Dimensões do esporte

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1. Existem diferentes formas de vivências e práticas esportivas. Em políticas públicas, é de extrema importância saber conceituar e diferenciar o esporte por meio de suas manifestações. Dentro desse contexto, analise a situação dos indivíduos a seguir.
– Pedro Barros é um dos principais atletas do skate brasileiro e participará pela primeira vez dos jogos olímpicos, em Tóquio 2021.
– Priscila, participa de um projeto no contraturno escolar na modalidade dança, voltado às crianças em situação de vulnerabilidade social.  
– Eva, de 72 anos, participa das aulas de ginástica no centro comunitário do seu bairro juntamente com outras idosas da sua faixa etária.
– Caio, de 14 anos, treina basquetebol no clube recreativo do seu bairro desde os 12 anos de idade.
Esses exemplos envolvem, respectivamente, quais manifestações do esporte?
Você acertou!
A. 
De rendimento, educacional, participação e de formação.
Pedro Barros, por ser atleta de skate e buscar obter resultados internacionais nos jogos olímpicos, segue as regras esportivas da modalidade (desporto de rendimento). Priscila participa no contraturno de um projeto educacional na sua escola (desporto educacional). Eva, de forma voluntária, frequenta aulas de ginástica no centro comunitário, tendo como objetivo a promoção da saúde e a socialização (desporto de participação). Caio treina basquetebol no clube do seu bairro desde os 12 anos, visando ao aperfeiçoamento da modalidade (desporto de formação).
Resposta incorreta.
B. 
De rendimento, de participação, educacional e de formação.
Pedro Barros, por ser atleta de skate e buscar obter resultados internacionais nos jogos olímpicos, segue as regras esportivas da modalidade (desporto de rendimento). Priscila participa no contraturno de um projeto educacional na sua escola (desporto educacional). Eva, de forma voluntária, frequenta aulas de ginástica no centro comunitário, tendo como objetivo a promoção da saúde e a socialização (desporto de participação). Caio treina basquetebol no clube do seu bairro desde os 12 anos, visando ao aperfeiçoamento da modalidade (desporto de formação).
Resposta incorreta.
C. 
De formação, educacional, de participação e de rendimento.​​​​​​​
Pedro Barros, por ser atleta de skate e buscar obter resultados internacionais nos jogos olímpicos, segue as regras esportivas da modalidade (desporto de rendimento). Priscila participa no contraturno de um projeto educacional na sua escola (desporto educacional). Eva, de forma voluntária, frequenta aulas de ginástica no centro comunitário, tendo como objetivo a promoção da saúde e a socialização (desporto de participação). Caio treina basquetebol no clube do seu bairro desde os 12 anos, visando ao aperfeiçoamento da modalidade (desporto de formação).
Resposta incorreta.
D. 
De participação, de rendimento, educacional e de formação.​​​​​​​
Pedro Barros, por ser atleta de skate e buscar obter resultados internacionais nos jogos olímpicos, segue as regras esportivas da modalidade (desporto de rendimento). Priscila participa no contraturno de um projeto educacional na sua escola (desporto educacional). Eva, de forma voluntária, frequenta aulas de ginástica no centro comunitário, tendo como objetivo a promoção da saúde e a socialização (desporto de participação). Caio treina basquetebol no clube do seu bairro desde os 12 anos, visando ao aperfeiçoamento da modalidade (desporto de formação).
Resposta incorreta.
E. 
Educacional, de participação, de rendimento e de formação.
Pedro Barros, por ser atleta de skate e buscar obter resultados internacionais nos jogos olímpicos, segue as regras esportivas da modalidade (desporto de rendimento). Priscila participa no contraturno de um projeto educacional na sua escola (desporto educacional). Eva, de forma voluntária, frequenta aulas de ginástica no centro comunitário, tendo como objetivo a promoção da saúde e a socialização (desporto de participação). Caio treina basquetebol no clube do seu bairro desde os 12 anos, visando ao aperfeiçoamento da modalidade (desporto de formação).
2. No esporte de participação, a atividade é praticada de forma despretensiosa, sem regras oficiais a serem seguidas. Tem por objetivo contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, promover a saúde, a educação e a preservação do meio ambiente.
O esporte de participação está fundamentalmente presente quando:
I. se realizam atividades físicas apenas para se sentir integrado ao meio ambiente.
II. o indivíduo sente-se satisfeito pela convivência com as pessoas e favorece uma prática esportiva que elimine diferenças no sentido de democratizar o bem-estar.
III. se participa das competições esportivas voltadas às pessoas com deficiência, já que objetiva a inclusão social.
IV. se adquire conhecimentos para aperfeiçoar sua capacidade ​​​​​​​técnica, não somente para fins competitivos, mas também com finalidade recreativa.
Está correto o que se afirma em:
Resposta incorreta.
