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Prefeitura Municipal de Esperança/PB 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA 
PROVIMENTO DO CARGO DE 
PROFESSOR(A) 
EDUCAÇÃO BÁSICA 
FUNDAMENTAL II 
(ARTES) 
 
 
 
 
 
Nome do candidato 
 
Você recebeu do fiscal este Caderno de Questões da prova objetiva: 
 
1. Verifique se o mesmo corresponde à sua opção de cargo, caso contrário, comunique 
tal fato imediatamente ao fiscal da sala, pois não serão aceitas reclamações 
posteriores; 
2. Para cada questão existe apenas UMA única alternativa adequada. 
3. O candidato deverá permanecer obrigatoriamente em sala, por questões de 
segurança, durante o período mínimo de 01 (uma) hora após o início da prova. 
4. O tempo disponível para a realização da prova corresponde a 03 (três) horas, 
intervalo este que compreende não só a resolução das questões objetivas, mas 
também o preenchimento do cartão-resposta. 
5. Reserve pelo menos os 20 minutos finais para marcar seu cartão-resposta. 
6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no presente caderno de questões não serão 
considerados na avaliação. 
7. Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala, devolva-lhe o cartão-resposta e o 
caderno de questões devidamente assinados, não sendo permitido destacar folhas do 
caderno de questões. 
8. Saia do prédio em silêncio, pois não será permitida a permanência de nenhum 
candidato após o término da prova, nem qualquer aglomeração nos corredores ou 
arredores do prédio da realização das provas. 
 
O candidato estará sujeito à eliminação do concurso nas seguintes situações: 
 
1. Ausentar-se da sala em que se realiza a prova levando consigo o caderno de questões 
da prova objetiva e/ou o cartão-resposta. 
2. Utilizar-se, durante a realização da prova, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem 
como rádios gravadores, “headphones”, telefones celulares ou fonte de consulta de 
qualquer espécie; 
3. Comunicar-se com qualquer outro candidato; 
4. Deixar de assinar o cartão-resposta. 
5. Faltar com o devido respeito ante a autoridade do fiscal de sala ou qualquer outro 
membro da aplicação do concurso. 
 
Divulgação das provas e do gabarito preliminar: 
 
A prova e o gabarito preliminar serão divulgados nos prazos assinalados no edital do 
concurso no seguinte endereço eletrônico: www.facetconcursos.com.br 
http://www.facetconcursos.com.br/
 
 
 2 
 Prefeitura Municipal de Esperança/PB 
 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA 
PROVIMENTO DO CARGO DE 
PROFESSOR(A) DE ARTES 
 
 
DIDÁTICA 
 
1. As tendências pedagógicas podem ser entendidas 
como um conjunto de pensamentos que tratam da 
educação brasileira. No Brasil, essas tendências 
tiveram grande influência dos movimentos culturais 
e políticos da sociedade, constituindo a prática 
pedagógica do país. Sobre as tendências 
pedagógicas, analise a sentença abaixo: 
 
As tendências pedagógicas usadas na educação 
brasileira são divididas em duas grandes linhas de 
pensamento pedagógico, sendo elas as Tendências 
Liberais e Tendências Progressistas (1ª parte). Na 
Tendência Liberal Renovada Progressivista os 
conteúdos baseiam-se na busca dos conhecimentos 
pelos próprios alunos (2ª parte), fazendo com que 
a aprendizagem ocorra na motivação e na 
estimulação de problemas (3ª parte). Nessa 
perspectiva, o professor é auxiliador no 
desenvolvimento livre da criança (4ª parte). 
 
A sentença acima está: 
 
a Correta somente em sua 1ª e 2ª parte 
b Correta somente em sua 1ª, 2ª e 3ª parte. 
c Correta somente em sua 3ª e 4ª parte. 
d Correta somente em sua 1ª, 3ª e 4ª parte. 
e Totalmente correta. 
 
2. De acordo com o Art. 11 da LDBN, Os Municípios 
incumbir-se-ão de: 
 
a Elaborar e executar políticas e planos educacionais, 
em consonância com as diretrizes e planos 
nacionais de educação. 
b Autorizar, credenciar e supervisionar os 
estabelecimentos do seu sistema de ensino. 
c Elaborar e executar sua proposta pedagógica. 
d Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e 
avaliar, respectivamente, os cursos das instituições 
de educação superior e os estabelecimentos do seu 
sistema de ensino. 
e Articular-se com as famílias e a comunidade, 
criando processos de integração da sociedade com 
a escola. 
 
