APOL 2-Fisico-Quimica

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Questão 1/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"O equilíbrio líquido-vapor é chamado também de equilíbrio heterogêneo, porque os reagentes e produtos estão em estados físicos diferentes, por exemplo o equilíbrio entre a água no estado líquido e o vapor d'água presentes em um sistema fechado, de acordo com a equação: H2O(l) ⇌⇌ H2O(g)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, A. A. de (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson Education, 2015. p. 176.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Físico-química, assinale a alternativa que justifica corretamente por que o equilíbrio líquido-vapor é considerado heterogêneo:
	
	A
	O equilíbrio heterogêneo é somente considerado para equilíbrio líquido-sólido.
	
	B
	O equilíbrio heterogêneo é somente considerado para equilíbrio líquido-vapor.
	
	C
	Não se pode considerar em equilíbrio, um sólido e sua solução saturada.
	
	D
	Porque na mesma reação existe uma fase gasosa e uma fase líquida em equilíbrio.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Porque na mistura existe uma fase gasosa e uma fase sólida em equilíbrio.
Questão 2/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"A primeira lei da termodinâmica está fundamentada no princípio da conservação da energia. Existe uma verdade verificada experimentalmente, e aceita de que a energia não pode ser criada nem destruída, apenas transferida ou transformada. A energia do universo é conservada".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, A. A. de (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson Education, 2015. p. 42.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Físico-química sobre a definição de energia interna de um sistema, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	A energia interna corresponde ao grau de desordem de um sistema e é simbolizado pela letra S.
	
	B
	A energia interna pode ser interpretado como a variação de energia entalpica de um sistema, cujo símbolo é a letra H.
	
	C
	A energia interna corresponde à soma da entalpia da energia potencial das partículas que compõem o sistema.
	
	D
	A energia interna corresponde à soma da energia cinética e potencial das partículas que compõem o sistema.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A energia interna corresponde à soma da entropia de todas partículas que compõem o sistema.
Questão 3/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"A energia absoluta não pode ser medida diretamente como fazemos com a massa ou com o comprimento de um corpo. Para obter sua variação em um dado processo, são necessários processos indiretos, ou seja, medir outras propriedades dos sistemas para obter a variação de energia".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, A. A. de (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson Education, 2015. p. 36.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Físico-química sobre como pode ser medida a variação de energia quando ocorre a variação de temperatura de um corpo, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A variação de energia que acompanha a variação de temperatura de um corpo pode ser medida em Pascal.
	
	B
	A variação de energia que acompanha a variação de temperatura de um corpo pode ser medida em Torr.
	
	C
	A variação de energia que acompanha a variação de temperatura de um corpo pode ser medida em joules.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A variação de energia que acompanha a variação de temperatura de um corpo pode ser medida em Newton.
	
	E
	A variação de energia que acompanha a variação de temperatura de um corpo pode ser medida em milímetros de mercúrio.
Questão 4/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"Entre 1840 e 1847, o físico inglês James P. Joule (1818-1889) realizou um experimento em que ele conseguia elevar a temperatura de certa massa de água sem o contato com outro corpo mais quente".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, A. A. de (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson Education, 2015. p. 34.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Físico-química, Joule concluiu que pode haver o aumento de calor sem que haja a transferência térmica de um corpo para outro. Sobre isso, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Joule demonstrou que é necessário transformar energia térmica em energia mecânica.
	
	B
	Joule demonstrou que para mudar a temperatura basta transformar energia mecânica em energia térmica.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Joule demonstrou que quanto mais energia um sistema absorve, mais trabalho ele realiza.
	
	D
	Joule demonstrou que independentemente da quantidade de calor, sempre haverá trabalho.
	
