SIMULADO DE CIencias naturais

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Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC   
Aluno(a): CAROLINA FERREIRA PEREIRA 202003488275
Acertos: 10,0 de 10,0 24/03/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
O uso de metodologias ativas e recursos didáticos variados são essenciais no processo de ensino-aprendizagem,
de forma que colabora com o aluno no entendimento do problema e o auxilia a pensar de forma ativa no
desenvolvimento de hipóteses. As Metodologias Ativas de Aprendizagem preconizam que:
O aluno deve construir seu conhecimento com base apenas em conceitos teóricos.
O professor é o protagonista da construção do conhecimento.
O aluno é o mediador no processo ensino-aprendizagem.
A sala de aula é a única ferramenta e�caz no processo ensino-aprendizagem.
 O aluno é o protagonista da construção do conhecimento.
Respondido em 24/03/2023 16:33:57
Explicação:
Com o uso das metodologias ativas o aluno é o ator do processo ensino-aprendizagem, atuando junto com o professor,
que se torna um mediador. Assim, o aluno pode desenvolver suas capacidades de geração de hipóteses e busca pela
solução dos problemas.
Acerto: 1,0  / 1,0
Em cada época há modos, metodologias e técnicas que marcam a educação. Conforme o tempo passa e as
necessidades exigem que os Professores renovem suas ações pedagógicas. A BNCC apresenta a formação das
competências como caminho. As competências especí�cas são trabalhadas no documento BNCC:
Apenas nos campos de experiência.
Somente no Ensino Médio.
 Através do desenvolvimento em cada segmento da Educação Básica.
Separadamente entre os segmentos, sem continuidade.
Somente no Ensino Fundamental.
Respondido em 24/03/2023 16:34:59
Explicação:
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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As competências especí�cas são trabalhadas de forma que haja uma conexão entre as áreas e entre todos os anos
escolares da Educação Básica. A BNCC tem objetivo superar a compartimentalização do ensino, por isso está previsto
em suas preocupações que seja banida a fragmentação do conhecimento.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Prefeitura de Maracajá/SC - 2019).
Uma professora da rede municipal de ensino, em uma das reuniões promovidas pela escola faz a seguinte
colocação: "nós professores precisamos sempre buscar a atualização por meio dos cursos, capacitações e
leituras sobre os processos pedagógicos que envolvem a escola". A fala da professora enfatiza um importante
aspecto da pro�ssão docente, relacionado a:
Importância das tecnologias na educação.
Importância da formação inicial.
 Busca pela formação continuada.
Necessidade de leitura de artigos cientí�cos.
Lutas pelo reconhecimento do professor.
Respondido em 24/03/2023 16:36:45
Explicação:
Embora as demais opções possuam certa relação com o desenvolvimento da carreira docente apenas uma é
relacionada a fala da Professora, descrita na questão, tendo como referência a formação continuada do professor.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul/PR - 2021 - Adaptada)
O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação.
Considerando essa informação, julgue os itens que se seguem:
 
I. A teoria não dita a prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao alcance de todos, de forma a se
mediar e a se compreender, de maneira crítica, o tipo de práxis necessário em um ambiente especí�co e em um
momento particular.
II. O exercício da docência, enquanto ação que não se renova tanto na teoria quanto na prática, não requer
necessariamente o desenvolvimento de uma consciência crítica.
 III. Dentro do processo pedagógico, teoria e prática precisam dialogar permanentemente, fugindo da ideia
tradicional de que o saber está somente na teoria, construído em um local distante ou separado da ação/prática.
 
Assinale a alternativa correta:
 Apenas os itens I e III estão certos
Apenas o item I está certo.
Apenas os itens II e III estão certos.
Apenas os itens I e II estão certos.
Apenas o item III está certo.
Respondido em 24/03/2023 16:39:50
 Questão3
a
 Questão4
a
Explicação:
Estão corretas as a�rmativas que demonstram a necessidade da teoria e prática serem consideradas conjuntamente
quando nos referimos aos saberes do docente. O exercício da docência está em constante renovação a consciência
crítica é fator essencial e insubstituível.