A. 
I, II e IV, apenas.
Quando se realizam atividades físicas apenas para sentir-se integrado ao meio ambiente, assim como quando se sente satisfeito pela convivência com as pessoas, trata-se de esporte participação. Já quando se adquire conhecimentos para aperfeiçoar sua capacidade técnica esportiva, não somente para fins competitivos, mas também com finalidade recreativa, diz respeito ao esporte de formação. Por fim, apesar do esporte de participação buscar a inclusão social, quando este é realizado sob a forma de competição esportiva, caracteriza-se como esporte de rendimento.
Você acertou!
B. 
I e II, apenas.
Quando se realizam atividades físicas apenas para sentir-se integrado ao meio ambiente, assim como quando se sente satisfeito pela convivência com as pessoas, trata-se de esporte participação. Já quando se adquire conhecimentos para aperfeiçoar sua capacidade técnica esportiva, não somente para fins competitivos, mas também com finalidade recreativa, diz respeito ao esporte de formação. Por fim, apesar do esporte de participação buscar a inclusão social, quando este é realizado sob a forma de competição esportiva, caracteriza-se como esporte de rendimento.
Resposta incorreta.
C. 
I, II e III, apenas.
Quando se realizam atividades físicas apenas para sentir-se integrado ao meio ambiente, assim como quando se sente satisfeito pela convivência com as pessoas, trata-se de esporte participação. Já quando se adquire conhecimentos para aperfeiçoar sua capacidade técnica esportiva, não somente para fins competitivos, mas também com finalidade recreativa, diz respeito ao esporte de formação. Por fim, apesar do esporte de participação buscar a inclusão social, quando este é realizado sob a forma de competição esportiva, caracteriza-se como esporte de rendimento.
Resposta incorreta.
D. 
I, II, III e IV.
Quando se realizam atividades físicas apenas para sentir-se integrado ao meio ambiente, assim como quando se sente satisfeito pela convivência com as pessoas, trata-se de esporte participação. Já quando se adquire conhecimentos para aperfeiçoar sua capacidade técnica esportiva, não somente para fins competitivos, mas também com finalidade recreativa, diz respeito ao esporte de formação. Por fim, apesar do esporte de participação buscar a inclusão social, quando este é realizado sob a forma de competição esportiva, caracteriza-se como esporte de rendimento.
Resposta incorreta.
E. 
II e III, apenas.
Quando se realizam atividades físicas apenas para sentir-se integrado ao meio ambiente, assim como quando se sente satisfeito pela convivência com as pessoas, trata-se de esporte participação. Já quando se adquire conhecimentos para aperfeiçoar sua capacidade técnica esportiva, não somente para fins competitivos, mas também com finalidade recreativa, diz respeito ao esporte de formação. Por fim, apesar do esporte de participação buscar a inclusão social, quando este é realizado sob a forma de competição esportiva, caracteriza-se como esporte de rendimento.
3. Autores brasileiros renomados da educação física acreditam que, ao mesmo tempo emque o esporte precisa ser estudado por via de sua historicidade, das relações sociais e políticas em âmbito geral, se faz necessário olhar o esporte para além do mundo do esporte de rendimento.
Sobre o fenômeno esportivo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
(  ) O esporte como fenômeno social reúne várias faces da cultura. Ele agrega os acontecimentos sociais e é um elemento imprescindível para entender os acontecimentos contemporâneos.
(   ) A atividade econômica gerada pelo esporte é significativa quando associada à competição, porém, em tempos de crise mundial, não há circulação de recursos financeiros.
(  ) No esporte brasileiro, o Estado é quem implementa as políticas públicas voltadas ao esporte e ao lazer por meio do fomento de práticas desportivas formais e não formais como direito de cada cidadão.
(  )  É urgente considerar o esporte para além dos componentes físicos, técnico e tático. Para tanto, deve-se propor uma formação não focada apenas no atleta, mas também no cidadão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta incorreta.
A. 
F - V - V - V.
O esporte como fenômeno social reúne várias faces da cultura. Ele agrega os acontecimentos sociais e é um elemento imprescindível para entender os acontecimentos contemporâneos. É urgente considerar o esporte para além dos componentes físicos, técnico e tático. Para tanto, deve-se propor uma formação não focada apenas no atleta, mas também no cidadão. No Brasil, o Estado é responsável pela implementação de políticas públicas voltadas ao esporte e ao lazer por meio do fomento de práticas desportivas formais e não formais como direito de cada um. A atividade econômica gerada pelo esporte é realmente muito significativa, mesmo em tempos de crise mundial.
Resposta incorreta.
B. 
V - V - V - F.