3. De acordo com a Política Nacional de Educação 
Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, 
correlacione corretamente os alunos público-alvo 
do Atendimento Educacional Especializado com 
suas respectivas características e, em seguida, 
assinale a alternativa correta. 
(1) Alunos com transtornos globais do 
desenvolvimento 
(2) Alunos com altas habilidades/superdotação 
(3) Alunos com deficiência 
 
(__) Demonstram potencial elevado em qualquer 
uma das seguintes áreas, isoladas ou 
combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, 
psicomotricidade e artes. 
(__) Apresentam impedimentos de longo prazo, de 
natureza física, mental, intelectual ou sensorial, 
que em interação com diversas barreiras podem 
ter restringida sua participação plena e efetiva na 
escola e na sociedade. 
(__) Apresentam alterações qualitativas das 
interações sociais recíprocas e na comunicação, 
um repertório de interesses e atividades restrito, 
estereotipado e repetitivo. 
 
A sequência correta é 
 
a 1, 2, 3 
b 2, 1, 3 
c 1, 3, 2 
d 3, 1, 2 
e 2, 3, 1 
 
4. Julgue as afirmativas a seguir, a respeito dos 
princípios do Projeto Político-Pedagógico (PPP) que 
devem nortear a escola democrática, pública e 
gratuita: 
 
I. A Igualdade de condições para acesso e 
permanência na escola é um importante 
princípio do PPP. 
II. A Qualidade é um princípio que não pode ser 
privilégio de minorias econômicas e sociais. 
III. A Gestão democrática é um princípio que 
implica no repensar da estrutura de poder da 
escola, tendo em vista sua socialização. 
IV. O princípio da Liberdade está associado a 
ideia de autonomia e liberdade do ato 
pedagógico. 
V. O princípio da Valorização do Magistério 
está vinculado a formação continuada dos 
professores e a valorização do trabalho 
pedagógico. 
 
A alternativa que contém todas as afirmativas 
corretas é: 
 
a I, II e III. 
b II, III e V. 
 
 3 
c I, II, IV e V. 
d I, III, IV e V. 
e I, II, III, IV e V. 
 
5. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um 
tema transversal dos Parâmetros Curriculares 
Nacionais (PCNs). 
 
a Igualdade. 
b Saúde. 
c Orientação Sexual. 
d Trabalho e Consumo. 
e Pluralidade Cultural. 
 
6. No planejamento escolar a tarefa docente inclui 
tanto a previsão das atividades em termos de 
organização e coordenação em face dos objetivos 
propostos, quanto a sua revisão e adequação no 
decorrer do processo de ensino. O planejamento 
busca, além de programar ações, um momento de 
pesquisa e reflexão ligado às avaliações de maneira 
geral. 
 
Sobre planejamento escolar, assinale a alternativa 
que corresponde as características de um Plano de 
Ensino. 
 
a É um documento global e expressa orientações 
gerais que sintetizam as ligações da escola com o 
sistema escolar mais amplo. 
b Documento com caráter avaliativo do nível de 
conhecimento e habilidades dos alunos acerca de 
um ou mais temas. 
c Instrumento que prevê os objetivos e tarefas do 
trabalho docente para o ano ou semestre. 
d Instrumento de trabalho que é entregue aos alunos 
no início do ano letivo cujo objetivo é orientá-los no 
processo de aprendizagem. 
e Documento que assegura o desenvolvimento do 
conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e 
tem um caráter específico. 
 
7. “Pelé apresentou o Brasil pro mundo. Pelé deu 
vazão à carência nacional por ídolos imbatíveis que 
pudessem apagar os sofrimentos cotidianos. Pelé 
trouxe o tri, fez mil gols. [...] Não dá para 
circunscrever Pelé ao futebol. [...] Quebrou a roda 
da história eurocêntrica e, com a bola nos pés, 
impulsionou-se como o maior artista no principal 
palco do mundo. [...]”. 
Fonte:<https://mais.opovo.com.br/reportagens-especiais/adeus-
pele/2022/12/29/genial-divino-incomparavel-pele-e-tudo-e-
muito-mais.html> Acesso em 02 de janeiro de 2023. 
 
