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29/03/2023, 14:44 Unicesumar - Ensino a Distância
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PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: INTELIGÊNCIA EMOCIONAL - 51/2023
Período:27/02/2023 08:00 a 28/04/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:10,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 29/04/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A competência pessoal está atrelada a determinadas características pessoais, como autoconsciência,
autorregulação, motivação, autoconfiança, flexibilidade, otimismo, autocontrole, entre outras. Assim, no
decorrer dos nossos estudos, vimos que as competências pessoais determinam a maneira pela qual uma
pessoa se conecta com suas emoções e sentimentos individuais.
 
Fonte: adaptado de: https://bityli.com/PQXRAEvlL. Acesso em: 1 dez. 2022.
Sobre a competência emocional, analise as afirmativas a seguir:
I.  O desenvolvimento da competência emocional contribui para melhorar o nosso relacionamento
intrapessoal.
II. O desenvolvimento da competência emocional pressupõe a consciência de si, a autorregulação e a
motivação.
III. O desenvolvimento da competência emocional é de grande importância para o seu sucesso pessoal e
profissional.
IV. O desenvolvimento da competência emocional contribui para os relacionamentos interpessoais no
contexto do trabalho.
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
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Sobre a inteligência emocional e as aptidões para o seu desenvolvimento, considere o domínio que coloca
as emoções a serviço de uma meta. Saber adiar a satisfação e conter a impulsividade está por trás de
qualquer tipo de realização.
GOLEMAN, D. Inteligência emocional
recursoeletrônico
; tradução Marcos Santarrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. Disponível em: https://bityli.com/HIlWw. Acesso
em: 2 dez. 2022 (adaptado).
Considerando as informações apresentadas, o domínio para o desenvolvimento da inteligência emocional
retratado é.
ALTERNATIVAS
Autocontrole emocional.
Não apresentar emoções.
Lidar com relacionamentos.
Reconhecer emoções nos outros.
Desconhecer as próprias emoções.
3ª QUESTÃO
Reconhecer um sentimento quando ele ocorre é a pedra de toque da inteligência emocional. A capacidade
de controlar sentimentos a cada momento é fundamental para o discernimento emocional e para a
autocompreensão. A incapacidade de observar nossos verdadeiros sentimentos nos deixa à mercê deles.
Fonte: https://bityli.com/yhJCLXSio. Acesso em: 6 dez.2022 (adaptado).
Pessoas que são mais seguras em relação aos seus sentimentos:
ALTERNATIVAS
São mais propensas aos erros.
São mais conscientes e, por isso, agem sempre pela razão.
Têm maior consciência de como se sentem ao tomar uma decisão.
Têm menor consciência de como se sentem ao tomar uma decisão.
São mais inseguras com as tomadas de decisões, pois tendem a ser mais ansiosas.
4ª QUESTÃO
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O conceito de inteligência social integra aspectos relacionados com a motivação, a capacidade e o contexto;
esse constructo enquadra-se em torno de um critério de eficácia comportamental, isto é, ser socialmente
inteligente reflete-se no comportamento dos indivíduos. Dada a proximidade dos significados de
inteligência social, eficácia comportamental e inteligência prática, torna-se difícil destrincha-los, o que não
favorece a clarificação desse constructo. A concepção de autorregulação e ajustamento comportamental
remete-nos para o constructo autoeficácia, que respeita as crenças dos indivíduos sobre as suas próprias
capacidades.
ESTEVES, C. V dos S. Autorregulação emocional e ajustamento comportamental no 1º ciclo do ensino básico.
2011. Tese de Doutorado. Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa.
Disponível em: https://bityli.com/qwuLEpVnCq. Acesso em: 5 dez. 2022 (adaptado).
Considerando o texto apresentado e a autorregulação, examine as afirmativas a seguir:
I. A autorregulação inicia com o policiamento das próprias sensações e afetos. 
II. A autorregulação trata-se do autocontrole emocional, que está associado ao autorreforço e autoeficácia
orientados para metas. 
III. A autorregulação é um processo psicológico individual que contribui bastante com o desempenho
profissional, já que influencia e agencia as ações.
