Princípios Curriculares e Metodologias

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Leia o fragmento de texto:
“[...] os processos de aprendizagem vividos, sejam eles formais ou cotidianos, envolvem a possibilidade de atribuição de significado, por parte daqueles que aprendem, às informações recebidas do exterior – da escola, da
televisão, dos amigos, da família etc. “.
Sabe-se que, ao longo da história, formas alternativas de organização curricular foram desenvolvidas. Considerando o fragmento do texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares,
identifique e assinale a alternativa que descreve corretamente o princípio da transversalidade no currículo.
Nota: 10.0
A Busca da integração entre as disciplinas.
B Organização dos currículos em projetos ou centros de interesse.
C Entender que o conhecimento se cria segundo a lógica das redes. (Correta)
D A partir daquilo que o aluno já conhece para chegar aos saberes formais.
E Conceber que o conhecimento se cria nos campos de saber previamente delimitados.
Questão 2/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“Restitui-se, assim, a legitimidade de um conjunto de redes de saberes, poderes e fazeres presentes no cotidiano, mas normalmente expulsos do ambiente escolar.“
Considerando o texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, identifique e assinale corretamente a alternativa que descreve a forma que pressupõe linearidade, sucessão e
sequenciamento obrigatório, do mais simples ao mais complexo.
Nota: 10.0
A A forma da árvore. (Correta)
B A forma da sociedade.
C A forma da longevidade.
D A forma da educação.
E A forma da linha.
Questão 3/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia a citação a seguir:
"Baseados em sua experiência de vida, em que na quase totalidade das vezes aprenderam as coisas vendo os outros fazerem e tentando fazer depois, acreditam piamente que irão aprender se repetirem muitas vezes o
que estão procurando aprender".
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhado, sobre a ideia de como aprender melhor, assinale a alternativa correta que indica a crença do professor:
Nota: 10.0
A Poder da repetição. (Correta)
B Poder da fala.
C Poder da escuta.
D Poder da cópia.
E Poder da leitura.
Questão 4/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“O desafio de discutir os estudos e as práticas curriculares, sejam elas ligadas à educação de jovens e adultos ou ao chamado ensino fundamental regular é, em primeiro lugar, o de responder à questão sobre o que
estamos entendendo por currículo e de que modo esse entendimento vai influenciar o cotidiano das classes e escolas nas quais atuamos”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, identifique a alternativa correta que menciona como o currículo é entendido,
tradicionalmente falando:
Nota: 10.0
A Práticas diárias que trabalham com conteúdos concretos.
B Conjunto dos conteúdos programáticos estabelecidos para as disciplinas e séries escolares. (Correta)
C Conteúdos dinâmicos e singulares que são utilizados de maneira efetiva nas escolas.
D Práticas curriculares que trazem resultados satisfatórios para a escola.
E Metodologia inquestionável para educadores e pesquisadores.
Questão 5/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto.
“A difusão do novo currículo, em geral, se faz com atividades de sensibilização e capacitação para a utilização do material. Quase sempre essa atitude positiva não se refere apenas ao guia curricular [...]”.
Considerando o fragmento do texto-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares sobre uma série de atividades e experiências não previstas ou sugeridas pelos guias curriculares , identifique e
assinale corretamente a alternativa que indica quem desenvolve estas atividades.
Nota: 10.0
A professores e alunos. (Correta)
B professores e coordenadores.
C professores e pedagogos.
D professores e diretores.
E professores e pais.
Questão 6/10 - Metodologias para adultos na EJA
leia o fragmento de texto:
“Ao longo dos anos, a organização mais tradicional dos saberes escolares se fez em matérias ou disciplinas. Na verdade, pode-se dizer que as matérias escolares são grandes classes segundo as quais se agrupam
alguns dos saberes que penetram na escola”.
Considerando o fragmento de texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares como é a seleção de conteúdo e sua inserção em campos disciplinares específicos da escola?
