APOL 1 - NORMAS DE SEGURANCA

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Questão 1/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“Os extintores de incêndio surgiram no século XV de forma rudimentar, sendo constituído de uma espécie de seringa metálica provida de um cabo de madeira, 
lembrando uma seringa de injeção de dimensões exageradas, sem a agulha”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SEITO, A.I. et al. A segurança contra incêndio no Brasil. São Paulo: Projeto Editora, 2008. p. 223. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A importância dos equipamentos de segurança contra incêndio nas empresas sobre os extintores 
de incêndio, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Os extintores de incêndio são equipamentos de 
proteção coletiva (EPI), que pouco auxiliam no 
combate ao fogo. 
 B Os extintores de incêndio devem estar bem 
fixados em paredes e em locais de difícil acesso. 
 C Ao término do agente extintor, os extintores de 
incêndio podem ser descartados no meio 
ambiente. 
 D A recarga dos extintores de incêndio deve ser 
realizada por empresas especializadas. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Segundo o texto-base, a recarga dos extintores 
de incêndio deve ser realizada por “empresas 
especializadas, constituídas de uma equipe de 
trabalho responsável, que conte com bons 
fornecedores de produtos químicos e saiba lidar 
com os equipamentos de forma segura. [...] O 
funcionamento perfeito destes equipamentos vai 
influenciar na vida ou morte daquele que 
necessite dele” (texto-base, p. 26). 
 E No combate a incêndios ocorridos em empresas 
são usados somente os extintores de pó químico. 
 
 
Questão 2/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Leia o seguinte excerto de texto: 
“[...] o Conde [da Barca] foi um grande incentivador de atividades científicas e culturais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SCHWARCZ, L.M. A longa viagem da biblioteca dos reis: do terremoto de Lisboa à independência do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. p. 357. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro sobre o primeiro Conde da Barca do 
Laboratório de Química, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A O Frei José da Costa Azevedo foi o primeiro 
Conde da Barca e incentivou as pesquisas na 
área da química. 
 B O primeiro Conde da Barca, José Caetano de 
Barros, investigou diferentes substâncias 
encontradas na natureza brasileira. 
 C Antônio Araújo de Azevedo foi o primeiro 
Conde da Barca e o mesmo estudou botânica 
e química. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Segundo o texto-base: “Antônio Araújo de 
Azevedo (1754-1817), primeiro conde da Barca, 
participou do Conselho de Estado, sendo Ministro 
e Secretário de Estado de várias pastas. [...] 
Complementou seus estudos na Inglaterra, 
França e Alemanha, onde no período de 1798-
1799 estudou botânica e química, visitando 
institutos científicos” (texto-base, p. 3). 
 D O conde da Barca Francisco Vieira Goulart 
realizou uma intensa pesquisa sobre as 
propriedades da cana de açúcar. 
 E Custódio Alves Serrão foi o primeiro Conde da 
Barca, e durante a sua administração, buscou 
ampliar a criação de novos laboratórios. 
 
 
Questão 3/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“O Laboratório foi um marco no estudo da Química e em sua divulgação, tendo importância histórica inestimável, além de ter aberto portas para outros interesses na 
área e para o avanço da pesquisa no Brasil [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LD Manipulação. Laboratório Químico do Museu Nacional. http://ldmanipulacao.com.br/2018/09/26/o-laboratorio-quimico-do-museu-nacional/. Acesso em 06 mar. 2019. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro sobre os principais acontecimentos do 
Laboratório Químico do Museu Nacional, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 
1. Nome atual 
2. Origem 
3. Coleção 
4. Análises 
5. Química toxicológica 
( ) Estudo dos produtos minerais com destaque para o “carvão-de-pedra”. 
( ) A Casa de História Natural – a Casa dos Pássaros. 
( ) Coleção Werner. 
( ) Museu Nacional do Rio de Janeiro. 
( ) Criação do curso gratuito de Medicina Legal. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 3 – 2 – 5 – 1 – 4 
 B 4 – 2 – 3 – 1 – 5 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 4 – 2 – 3 – 1 – 5. Segundo 
o texto-base: “[1] Nome atual: o atual Museu 
http://ldmanipulacao.com.br/2018/09/26/o-laboratorio-quimico-do-museu-nacional/
Nacional do Rio de Janeiro [...]. [2] Origem: [...] 
tem como origem a Casa de História Natural – a 
Casa dos Pássaros, criada em 1784 [...]. [3] 
Coleção: o Museu iniciou em 1818, com uma 
coleção mineralógica, conhecida como a 
“Coleção Werner” [...]. [4] Análises: entre as 
análises predominaram as dos produtos minerais, 
e entre essas, a preocupação com o ‘carvão-de-
pedra’ foi constante e atestada em vários 
documentos [...]. [5] Química toxicológica: entre 
1850 e 1852, o Dr. Francisco Ferreira de Abreu, 
catedrático de medicina legal e professor de 
química e física das filhas de D. Pedro II, 
organizou um curso gratuito de Medicina Legal, 
introduzindo noções de química toxicológica, que 
influenciou a introdução e a divulgação de novos 
conhecimentos de química no país” (texto-base, 
p. 9-12). 
 C 5 – 4 – 3 – 2 – 1 
 D 1 – 4 – 2 – 3 – 5 
 E 1 – 5 – 3 – 2 – 4 
 