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
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Descobertas sobre a liderança nos negócios e nas profissões pintam um quadro complexo. A pontuação de
QI prognostica muito bem se podemos arcar com os desafios cognitivos que uma determinada posição nos
oferece. Centenas, talvez milhares de estudos demonstraram que o QI prevê quais níveis uma pessoa pode
exercer numa carreira. Isso é inquestionável. Porém o QI cai por terra quando a questão é prognosticar
quem, em meio a um grupo talentoso de candidatos dentro de uma profissão intelectualmente exigente,
será o melhor líder. Isto se dá em parte por conta do “efeito do andar de cima”: todos aqueles nos altos
escalões de uma determinada profissão, ou nos níveis superiores de uma grande organização, já foram
peneirados em termos de intelecto e destreza. Nesses níveis elevados, um QI alto se torna uma habilidade
“liminar”, necessária para simplesmente entrar e continuar no jogo.
GOLEMAN, D. Inteligência emocional
recursoeletrônico
; tradução Marcos Santarrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. Disponível em: https://bityli.com/HIlWw. Acesso
em: 5 dez. 2022.
A partir do texto apresentado, e considerando o QI e a inteligência emocional, analise as afirmativas a
seguir:
I. Os pesquisadores, até a década de 1990, não se importavam se as pessoas sabiam gerir as próprias
emoções ou não.
II. As emoções podem ser geridas em prol dos processos intelectuais, visando a um progresso ou elevação,
inclusive na dimensão pessoal.
III. Os pesquisadores, até a década de 1990, pareciam considerar “mais inteligentes” aquelas pessoas que
apresentavam os melhores resultados nos testes de QI.
IV. A inteligência global das pessoas pode resultar da junção de dimensões cognitivas e emocionais, e essa
somatória pode contribuir para o desenvolvimento intelectual da pessoa.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
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“Aquele lacrimejar de olhos poderia passar facilmente despercebido. Mas, por um tipo de compreensão que
acontece através da empatia, os olhos marejados em uma pessoa indicam que ela está triste, não importa o
que tenha expressado em palavras. A empatia é um ato de compreensão tão seguro quanto a apreensão do
sentido das palavras contidas numa página impressa. O primeiro tipo de compreensão é fruto da mente
emocional, o outro, da mente racional. Na verdade, temos duas mentes – a que raciocina e a que sente.”
GOLEMAN, D. Inteligência emocional
recursoeletrônico
; tradução Marcos Santarrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011, p. 37. Disponível em: https://bityli.com/HIlWw.
Acesso em: 2 dez. 2022.
Considerando o texto apresentado e a empatia, que no contexto das competências sociais explicitam a
maneira pela qual nos relacionamos com as outras pessoas, analise as afirmativas a seguir:
I. O desenvolvimento da empatia é essencial para saber ouvir e ter capacidade para observar os outros
atentamente. 
II. A empatia é definida como a capacidade de reparar quais são as emoções, os sentimentos, as
necessidades, as apreensões das outras pessoas. 
III. A empatia é imprescindível para formar relacionamentos sociais adequados tanto na esfera pessoal
(íntima, familiar) quanto na esfera profissional, acadêmica. 
IV. A empatia não é suficiente para estabelecer relacionamentos interpessoais saudáveis, istoé, não adianta
ter habilidade refinada de compreender as emoções de outrem, se não souber manobrá-las ou usá-las.
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
7ª QUESTÃO
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“Todas as emoções são, em essência, impulsos, legados pela evolução, para uma ação imediata, para
planejamentos instantâneos que visam lidar com a vida. A própria raiz da palavra emoção é do latim movere
– “mover” – acrescida do prefixo “e”, que denota “afastar-se”, o que indica que em qualquer emoção está
implícita uma propensão para um agir imediato. Essa relação entre emoção e ação imediata fica bem clara
quando observamos animais ou crianças; é somente em adultos “civilizados” que tantas vezes detectamos a
grande anomalia no reino animal: as emoções – impulsos arraigados para agir – divorciadas de uma reação
óbvia.”
GOLEMAN, D. Inteligência emocional
recursoeletrônico
; tradução Marcos Santarrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011, p. 34. Disponível em: https://bityli.com/HIlWw.
Acesso em: 5 dez. 2022.
Acredita-se que a Inteligência Emocional esteja associada à capacidade das pessoas de perceber e gerenciar
suas:
ALTERNATIVAS
Fraquezas perante a sociedade.