Nota: 10.0
A Ocorre por meio de um processo científico
B Ocorre por meio de critérios técnicos
C Obedece a critérios tecnológicos
D Ocorrem mediante métodos estatísticos
E É um processo histórico e conflituoso. (Correta)
Questão 7/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia a citação a seguir:
"Também existem idéias consagradas sobre a atitude que os alunos devem ter para poder aprender. Como imaginam que o professor é o único detentor do conhecimento que vão buscar, acham que devem prestar toda a
atenção naquilo que o professor diz".
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, sobre a ideia de como aprender melhor, assinale a alternativa correta que indica a crença forte dos alunos em relação
a um bom recurso de aprendizagem:
Nota: 10.0
A Repetição mecânica e cópias dos conteúdos. (Correta)
B Trabalhos em grupo.
C Seminários sobre temas relacionados ao seu cotidiano.
D Debates envolvendo suas experiências.
E Autoavaliação e portfólios.
Questão 8/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
”Em primeiro lugar é preciso perceber que aquilo que, tradicionalmente, é entendido como criação curricular é o processo oficial de elaboração de um documento formal [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do artigo Tendências recentes dos estudos e práticas curriculares sobre as propostas oficiais, como se faz a difusão do novo currículo?
Nota: 10.0
A A difusão se faz com influência pela concepção behaviorista.
B A difusão se faz com atividades de sensibilização e capacitação para a utilização do material. (Correta)
C A difusão se faz somente pela concepção dialógica e problematizadora.
D A difusão se faz com atividades de alfabetização .
E A difusão se faz com a capacitação para a utilização do material.
Questão 9/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto.
“Cada vez que se pensa em discutir currículo, a primeira ideia que surge é a de que é preciso definir fundamentalmente que conteúdos ou habilidades precisam ser trabalhados.“
Considerando o fragmento do artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, quem organiza as propostas oficiais quanto a conteúdos de ensino? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A Os guias curriculares (Correta)
B A Secretaria de Educação.
C O MEC
D Os professores.
E A equipe pedagógica
Questão 10/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“Considerando a singularidade das conexões que cada um estabelece, em função de suas experiências e saberes anteriores, não faz sentido pressupor um trajeto único e obrigatório para todos os sujeitos em seus
processos de aprendizagem”.
Considerando o fragmento do texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, observa-se que a autora usa uma metáfora para explicar que os saberes diversos se articulam com os
outros já sabidos, modificando os sujeitos. Identifique e assinale corretamente a alternativa que apresenta o nome dessa metáfora:
Nota: 10.0
A Metáfora da teia.
B Metáfora da malha.
C Metáfora da trama.
D Metáfora da rede. (Correta)
E Metáfora do emaranhado.
________________________________________________________
Questão 1/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“Considerando a singularidade das conexões que cada um estabelece, em função de suas experiências e saberes anteriores, não faz sentido pressupor um trajeto único e obrigatório para todos os sujeitos em seusprocessos de aprendizagem”.
Considerando o fragmento do texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, observa-se que a autora usa uma metáfora para explicar que os saberes diversos se articulam com os
outros já sabidos, modificando os sujeitos. Identifique e assinale corretamente a alternativa que apresenta o nome dessa metáfora:
Nota: 10.0
A Metáfora da teia.
B Metáfora da malha.
C Metáfora da trama.
D Metáfora da rede. (Correta)
E Metáfora do emaranhado.
Questão 2/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto.
“A difusão do novo currículo, em geral, se faz com atividades de sensibilização e capacitação para a utilização do material. Quase sempre essa atitude positiva não se refere apenas ao guia curricular [...]”.
Considerando o fragmento do texto-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares sobre uma série de atividades e experiências não previstas ou sugeridas pelos guias curriculares , identifique e
assinale corretamente a alternativa que indica quem desenvolve estas atividades.
Nota: 10.0
A professores e alunos. (Correta)
B professores e coordenadores.
C professores e pedagogos.
D professores e diretores.
E professores e pais.
Questão 3/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
”Em primeiro lugar é preciso perceber que aquilo que, tradicionalmente, é entendido como criação curricular é o processo oficial de elaboração de um documento formal [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do artigo Tendências recentes dos estudos e práticas curriculares sobre as propostas oficiais, como se faz a difusão do novo currículo?