 
Questão 4/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A influência do seu tutor, José Bonifácio, seguido do seu professor de ciências, Alexandre Vandelli, foi determinante pelo gosto do imperador D. Pedro II pela química. 
[...] Em sua casa, D. Pedro II possuía um laboratório de química, onde ele estudava, executava experimentos e lia obras de Dalton, Laurent, e outros importantes 
químicos europeus”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FILGUEIRAS, C.A.L. Pedro II e a Química. Química Nova, São Paulo, v. 11, n. 2, p. 210-214, 1988. p. 211. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro sobre o aspecto histórico dos laboratórios 
do Conde da Barca, do Químico-Prático do Rio de Janeiro e do Químico do Museu Nacional, leia as seguintes afirmativas: 
 
I. ( ) Os três laboratórios iniciaram suas atividades com caráter particular. 
II. ( ) No Brasil, a instalação da Corte real estruturou as atividades relacionadas com a ciência. 
III. ( ) O Conde da Barca substituiu o Conde das Galveas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A F – V – F 
 B V – F – V 
 C F – F – V 
 D V – V – F 
 E F – V – V 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A sequência correta é F – V – V. A afirmativa I é 
falsa, pois segundo o texto-base: “[...] somente o 
laboratório do Conde da Barca iniciou suas 
atividades com caráter particular [...]” (texto-base, 
p. 1). A alternativa II é verdadeira, pois “com a 
vinda de D. João para o Brasil e a instalação da 
corte (1808) foi de imediato emitida pelo novo 
governo uma série de Alvarás, Decretos, Leis, 
Decisões, Resoluções e Cartas Régias. Muitas 
delas, direta ou indiretamente, foram 
responsáveis pelo início da estruturação das 
atividades relacionadas com a ciência no país [...]” 
(texto-base, p. 2). A alternativa III é verdadeira, 
pois “o Conde das Galveas (João de Almeida de 
Melo e Castro, 1756-1814) acumulou três 
ministérios, até sua morte em 1814, quando foi 
substituído pelo Conde da Barca (Antônio Araújo 
de Azevedo, 1754-1817) um diletante intelectual 
e político de horizontes largos”(texto-base, p. 3). 
 
 
Questão 5/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“Na intoxicação pelo benzeno, não há definição estabelecida quanto à dose-dependência para sua ação cancerígena”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABEL, A. S. et al. Efeitos da exposição ao benzeno para a saúde. São Paulo: Fundacentro, 2012. p. 18. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do texto-base Intoxicação ocupacional pelo benzeno: um assunto de saúde ambiental sobre a 
intoxicação pelo benzeno, leia as seguintes afirmativas: 
 
I. ( ) A necrose do maxilar superior é uma consequência da intoxicação crônica pelo benzeno. 
II. ( ) O único exame capaz de detectar a contaminação pelo benzeno é o hemograma, o qual deve ser feito em jejum. 
III. ( ) Sonolência, infecções repetidas e tontura são alguns dos sintomas de intoxicação por benzeno. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A F – V – F 
 B V – F – V 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
A sequência correta é: V – F – V. A alternativa I é 
verdadeira, pois segundo o texto-base: “[...] a 
intoxicação crônica pode levar ainda a uma 
necrose do maxilar superior” (texto-base, p. 171). 
A alternativa II é falsa, pois “o hemograma é um 
dos principais instrumentos laboratoriais para a 
detecção de alterações tardias da hematopoiese 
em casos de toxicidade crônica por benzeno. [...] 
Deve-se salientar que a coleta deve ser realizada 
na ausência de jejum” (texto-base, p.172). A 
alternativa III é verdadeira, pois “[...] os sinais e 
sintomas mais frequentes (em aproximadamente 
60% dos casos) de intoxicação por benzeno e 
derivados são: astenia, mialgia, sonolência, 
tontura, infecções repetidas” (texto-base, p. 173). 
 C F – F – V 
 D V – V – F 
 E F – V – V 
 