Razões e inteligência intelectual.
Próprias emoções e a manipulação dos demais perante a sociedade.
Próprias emoções, assim como perceber e conduzir as dos outros.
Próprias razões e a manipulação do comportamento dos demais da sociedade.
8ª QUESTÃO
A compreensão e análise de emoções (conhecimento emocional) incluem desde a capacidade de rotular
emoções, englobando a capacidade de identificar diferenças e nuances entre elas (como gostar e amar), até
a compreensão da possibilidade de sentimentos complexos, como amar e odiar uma mesma pessoa, bem
como as transições de um sentimento para outro, como a de raiva para a vergonha, por exemplo.
Finalmente, o controle reflexivo das emoções para promover o crescimento emocional e intelectual refere-
se à capacidade de tolerar reações emocionais, agradáveis ou desagradáveis, compreendê-las sem exagero
ou diminuição de sua importância, controlá-las ou descarregá-las no momento apropriado.
Fonte: adaptado de: BUENO, J. M. H; PRIMI, R. Inteligência emocional: um estudo de validade sobre a
capacidade de perceber emoções. Psicologia: reflexão e crítica, v. 16, p. 279-291, 2003. Disponível
em: https://bityli.com/GjlGYxtOj. Acesso em: 1 dez. 2022.
Sobre a(s) capacidade(s) que o conhecimento emocional inclui, analise as afirmativas a seguir:
I. Identificar as emoções. 
II. Passar de um sentimento para outro. 
III. Compreender sentimentos complexos. 
IV. Indicar as diferenças e gradações entre elas.
É correto o que se afirma em: 
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ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
A expressão Inteligência Emocional foi se tornando amplamente conhecida em virtude dos estudos do
professor da famosa Universidade de Harvard, Daniel Goleman. Meyer e Salovey apresentaram a primeira
formulação de um conceito que chamaram de “inteligência emocional”. A expressão inteligência emocional,
ou sua abreviação QE, se tornou onipresente, aparecendo em lugares tão improváveis quanto nas tirinhas
Dilbert e Zippy the Pinhead e na arte sequencial de Roz Chast na The New Yorker.
GOLEMAN, D. Inteligência emocional
recursoeletrônico
; tradução Marcos Santarrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. Disponível em: https://bityli.com/HIlWw.
Acesso em: 2 dez. 2022.
Quando foi a primeira vez que utilizou-se o termo inteligência emocional?
ALTERNATIVAS
Em 1800, por Mendel e Darwin.
Em 1990, por Mendel e Darwin.
Em 1990, por Peter Salovey e John Mayer.
Em 2019, por Peter Salovey e John Mayer.
Em 2009, por Peter Salovey e John Lennon.
10ª QUESTÃO
29/03/2023, 14:44 Unicesumar - Ensino a Distância
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“
. . .
Senti a ansiedade me invadir o corpo e ouvi as batidas surdas do coração ... A ansiedade transformou-se em
medo total. Fui para o acostamento esperar que a lufada passasse. Meia hora depois, a neve parou, a
visibilidade retornou e segui em frente, sendo parado uns 100 metros adiante, onde uma equipe de
ambulância socorria um passageiro de um carro que batera na traseira de outro que andava em velocidade
mais lenta. A colisão havia bloqueado a rodovia. Se eu tivesse continuado a dirigir na neve que impedia a
visibilidade, provavelmente os teria atingido... A cautela que o medo me impôs naquele dia talvez tenha
salvado minha vida...Todas as emoções são, em essência, impulsos, legados pela evolução, para uma ação
imediata, para planejamentos instantâneos que visam lidar com a vida.”
GOLEMAN, D. Inteligência emocional
recursoeletrônico
; tradução Marcos Santarrita. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011, p. 34. Disponível em: https://bityli.com/HIlWw.
Acesso em: 5 dez. 2022
Considerando o excerto apresentado e o que desregramento emocional pode ocasionar, analise as
afirmativas a seguir:
I. Diversos prejuízos financeiros. 
II. Surgimento de doenças que não são contagiosas. 
III. Término de relacionamentos amorosos/familiares. 
IV. Aumento das chances de conseguir se inserir no ambiente de trabalho ou manter-se nele.
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
I e IV, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.