Pós-graduação em Direito Público Constitucional, Administrativo e Tributário

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Pós-graduação em Direito Público 
Constitucional, Administrativo e 
Tributário 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
 
Texto da questão 
Há um anel de ouro dentro de uma das três caixas fechadas, uma de cor 
amarela, outra de cor verde e outra de cor rosa. A caixa amarela tem uma 
etiqueta dizendo que o anel de ouro não está nela. A caixa verde tem uma 
etiqueta dizendo que o anel não está na caixa rosa. E, por fim, na caixa rosa há 
uma etiqueta informando que o anel de ouro está dentro dela. Sabemos que 
somente uma das etiquetas está falando a verdade. Desse modo, assinale a 
alternativa que diz respeito, respectivamente, à caixa em que está o anel de 
ouro e à caixa que está com a etiqueta dizendo a verdade. 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Verde e amarela. 
 
b. 
Amarela e rosa. 
 
c. 
Amarela e verde. 
Utilizando o padrão de análise do método de associação lógica, pode-se 
concluir que a caixa amarela está com o anel de ouro e a caixa verde está com 
a etiqueta que diz a verdade. 
 
d. 
Rosa e amarela. 
 
e. 
Rosa e rosa. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
O grau de dificuldade para resumir um texto, segundo Platão e Fiorin (2007), 
depende da complexidade do texto a ser resumido, do quão elaborado ele é, 
da competência do leitor e do entendimento que ele teve do texto. 
Para elaborar um bom resumo, os autores devem seguir as seguintes etapas: 
(1) Fazer uma segmentação do texto em blocos de ideias que tenham alguma 
unidade de significação. 
(2) Uma segunda leitura é sempre necessária, devendo ser feita com 
interrupções. 
(3) Ler o texto ininterruptamente, do começo ao fim. 
(4) Fazer a redação final com as próprias palavras, procurando não só 
condensar os segmentos, mas encadeá-los na progressão em que se sucedem 
no texto e estabelecer as relações entre eles. 
As etapas para elaboração de um resumo apresentadas acima estão na ordem 
incorreta. Qual a sequência correta dessas etapas? 
Escolha uma opção: 
 
a. 
(4), (2), (3), (1). 
 
b. 
(3), (1), (2), (4). 
 
c. 
(1), (3), (4), (2). 
 
d. 
(3), (2), (1), (4). 
Para elaborar um bom resumo, os autores devem seguir as seguintes etapas: 
ler o texto ininterruptamente, do começo ao fim; fazer uma segunda leitura, 
sem interrupções; fazer uma segmentação do texto em blocos de ideias que 
tenham alguma unidade de significação; fazer a redação final com as próprias 
palavras, procurando não só condensar os segmentos, mas encadeá-los na 
progressão em que se sucedem no texto e estabelecer as relações entre eles. 
 
e. 
(2), (1), (4), (3). 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
A lógica é uma forma de aprimoramento da capacidade de raciocinar, e o 
raciocínio é a realização mental por meio da qual, de dois ou mais juízos, pode-
se exaurir outro juízo. 
Diante disso, é possível concluir que nosso raciocínio lógico não advém do 
nada – ele está diretamente ligado à nossa capacidade de questionamento, de 
descoberta do novo e de avanço. Sobre o raciocínio lógico é incorreto afirmar 
que: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Com base em seus estudos sobre inteligência humana, desenvolvidos na 
Universidade de Stanford, na Califórnia, Howard Gardner desenvolveu a 
chamada teoria das inteligências múltiplas. 
 
b. 
Pode-se afirmar que a lógica é uma ferramenta necessária ao desenvolvimento 
da apuração de um discurso, para que, de modo mais eficaz, se possa 
distinguir o que é correto do que é incorreto, o que é válido do que não é, ou 
seja, aquilo que é uma falácia do que não é. 
 
c. 
A lógica divide-se em duas vertentes de análise: a lógica formal e a lógica 
material. 
 