 
Questão 6/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Quando um programa de gerenciamento de resíduos é colocado em prática faz-se necessário diferenciar dois tipos de resíduos: o ativo e o passivo. [...] Resíduos 
ativos são, em geral, mais facilmente inventariados, caracterizados e gerenciados do que o passivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIGHINELLI, Anna Leticia Montenegro Turtelli et al. A importância do gerenciamento de resíduos nos laboratórios de pesquisa. Brasília: Embrapa Agroenergia, 2012. p. 12. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Gerenciamento de resíduos químicos em laboratórios de ensino e pesquisa sobre os resíduos 
ativo e passivo, leia as seguintes afirmativas: 
 
I. ( ) No Brasil, a maioria das unidades geradoras produzem resíduos passivos. 
II. ( ) Em comparação com o resíduo passivo, o ativo é o principal alvo dos programas de gerenciamento. 
III. ( ) A caracterização dos resíduos passivos pode ser feita a partir de testes simples. 
Agora, analise a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A F – V – F 
 B V – F – V 
 C F – F – V 
 D V – V – F 
 E F – V – V 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A sequência correta é: F – V – V. A afirmativa I é 
falsa, pois segundo o texto-base: “a grande 
maioria das unidades geradoras do Brasil não têm 
o resíduo passivo” (texto-base, p. 671). A 
alternativa II é verdadeira, pois “o ativo é aquele 
resíduo gerado rotineiramente nas atividades de 
ensino e de pesquisa, ou seja, o principal alvo de 
qualquer programa de gerenciamento” (texto-
base, p. 672). A alternativa III é verdadeira, pois 
“[...] testes simples podem ser usados na 
caracterização preliminar do resíduo passivo e 
indicados na Tabela 1” (texto-base, p. 671). 
 
 
Questão 7/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Leia os fragmentos de texto a seguir: 
“A segregação é a etapa mais importante de um programa de gerenciamento de resíduos, pois, se corretamente feita, permite a reutilização, a reciclagem ou a 
recuperação de alguns resíduos, bem como o encaminhamento à coleta municipal da fração considerada comum ou inerte”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI, M.R.R. Correntes de segregação dos resíduos. In: FONSECA, J.C.L. Manual para gerenciamento de resíduos perigosos. p. 19-43. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. p. 19. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Gerenciamento de resíduos químicos em laboratórios de ensino e pesquisa sobre a segregação 
dos resíduos químicos, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A segregação tem como finalidade concentrar os 
resíduos adotando tratamentos específicos e 
reutilizando-os novamente nos processos. 
 B A segregação dos resíduos é realizada 
separando-os em duas correntes - os 
hidrocarbonetos e os resíduos clorados. 
 C O número e a natureza das correntes de resíduos 
dentro de uma unidade geradora sempre são 
determinadas pela atividade laboratorial. 
 D A disposição final e a facilidade no tratamento 
dos resíduos são os objetivos principais da 
segregação. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Segundo o texto-base: “[...] tem como principal 
objetivo o de facilitar o seu tratamento e 
disposição final [...] no qual são geradas cinco 
correntes, a saber: (a) clorados; (b) acetatos e 
aldeídos, (c) ésteres e éteres; (d) hidrocarbonetos 
e (e) álcoois e cetonas. Estes, após reciclo e 
reuso, são enviados para uma empresa para a 
incineração. [...] quem determina o número e a 
natureza das correntes de resíduos dentro de 
uma unidade geradora é o destinatário final 
destes resíduos [...]” (texto-base, p. 672). 
 E A etapa seguinte da segregação dos resíduos é a 
incineração. 
 
 
Questão 8/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Leia o seguinte extrato de texto: 
“[As] aulas de química começam a ser ministradas na Academia Real Militar em 23 de abril de 1811, na verdade, uma extensão da Real Academia de Artilharia, 
Fortificação e Desenho, criada em 1792, por ordem de Dona Maria I, rainha de Portugal, [...] e nas Escolas de Medicina da Bahia e do Rio de Janeiro, criadas com a 
chegada da família real”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, M.R.; PINTO, A.C. Uma breve história da química brasileira. Ciência e Cultura, São Paulo, v. 63, n. 1, p. 41-44, jan., 2011. p. 41. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro sobre a implantação e difusão da química 
no Brasil, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. O estudo de química começou a ser difundido a partir da criação de três importantes laboratórios. 
II. Os Laboratórios foram instituídos no Estado de São Paulo. 
III. Nos Laboratórios, a química estava associada ao ensino em cursos de graduação. 
É correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A alternativa I é correta, pois a implantação e a 
difusão da química no Brasil ocorreu “[...] a partir 
dos laboratórios químicos criados no século XIX, 
no Rio de Janeiro: o Laboratório do Conde da 
Barca [...], o Laboratório Químico-Prático do Rio 
de Janeiro [...] e o Laboratório Químico do Museu 
Nacional” (texto-base, p. 1). A alternativa II é 
incorreta, pois, como já confirmado pelo próprio 
título do texto-base, “[...] laboratórios químicos 
criados no século XIX no Rio de Janeiro [...]” 
(texto-base, p. 1). A alternativa III é incorreta, pois, 
“[...] a implantação e a divulgação da química no 
Brasil [foi] através da criação de laboratórios 
práticos, nos quais a Química não estava 
vinculada ao ensino como nos cursos de 
engenharia e medicina” (texto-base, p. 2). 
 B II 
 C III 
 D I e II 
 E II e III 
 
