DOL - 137384 5 - Metodologia da Pesquisa - 20231

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DOL - 137384 . 5 - Metodologia da Pesquisa - 20231 
Pergunta 1 
1/1 
Todo trabalho de pesquisa, realizado de maneira séria, envolve exaustiva dedicação da parte do pesquisador 
e é inegável que quem realiza ciência precisa divulgar cada vez mais seu trabalho. O pôster científico é uma 
das formas de divulgação de ideias. 
 
Assim, considerando essas informações fornecidas e o conteúdo estudado sobre pôster científico, analise as 
afirmativas a seguir. 
 
I. O pôster científico comporta a pesquisa de forma concisa. 
 
II. O pôster científico deve ser acompanhado da exposição oral. 
 
III. O pôster científico propaga conteúdos de domínio público. 
 
IV. O pôster científico precisa de um suporte de divulgação. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
I, II e III. 
2. 
II e III. 
3. 
I e II. 
4. 
I e IV. 
Resposta correta 
5. 
III e IV. 
2. Pergunta 2 
1/1 
Carl Rogers declarou: "Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem que é mais do que uma 
acumulação de fatos. É uma aprendizagem que provoca uma modificação, quer seja no comportamento do 
indivíduo, na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade. É uma aprendizagem 
penetrante, que não se limita a um aumento de conhecimentos, mas que penetra profundamente todas as 
parcelas da sua existência.” 
Fonte: ROGERS, Carl. Organização do Trabalho Pedagógico - Pensadores da Educação. Secretaria da 
Educação. Disponível em: 
<http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=329>. Acesso 
em: 16 jan. 2020. 
 
A escuta dinâmica resulta em um aprendizado significativo durante a realização do seminário científico. 
Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a escuta dinâmica que deve prevalecer 
durante os seminários científicos, pode-se afirmar que fatores que interferem em uma aprendizagem 
significativa são: 
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1. 
concentração e reconhecimento. 
2. 
preferência de gosto ou de amizade. 
Resposta correta 
3. 
profissionalismo e imparcialidade. 
4. 
retidão e comprometimento. 
5. 
autoconsciência e compreensão. 
3. Pergunta 3Crédito total dado 
1/1 
Todo o processo que envolve a preparação e a apresentação de um seminário científico deve ser permeado 
de uma atitude de perseverante organização, a fim de que a avaliação que será feita pelo orientador 
responsável seja facilitada e torne-se um dos itens que favoreçam o estudante pesquisador. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro básico de 
preparação para um seminário científico. 
 
( ) Elaboração de roteiro para os participantes. 
 
( ) Organização de critérios de apresentação. 
 
( ) Preparação de material de ilustração. 
 
( ) Revisão crítica do conteúdo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 2, 4, 1. 
2. 
4, 3, 1, 2. 
3. Incorreta: 
1, 4, 2, 3. 
4. 
2, 1, 3, 4. 
Resposta correta 
5. 
2, 4, 3, 1. 
4. Pergunta 4 
1/1 
A realização de um seminário científico envolve uma sequência de procedimentos, contando com a presença 
de um orientador de atividades, que pode ser um professor ou um coordenador, atuando junto a um 
estudante. Esse estudante, através de sua pesquisa, deve apropriar-se de vários conhecimentos que o tornem 
uma verdadeira autoridade. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene as etapas a seguir de acordo com o roteiro 
básico para a elaboração de um seminário. 
 
( ) Análise e seleção de material. 
 
( ) Organização do assunto em tópicos. 
 
( ) Pesquisa ampla, principalmente bibliográfica. 
 
( ) Redação de fichas-guia. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 1, 4, 2. 
2. 
3, 2, 4, 1. 
3. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta 
4. 
1, 4, 2, 3. 
5. 
4, 2, 3, 1. 
5. Pergunta 5 
1/1 
Um projeto científico representa uma atitude de organização da parte do pesquisador para que se chegue à 
finalização de seu trabalho com sucesso. Ele também representa uma forma de disciplinar-se frente a esse 
trabalho, visto que o sucesso depende igualmente do cumprimento do que é programado. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os projetos científicos, pode-se afirmar que, 
entre outros itens, um projeto bem elaborado: 
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1. 
dificulta o trabalho do pesquisador. 
2. 
torna o trabalho do orientador desnecessário. 
3. 
facilita a avaliação final do trabalho de pesquisa. 
4. 
facilita a orientação e a apresentação de novas possibilidades. 
Resposta correta 
5. 
facilita a divulgação das pesquisas em estudo para o público leigo. 
6. Pergunta 6 
1/1 
Leia o trecho a seguir. 
 
“Avaliações são todas as diferentes impressões, interpretações, apreciações e expectativas que você tem de 
si próprio e das outras pessoas e situações. Elas são influenciadas por vários fatores que configuram sua 
personalidade [...] e, geralmente, têm a forma de pensamentos ou de um diálogo interno [...].” 
Fonte: WEISINGER, Hendrie. Inteligência emocional no trabalho. Rio de Janeiro: Objetiva, 1997, p. 28. 
 
