Esportes complementares - 01

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Questão 1/10 - Esportes complementares
Atente para o trecho de texto:
“A Ginástica Rítmica (GR) é um esporte que proporciona o desenvolvimento de todas as características para os seus aprendizes, através de várias oportunidades de movimento. [...] estas oportunidades são infinitas, as crianças usam sua criatividade natural e imaginação para manipular os aparelhos com formas diferentes e divertidas. [...] a GR é um dos esportes privilegiados, que por possuir habilidades motoras bem próximas da cultura corporal encontrada nas brincadeiras e nos jogos infantis, favorece desde os cinco anos de idade a possibilidade de vivências motoras na GR sem que estejamos iniciando precocemente na habilidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAÇOLA, Priscila. A iniciação esportiva na ginástica rítmica. Revista Brasileira de Educação Física, Esporte, Lazer e Dança, v. 2, n. 1, p. 9-15, 2007. p. 10. Disponível em:  http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/EDUCACAO_FISICA/artigos/iniciacao_ritmica.pdf. Acesso em: 29 jan. 2023.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. Quanto ao processo de ensino-aprendizagem dos esportes de expressão corporal deve-se considerar tanto aspectos coletivos, como individuais.
PORQUE
II. Se torna inviável explorar componentes como a movimentação em diferentes planos, expressividade e criatividade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Esportes complementares
Leia o fragmento de texto:
“A dança funciona como uma ferramenta de desenvolvimento motor, de várias vertentes: provocando movimentos lentos, rápidos, quebrados, fluidos, simples ou complexos. A estes movimentos podemos relacionar uma batida rítmica ou uma música ou um som, e podemos interligar também uma emoção ou expressão. Então, o que de facto está a acontecer? Uma multiplicidade de ações e sensações que se poderão tomar memórias e que, estando elas guardadas, poderão ser utilizadas em qualquer altura. A dança prepara-nos para as forças e dinamismos que a vida nos pode exigir, e simplifica a aceção de novas ações ou atitudes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUEIREDO, Susana Pinho. A dança e a expressão corporal: prática educativa, cultural e social. ERAS| European Review of Artistic Studies, v. 7, n. 1, p. 67-75, 2016. p. 68. https://eras.mundis.pt/index.php/eras/article/view/83. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre dança e expressão corporal, analise as seguintes afirmativas:
I. Atualmente, há uma variedade de modalidades esportivas de expressão que integram os Jogos Olímpicos.
II. A expressão corporal se inter-relaciona com os termos movimento performático, sentido estético e vigor físico.
III. A dança relacionada ao esporte é uma perspectiva atual, depois do século XXI.
IV. A dança de salão ainda não teve campeonatos mundiais da categoria.
V. A dança ainda não integra o Comitê Olímpico Internacional.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Questão 3/10 - Esportes complementares
Considere a citação de texto:
“Deste cenário lúdico, bilionário, jovem, mas abrangente, surgem os e-Sports. Mas, o que são os e-Sports? Um grupo de indivíduos reunidos para jogar games pode ser considerado esporte? [...] Pode-se dizer que os jogos eletrônicos se caracterizam, sim, como esporte, dado que envolvem controle físico (habilidades motoras em teclados e joysticks), empenho mental (estratégia, concentração), ambiente competitivo (em formato de campeonatos), e, tais como em muitas categorias olímpicas, participação direta dos atletas em competições (às vezes em equipes, às vezes individualmente)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Fernando Lucas Oliveira et al. A Economia criativa e a indústria dos e-sports. ÎANDÉ: Ciências e Humanidades, v. 1, n. 1, p. 22-42, 2017. p. 30. Disponível em: https://periodicos.ufabc.edu.br/index.php/iande/article/view/15. Acesso em: 30 jan. 2023.
A partir da citação de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre os elementos dos e-sports, analise as seguintes afirmativas:
I. Arcades são equipamentos de jogos conhecidos como óculos para realidade virtual.
II. Gamers são pessoas que jogam os jogos eletrônicos.
III. Os jogadores profissionais dos e-sports podem ser chamados de ciberatletas.
IV. E-sports podem ser entendidos como competições profissionais de jogos eletrônicos.
V. Consoles são tidos como os jogadores que ficam nas últimas posições do campeonato.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Esportes complementares
Considere a passagem de texto:               
“Logo, o uso das práticas digitalizadas e virtuais tornou-se uma ação protagonista, ao invés de ser apenas uma forma auxiliar de treinamento como de hábito. Deu-se aí a criação dos chamados eSports (ou e-Sports), termo definido para ‘diferenciar os jogos [digitais] casuais daqueles de natureza essencialmente competitiva’ [...]. Logo, os eSports poderiam ser entendidos como uma propagação do esporte convencional enquanto modalidade esportiva, onde o competidor encontra-se conectado a uma máquina e envolve aspectos competitivos, habilidades e engajamento cognitivo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANASTÁCIO, Bruna Santana et al. Jogos Eletrônicos, E-Sports e Educação Física: Aproximações e Distanciamentos. LICERE - Revista Do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar Em Estudos Do Lazer, v. 25, n. 1, p. 459-486, 2022. p. 463. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/39115. Acesso em: 30 jan. 2023.
A partir da passagem de texto e dos conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre e-sports e Educação Física, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Os exergames são possibilidades de instrumentos que podem ser usados na Educação Física escolar.
II. ( ) Os video games pouco foram rejeitados pela Educação Física em um primeiro momento, pois estimulam um estilo de vida ativo dos participantes.
III. ( ) É possível afirmar que diminuindo o tempo de telas, como dos jogos eletrônicos, duplica de imediato o tempo de atividades físicas.
IV. ( ) A Educação Física tem se atentado para a utilização dos jogos eletrônicos em atividades de lazer.
V. ( ) Existe a preocupação por parte da Educação Física no aumento do sedentarismo relacionado à execução de jogos eletrônicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	F – V – V – V – V
	