 
Questão 9/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] As plataformas petrolíferas apresentam muitosriscos de acidentes de trabalho e de grandes vazamentos de produtos com alta toxicidade, como é o caso do gás 
sulfídrico, benzeno, tolueno, amônia, e monóxido de carbono, cuja inalação pode gerar danos variados à saúde”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMORIM, G.H. et al. Enfermeiro embarcado em plataforma petrolífera: um relato de experiência offshore. Texto Contexto Enfermagem, Florianópolis, v. 22, n. 1, p. 257-265, jan./mar., 2013. p. 259. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Acidentes de trabalho em plataformas de petróleo da Bacia de Campos, Rio de Janeiro, Brasil 
sobre o trabalho nas plataformas de petróleo, leia as seguintes afirmativas: 
 
I. ( ) O trabalho nas plataformas de petróleo é contínuo, complexo, coletivo e perigoso. 
II. ( ) O trabalho pode oferecer muitos perigos para os profissionais que desempenham atividades nas plataformas. 
III. ( ) O trabalho nas plataformas de petróleo pode ser realizado individualmente por profissionais especializados na área. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A F – V – F 
 B V – F – V 
 C F – F – V 
 D V – V – F 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
A sequência correta é: V – V – F. As afirmativas I 
e II são verdadeiras, pois segundo o texto-base, o 
trabalho nas plataformas de petróleo “[...] é 
simultaneamente contínuo, complexo, coletivo e 
perigoso. [...] Perigoso porque está relacionado 
ao processamento de hidrocarbonetos que 
evaporam, incendeiam-se ou explodem, ao uso 
de compostos químicos tóxicos para os homens e 
para o ambiente e à operação de máquinas e 
equipamentos que podem desencadear acidentes 
poderosos, com o potencial de causar múltiplos 
óbitos e lesões” (texto-base, p. 119). A alternativa 
III é falsa, pois o trabalho deve ser realizado em 
“[...] coletivo porque o funcionamento da unidade 
só é possível pelo trabalho de equipes em que as 
atividades são altamente interdependentes” 
(texto-base, p. 119). 
 E F – V – V 
 
 
Questão 10/10 - Normas de Segurança em Laboratório 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“[Conforme Lacerda] O Museu [Museu Nacional] criou ainda, em 1824, um laboratório químico que fazia pesquisas médicas e mineralógicas, e suas dependências 
serviram aos alunos das escolas superiores de engenharia e medicina da Corte e do Colégio Pedro II”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SÁ, D.M.; SÁ, M.R.; LIMA, N.T. O Museu Nacional e seu papel na história das ciências e da saúde no Brasil. Caderno de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 34, n. 12, p. 1-5, 2018. p. 2 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do texto-base Os primeiros laboratórios químicos do Rio de Janeiro sobre as mudanças ocorridas no Laboratório 
Químico do Museu Nacional após a proclamação da República, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A O Laboratório Químico reduziu a sua capacidade, 
além da redução de investimentos na área da 
pesquisa. 
 B O Laboratório Químico teve sua capacidade 
duplicada e houve, também, a criação de dois 
novos laboratórios 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Segundo o texto-base, após a proclamação da 
República, “o Museu Nacional é transferido para 
a Quinta da Boa Vista [e foram realizadas] obras 
que lhe duplicaram a capacidade, foram 
instalados dois novos laboratórios de Química 
que ficaram com a denominação de Laboratório 
de Química Analítica (geral) e Química Vegetal 
[...]” (texto-base, p. 12). 
 C O Laboratório Químico manteve as suas 
atividades laboratoriais e, ainda, iniciou pesquisas 
na área da mineralogia 
 D No Laboratório Químico foram instalados mais 
dois novos laboratórios – Química Orgânica e 
Química Inorgânica. 
 E O Laboratório Químico manteve a sua atividade 
de pesquisa e criou, ainda, o laboratório de 
Química Vegetal