O que Pelé fazia com uma bola nos pés eradigno 
de reverência. Não à toa, foi definido como o “Rei 
do Futebol”. 
Segundo a Teoria das Inteligências Múltiplas, 
proposta por Gardner, o trecho acima demonstra 
que Pelé, enquanto jogador de futebol, possuía 
completo controle e precisão sobre o seu corpo, 
podendo ter movimentos bem flexíveis e 
coordenados. Nessa perspectiva, o tipo de 
aprendizagem apresentado pelo Pelé para se tornar 
este grande jogador de futebol foi o: 
 
a Intrapessoal. 
b Interpessoal. 
c Físico-cinestésico. 
d Lógico-matemático. 
e Espacial. 
 
8. Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as 
seguintes afirmações, sobre as Tendências 
Pedagógicas. 
 
(__) A Tendência Pedagógica Tecnicista valoriza a 
técnica e a reprodução sistematizada atrelada às 
capacidades e habilidades dos indivíduos. 
(__) A Tendência Pedagógica Renovada 
Progressivista tem ênfase na formação de 
atitudes, onde o método é baseado na facilitação 
da aprendizagem, e o aprender é modificar as 
percepções da realidade. 
(__) Na Tendência Pedagógica Tradicional o 
professor tem valorização máxima, sendo este a 
figura central, enquanto o aluno é um receptor 
passivo. 
(__) Na Tendência Pedagógica Libertadora o papel 
da educação é conscientizar para transformar a 
realidade, onde os conteúdos são extraídos da 
prática social e cotidiana. 
 
A sequência correta de preenchimento dos 
parênteses, de cima para baixo, é: 
 
a V – F – V – V 
b F – F – V – V 
c V – F – F – V 
d F – V – F – F 
e V – V – V – F 
 
9. Julgue os itens a seguir: 
 
I. O ensino dos conteúdos deve ser significativo, ou 
seja, interessante, expressivo, incluindo 
elementos da vida dos alunos para serem 
assimilados de forma ativa e consciente. 
II. Os métodos de ensino servem para nortear as 
ações tomadas pela escola em direção aos 
objetivos de aprendizagem. 
III. A avaliação de ensino se constitui como um 
processo de análise qualitativa referente ao 
ensino e aprendizagem entre os alunos. 
 
Está correto o que se afirma em 
 
a I e II apenas. 
b II e III apenas. 
c I e III apenas. 
d II apenas. 
e I, II e III. 
 
 
 
 
https://mais.opovo.com.br/reportagens-especiais/adeus-pele/2022/12/29/genial-divino-incomparavel-pele-e-tudo-e-muito-mais.html
https://mais.opovo.com.br/reportagens-especiais/adeus-pele/2022/12/29/genial-divino-incomparavel-pele-e-tudo-e-muito-mais.html
https://mais.opovo.com.br/reportagens-especiais/adeus-pele/2022/12/29/genial-divino-incomparavel-pele-e-tudo-e-muito-mais.html
 
 4 
10. Analise as asserções a seguir: 
 
I. A pedagogia de projetos é forma de organização 
de ensino que tem como objetivo ensinar por 
meio da experiência, onde aluno é instigado a 
explorar um projeto de trabalho que desperte o 
seu interesse. 
SENDO ASSIM 
II. O professor assume um papel de mediador no 
processo de ensino e aprendizagem, sempre 
orientando e supervisionando a turma, desde a 
escolha do tema, desenvolvimento e conclusão. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
a I e II são proposições falsas. 
b I e II são proposições verdadeiras, mas II não é 
uma justificativa correta de I. 
c I é uma proposição falsa e II é uma proposição 
verdadeira. 
d I é uma proposição verdadeira e II é uma 
proposição falsa. 
e I e II são proposições verdadeiras e II é uma 
justificativa correta de I. 
 
11. Na construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) 
a inovação emancipatória se constitui em processos 
de ruptura com aquilo que está instituído, 
cristalizado. A inovação emancipatória resulta da 
reflexão sobre a realidade da escola, tomando-se 
sempre como referência as articulações entre essa 
realidade e o contexto social mais amplo. Está 
baseado em processos dialógicos e não impositivos, 
na comunicação e na argumentação e não na 
imposição de ideias, valorizando os diferentes tipos 
de saberes. 
Fonte: https://bityli.com/ndhEn> Acesso em: 30 de dezembro 
de 2022. 
 