d. 
A lógica é um dos ramos da filosofia que busca a verdade, tendo como 
manifestação o pensamento. Seu objetivo é o alcance do pensar correto. 
Portanto, a lógica é uma propriedade exclusiva dos filósofos. 
A lógica, apesar de ser um dos ramos da Filosofia, não é uma propriedade 
exclusiva dos filósofos, uma vez que todos aqueles que precisam entender e 
desenvolver qualquer tipo de raciocínio crítico precisam estudar lógica. 
 
e. 
Wesley Salmon (2011) afirma que a lógica é um ramo do conhecimento cujo 
propósito fundamental consiste em apresentar métodos de identificação de 
argumentos logicamente válidos, ao passo que identifica aqueles que não o 
são. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
As falácias estão presentes em todo tipo de discurso. Os argumentos 
falaciosos são aqueles que, apesar de serem aparentemente válidos, na 
verdade são incorretos. Sobre as falácias é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
A verdade lógica é aquela cuja conclusão seja uma consequência necessária 
daquilo que foi posto por suas premissas. 
 
b. 
Somente o método indutivo contribui para a identificação de falácias. 
 
c. 
As falácias são do tipo formal e informal. 
Há duas maneiras de gerar uma falácia: raciocínios errôneos com informações 
verdadeiras, chamados de erros formais; ou raciocínios assertivos com 
informações falsas, chamados de erros informais. 
 
d. 
Somente o método dedutivo contribui para a identificação de falácias. 
 
e. 
A validade de um argumento diz respeito à conformidade das coisas às ideias 
segundo as quais foram feitas. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Maria Lúcia de Arruda e Maria Helena Pires (2010), a lógica é o ramo 
do conhecimento que classifica as inferências válidas e as inválidas e, além de 
ser a ciência de demonstração, como afirmava Aristóteles, e das regras do 
pensamento, a lógica é também a ciência das leis ideais do pensamento e a 
arte de aplicá-las corretamente na procura da verdade. 
O ponto de partida das análises lógicas e a construção de suas conclusões 
culminaram na divisão da presente matéria em dois grandes grupos. Sobre as 
grandes divisões do raciocínio lógico, aponte a afirmativa correta. 
Escolha uma opção: 
 
a. 
A lógica formal cuida da relação entre pensamento e realidade. 
 
b. 
A lógica material não está interessada no conteúdo, mas na construção dos 
argumentos tanto das premissas quanto da conclusão. 
 
c. 
A lógica formal tem como base a análise da verdade e do erro. 
 
d. 
O estudo da lógica sob seu aspecto material vale-se da análise dos elementos 
do pensamento e das representações concretas de tais elementos. 
 
e. 
A lógica formal não está interessada no conteúdo, mas na construção dos 
argumentos tanto das premissas quanto da conclusão. 
A lógica formal está interessada na construção dos argumentos tanto das 
premissas quanto da conclusão, sem se importar com a verdade ou não do 
conteúdo das premissas. Portanto, a lógica formal analisa, fundamentalmente, 
a validade do raciocínio, cuja fórmula básica de demonstração é o silogismo, 
de modo que sua construção deve observar os preceitos dos chamados 
princípios básicos do pensamento racional: identidade, não contradição e 
terceiro excluído. A lógica formal não está interessada no conteúdo, mas na 
construção dos argumentos tanto das premissas quanto da conclusão. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao se estudar sobre a abdução lógica, é possível perceber que seu contributo 
para o avanço do conhecimento baseia-se no fato de seu método de análise 
consistir em um tipo de raciocínio capaz de introduzir uma ideia nova gerando 
hipóteses provisórias, porém plausíveis. Quanto às consequências do método 
abdutivo, tem-se que este resulta na obrigatoriedade de examinar as hipóteses 
__________, partindo de _______. 
Assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas acima. 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Indutivamente / um meio experimental. 
O método abdutivo resulta na obrigatoriedade de examinar as hipóteses 
indutivamente, partindo de um meio experimental. 
RESPOSTA: A resposta está no capítulo 3 do e-book. 
 