O esporte como fenômeno social reúne várias faces da cultura. Ele agrega os acontecimentos sociais e é um elemento imprescindível para entender os acontecimentos contemporâneos. É urgente considerar o esporte para além dos componentes físicos, técnico e tático. Para tanto, deve-se propor uma formação não focada apenas no atleta, mas também no cidadão. No Brasil, o Estado é responsável pela implementação de políticas públicas voltadas ao esporte e ao lazer por meio do fomento de práticas desportivas formais e não formais como direito de cada um. A atividade econômica gerada pelo esporte é realmente muito significativa, mesmo em tempos de crise mundial.
Resposta incorreta.
C. 
F - V - F - V.
O esporte como fenômeno social reúne várias faces da cultura. Ele agrega os acontecimentos sociais e é um elemento imprescindível para entender os acontecimentos contemporâneos. É urgente considerar o esporte para além dos componentes físicos, técnico e tático. Para tanto, deve-se propor uma formação não focada apenas no atleta, mas também no cidadão. No Brasil, o Estado é responsável pela implementação de políticas públicas voltadas ao esporte e ao lazer por meio do fomento de práticas desportivas formais e não formais como direito de cada um. A atividade econômica gerada pelo esporte é realmente muito significativa, mesmo em tempos de crise mundial.
Resposta incorreta.
D. 
V - V - V - F.
O esporte como fenômeno social reúne várias faces da cultura. Ele agrega os acontecimentos sociais e é um elemento imprescindível para entender os acontecimentos contemporâneos. É urgente considerar o esporte para além dos componentes físicos, técnico e tático. Para tanto, deve-se propor uma formação não focada apenas no atleta, mas também no cidadão. No Brasil, o Estado é responsável pela implementação de políticas públicas voltadas ao esporte e ao lazer por meio do fomento de práticas desportivas formais e não formais como direito de cada um. A atividade econômica gerada pelo esporte é realmente muito significativa, mesmo em tempos de crise mundial.
Você acertou!
E. 
V - F - V - V.
O esporte como fenômeno social reúne várias faces da cultura. Ele agrega os acontecimentos sociais e é um elemento imprescindível para entender os acontecimentos contemporâneos. É urgente considerar o esporte para além dos componentes físicos, técnico e tático. Para tanto, deve-se propor uma formação não focada apenas no atleta, mas também no cidadão. No Brasil, o Estado é responsável pela implementação de políticas públicas voltadas ao esporte e ao lazer por meio do fomento de práticas desportivas formais e não formais como direito de cada um. A atividade econômica gerada pelo esporte é realmente muito significativa, mesmo em tempos de crise mundial.
4. O lazer implica “produção” de cultura — no sentido da reprodução, construção e transformação de diversos conteúdos culturais usufruídos por parte de pessoas, grupos e instituições. Ou, ainda, o lazer representa um fenômeno sociocultural que se manifesta em diferentes contextos.
Em relação ao lazer, analise as afirmativas a seguir.
I. Lazer é um tempo privilegiado para a vivência de valores que contribuam para mudanças de ordem moral e cultural.
II. O lazer é também um direito do ser humano, previsto na Constituição Federal de 1988.
III. Há uma estreita relação entre lazer, trabalho, saúde, família e política.
IV. Quase sempre o esporte é lazer, portanto o lazer se ​​​​​​​resume ao esporte.
É correto o que se afirma em:
Resposta incorreta.
A. 
I, II e IV, apenas.
O lazer é também um direito do ser humano, previsto na Constituição Federal de 1988. É preciso entender as estreitas relações existentes entre o lazer e as outras dimensões da vida do homem (trabalho, saúde, educação, família, política), bem como considerar o lazer para além do descanso e divertimento, mas também como via possível de transformação no âmbito cultural e moral da sociedade. Nem sempre o esporte é o lazer, tão pouco, o lazer não se resume apenas ao esporte, porém é fato que muitas pessoas praticam esportes como forma de lazer.
Resposta incorreta.
B. 
III e IV, apenas.
O lazer é também um direito do ser humano, previsto na Constituição Federal de 1988. É preciso entender as estreitas relações existentes entre o lazer e as outras dimensões da vida do homem (trabalho, saúde, educação, família, política), bem como considerar o lazer para além do descanso e divertimento, mas também como via possível de transformação no âmbito cultural e moral da sociedade. Nem sempre o esporte é o lazer, tão pouco, o lazer não se resume apenas ao esporte, porém é fato que muitas pessoas praticam esportes como forma de lazer.
Você acertou!
C. 
I, II e III.
O lazer é também um direito do ser humano, previsto na Constituição Federal de 1988. É preciso entender as estreitas relações existentes entre o lazer e as outras dimensões da vida do homem (trabalho, saúde, educação, família, política), bem como considerar o lazer para além do descanso e divertimento, mas também como via possível de transformação no âmbito cultural e moral da sociedade. Nem sempre o esporte é o lazer, tão pouco, o lazer não se resume apenas ao esporte, porém é fato que muitas pessoas praticam esportes como forma de lazer.