A respeito das características da perspectiva 
emancipatória do PPP, NÃO se pode afirmar que: 
 
a O PPP é um movimento de luta em prol da 
democracia da escola. Não esconde as dificuldades, 
os pessimismos da realidade educacional, mas não 
se deixa imobilizar por esses, procurando assumir 
novos compromissos em direção a um futuro 
melhor, orientando a reflexão e ação da escola. 
b Está voltado para a inclusão, observando a 
diversidade dos alunos, suas origens culturais, suas 
necessidades e suas expectativas educacionais. 
c Por ser coletivo e integrador, faz-se necessário para 
sua elaboração, execução e avaliação, o 
estabelecimento de um clima de diálogo, de 
cooperação, de negociação, assegurando-se o 
direito de as pessoas intervirem e se 
comprometerem na tomada de decisões de todos 
os aspectos que afetam a vida da escola. 
d Apresenta uma pluralidade entre a dimensão 
técnica e política, preocupando-se com trabalho 
pedagógico, deixando de articulá-lo com o contexto 
social. 
e Sua legitimidade reside no grau e no tipo de 
participação de todos os envolvidos com o 
ambiente educativo; supõe continuidade de ações. 
 
12. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) 
indicam como objetivos do ensino fundamental que 
os alunos sejam capazes de: 
 
I. Perceber-se integrante, dependente e agente 
transformador do ambiente, identificando seus 
elementos e as interações entre eles, 
contribuindo ativamente para a melhoria do meio 
ambiente. 
II. Conhecer o funcionamento da natureza em suas 
múltiplas relações, de modo que compreenda o 
papel das sociedades na construção do território, 
da paisagem e do lugar. 
III. Saber utilizar diferentes fontes de informação e 
recursos tecnológicos para adquirir e construir 
conhecimentos. 
IV. Questionar a realidade formulando-se problemas 
e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o 
pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a 
capacidade de análise crítica, selecionando 
procedimentos e verificando sua adequação. 
 
A alternativa que contém todas as afirmativas 
corretas é 
 
a I, II e III. 
b II, III e IV. 
c I, II e IV. 
d I, III e IV. 
e I, II, III e IV. 
 
13. Em sala de aula os alunos do Atendimento 
Educacional Especializado que apresentam 
características como não responder às perguntas 
que a professor(a) faz, além de se isolarem dos 
demais colegas de classe e não interagem bem em 
atividades em grupo, são classificados como: 
 
a Alunos com deficiência 
b Alunos com Transtorno do Déficit de Atenção com 
Hiperatividade (TDAH) 
c Alunos com os Transtornos Globais do 
Desenvolvimento (TGD) 
d Alunos com Transtorno de Esquizofrenia. 
e Alunos com Superdotação. 
 
14. O sistema de educação no Brasil está organizado e 
submetido a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDBN). Ela define todos os princípios, 
diretrizes, estrutura e organização do ensino, 
abrangendo todas as suas esferas e setores. 
 
De acordo com a LDBN, é INCORRETO afirmar 
que: 
 
a A igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola é um dos princípios da 
LDBN. 
https://bityli.com/ndhEn
 
 5 
b O acesso público e gratuito aos ensinos 
fundamental e médio para todos os que não os 
concluíram na idade própria é uma garantia da 
efetivação do dever do Estado com educação 
escolar pública. 
c É dever do Estado com educação escolar pública 
garantir educação básica obrigatória e gratuita dos 
5 (cinco) aos 16 (dezesseis) anos de idade. 
d É dever do Município assumir o transporte escolar 
dos alunos da rede municipal. 
e Cabe aos docentes ministrar os dias letivos e horas-
aula estabelecidos, além de participar 
integralmente dos períodos dedicados ao 
planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento 
profissional. 
 
15. Preencha as lacunas do trecho abaixo e, em 
seguida escolha a opção que contém a sequência 
correta. 
 
“A formação profissional do professor abrange, 
pois, duas dimensões: a formação _____________, 
incluindo a formação acadêmica específica nas 
disciplinas em que o docente vai especializar-se e a 
formação pedagógica, que envolve os 
conhecimentos da Filosofia,Sociologia, História da 
Educação e da própria Pedagogia que contribuem 
para o esclarecimento do fenômeno educativo no 
contexto histórico-social; a formação 
_____________, visando à preparação profissional 
específica para a docência, incluindo a Didática, as 
metodologias específicas das matérias, a Psicologia 
da Educação, a pesquisa educacional e outros.” 
(LIBÂNEO, 2013 p. 20). 
Fonte: LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 
2013. 2ª edição. 
 
a Teórico-científica; Técnico-prática. 
b Teórico-técnica; Prática profissional. 
c Teórico-prática; Técnica-científica. 
d Científica-acadêmica; Prática. 
e Teórico-científica; Acadêmica-prática. 
 
