. A eletroconvulsoterapia pode ser interessante em alguns casos, mas algumas
dificuldades adicionais como necessidade de anestesia, o fato de ser uma técnica invasiva e
o estigma vinculado facilitaram com que novas modalidades de estimulação cerebral não
invasiva surgissem.
III. A eletroconvulsoterapia foi proibida e não é mais aplicada em nenhum contexto ou
situação.
IV. A estimulação transcraniana por corrente contínua e a estimulação magnética
transcraniana são técnicas que utilizam eletrodos e bobinas, respectivamente, com o intuito
de facilitar ou promover potenciais de ação, interferindo na ocorrência das sinapses.
V. Não tem como estimular o cérebro com meios elétricos ou magnéticos, porque o crânio
não permite a passagem de corrente.
São verdadeiras:
Alternativas:
I - II - V.
III - V.
I - II - IV.  CORRETO
Resolução comentada:
A neurodidática pode contribuir, pois baseia-se nos conhecimentos das
neurociências, que podem ser um importante recurso para o professor e para os
demais profissionais que trabalham com educação. Os conhecimentos dos
professores sobre o que esperar de alunos com atrasos do desenvolvimento devem
levar em conta quais as características desse ‘atraso’ e de funções e a partir disto,
escolher as abordagens pedagógicas. É fundamental envolver a família do aluno,
ação que tende a ser muito positiva para a escola, a família e principalmente para a
criança!
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II - III - IV.
II - V.
Código da questão: 52778
O Brasil infelizmente ainda apresenta uma inferioridade na qualidade de ensino em
comparação com outros países, segundo o ranking da Unesco. Uma forma de reverter esse
quadro é compreender as bases biológicas, _____________ e ______________ da aprendizagem.
Aspectos neurobiológicos estão a priori dos métodos pedagógicos. Pesquisas comprovam
que o ________ é um dos órgãos que mais necessita de ________, por isso uma alimentação
saudável é uma variável necessária no processo de ________________.
Alternativas:
Familiares; pedagógicas; cérebro; oxigênio; sobrevivência.
Sociais; pedagógicas; crânio; oxigênio; sobrevivência.
Psicológicas; pedagógicas; cérebro; glicose; aprendizagem.  CORRETO
Sociais; familiares; cérebro; oxigênio; aprendizagem.
Psicológicas; familiares; estômago; glicose; aprendizagem.
Código da questão: 52765
Leia e associe as duas colunas:
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
II-B; I-C; III-A.
I-B; II-A; III-C.
II-C; III-B; I-A.
I-A; II-C; III-B.  CORRETO
Resolução comentada:
A eletroconvulsoterapia é uma técnica que foi utilizada de modo indevido no
passado como intervenção para diferentes males, como a esquizofrenia. Hoje em dia
este procedimento pode ser benéfico, sendo aplicado em casos de depressão
refratária grave, por exemplo. Muito diferente do que ocorria no passado, sua
aplicação é dada com anestesia em áreas pré-determinadas, em um ambiente
médico controlado e assistido. Embora seu uso possa ser interessante em alguns
casos, algumas dificuldades adicionais como necessidade da própria anestesia já
citada, o fato de ser uma técnica invasiva e o estigma vinculado fizeram com que
novas modalidades de estimulação cerebral não invasiva surgissem, entre elas a
estimulação transcraniana por corrente contínua e a estimulação magnética
transcraniana, técnicas que utilizam eletrodos e bobinas, respectivamente, com o
intuito de facilitar ou promover potenciais de ação, interferindo na ocorrência das
sinapses.
Resolução comentada:
A aprendizagem envolve um conjunto de habilidades e bases psicológicas,
biológicas, pedagógicas. Para que se tenha condições de aprender, as crianças e
jovens precisam também estar alimentados devidamente e com reservas energéticas
disponíveis. Alimentação saudável e equilibrada para que o cérebro funcione com
sua potencialidade.
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I-C; II-A; III-B.
Código da questão: 52795
Sobre a aprendizagem e estímulos, classifique as afirmações como V(erdadeiro) ou
F(also):
( ) A motivação é importante para a aprendizagem.
( ) A percepção consiste na capacidade de atribuir sentido para aquilo que se está
recebendo como informação.
( ) Após serem percebidos, a informação dos estímulos poderá ser armazenada na memória
e manipulada por meio de pensamentos e reflexões.
( ) Tarefas de alta complexidade necessitarão que diferentes áreas do sistema nervoso
(incluindo o cérebro) trabalhem de modo coordenado para a sua realização
( ) Os órgãos dos sentidos não estão relacionados com a percepção dos sentidos.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – V – F – V – F.
F – F – F – F – V.
V – V – V – V – F.  CORRETO
F – V – F – V – F.
V – V – F – V – V
Código da questão: 52776
Para que a inclusão de crianças com atraso do desenvolvimento neuropsicomotor
realmente ocorra, diversas ações são necessárias, entre elas destaca-se a _____________
profissional, monitores preparados, ____________ apropriada, adaptada para receber esses
alunos. O poder__________, a família e a sociedade também devem estar envolvidos na causa
da inclusão __________.
Alternativas:
Inadequação; infraestrutura; privado; social.
Qualificação; infraestrutura; público; social.  CORRETO
Quantificação; infraestrutura; privado; social.
Quantificação; arquitetura; privado; familiar.
Qualificação; arquitetura; público; familiar.
Resolução comentada:
Desenvolvimento social - inclui atividades como levar as mãos aos objetos e se sentir
apreensivo com estranhos.
Desenvolvimento motor - inclui habilidades como sustentar a cabeça, sentar e ficar
em pé.
Desenvolvimento de linguagem - inicia-se com a lalação, por volta dos seis6 meses,
e avança para falar as primeiras palavras e frases posteriormente.