Considerando essas informações e conteúdo estudado sobre o seminário científico, é correto afirmar que as 
competências que devem contribuir para a avaliação dos participantes do seminário científico são: 
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1. 
raciocínio coerente e apreciação crítica. 
Resposta correta 
2. 
raciocínio flexível e interpretação parcial. 
3. 
julgamento precipitado e análise habilidosa. 
4. 
juízo flexível e interpretação apaixonada. 
5. 
raciocínio parcial e capacidade de pesquisa. 
7. Pergunta 7 
1/1 
Segundo o dicionário Michaellis (2008), o termo “habilitação” corresponde ao ato ou efeito de habilitar-se, 
ou seja, de tornar-se capaz ou apto; corresponde à aptidão, à capacidade; tornando-se preparado, em 
condições de realizar algo. 
Fonte: HABILITAÇÃO in: MICHAELLIS - Dicionário de língua portuguesa. São Paulo: Editora Melhoramentos, 
2008. 
 
Os participantes de um seminário científico devem apresentar em seu desenvolvimento competências que 
contribuam para o desenvolvimento dessa atividade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado 
sobre as competências e as habilidades para realização de um seminário, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de organização de conceitos. 
 
II. ( ) Os participantes do seminário científico desenvolvem habilidade de pesquisa durante a apresentação 
da atividade. 
 
III. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar habilidade de análise sistemática sobre as 
informações obtidas. 
 
IV. ( ) Os participantes do seminário científico devem apresentar aptidão para a idoneidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, V, V, F. 
2. 
V, F, F, V. 
3. 
V, F, V, V. 
Resposta correta 
4. 
V, V, F, F. 
5. 
F, F, V, V. 
8. Pergunta 8 
1/1 
Os parâmetros para a elaboração de referências bibliográficas são apresentados pelo Projeto de Normas 
Brasileiras, especificamente, a NBR 6023; regulados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), 
e que precisam ser seguidos na íntegra. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as convenções a serem respeitadas em relação 
às referências bibliográficas, pode-se afirmar que, ao fazer a referência de um livro, o pesquisador deve: 
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1. 
inicialmente, empregar os prenomes do autor em letras maiúsculas; seguido do sobrenome, 
em também em maiúsculas. 
2. 
inicialmente, empregar o sobrenome do autor, iniciado com letra maiúscula; seguido de 
prenomes em maiúsculas. 
3. 
inicialmente, empregar o último sobrenome do autor em letras maiúsculas;seguido dos 
prenomes, iniciados com maiúsculas. 
Resposta correta 
4. 
inicialmente, empregar título da obra, seguida de sobrenome do autor, em letras maiúsculas. 
5. 
inicialmente, empregar prenomes e sobrenomes do autor, em letras maiúsculas, sem 
separação. 
9. Pergunta 9 
1/1 
Segundo os dicionários, fazer uma “projeção”, entre outras acepções, significa fazer um cálculo antecipado; 
sendo, nessa linha de raciocínio, o ato de “projetar” correspondente à elaboração de um plano, de um 
planejamento; uma organização. 
Fonte: PROJEÇÃO E PROJETAR in: Houaiss - Dicionário da língua portuguesa. São Paulo: Objetiva, 2004. 
(Adaptado). 
 
O projeto científico representa as intenções do pesquisador ao dar início ao seu trabalho. Assim, 
considerando essas informações dadas e o conteúdo estudado sobre projetos científicos, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) O projeto científico corresponde a um esboço do trabalho que o pesquisador pretende desenvolver e 
expor. 
 
II. ( ) O projeto científico corresponde a um plano simples de como o pesquisador pretende realizar as 
pesquisas. 
 
III. ( ) O projeto científico é obrigatório no início da graduação. 
 
IV. ( ) O projeto científico permite que se conheçam aspectos práticos de uma pesquisa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, V, F. 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
V, F, F, V. 
Resposta correta 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
F, V, F, V. 
10. Pergunta 10 
1/1 
O orientador de um trabalho de pesquisa científica pode sugerir, para o enriquecimento desse trabalho, a 
consulta a fontes diversas, como livros, revistas, artigos, depoimentos, documentos, teses, instituições, 
pesquisas e relatórios, sites específicos, entrevistas, entre outras possibilidades que sejam consideradas 
importantes e fidedignas. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a composição das referências bibliográficas, 
pode-se afirmar que, ao fazer referência a uma entrevista não publicada, o pesquisador deve seguir as 
instruções: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
empregar o sobrenome do entrevistado, em letras maiúsculas; prenome do entrevistado, com 
inicial maiúscula; título, local e data, constando dia, mês e ano. 
Resposta correta 
2. 
empregar o prenome e sobrenome do entrevistado em letras maiúsculas; prenome e 
sobrenome do entrevistador; emissora, título, local. 
3. 
empregar o sobrenome, respectivamente, do entrevistador e do entrevistado, em letras 
maiúsculas; local e data, constando dia, mês e ano. 
4. 
empregar o sobrenome do entrevistador, em letras maiúsculas; prenome do entrevistador, 
com inicial maiúscula; nome do entrevistado; dia, mês e ano. 
5. 
empregar o prenome do entrevistado, com inicial maiúscula; sobrenome do entrevistado, 
com inicial maiúscula; emissora, local.