	D
	V – V – V – F – V
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 5/10 - Esportes complementares
Atente para o extrato de texto:
“A discussão em torno do fenômeno dos e-Sports, termo comumente usado para designar o esporte eletrônico, tem se tornado particularmente recorrente no Brasil — e não só em seu aspecto acadêmico, mas em uma repercussão social mais ampla, que implica tanto em um endereçamento frequente por parte dos meios de comunicação quanto em um princípiode fomento e aceitação mais abrangente, verificado a partir da criação de times e instituições dedicadas à prática. Essa condição de recorrência surge como consequência direta de dois fatores que enquadram a experiência dos video games no país [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACEDO, Tarcízio; FALCÃO, Thiago. E-Sports, herdeiros de uma tradição. Intexto, n. 45, p. 246-267, 2019. p. 246. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/intexto/article/view/83818. Acesso em: 30 jan. 2023.
De acordo com o extrato de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre relações entre tecnologia, esportes e e-sports, analise as seguintes afirmativas:
I. O aperfeiçoamento de materiais esportivos é um dos resultados da relação entre tecnologia e esporte.
II. A categorização dos e-sports pouco interfere no grau do desenvolvimento dos sujeitos que os praticam.
III. A inter-relação entre esporte e tecnologia pode ser vista a partir de aparelhos como consoles de video games.
IV. Vem se tornando cada vez mais crescente a quantidade de pessoas que defendem os e-sports.
V. Espetacularização e profissionalização são elementos que não interferem na categorização dos esportes eletrônicos.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	II, III e IV
Questão 6/10 - Esportes complementares
Atente para a citação de texto:
“A ginástica rítmica é uma modalidade desportiva essencialmente feminina que se fundamenta na expressividade artística. É conceituada como a busca do belo, uma explosão de talento e criatividade, em que a expressão corporal e o virtuosismo técnico se desenvolvem juntos, formando um conjunto harmonioso de movimento [...]. Hoje é considerada um dos mais belos esportes da atualidade e nas Olimpíadas, um dos esportes que atrai mais público. A ginasta pode competir a partir do ano em que completa 15 anos, ou seja, entre os 15 e 20 anos a atleta deve estar no auge de sua performance desportiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAÇOLA, Priscila; LADEWIG, Iverson. A utilização de dicas na aprendizagem da Ginástica Rítmica: Um estudo de revisão. EFDeportes.com, Buenos Aires, a. 10, n. 82, p. 1, 2005. p. 1. Disponível em:  http://www.efdeportes.com/efd82/gr.htm. Acesso em: 26 jan. 2023.
De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre as principais exigências de composição e execução para elaboração de um exercício de competição em ginástica rítmica, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O tempo de duração dos exercícios feitos pela ginastas são exigências contabilizadas para todos os aparelhos.
II. ( ) Focando nas exigências para todos os aparelhos, um ponto de atenção são os elementos com fator de risco.
III. ( ) Existem elementos com técnica corporal obrigatórios específicos que devem ser feitos nos diferentes aparelhos pelos atletas.
IV. ( ) Considerando as exigências específicas para cada ginasta, a inclusão de elementos e ligações originais são desconsideradas.
V. ( ) Deve-se usar preferencialmente dos grupos fundamentais de cada um dos aparelhos da ginástica rítmica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – F – F – V – V
	
	C
	F – V – V – V – V
	
	D
	V – V – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 7/10 - Esportes complementares
Leia o extrato de texto:
“[...] podemos observar que a Ginástica Rítmica reúne todas as qualidades para o desenvolvimento integral do ser humano. Sua beleza plástica, graça elegância formam um conjunto harmonioso de movimento e ritmo. É definida também como uma relação harmoniosa entre o corpo em movimento, os objetos manipulados, o espaço envolvente inter-relacionados com a música. É difícil definir as origens, mas se sabe que a ginástica rítmica começou a ser praticada desde o final da Primeira Guerra Mundial, mas não possuía regras específicas nem uma denominação, mas já utilizava elementos de coreografia de dança”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDES, Evandra Hein et al. Ginástica Rítmica, sua origem e evolução em Marechal Cândido Rondon–PR. Caderno de Educação Física, v. 5, n. 9, p. 119-124, 2005. p. 120. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/1356. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares sobre modalidades esportivas de expressão e suas características principais, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A modalidade ginástica rítmica pode ser praticada em grupo ou individual, tanto por homens, quanto por mulheres.
II. ( ) Na ginástica de trampolim, um dos seus objetivos é realizar os saltos de até 6 metros de altura, executando elementos técnicos.
III. ( ) O nado sincronizado é uma modalidade realizada dentro da piscina por duplas, equipes ou de forma individual.
IV. ( ) A dança esportiva é dividida em duas modalidades com diferentes ritmos, e deve ser praticada em pares.
V. ( ) A patinação artística combina coreografias e acrobacias realizadas com a utilização de patins, o que também ocorre no gelo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F – F
	