Resolução comentada:
Após a seleção atencional dos estímulos, esses serãopercebidos e transformados. A
percepção consiste na capacidade de atribuir sentido para aquilo que se está
recebendo como informação. Após serem percebidos, a informação dos estímulos
poderá ser armazenada na memória e manipulada por meio de pensamentos e
reflexões. Desta forma, podemos utilizar lembranças para resolver problemas atuais
ou assumir atitudes diferentes diante de situações semelhantes, por exemplo.
A motivação é de fundamental importância, pois ela interfere nas funções cognitivas,
como a atenção. Não adianta ter o estímulo físico presente se a sua atenção e
motivação estiver em ouvir uma música que está tocando no ambiente ou observar
uma borboleta que está passando.
Resolução comentada:
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9)
Código da questão: 52791
Sobre os desafios das TICs no contexto escolar brasileiro :
( ) É importante que o educador tenha conhecimento e familiaridade com o equipamento
tecnológico a ser utilizado, sendo capaz de julgar em quais situações seria benéfica a sua
inclusão nas atividades educativas propostas.
( ) TICs podem ser utilizadas como Tecnologias Assistivas.
( ) Tecnologias Assistivas podem facilitar o acesso à TIC.
( ) TIC é um conjunto de recursos tecnológicos que podem ser utilizados com diversas
finalidades, não apenas para a educação.
( ) A utilização das TICs não tem um importante papel na integração e na aprendizagem de
pessoas com necessidades especiais.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – V – V – V – F.  CORRETO
V – V – F – V – V.
F – F – F – F – V.
V – V – F – V – F.
F – V – F – V – F.
Código da questão: 52785
Ao nascer, o ser humano possui muitos neurônios, mas são suas experiências e
aprendizados que fazem com que a comunicação desses neurônios seja estabelecida,
ocorrendo assim uma passagem de informações entre uma célula e outra.
Ao processo de transferência de informação entre os neurônios damos o nome de:
Alternativas:
Sinapse.  CORRETO
Neurodidática.
Informação.
Interdisciplinaridade.
Estimulação.
Código da questão: 52761
Sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação é correto afirmar que:
Para que a inclusão realmente ocorra, diversas ações são necessárias, entre elas
destaca-se a qualificação profissional, monitores preparados, infraestrutura
apropriada, adaptada para receber esses alunos. O poder público, a família e a
sociedade também devem estar envolvidos na causa da inclusão social.
Resolução comentada:
As TICs são de grande valia para facilitar a aprendizagem de pessoas portadoras de
deficiências, podendo ser utilizadas na modalidade de Tecnologias Assistivas, que
promovem a funcionalidade da pessoa que tem deficiência, incapacidades ou
mobilidades reduzidas. De modo análogo, Tecnologias Assistivas também podem ser
utilizadas para que pessoas portadoras de deficiências possam ter acesso a
tecnologias.
Resolução comentada:
As sinapses consistem na comunicação entre os neurônios, na passagem de
informações de uma célula à outra.
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24/03/2023, 10:20 Cosmos · Cosmos
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Alternativas:
Em relação à educação, as TICs não tem sido cada vez mais inseridas no contexto
educacional.
Com a popularização e avanço da internet as TICs se tornaram menos presentes e
impactantes em praticamente todas as atividades humanas.
São um conjunto de recursos tecnológicos que não podem ser utilizados com diversas
finalidades.
A sigla de abreviação é TIC.  CORRETO
Todas as alternativas estão corretas.
Código da questão: 52780
Sobre o cérebro, suas divisões e funções, classifique as afirmações como V(erdadeiro)
ou F(also):
( ) O córtex cerebral pode ser dividido e classificado de muitas formas, mas uma das mais
comuns é por meio de lobos.
( ) Os lobos que o cérebro possui são: frontal, parietal, temporal, occipital e ínsula.
( ) A ínsula não é um dos lobos cerebrais.
( ) Embora comportamentos complexos exijam a articulação de diferentes regiões cerebrais,
algumas funções são mais específicas de determinadas partes.
( ) A genética é um importante fator para o desenvolvimento cerebral, mas não é o único.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
F – F – V – F – F.
V – V – F – V – V.  CORRETO
F – V – F – V – F.
V – V – F – V – F.
V – F – F – F – V.
Código da questão: 52775
Resolução comentada:
O cenário atual é bem mais complexo e diversas tecnologias da informação e
comunicação, abreviadas como TICs, fazem parte do dia a dia e da rotina de trabalho
de praticamente todas as pessoas. Em relação à educação, as TICs tem sido cada vez
mais inseridas no contexto educacional devido a grandes pressões políticas,
econômicas, sociais e tecnológicas, marcadas pelo aumento da compra de
equipamentos tecnológicos por escolas e pelo grande número de possibilidades de
usos didáticos (Santos et al., 2018).
Resolução comentada:
Existem algumas regiões do córtex cerebral que possuem algumas especificidades,
no entanto, como os lobos cerebrais. O córtex cerebral é dividido em 5 lobos, sendo
que 4 destes podem ser mais facilmente observados, sendo: lobo frontal – localizado
na parte ‘da frente’ da cabeça, relacionado às atividades de controle de impulsos,
planejamento de ações, fala, linguagem, entre outras; lobo temporal – localizado na
região das têmporas e relacionado à memória, controle de emoções, aprendizado;
lobo parietal – localizado ‘acima’ do lobo temporal e ‘atrás’ do lobo frontal,
relacionado às sensações táteis, somatossensoriais e de localização espacial; lobo
occipital – localizado mais ‘atrás’ da cabeça, responsável principalmente pela visão,
incluindo a capacidade de reconhecimento de faces.
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