Acerto: 1,0  / 1,0
A aprendizagem das Ciências Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de
fatores, entre eles, a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, signi�cativo
e que desperte o interesse pela busca do conhecimento. Sobre as diferentes metodologias aplicáveis ao ensino
das Ciências da Natureza, analise as a�rmativas a seguir:
I.O livro didático é uma ferramenta pouco utilizada, visto que foi substituído por outras metodologias digitais.
II. O desenvolvimento de atividades práticas desenvolvidas em laboratório, visitas, passeios, entre outras,
podem contribuir no processo de aprendizagem.
III. A utilização de jogos não é indicada, pois pode prejudicar o desenvolvimento das relações interpessoais, uma
vez que enfatiza a competição.
IV. A vivência durante uma visita em museu pode promover o protagonismo dos alunos, estimulando a
observação e questionamentos no processo de ensino-aprendizagem.
Das a�rmativas acima, podemos a�rmar:
Somente III está correta.
Somente II está correta.
I e II estão corretas.
Somente I está correta.
 II e IV estão corretas.
Respondido em 24/03/2023 16:44:02
Explicação:
O livro didático é uma ferramenta muito utilizada para o ensino das Ciências da Natureza, porém, para que o processo
de ensino instigue os alunos e os faça de fato atuar como protagonista desse processo, é necessária a utilização de
outras metodologias, como atividades práticas em laboratórios, visitas a museus e passeios. A utilização de jogos
auxilia os estudantes no desenvolvimento da autocon�ança, na sua motivação, entendimento, questionamento e até
mesmo na relação interpessoal.
Acerto: 1,0  / 1,0
(IBADE - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional / 2019.) Sala de
Aula Invertida é um termo que representa uma nova possibilidade metodológica ativa. Jon Bergmann é autor de
vários livros que abordam o conceito de sala de aula invertida.
Considere as a�rmações sobre a metodologia proposta por esse modelo:
I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é
mero observador.
II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via
internet.
III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais.
 Questão5
a
 Questão6
a
IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que
desejarem.
V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de
atividades em grupo.
Estão corretos, apenas, os itens:
I e III.
 IV e V.
II e V.
II e III.
I e IV.
Respondido em 24/03/2023 16:45:07
Explicação:
As informações apresentadas em IV e V se complementam, de�nindo a o conceito de sala de aula invertida. Na sala de
aula invertida, não há espaço para metodologias tradicionais por parte do professor ou mesmo dos alunos, assim como
também o professor não é quali�cado como um mero observador. Ele é um mediador de uma sala de aula que se torna
espaço de trocas, interações e construções. É valorizada a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os
alunos não são dispensados das aulas presenciais e esses são respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem.
Acerto: 1,0  / 1,0
(UECE-CEV / 2018 - adaptada) O conhecimento cientí�co é muito importante para o ensino de Química. A
pesquisa cientí�ca é a realização de um estudo planejado, sendo o método deabordagem do problema o que
caracteriza o aspecto cientí�co da investigação. Sua �nalidade é descobrir respostas para questões mediante a
aplicação do método cientí�co. No que concerne à pesquisa, analise os itens a seguir e, em seguida, assinale a
alternativa correta.
I - A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o repertório de
conhecimento disponível não gera resposta adequada.
II - Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação.
III - Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.
IV - Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser con�rmadas ou refutadas pela
pesquisa.
 Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
Apenas os itens II e IV estão corretos.
Apenas os itens I e III estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Respondido em 24/03/2023 16:52:19
Explicação:
Gabarito: Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
Justi�cativa: Pesquisas podem gerar subsídios para o surgimento de novas teorias e neste sentido está incorreta a
opção que a�rma ao contrário. As demais opções apresentam corretamente condições, características e benefícios da
pesquisa.
 Questão7
a
Acerto: 1,0  / 1,0
Assim como as demais Ciências Naturais devem promover as estratégias de ensino dinâmicas que tem a função
de gerar problematizações e explicações para os fenômenos observados, também devem promover a formação
para a Cidadania, incentivando o bem comum. Sendo assim, o modelo de aprendizagem proposto por David
Ausubel, é indicado para os que querem alcançar essas metas. Quais das opções apresentam informações
corretas acerca do método que ele se baseia?
I. O professor deve buscar formas de ministrar sua aula utilizando meios em que o foco não seja apenas o
ensino, mas também a aprendizagem, valorizando conhecimentos prévios dos alunos.