Nota: 10.0
A A difusão se faz com influência pela concepção behaviorista.
B A difusão se faz com atividades de sensibilização e capacitação para a utilização do material. (Correta)
C A difusão se faz somente pela concepção dialógica e problematizadora.
D A difusão se faz com atividades de alfabetização .
E A difusão se faz com a capacitação para a utilização do material.
Questão 4/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia a citação a seguir:
"Baseados em sua experiência de vida, em que na quase totalidade das vezes aprenderam as coisas vendo os outros fazerem e tentando fazer depois, acreditam piamente que irão aprender se repetirem muitas vezes o
que estão procurando aprender".
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhado, sobre a ideia de como aprender melhor, assinale a alternativa correta que indica a crença do professor:
Nota: 10.0
A Poder da repetição. (Correta)
B Poder da fala.
C Poder da escuta.
D Poder da cópia.
E Poder da leitura.
Questão 5/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“Restitui-se, assim, a legitimidade de um conjunto de redes de saberes, poderes e fazeres presentes no cotidiano, mas normalmente expulsos do ambiente escolar.“
Considerando o texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, identifique e assinale corretamente a alternativa que descreve a forma que pressupõe linearidade, sucessão e
sequenciamento obrigatório, do mais simples ao mais complexo.
Nota: 10.0
A A forma da árvore. (Correta)
B A forma da sociedade.
C A forma da longevidade.
D A forma da educação.
E A forma da linha.
Questão 6/10 - Metodologias para adultos na EJA
leia o fragmento de texto:
“Ao longo dos anos, a organização mais tradicional dos saberes escolares se fez em matérias ou disciplinas. Na verdade, pode-se dizer que as matérias escolares são grandes classes segundo as quais se agrupam
alguns dos saberes que penetram na escola”.
Considerando o fragmento de texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares como é a seleção de conteúdo e sua inserção em campos disciplinares específicos da escola?
Nota: 10.0
A Ocorre por meio de um processo científico
B Ocorre por meio de critérios técnicos
C Obedece a critérios tecnológicos
D Ocorrem mediante métodos estatísticos
E É um processo histórico e conflituoso. (Correta)
Questão 7/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“O desafio de discutir os estudos e as práticas curriculares, sejam elas ligadas à educação de jovens e adultos ou ao chamado ensino fundamental regular é, em primeiro lugar, o de responder à questão sobre o que
estamos entendendo por currículo e de que modo esse entendimento vai influenciar o cotidiano das classes e escolas nas quais atuamos”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, identifique a alternativa correta que menciona como o currículo é entendido,
tradicionalmente falando:
Nota: 10.0
A Práticas diárias que trabalham com conteúdos concretos.
B Conjunto dos conteúdos programáticos estabelecidos para as disciplinas e séries escolares. (Correta)
C Conteúdos dinâmicos e singulares que são utilizados de maneira efetiva nas escolas.
D Práticas curriculares que trazem resultados satisfatórios para a escola.
E Metodologia inquestionável para educadores e pesquisadores.
Questão 8/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia a citação a seguir:
"Mas não é só em relação ao que a escola ensina que 'seu' João e seus companheiros trazem muitas informações. Eles têm também muitas ideias a respeito de como a escola ensina".
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, assinale a alternativa correta que descreve a imagem que o aluno da EJA possui ao retornar ao ambiente escolar:
Nota: 10.0
A Espera encontrar na escola as aulas de ler, falar e escrever bem. (Correta)
B Busca preencher as páginas do caderno com longas cópias.
C Procura na escola um espaço de construção do conhecimento.
D Percebe a importância de compartilhar o saber com os seus pares em sala de aula.
E Busca uma mudança de atitude do professor frente às aulas.
Questão 9/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“A segunda questão relacionada à organização curricular diz respeito à seleção e organização dos saberes que farão parte do currículo escolar. Ao longo dos anos, a organização mais tradicional dos saberes escolares se
fez em matérias ou disciplinas.”
Considerando o fragmento de texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares sobre o entendimento formalista do currículo e a sua relação com a Educação de Jovens e Adultos,
assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A A EJA é o campo da educação menos atingido pelo formalismo do currículo.