Resposta incorreta.
D. 
I, II, III e IV.
O lazer é também um direito do ser humano, previsto na Constituição Federal de 1988. É preciso entender as estreitas relações existentes entre o lazer e as outras dimensões da vida do homem (trabalho, saúde, educação, família, política), bem como considerar o lazer para além do descanso e divertimento, mas também como via possível de transformação no âmbito cultural e moral da sociedade. Nem sempre o esporte é o lazer, tão pouco, o lazer não se resume apenas ao esporte, porém é fato que muitas pessoas praticam esportes como forma de lazer.
Resposta incorreta.
E. 
II e III, apenas.
O lazer é também um direito do ser humano, previsto na Constituição Federal de 1988. É preciso entender as estreitas relações existentes entre o lazer e as outras dimensões da vida do homem (trabalho, saúde, educação, família, política), bem como considerar o lazer para além do descanso e divertimento, mas tambémcomo via possível de transformação no âmbito cultural e moral da sociedade. Nem sempre o esporte é o lazer, tão pouco, o lazer não se resume apenas ao esporte, porém é fato que muitas pessoas praticam esportes como forma de lazer.
5. Na atualidade, grande parte do reconhecimento do esporte como fator de inclusão social de crianças e jovens das classes populares é revelado pelo aumento do número de projetos esportivos financiados por instituições governamentais e privadas.
No contexto mundial, o foco dos investimentos centra-se no esporte como possibilidade de resgate social, como, por exemplo, pode-se citar o ______________________________ , que é valorizado pelos resultados acadêmicos e sociais da juventude, o ______________________________ em que são verificados resultados associados ao bem-estar físico, mental e social e o __________________________ que inclui conotações de bem-estar pessoal, comunitário e social, bem como a ​​​​​​​ausência de conflitos e tensões entre grupos.
Assinale a alternativa que apresenta os termos que completam corretamente as lacunas.
Você acertou!
A. 
Esporte e educação; esporte e saúde; esporte e paz.
O esporte e educação é valorizado pelos resultados acadêmicos e sociais da juventude. No esporte e saúde, há uma gama de resultados associados ao bem-estar físico, mental e social. O esporte e paz inclui conotações de bem-estar pessoal, comunitário e social, bem como a ausência de conflitos e tensões entre grupos. O esporte e coesão social avalia o impacto social e as iniciativas de reforço das capacidades que podem conduzir à coesão social e ao desenvolvimento global da comunidade.
Resposta incorreta.
B. 
Esporte e educação; esporte e saúde; esporte e coesão social.
O esporte e educação é valorizado pelos resultados acadêmicos e sociais da juventude. No esporte e saúde, há uma gama de resultados associados ao bem-estar físico, mental e social. O esporte e paz inclui conotações de bem-estar pessoal, comunitário e social, bem como a ausência de conflitos e tensões entre grupos. O esporte e coesão social avalia o impacto social e as iniciativas de reforço das capacidades que podem conduzir à coesão social e ao desenvolvimento global da comunidade.
Resposta incorreta.
C. 
Esporte e coesão social; esporte e saúde; esporte e educação.
O esporte e educação é valorizado pelos resultados acadêmicos e sociais da juventude. No esporte e saúde, há uma gama de resultados associados ao bem-estar físico, mental e social. O esporte e paz inclui conotações de bem-estar pessoal, comunitário e social, bem como a ausência de conflitos e tensões entre grupos. O esporte e coesão social avalia o impacto social e as iniciativas de reforço das capacidades que podem conduzir à coesão social e ao desenvolvimento global da comunidade.
Resposta incorreta.
D. 
Esporte e saúde; esporte e educação; esporte e paz.
O esporte e educação é valorizado pelos resultados acadêmicos e sociais da juventude. No esporte e saúde, há uma gama de resultados associados ao bem-estar físico, mental e social. O esporte e paz inclui conotações de bem-estar pessoal, comunitário e social, bem como a ausência de conflitos e tensões entre grupos. O esporte e coesão social avalia o impacto social e as iniciativas de reforço das capacidades que podem conduzir à coesão social e ao desenvolvimento global da comunidade.
Resposta incorreta.
E. 
Esporte e paz; esporte e educação; esporte e coesão social.
O esporte e educação é valorizado pelos resultados acadêmicos e sociais da juventude. No esporte e saúde, há uma gama de resultados associados ao bem-estar físico, mental e social. O esporte e paz inclui conotações de bem-estar pessoal, comunitário e social, bem como a ausência de conflitos e tensões entre grupos. O esporte e coesão social avalia o impacto social e as iniciativas de reforço das capacidades que podem conduzir à coesão social e ao desenvolvimento global da comunidade.