	B
	V – F – F – V – V
	
	C
	F – V – V – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	V – V – V – F – V
	
	E
	F – V – F – F – V
Questão 8/10 - Esportes complementares
Atente para a passagem de texto:
“O tênis de mesa é um esporte olímpico desde 1988 (Seul), com edições anuais de seu campeonato mundial, bem como copas mundiais disputadas ao redor do mundo, cujos títulos são majoritariamente conquistados por chineses, seguidos por atletas europeus e demais atletas do continente asiático. Os mesatenistas brasileiros destacam-se no continente americano, com um somatório expressivo de títulos em Jogos Pan-Americanos. Nos últimos anos, nossos atletas passaram a compor times da liga europeia e começaram a galgar resultados expressivos no cenário mundial deste esporte [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BELLI, Taisa et al. Pedagogia do esporte e tênis de mesa: novas perspectivas no ensino-treino do efeito na iniciação esportiva tardia. Pensar a Prática, v. 20, n. 2, p. 420-429, 2017. p. 420. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/41678. Acesso em: 18 jan. 2023.
A partir da passagem de texto e dos conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. O tênis de mesa, normalmente, está presente nas aulas de Educação Física na escola.
PORQUE
II. Sua visibilidade como atividade recreativa de lazer no Brasil fez ter uma rápida representatividade a nível mundial do esporte.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 9/10 - Esportes complementares
Atente para o excerto de texto:
“Estes jogos eletrônicos, são jogos desenvolvidos como nova forma de interação das crianças com os brinquedos modernos, videogames, computadores e celulares, mantendo-se as características lúdicas. No transcorrer da história destes jogos eletrônicos, estes vieram se aproximando aos esportes tradicionais em premiações e espetacularização [...]. Os autores[...] alegam que a indústria dos jogos eletrônicos é a terceira mais lucrativa do mundo, ultrapassando a indústria do cinema e ficando atrás somente da indústria bélica e automobilística”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GODTSFRIEDT, Jonas; CARDOSO, Fernando Luiz. E-Sports: uma prática esportiva atual. Motrivivência, v. 33, n. 64, p. 1-14, 2021. p. 3. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/80001. Acesso em: 30 jan. 2023.
De acordo com o excerto de texto e do livro-base Esportes Complementares sobre os elementos sócio-históricos e culturais dos e-sports, analise as seguintes afirmativas:
I. As escolhas do que fazer nos momentos de lazer nas últimas décadas não possuem relação com a existência dos e-sports.
II. Mesmo com a vinda da internet, os campeonatos de video games acabaram diminuindo seu alcance entre os jogadores.
III. Os primeiros jogos eletrônicos, datados a partir de 1970, eram consumidos por meio de fliperamas, ou também chamados de arcade.
IV. O uso individual de video games tem relação direta com a popularização da televisão no meio social.
V. Em um viés competitivo nos fliperamas, era possível ver uma lista com os melhores jogadores daquele jogo.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	II e V
	
	C
	I, III e IV
	
	D
	III, IV e V
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	II, III e IV
Questão 10/10 - Esportes complementares
Considerando o trecho de texto:
“Século XXI considerado era digital por suas diversas evoluções tecnológicas, não deixou de fora os avanços no meio esportivo. Os jogos eletrônicos surgiram na década de 70, antes se tratava de algo curioso, porém: com o passar dos tempos e aprimoramento dos programas computacionais, esses jogos passaram a ser um fenômeno na indústria cultural [...]. Os e-Sports consistem em uma interação entre jogador e diferentes plataformas digitais, além disso, os jogadores se encontram em uma arena virtual para disputa [...]. Com o avanço, eles se tornaram atrativos, atingido uma população estimada em 100 milhões de jogadores no mundo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, Dayane Nunes et al. Características físicas, comportamentais e estado de ansiedade somática e cognitiva de jogadores de esportes eletrônicos. Research, Society and Development, v. 11, n. 5, p. 1-9, 2022. p. 2. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/28007. Acesso em: 30 jan. 2023.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Esportes Complementares, avalie as seguintes proposições:
I. Não é necessário a Educação Física compreender os jogos eletrônicos e as demais variáveis que contribuem para o aumento da inatividade física.
PORQUE
II. Os jogos eletrônicos podem ser entendidos como vilões da inatividade física que devem ser combatidos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (E)