16. Julgue as afirmativas a seguir, a respeito dos 
Planos de Ensino: 
 
I. Busca facilitar o trabalho docente, pois o mesmo 
acaba seguindo um percurso previamente 
estabelecido. 
II. Tem como finalidade atender as demandas 
individuais dos alunos e dos membros da 
comunidade escolar como um todo. 
III. Instrumento utilizado nas escolas para 
melhorar o desenvolvimento do processo de 
ensino e aprendizagem. 
IV. Rege o funcionamento das aulas durante o ano 
letivo, pois segue um calendário que orienta 
professores e alunos. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a As proposições I, II e IV estão corretas. 
b As proposições I, III e IV estão corretas. 
c As proposições II e III estão corretas. 
d A proposição II e IV estão incorretas. 
e As proposições I e IV estão incorretas. 
 
17. “Nos últimos cinco anos houve um aumento 
substancial de matrículas de crianças e 
adolescentes diagnosticados no transtorno do 
espectro autista (TEA) em escolas regulares no 
Brasil. [...] Segundo o último censo escolar, 
294.394 alunos com autismo cursaram os ensinos 
infantil, fundamental ou médio das redes pública e 
privada em 2021. A alta é de 280% se comparada 
a 2017, quando havia 77.102. Números que 
chamam a atenção, mas, segundo educadores e 
terapeutas, representam apenas uma parcela do 
universo que deveria frequentar a sala de aula - No 
Brasil, seriam mais de 2 milhões de pessoas, 
segundo estimativas. [...]” 
Fonte: <https://shre.ink/1P33> Acesso em: 29 de dezembro de 
2022. 
 
De acordo com o trecho acima, assinale a 
alternativa INCORRETA 
 
a A inclusão escolar de crianças com deficiência tem 
início na educação infantil, onde se desenvolvem as 
bases necessárias para a construção do 
conhecimento e seu desenvolvimento global. 
b O processo de inclusão de Pessoas com Deficiência 
(PcD) nas escolas regulares deve ser feito mediante 
diagnóstico médico. 
c A inclusão educacional é um direito do aluno e 
requer mudanças na concepção e nas práticas de 
gestão, de sala de aula e de formação de 
professores, para a efetivação do direito de todos à 
escolarização. 
d A Educação Especial na perspectiva inclusiva é tido 
como um avanço na compreensão de educação 
como direito de todos e todas. 
e Cada aluno com qualquer tipo de transtorno possui 
características singulares. 
 
18. Assinale com V (verdadeiro) e F (falso) as 
seguintes afirmações, sobre os tipos de 
aprendizagem, segundo a Teoria das Múltiplas 
Inteligências. 
 
(__) A Inteligência Lógico-Matemática há uma 
facilidade, por parte do aluno, em lidar com 
números, operações matemáticas, gráficos e 
tabelas. 
(__) Alunos que conseguem identificar as mínimas 
particularidades presentes em interações sociais, 
como expressões faciais, linguagem não verbal, 
sentimentos e vontades não ditas apresentam a 
Inteligência Intrapessoal. 
(__) Na Inteligência Interpessoal os alunos tendem 
a olhar para si mesmo, reconhecendo e 
identificando os seus próprios sentimentos e 
competências. 
(__) Na Inteligência Espacial há capacidade por 
parte do aluno em entender o mundo de forma 
tridimensional, física e mental. Essa inteligência 
se relaciona com a capacidade para lidar com 
https://shre.ink/1P33
 
 6 
aspectos como cor, linha, forma, figura, espaço e 
a relação que existe entre eles. 
 
A sequência correta de preenchimento dos 
parênteses, de cima para baixo, é: 
 
a V – V – F – V 
b F – F – V – V 
c V – F – F – V 
d F – V – F – V 
e V – F – V – F 
 
19. Sobre os métodos de ensino na escola, analise a 
sentença abaixo: 
 
Na abordagem Tradicional, mais praticada nas 
escolas do Brasil, o foco está no professor, que 
detém conhecimentos e repassa ao aluno (1ª 
parte). Por outro lado, na abordagem Construtivista 
o papel do professor está em mediar as atividades 
que estimulem o aluno a desenvolver o 
aprendizado (2ª parte). Por fim, na abordagem 
Montessoriana a criança tem mais autonomia, 
sendo estimulada a aprender sozinha e a 
desenvolver seus conhecimentos através da 
curiosidade e da independência (3ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a Correta somente em sua 1ª e 2ª parte 
b Correta somente em sua 2ª e 3ª parte. 
c Correta somente em sua 1ª e 3ª parte. 
d Totalmente correta. 
e Totalmente incorreta. 
 
