ATIVIDADES 8 ANO (2)

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ATIVIDADES 8º ANO – FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO
Leia esta anedota:
— O senhor admite que levou o carro e nega que o tenha roubado. Pode me explicar isto?
— Eu não roubei, senhor juiz. O carro estava parado na porta do cemitério, e eu, naturalmente, pensei que o dono tivesse morrido...
(Donaldo Buchweitz, org. Piadas para você morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, 2001. p.101.)
1 – Quantas frases há nesse texto? Respostas
2 – Na anedota, há um período simples. Identifique-o. Respostas
3 - Observe o primeiro e o último períodos do texto.
a) O primeiro período é simples ou composto? Por quê?
b) Quantas orações compõem o último período do texto? Quais são elas? Respostas
 Leia este poema, de Manuel Bandeira:
Céu
A criança olha
Para o céu azul.
Levanta a mãozinha,
Quer tocar o céu.
Não sente a criança
Que o céu é ilusão:
Crê que o não alcança
Quando o tem na mão.
(Estrela da vida inteira. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1970. p. 195.)
04 – O poema apresenta duas estrofes.
a)   Na 1ª estrofe, é feita uma descrição. O que se descreve?
b)   Na 2ª estrofe, o eu lírico faz uma consideração sobre o gesto da criança. Quem é o eu lírico: um adulto ou uma criança? Por quê?
05 – Observe os períodos e as orações que compõem a 1ª estrofe.
a) Qual é o número de períodos?
b) Os períodos são simples ou compostos?
c) Quantas orações há no 2° período dessa estrofe?
 
06 - Com relação à 2ª estrofe:
a)Qual é o número de orações existentes nessa estrofe?
1. Todo o texto é composto por 4 frases.
2. "Eu não roubei, senhor juiz."
3.
a) O primeiro período do texto é composto porque há quatro orações divididas da seguinte maneira: "O senhor admite / que levou o carro / e nega / que o tenha roubado."
b) A última frase do texto possui
3 orações divididas da seguinte maneira: "O carro estava parado na porta do cemitério, / e eu, naturalmente, pensei / que o dono tivesse morrido..."
04- a) As ações de uma criança: ela olha o céu, levanta a mão.
04- b) Um adulto, porque reflete sobre as atitudes de uma criança.
05.
a) A primeira estrofe do poema possui 2 períodos.
b) Um período simples e um período composto.
c) Há duas orações: "Levanta a mãozinha, / Quer tocar o céu."
d) São orações coordenadas.
06.
a) Há 5 orações.
 
Poema: Um poema é um texto literário composto de versos, e que podem conter rimas ou não.
 Assim, diferente da prosa, escrita em texto corrido, o poema é escrito em versos que se agrupam em estrofes. 
A voz de um poema ( quem fala nele ) vem de um eu lírico, e não de um narrador. 
Interpretação de poema 
Saturação 
Qualquer dia viro fera, 
faço a trouxa 
e ganho asas, ganho o mundo. 
Não aguento mais discurso de mãe, 
caretice de pai e tortura de irmãos. 
Não aguento ver cadernos, livros, provas. 
Hora certa de dormir e de dormir e de acordar. 
Deveres todos, direitos poucos, 
asas cortadas, meias nos pés 
e asas na cabeça. 
Se não fosse o medo
 - não do medo, mas da saudade, 
- pegaria o primeiro avião, ônibus ou trem, mas ... 
Qualquer dia viro a mesa. 
Viro fera e me dissolvo no ar ...
Quero ver só quem 
vai chorar de saudades.
 Elias José
1 – Quem é o eu lírico do poema ?
2 – De que o eu lírico se sente saturado? 
3 - Que idade você imagina que o eu lírico tenha? Justifique sua resposta. 
4 - Do que o eu lírico tem medo? 
5 - O que o eu lírico quer dizer com as expressões “viro a mesa, viro fera e me dissolvo no ar...”?
Habilidades Relacionadas:
 Ao final destas atividades a expectativa é que o/a estudante seja capaz de: 
(EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráficoespacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal. (EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores)
 Orientação de Estudos: - Aulas expositivas (presenciais ). 
- Leitura, interpretação e produção de textos orais e escritos de diversos gêneros