II. A �gura central da aprendizagem é o professor e este deve planejar de acordo com os conhecimentos
teóricos da disciplina, não sendo necessário valorizar o conhecimento prévio dos alunos.
III. As aulas devem ser elaboradas de acordo com aqueles que participarão dela.
IV. Os alunos têm o protagonismo no ambiente de ensino, o que resulta no aumento da motivação de
estudar e também na valorização da aula e o professor é mediador desta relação.
 Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
Apenas os itens I e III estão corretos.
Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
Respondido em 24/03/2023 16:48:51
Explicação:
Gabarito: Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
Justi�cativa: O processo de ensino-aprendizagem para ser signi�cativo vai além do ensino e se preocupa com a
aprendizagem e para que isso ocorra o professor passa ser mediador desta relação e o protagonismo é do aluno.
Desta forma, a metodologia deve ser pensada e planejada com estratégias e meios que valorizem o conhecimento
prévio do aluno interagindo os mesmos com os novos conhecimentos. Sempre é carente de possibilidades que
permitam a criação e recriação dando sentido e tornando a aprendizagem signi�cativa.
Acerto: 1,0  / 1,0
A Base Curricular Comum Nacional é intensa acerca das contribuições das Ciências no desenvolvimento de
competências da prática social e princípios éticos sustentáveis. Nas perspectivas da BNCC, a Biologia, a Química
e a Física estão inseridas dentro da área de Ciências Naturais. De acordo com a BNCC, sobre os objetivos de
ensino das ciências da natureza é CORRETO a�rmar que:
O processo investigativo não é foco de toda Educação Básica, mas sua ênfase é na Educação Infantil,
sendo elemento central na formação das crianças. 
As Ciências Naturais fazem parte do currículo da Educação Básica e as questões ambientais devem ser
tratadas em disciplina especí�ca e não por essas ciências.
Química, Física e Biologia devem trabalhar de forma individualizada pelo desenvolvendo a capacidade
de atuação sobre o mundo.
 O Letramento Cientí�co em Ciências das Natureza envolve a compreensão e interpretação do mundo e
a transposição do aprendizado para o cotidiano da vida.
Somente no Ensino Médio os alunos devem ser estimulados à utilização do método cientí�co para a
realização de atividades investigativas.
Respondido em 24/03/2023 16:41:02
Explicação:
 Questão8
a
 Questão9
a
O Letramento Cientí�co desenvolve a capacidade de leitura de mundo e o desenvolvimento de habilidades e
competências para uma vivência cidadã. As ciências da natureza, devem ser ministradas de forma integrada,
promovendo a autonomia dos estudantes e o seu desenvolvimento na prática investigativa ao longo de toda Educação
Básica, ou seja, da Educação Infantil ao Ensino Médio. As Ciências da Natureza, devem contemplar a Educação
Ambiental pela interdisciplinaridade e integração. 
Acerto: 1,0  / 1,0
(Adaptada) VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor. A Educação Básica deve
cumprir seus objetivos e em cada área do conhecimento precisa preparar de forma integral o sujeito. De acordo
com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da
Natureza tem o compromisso com o desenvolvimento do letramento cientí�co do discente, que envolve:
 a capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e tecnológico e transformá-lo com
base em aportes teóricos e processuais das Ciências.
a aquisição de conhecimentos históricos da ciência através dos trabalhos individuas de cientistas
especí�cos.
aprender ciência como �nalidade última no desenvolvimento da capacidade de atuação sobre o mundo.
o reconhecimento dos resultados cientí�cos e sua aceitação baseada na crença e no senso comum.
o acesso à diversidade de conhecimentos cientí�cos produzidos exclusivamente na última década.
Respondido em 24/03/2023 16:50:43
Explicação:
Letramento cientí�co con�gura justamente capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e
tecnológico. Dessa forma, não se fundamenta no senso comum, tampouco se con�gura como última possibilidade de
aprendizado ou se restringe última década. O letramento cientí�co vai além de um período, mas abre os horizontes
para todos os tempos. Também não é coreto a�rmar que apenas o trabalho de alguns cientistas especí�cos leva ao
letramento cientí�co.
 Questão10
a