20. Correlacione corretamente os termos relacionados 
as Tendências Pedagógicas com suas respectivas 
definições e, em seguida, assinale a alternativa 
correta: 
 
(1) Tendência Libertadora 
(2) Tendência Crítico-Social dos Conteúdos 
(3) Tendência Libertária 
 
(__) Pedagogia de liberdade no sistema escolar. 
Nesta Tendência, o indivíduo é visto como 
produto social. 
(__) Pedagogia que vincula a educação à luta e 
organização de classe do oprimido. Esta 
Tendência também é conhecida como Pedagogia 
de Paulo Freire. 
(__) Pedagogia que prepara o aluno para o mundo 
adulto, com participação organizada e ativa na 
democratização da sociedade. Nesta Tendência, 
os conhecimentos são construídos pela 
experiência pessoal e subjetiva. 
 
A sequência correta é: 
 
a 1, 2, 3 
b 2, 1, 3 
c 1, 3, 2 
d 2, 3, 1 
e 3, 1, 2 
ESPECÍFICA 
 
21. Desde a pré-história a arte consistia numa 
atividade a serviço da interpretação do mundo e do 
homem no mundo. Com _________ e __________, 
primeiro legado após as ferramentas mais simples, 
inicia-se a história da arte. A alternativa que 
completa corretamente as lacunas é: 
 
a Pintura 
b Escultura 
c Arquitetura e Gravura 
d Música e Dança 
e As alternativas A e B estão corretas 
 
22. Leia os enunciados abaixo: 
 
I – As expressões Arte e Artista são usadas para 
todas as épocas 
II – Passamos a ter consciência sobre o conceito de 
Arte e Artista a cerca de 500 anos 
III- A cultura Romana representou a base para o 
desenvolvimento ocidental 
IV- As primeiras culturas elevadas do Egito foram 
significativas para o surgimento da cultura grega 
 
Marque a alternativa correta que os classificam em 
FALSO ou VERDADEIRO: 
 
a I, II, III e IV - Falsos 
b II, III, e IV – Verdadeiros 
c I, II e IV -Verdadeiros 
d I, II e IV – Falsos 
e I, II, III e IV – Verdadeiros 
 
23. Em Pernambuco, zona da Mata, o Cavalo Marinho é 
uma expressão cultural, cujo participante 
denominado de brincante é envolvido nessa forma 
ritual com características próprias que constitui a 
história e a memória de um povo. No que se refere 
a linguagens artísticas, essa manifestação cultural 
envolve: 
 
a Apenas artes visuais e dança 
b Exclusivamente teatro 
c Teatro e artes visuais 
d Apenas música e dança 
e Música, dança e teatro 
 
24. No período compreendido entre os séculos IV d.c 
até o século XIV, as esculturas estavam inseridas 
em fachadas e altares no interior de igrejas, sendo 
associadas à arquitetura. Sobre a arquitetura 
moderna, do século XIX à primeira metade do 
século XX é correto afirmar que: 
 
a Exclui as representações anteriores. 
b Não exclui as representações anteriores e não 
amplia o repertório de formas e expressões. 
c Não amplia o repertório de formas e expressões. 
d Não exclui as representações anteriores e amplia o 
repertório de formas e expressões. 
e Exclui as representações anteriores e amplia o 
repertório de formas e expressões. 
 
