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27/03/2023, 10:46 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:828881)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 60386850
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Os tipos de conhecimento são organizados de forma didática para podermos estabelecer a diferença do conhecimento 
científico dos demais. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:
I- O senso comum se considera assistemático, pois se baseia na organização particular das experiências próprias.
II- O senso comum tem transmissão normalmente limitada a um espaço e tempo restrito.
III- O senso comum não é passível de ser verificado, na medida em que é possível percebê-lo.
IV- O senso comum não tem validade alguma, pois permite a formulação de hipóteses. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
Uma das maneiras de nos mostrar as diferentes formas de conhecimentos é expor que cada um deles possuem 
características diferentes. Com relação às características do conhecimento filosófico, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento filosófico é considerado assistemático.
II- O conhecimento filosófico é baseado na emotividade.
III- O conhecimento filosófico é a racionalidade lógica.
IV- O conhecimento filosófico admite a reflexão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
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D As sentenças I e II estão corretas.
À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder criativo e organização cultural, seu senso 
crítico também se tornava mais apurado, neste sentido a filosofia exerceu e exerce certa função social. Com base no 
exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Cita-se a função social e revolucionária dos filósofos, inseridos nos vários contextos em que as culturas estiveram 
imersas durante a história.
PORQUE
II- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, sendo assim, que não sabemos o 
que imaginávamos saber.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A Filosofia é uma das áreas do conhecimento mais antigas da história da humanidade, e muito contribuiu e 
contribui para o desenvolvimento de outras áreas do saber e para a evolução do ser humano, enquanto ser pensante. Com 
base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A capacidade de progresso do homem é limitada quando aprende com a experiência dos outros.
B A capacidade de progresso do homem é ilimitada quando aprende com a própria experiência.
C A capacidade de ser pensante potencializa a capacidade do ser humano evoluir.
D A capacidade de progresso do homem não é influenciada pela observação e comunicação.
Na história da filosofia, apresentam-se três principais concepções de ciência ou de ideia de cientificidade. Com base 
na concepção racionalista, analise as sentenças a seguir:
I- A concepção racionalista entende que o senso comum pode ser utilizado como evidência científica.
II- A concepção racionalista entende a ciência como um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo.
III- A concepção racionalista entende a ciência como sendo capaz de provar a verdade necessária sem deixar dúvidas.
IV- A concepção racionalista entende que as experiências científicas são realizadas para produzir conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
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Quando iniciamos os estudos sobre metodologia científica, partimos das contribuições da filosofia para entendermos as 
concepções de ciência, ou ainda de ideias de cientificidade. Dessa forma, admite-se a concepção construtivista. Com base 
no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Para a concepção construtivista, a verdade e o sentido não existem em um mundo externo, mas são criados pelas 
interações do sujeito com o mundo.
PORQUE
II- A representação intelectual universal, necessária e verdadeira das coisas representadas, corresponde à própria 
realidade, pois é racional e inteligível em si mesma. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Na medida em que as concepções e as ideias de ciência se moldaram às transformações do contexto e vice-versa, 
também o conhecimento assume algumas características que o classifica em diferentes tipos e áreas. Com base nas áreas 
do conhecimento utilizadas pela CAPES, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No 1º nível, encontra-se a grande área, aglomeração de diversas áreas do conhecimento pela afinidade dos objetos, 
métodos cognitivos e recursos.
( ) No 2º nível, encontra-se área básica do conhecimento, inter-relacionados coletivamente construídos, com finalidade 
de ensino, pesquisa e aplicação prática.
( ) No 3º nível, encontra-se a aglomeração de diversas áreas do conhecimento, segmentando em função do objeto de 
estudo.
( ) No 4º nível, encontra-se a área básica, congregando uma mesma especialidade, congregando somente a pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D V - V - F - F.
O pensamento filosófico teve seu início no que chamamos de Era Clássica da Filosofia. Com relação a esse período, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Nesta era, o modelo de ciência proposto por Aristóteles consistia na análise da realidade através de suas partes e 
princípios.
( ) O modelo aristotélico propõe uma ciência que produz um conhecimento que pretende ser um fiel espelho do senso 
comum.
( ) Com Aristóteles, inicia o esforço sistemático para examinar o pensamento, no sentido de ser capaz de construir 
provas racionais.
( ) O modelo aristotélico está sustentado no observável e caráter não universal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
C F - F - F - V.
D F - F - V - F.
De acordo com o dicionário Abbagnano (2007), a filosofia é o uso do saber em proveito do homem. Nesse sentido, 
a filosofia surge para configurar uma nova forma de conhecer o mundo. Com base no exposto, assinale a alternativa 
CORRETA:
FONTE: ABBAGNANO, Nicole. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fonte, 2007.
A A filosofia ocupa-se em promover uma formatação generalizada do pensar, do agir e do falar.
B A filosofia ocupa-se com a origem a forma e o conteúdo dos valores somente organizacionais.
C A filosofia ocupa-se com as condições e os princípios do conhecimento racional e verdadeiro.
D A filosofia ocupa-se com os valores éticos e políticos apenas, e desconsidera os artísticos.
Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos conseguiram fazer foi estabelecer, de forma 
didática, os tiposde conhecimentos, dentre eles, o científico. Com base nesse conhecimento, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional.
( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos.
( ) O conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo.
( ) O conhecimento científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado logicamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - V - F - V.
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