	E
	Joule demonstrou no experimento que energia cinética é igual a energia térmica.
Questão 5/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"[...] em virtude das ligações de hidrogênio serem geralmente mais fortes do que as forças dipolo-dipolo e de dispersão, elas têm papel importante em muitos sistemas químicos, incluindo os de significância biológica. Por exemplo, as ligações de hidrogênio ajudam a estabilizar as estruturas das proteínas [...] [nos seres vivos]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, A. A. de (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson Education, 2015. p. 163.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Físico-química, assinale a alternativa que apresenta corretamente em qual das substâncias há a interação do tipo ligação de hidrogênio:
	
	A
	Acetona C3H6O.
	
	B
	Metano (CH4).
	
	C
	Sulfeto de Hidrogênio (H2S).
	
	D
	Fluoreto de Metila (CH3F).
	
	E
	Hidrazina (H2NNH2).
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"Aplicando o conceito da 'Lei dos Gases': um gás pode passar por três tipos de variáveis de estado: quanto ao seu volume, quanto à sua temperatura e quanto à pressão, de acordo dom a equação geral dos gases:  P1.V1/ T1 = P2.V2/T2".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, A. A. de (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson Education, 2015. p. 45.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Físico-química, ao analisar a equação geral dos gases, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que acontece se aquecermos a altas temperaturas uma lata de spray vazia.
	
	A
	Como são variáveis independentes, não acontecerá nada com a lata de spray.
	
	B
	Apenas aumentará a temperatura do sistema e nada mais acontece.
	
	C
	A alta temperatura pode causar a expansão do gás e a explosão da lata.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Pode ocorrer o aumento do volume do recipiente e nada mais.
	
	E
	A pressão do sistema irá aumentar e nada mais acontece.
Questão 7/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"Suponha que tenhamos um gás confinado em um pistão. Precisamos pensar que cada variação no sistema irá afetar as moléculas de gás ou as condições nas quais elas existem".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, A. A. (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson, 2014. p. 15.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base indicado Físico-química, assinale a alternativa que aponta corretamente o que irá acontecer se aquecermos o gás de 298 K para 360 K mantendo a posição do pistão:
	
	A
	Irá ocorrer o aumento da distância média entre as moléculas.
	
	B
	Irá aumentar a pressão do gás no sistema.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Irá reduzir a pressão do gás no sistema.
	
	D
	Irá provocar a redução na temperatura do gás presente.
	
	E
	Irá alterar o volume do cilindro.
Questão 8/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"Os momentos de dipolo da acetonitrila CH3CN e do iodeto de metila CH3I são  3,9 D e 1,62 D, respectivamente".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: LIMA, A. A. de (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson Education, 2015. p. 159.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Físico-química, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual dessas substâncias terá as maiores atrações dipolo-dipolo entre as moléculas:
	
	A
	A molécula de CH3I.
	
	B
	A molécula com menor massa molecular.
	
	C
	A substância que tem menor temperatura de ebulição.
	
	D
	A molécula de CH3CN.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A substância que tem menor temperatura de fusão.
Questão 9/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"Uma força íon-dipolo existe entre um íon e a carga parcial em certo lado de uma molécula polar. As moléculas polares são dipolos; elas têm um lado positivo e outro negativo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, A. A. de (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson Education, 2015. p. 153.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Físico-química sobre o tipo de substância que apresenta interação íon-dipolo, assinale a alternativa correta:
	
	A
	CO2 em água.
	
	B
	NaCl em solução aquosa.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Etanol em água.
	
	D
	SO3 em água.
	
	E
	NH4 em solução aquosa.
Questão 10/10 - Físico-Química
Leia o fragmento de texto:
"A variação de energia interna de um sistema pode ser expressa pela equação: ΔΔ U = q + w".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, A. A. de (Org.). Físico-química. São Paulo: Pearson Education, 2015. p. 43.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Físico-química, o que acontece se não for adicionado ou retirado trabalho ao sistema? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	q=0 e ΔΔU = w.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	q ≠≠ 0 e ΔΔU = w.
	
	C
	q=0 e ΔΔU > w.
	
	D
	q= -w  e ΔΔU ≥≥ w.
	
	E
	q≠≠ 0 e ΔΔU ≠≠ w.