 7 
25. O estudo do movimento contido na estatuária 
grega foi importante para o ator Étienne Decroux 
(1898-1991) criar ____________________, em1940, muito usado até os dias atuais não apenas 
na dança mas também no teatro. A expressão que 
completa o enunciado é: 
 
a Mímica corporal dramática 
b Jogos dramáticos 
c Expressão musical e corporal 
d Mímica corporal expressionista 
e Gestos corporais evolutivos 
 
26. ‘Expressão artística que une dança, música e 
teatro, sua origem está relacionada as primeiras 
peças musicais realizadas na dinastia Ming (1368-
1644), começando a se desenvolver no século 
XVIII, na dinastia Ching (1644- 1911)” O enunciado 
se refere a: 
 
a Ópera japonesa 
b Ópera de Pequim 
c Teatro medieval chines 
d Musical /teatro 
e Musical/ópera 
 
27. Sobre a origem da capoeira não há consenso. 
Alguns afirmam ter vindo da África, outros dizem 
ter surgido no Brasil. É uma manifestação híbrida 
que envolve música, brincadeira, acrobacia, dança 
e luta. Ela se divide na ( s) forma ( s )mais 
conhecida ( s ): 
 
a Angola e regional 
b Angola e territorial 
c Africana e brasileira 
d Afro-brasileira 
e Angola e afro-brasileira 
 
28. Vários atores e diretores, na virada do século XIX 
para o século XX, buscaram uma forma de teatro 
mais voltada para o corpo, sem ter a palavra como 
única forma de expressão, ou seja, o teatro 
gestual, sobre o qual é correto afirmar: 
 
a Trata-se de uma arte híbrida 
b Privilegia a voz 
c Faz uso exclusivo da expressão corporal 
d Utiliza a música como elemento principal 
e Incorpora apenas elementos do teatro e da dança 
 
29. _____________________ao pesquisar sobre arte 
conceitual criou os ready -mades, fazendo uso de 
objetos prontos dando-lhes novos significados e 
sentidos. A obra __________ (1917-1964) é um 
exemplo desse tipo de arte. As lacunas do 
enunciado podem ser preenchidas correta e 
respectivamente pelas palavras: 
 
a Salvador Dali, Memória Persistente 
b Marcel Duchamp, Fonte 
c Pablo Picasso, Guernica 
d Vicent Van Ghogh, Roda de Bicicleta 
e Edgar Degas, Fonte 
30. ‘Os desenhos e pinturas em padrões geométricos 
são usados também nas cestarias e objetos de 
cerâmica. Tais formas abstratas são inspiradas na 
própria natureza e traduzida em imagens de 
peixes, estrelas, folhas, etc.” Esse texto está se 
referindo a arte de que povo? 
 
a Africano 
b Indígena 
c Afro-brasileiro 
d Branco europeu 
e Imigrantes italianos 
 
31. Todas as expressões de cultura popular são 
símbolos de muitas culturas que formam o Brasil, 
tendo algo em comum entre elas que é a não 
separação da música e da dança, além dos 
elementos teatrais. Podemos citar como exemplo 
dessas manifestações: 
 
a Fandango 
b Frevo 
c Congado 
d Maculele e bumba-meu-boi 
e Todas as alternativas estão corretas 
 
32. É possível modificar a paisagem urbana com 
imagens feitas a partir de um molde vazado feito 
com materiais diversos e tendo também formas 
diversas, cujo preenchimento pode ser feito com 
tinta spray, rolo ou pincel. Esse enunciado está se 
referindo a: 
 
a Técnica do sfumato. 
b Forma de arte desenvolvida no final do século XVII. 
c Técnica com utilização do estêncil. 
d Procedimento técnico com papel carbono. 
e Exemplo de arte realizada exclusivamente em 
museus. 
 
33. Existe uma grande variedade de instrumentos, 
feitos com diversos materiais que compõem uma 
orquestra. Com o passar do tempo estas foram 
incorporando-os ou substituindo conforme os 
avanços tecnológicos iam acontecendo. 
Leia as afirmativas abaixo: 
____________: é sempre dedilhada 
____________:pelo seu tamanho, precisa ser 
tocado entre as pernas do músico, que se 
apresenta sentado 
____________:é o mais agudo dos instrumentos 
de corda friccionado 
____________:tambor que produz notas de alturas 
definidas 
 
Assinale a alternativa que correta e 
respectivamente completa as lacunas das 
afirmativas acima: 
 
a Harpa, violoncelo, violino, tímpano 
b Harpa, violoncelo, viola, tambor 
c Piano, viola, violino, harpa 
d Piano, harpa, tambor, tímpano 
e Fagote, flauta, tímpano, Bumbo 
 
 8 
34. No Brasil temos leis que tem norteado o ensino de 
arte, conferindo a ele características bem 
peculiares. Em se tratando da LDB de 1971 é 
correto afirmar que: 
 
a A Educação Artística (que inclui plástica, música, 
teatro e dança) passa a compor o currículo escolar 
do Ensino Fundamental I. 
b A Educação Artística (inclui artes plásticas, 
educação musical e artes cênicas) passa a compor 
o currículo escolar do Ensino Fundamental e Médio. 
c Incentivou a criação de atividades para o 
desenvolvimento da autoexpressão a partir de 
imagens em sala de aula. 
d O desenho é visto como preparação para o 
trabalho nas fábricas. 
e É instalado oficialmente o ensino de arte nas 
escolas. 
 