B A EJA caracteriza-se por um grupo homogêneo de sujeitos, uma vez que os alunos são maiores de idade, o que facilita a proposta curricular.
C Inadequações produzem consequências geralmente ainda mais danosas que na escolarização chamada regular. (Correta)
D O currículo formal, sobretudo na EJA, dialoga com as redes cotidianas da escola e das classes.
E Os critérios para a seleção e organização dos saberes escolares são científicos, sejam eles destinados ao ensino dito regular ou para a EJA.
Questão 10/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto.
“Cada vez que se pensa em discutir currículo, a primeira ideia que surge é a de que é preciso definir fundamentalmente que conteúdos ou habilidades precisam ser trabalhados.“
Considerando o fragmento do artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, quem organiza as propostas oficiais quanto a conteúdos de ensino? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A Os guias curriculares (Correta)
B A Secretaria de Educação.
C O MEC
D Os professores.
E A equipe pedagógica
_______________________________________________________________
Questão 1/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“Considerando a singularidade das conexões que cada um estabelece, em função de suas experiências e saberes anteriores, não faz sentido pressupor um trajeto único e obrigatório para todos os sujeitos em seus
processos de aprendizagem”.
Considerando o fragmento do textoe o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, observa-se que a autora usa uma metáfora para explicar que os saberes diversos se articulam com os
outros já sabidos, modificando os sujeitos. Identifique e assinale corretamente a alternativa que apresenta o nome dessa metáfora:
Nota: 10.0
A Metáfora da teia.
B Metáfora da malha.
C Metáfora da trama.
D Metáfora da rede. (Correta)Você assinalou essa alternativa (D)
E Metáfora do emaranhado.
Questão 2/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“Restitui-se, assim, a legitimidade de um conjunto de redes de saberes, poderes e fazeres presentes no cotidiano, mas normalmente expulsos do ambiente escolar.“
Considerando o texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, identifique e assinale corretamente a alternativa que descreve a forma que pressupõe linearidade, sucessão e
sequenciamento obrigatório, do mais simples ao mais complexo.
Nota: 10.0
A A forma da árvore. (Correta)
Você assinalou essa alternativa (A)
B A forma da sociedade.
C A forma da longevidade.
D A forma da educação.
E A forma da linha.
Questão 3/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto.
“Cada vez que se pensa em discutir currículo, a primeira ideia que surge é a de que é preciso definir fundamentalmente que conteúdos ou habilidades precisam ser trabalhados.“
Considerando o fragmento do artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, quem organiza as propostas oficiais quanto a conteúdos de ensino? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0 
A Os guias curriculares (Correta)
B A Secretaria de Educação.
C O MEC
D Os professores.
E A equipe pedagógica
Questão 4/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“A segunda questão relacionada à organização curricular diz respeito à seleção e organização dos saberes que farão parte do currículo escolar. Ao longo dos anos, a organização mais tradicional dos saberes escolares se
fez em matérias ou disciplinas.”
Considerando o fragmento de texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares sobre o entendimento formalista do currículo e a sua relação com a Educação de Jovens e Adultos,
assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
A A EJA é o campo da educação menos atingido pelo formalismo do currículo.
B A EJA caracteriza-se por um grupo homogêneo de sujeitos, uma vez que os alunos são maiores de idade, o que facilita a proposta curricular.
C Inadequações produzem consequências geralmente ainda mais danosas que na escolarização chamada regular. (Correta)
D O currículo formal, sobretudo na EJA, dialoga com as redes cotidianas da escola e das classes.
E Os critérios para a seleção e organização dos saberes escolares são científicos, sejam eles destinados ao ensino dito regular ou para a EJA.
Questão 5/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto.
“A difusão do novo currículo, em geral, se faz com atividades de sensibilização e capacitação para a utilização do material. Quase sempre essa atitude positiva não se refere apenas ao guia curricular [...]”.
Considerando o fragmento do texto-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares sobre uma série de atividades e experiências não previstas ou sugeridas pelos guias curriculares , identifique e
assinale corretamente a alternativa que indica quem desenvolve estas atividades.
