Mapa RECREAA_A_O E LAZER

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MODELO DE RESOLUÇÃO – MAPA
	Nome: Aline Patella Clavero Ângelo
	RA: 20116875-5
	DISCIPLINA: RECREAÇÃO E LAZER
Segundo Kishimoto (1990 apud BARBOSA, 2019), jogo e brincadeira são utilizados na linguagem popular com o mesmo significado. Para Friedmann (1996 apud BARBOSA, 2019), lúdico envolve o jogo, a brincadeira e o brinquedo. Gomes (2000 apud BARBOSA, 2019) prefere usar o termo atividades recreativas, ao invés de jogo, brincadeira, brinquedo e lúdico, e justifica sua opção pelo motivo da palavra jogo ter sentido polissêmico. Para Winnick (1990 apud BARBOSA, 2019), as atividades recreativas podem ocorrer através dos jogos, desenvolvem o prazer que é o meio da continuidade da ação, despertam a curiosidade e a vontade. Rosadas (1991 apud BARBOSA, 2019) caracteriza atividade recreativa como sendo a atividade que causa prazer, que diverte o ser humano e, por esse motivo possui mais possibilidades de envolver as pessoas em participação ativa; é a atividade que usa o jogo como meio para alcançar a diversão e o envolvimento.
BARBOSA, J. A. S.  Recreação e jogos cognitivos. In: AWAD, H.; PIMENTEL, G. (org). Recreação total. 2. ed., ampl. – Várzea Paulista [SP]: Fontoura, 2019, p.43-50.
 
Com base em todos os conteúdos estudados na Disciplina de Recreação e Lazer e em conjunto com as suas experiências pertinentes aos jogos e atividades lúdicas:
Apresente 4 atividades lúdicas, sendo que cada uma das atividades será adequada para um grupo etário diferente, sendo eles:
- Atividade 1: Crianças até 7 anos.
- Atividade 2: Crianças de 8 a 12 anos
- Atividade 3: Adolescentes de 13 a 16 anos
- Atividade 4: Pessoas acima de 60 anos.
Cada atividade deverá ser descrita preenchendo a Ficha de Atividade de Recreação, disponibilizada nesse arquivo MODELO DE MAPA. Dessa forma deverão ser feitas 4 Fichas no total, sendo uma para cada atividade.
- Lembre-se que você enviará as 4 fichas NESSE ARQUIVO DE MODELO MAPA QUE CONTÉM AS 4 FICHAS.
*Todos os campos da ficha devem ser preenchidos.
Obs: No item “EXPERIÊNCIAS JÁ DESENVOLVIDAS” informe as suas experiências na aplicação dessa atividade incluindo pontos que deram certo e pontos que poderiam melhorar. E caso você não tenha aplicado essa atividade, informe que “a atividade não foi aplicada”.
	FICHA Nº 01
	Nome da atividade: Morto vivo
	Conceito: Estimular a concentração atenção, pode trabalhar pequenos e grandes grupos.
	Descrição detalhada: Seguir as orientações do mestre da brincadeira, orientações que consistem morto (abaixar) vivo (levantar), eliminando participantes que se confundirem com o comando correto.
	Recursos necessários (instalações, materiais, humanos): Pode ser feito em espaços pequenos com grupos grandes ou não, não requer material.
	Montagem: Participantes se posicionam de pé aguardando aos comandos do mestre.
	Funcionamento: O animador que será o mestre da os comandos morto (abaixar) vivo (levantar)
	Possibilidades de utilização (ocasiões, ambientes etc.): Clubes, praças, escolas, colônia férias, festas infantis, pode ser feito em local aberto ou fechado com pouco espaço.
	Possibilidades (necessidades) de adaptação: pode-se incluir diferentes faixas etárias inclusive adultos.
	Experiências já desenvolvidas: Festa infantil
	Outras observações: A cada eliminado pode-se fazer a troca do mestre, assim inserindo os participantes a darem os comandos também.