35. A arte contemporânea, cuja origem os estudiosos a 
situam na segunda metade do século XX, trouxe 
inovações, quebrando alguns paradigmas em 
relação a arte moderna. Assinale a alternativa que 
afirma uma dessas mudanças inovadoras: 
 
a Nas artes visuais houve um total abandono de 
suportes e materiais tradicionais. 
b Muitas obras passaram a ser elaboradas de 
maneira que a ideia fosse prioridade em relação ao 
produto final. 
c O público deixou de ser mero espectador ou de 
obras, passando a ter uma atitude ativa em relação 
a obra. 
d Todo e qualquer material pode ser usado na 
elaboração de uma obra de arte. 
e As alternativas B, C e D estão corretas. 
 
36. A Lei 13.278/16, sancionada pela presidente Dilma 
Rousseff, altera a Lei 9.394/96. Entre outras 
inovações a lei atual prevê que: 
 
a A arte seja obrigatória do ensino fundamental ao 
médio. 
b A arte no ensino infantil seja de caráter de 
entretenimento e não seja obrigatória. 
c As instituições educacionais terão o prazo de 10 
anos para se adequarem a nova lei. 
d As artes visuais, a dança, a música e o teatro são 
agora disciplinas obrigatórias da educação infantil 
ao ensino médio. 
e As artes visuais, a dança, a música e o teatro 
passaram a ser disciplinas obrigatórias ao ensino 
médio. 
 
37. Na história da arte existem algumas expressões 
que são consideradas tradicionais por 
acompanharem o homem desde os tempos mais 
remotos. Outras, porém, surgiram em contexto 
contemporâneo. Identifique as expressões 
consideradas tipicamente contemporâneas: 
 
a Instalação, objeto, performance, happening 
b Pintura e escultura 
c Desenho e gravura 
d Cerâmica, objeto 
e Escultura e gravura 
 
38. Ao apreciar obras de arte contemporâneas, 
percebe-se que muitas vezes o artista utiliza 
experimentos humanos do passado. Assinale a 
alternativa que contém materiais utilizados na pré -
história que também podem compor uma obra 
contemporânea: 
 
a Tinta obtida de flores e folhas 
b Sangue 
c Excrementos humanos 
d Carvão 
e Todas as alternativas estão corretas 
 
39. A arte é composta por uma variedade de 
movimentos e estilos apresentando características 
peculiares a cada um. Assinale a alternativa que 
tenha coerência entre o tipo de arte e respectiva 
característica: 
 
a CUBISMO: Nasceu na Alemanha e Pablo Picasso foi 
seu maior representante. 
b ABSTRACIONISMO: Surgiu no início do século XIX 
tendo Mondrian como seu principal representante. 
c IMPRESSIONISMO: Movimento que se inicia por 
volta de 1862. Os artistas faziam suas pinturas 
compondo imagens fluídas e sem contorno. 
d REALISMO: Surge na primeira metade do século 
XX. Os artistas mostravam a vida como ela é, sem 
recorrer ao belo sublinhado em outras épocas. 
e FAUVISMO: Iniciado na Itália na primeira metade 
do século XIX. Os artistas eram conhecidos como 
fauves (feras). 
 
40. O ensino de arte no Brasil assumiu diferentes 
aspectos: ora voltado para o mercado industrial, 
enfatizando o desenho técnico; ora incentivando a 
livre expressão; ora realizando a prática de 
releitura de imagens em sala de aula, etc. Entre 
essas e outras proposições está a Proposta 
Triangular sobre a qual é correto afirmar: 
 
a A imagem é desconsiderada no processo criativo. 
b É composta por 4 vertentes: ver, ouvir, apreciar e 
produzir. 
c Sua base teórica tem fundamentona Pedagogia 
Tradicional. 
d Foi adaptada para o Brasil a partir de um modelo 
Americano chamado DBAE por Ana Mae Barbosa. 
e As alternativas A e C estão corretas.