Nota: 10.0
A professores e alunos. (Correta)
B professores e coordenadores.
C professores e pedagogos.
D professores e diretores.
E professores e pais.
Questão 6/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“O desafio de discutir os estudos e as práticas curriculares, sejam elas ligadas à educação de jovens e adultos ou ao chamado ensino fundamental regular é, em primeiro lugar, o de responder à questão sobre o que
estamos entendendo por currículo e de que modo esse entendimento vai influenciar o cotidiano das classes e escolas nas quais atuamos”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares, identifique a alternativa correta que menciona como o currículo é entendido,
tradicionalmente falando:
Nota: 10.0
A Práticas diárias que trabalham com conteúdos concretos.
B Conjunto dos conteúdos programáticos estabelecidos para as disciplinas e séries escolares. (Correta)
Você assinalou essa alternativa (B)
C Conteúdos dinâmicos e singulares que são utilizados de maneira efetiva nas escolas.
D Práticas curriculares que trazem resultados satisfatórios para a escola.
E Metodologia inquestionável para educadores e pesquisadores.
Questão 7/10 - Metodologias para adultos na EJA
leia o fragmento de texto:
“Ao longo dos anos, a organização mais tradicional dos saberes escolares se fez em matérias ou disciplinas. Na verdade, pode-se dizer que as matérias escolares são grandes classes segundo as quais se agrupam
alguns dos saberes que penetram na escola”.
Considerando o fragmento de texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares como é a seleção de conteúdo e sua inserção em campos disciplinares específicos da escola?
Nota: 10.0
A Ocorre por meio de um processo científico
B Ocorre por meio de critérios técnicos
C Obedece a critérios tecnológicos
D Ocorrem mediante métodos estatísticos
E É um processo histórico e conflituoso. (Correta)
Questão 8/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
”Em primeiro lugar é preciso perceber que aquilo que, tradicionalmente, é entendido como criação curricular é o processo oficial de elaboração de um documento formal [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do artigo Tendências recentes dos estudos e práticas curriculares sobre as propostas oficiais, como se faz a difusão do novo currículo?
Nota: 10.0
A A difusão se faz com influência pela concepção behaviorista.
B A difusão se faz com atividades de sensibilização e capacitação para a utilização do material. (Correta)
C A difusão se faz somente pela concepção dialógica e problematizadora.
D A difusão se faz com atividades de alfabetização .
E A difusão se faz com a capacitação para a utilização do material.
Questão 9/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia o fragmento de texto:
“[...] os processos de aprendizagem vividos, sejam eles formais ou cotidianos, envolvem a possibilidade de atribuição de significado, por parte daqueles que aprendem, às informações recebidas do exterior – da escola, da
televisão, dos amigos, da família etc. “.
Sabe-se que, ao longo da história, formas alternativas de organização curricular foram desenvolvidas. Considerando o fragmento do texto e o artigo-base Tendências recentes dos estudos e das práticas curriculares,
identifique e assinale a alternativa que descreve corretamente o princípio da transversalidade no currículo.
Nota: 10.0
A Busca da integração entre as disciplinas.
B Organização dos currículos em projetos ou centros de interesse.
C Entender que o conhecimento se cria segundo a lógica das redes. (Correta)
D A partir daquilo que o aluno já conhece para chegar aos saberes formais.
E Conceber que o conhecimento se cria nos campos de saber previamente delimitados.
Questão 10/10 - Metodologias para adultos na EJA
Leia a citação a seguir:
"Também existem idéias consagradas sobre a atitude que os alunos devem ter para poder aprender. Como imaginam que o professor é o único detentor do conhecimento que vão buscar, acham que devem prestar toda a
atenção naquilo que o professor diz".
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Um sonho que não serve ao sonhador, sobre a ideia de como aprender melhor, assinale a alternativa correta que indica a crença forte dos alunos em relação
a um bom recurso de aprendizagem:
Nota: 10.0
A Repetição mecânica e cópias dos conteúdos. (Correta)
B Trabalhos em grupo.
C Seminários sobre temas relacionados ao seu cotidiano.
D Debates envolvendo suas experiências.
E Autoavaliação e portfólios.