	FICHA Nº 02
	Nome da atividade: Adedanha / Stop
	Conceito: Testar o conhecimento dos participantes e estimular o convívio 
	Descrição detalhada: Responder uma categoria de perguntas simples, cada resposta correta vale 10 pontos, no caso de respostas iguais vale 5 pontos para cada participante, vence quem ao final da rodada somar mais pontos.
	Recursos necessários (instalações, materiais, humanos):
	Montagem: Papel, caneta ou lápis, definimos quais perguntas colocar no papel, uma serie de categorias ex: nome,cidade,cor,animal,fruta. 
Que será preenchida com 1 letra sorteada pelo animador.
	Funcionamento: o animador sorteia a letra, fiscaliza e confere os pontos.
	Possibilidades de utilização (ocasiões, ambientes etc.): Clubes, acampamentos, festas infantis, casa, escola
	Possibilidades (necessidades) de adaptação: Se fizer em ambiente aberto pode utilizar de elementos da natureza para as categorias
	Experiências já desenvolvidas: Nenhum
	Outras observações: pode-se fazer em espaços abertos ou fechados com 2 ou mais pessoas
	FICHA Nº 03
	Nome da atividade: Queimada
	Conceito: Jogo coletivo, estimula trabalho em grupo para 4 ou mais participantes.
Descrição Detalhada: Objetivo do jogo e jogar a bola sob um dos adversários sem que ele consiga agarra-la se a bola bater e cair ele foi queimado e está eliminado podendo ir para a zona de queimados e se libertando apenas se conseguir queimar um rival.
	Recursos necessários (instalações, materiais, humanos): Bola, quadra ou espaço aberto e 4 ou mais participantes.
	Montagem: Formar as equipes com números iguais de participantes e distribuir pela quadra.
	Funcionamento: O animador servira como juiz e entusiasta.
	Possibilidades de utilização (ocasiões, ambientes etc.): clubes, praças, escolas, colônia férias, em quadras ou espaços abertos 
	Possibilidades (necessidades) de adaptação: se não dispuser de uma quadra pode ser jogado em um espaço aberto campo ou praça.
	Experiências já desenvolvidas: não executada
	Outras observações: pode-se fazer equipes mistas ou meninas contra meninos.
	FICHA Nº 04
	Nome da atividade: Bingo
	Conceito: Exercitar a memória , testar reflexos, conhecer pessoas, se divertir.
	Descrição detalhada: Marcar os números na cartela rapidamente utilizando uma caneta para a marcação, vence aquele que preencher a cartela primeiro.
	Recursos necessários (instalações, materiais, humanos): 5 ou mais participantes, cartelas para bingo, canetas, números de 1 a 75
	Montagem: cada participante pode pegar de 1 a 4 cartelas por vez, o animador faz o sorteio dos números para iniciar a marcação.
	Funcionamento: cada participante marca individualmente na sua cartela, o animador dita os números sorteados. 
	Possibilidades de utilização (ocasiões, ambientes etc.): clubes, hotéis, escolas, eventos, casas geriátricas
	Possibilidades (necessidades) de adaptação: Pode-se utilizar feijões para fazer a marcação no lugar de canetas, caso não haja bolinhas com a numeração pode ser escrito em papeis e enrola-los para sortear.
	Experiências já desenvolvidas: clube
	Outras observações: ao fim do jogo pode ser ofertado um prêmio ao vencedor.
OBSERVAÇÕES:
Essa atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE pelo aluno;
O envio de uma proposta diferente do que a solicitada nesta atividade não será aceito e atividade será zerada;
Será permitido os formatos word (.doc) ou PDF.
NÃO SERÁ PERMITIDO:
Fazer cópia de atividades de outros acadêmicos ou até mesmo retirar trechos da internet.
CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES PARA A ENTREGA DA ATIVIDADE MAPA:
Leia atentamente todas as orientações e tire suas dúvidas com o professor mediador antes de elaborar e postar sua atividade.