b. 
De caráter universal/ um quadro teórico. 
 
c. 
Indutivamente / um quadro teórico. 
 
d. 
De caráter particular / um meio experimental. 
 
e. 
De forma dedutiva / um meio experimental. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Até o início dos anos 1990, os cálculos eram feitos em calculadoras e os 
registros, em planilhas escritas à mão, à caneta, em cadernos. Esse cenário 
mudou com a chegada do antigo Lotus 123, um programa que trazia uma 
planilha eletrônica, sendo posteriormente substituído pelo Excel, criado pela 
Microsoft. 
Existe uma função no Excel que a maioria das pessoas não sabe utilizar, por 
tratar-se de uma condicional e por não saber como é a grafia correta dela – a 
função conhecida como SE. Uma dica é falar em voz alta essa condição para 
escrever melhor a função. De acordo com a sintaxe da função descrita abaixo, 
qual alternativa melhor explica o que foi escrito? 
=SE(C2>T1;”DEVE”;”Falta dinheiro”). 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Se C2 for menor que T1, então escreva DEVE, mas FALTA DINHEIRO; caso 
contrário, não escreva nada. 
 
b. 
Se C2 for maior que T1, então escreva DEVE; se não escreva FALTA 
DINHEIRO. 
 
c. 
Se C2 for maior que T1, então escreva FALTA DINHEIRO; se não escreva 
DEVE. 
 
d. 
Se C2 for menor que T1, então escreva DEVE; se não escreva FALTA 
DINHEIRO. 
 
e. 
Se C2 for maior que T1, não faça nada; se não escreva DEVE FALTA DE 
DINHEIRO. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
Criado pela Microsoft, o Word, uma ferramenta muito utilizada nos dias atuais, 
contém várias guias, uma delas correspondente à “Página Inicial”. Nessa guia 
há grupos de ferramentas e, entre eles, um específico que cuida do tipo da 
letra, seu tamanho, se será em negrito, itálico ou sublinhado, e as cores das 
fontes. Assinale a alternativa que apresenta qual é esse grupo citado. 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Editando. 
 
b. 
Estilos. 
 
c. 
Parágrafo. 
 
d. 
Área de transferência. 
 
e. 
Fonte. 
Na guia “página inicial” existe o grupo denominado “fonte”, no qual é possível 
definir estilo de letra, seu tamanho, se será em negrito, itálico ou sublinhado, 
bem como as cores das fontes. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
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Texto da questão 
Ao entrar pela primeira vez em um ambiente virtual de aprendizagem, o 
estudante se depara com uma organização prevista de conteúdos a serem 
estudados. Se estiver matriculado em uma graduação, por exemplo, haverá um 
módulo contendo determinadas disciplinas, que serão cursadas em um período 
estabelecido pela instituição de ensino. Algumas instituições disponibilizam o 
módulo completo, com todas as disciplinas, de uma só vez, para que o aluno 
faça sua própria gestão do tempo. 
Na Educação a Distância, uma das técnicas para alcançar o sucesso na gestão 
do tempo é: 
Escolha uma opção: 
 
a. 
Construir um cronograma e dividir a semana em dias para estudo e dias para a 
realização das atividades. 
O prazo é algo extremamente importante nos cursos ofertados a distância. 
Assim como temos prazos para entregar documentos e realizar solicitações, e 
horários definidos para comparecer aos compromissos, também na EaD 
existem regras. É muito comum, no entanto, os alunos deixarem para realizar 
as atividades no último dia, o que pode comprometer seriamente a qualidade 
do trabalho. Dessa forma, é imprescindível que haja, por parte do aluno, auto-
organização e disciplina. Uma das dicas para organização é a construção de 
um cronograma em que se divida a semana em dias para estudo e dias para 
realização das atividades. 
 
b. 
Acessar os conteúdos do ambiente virtual por meio de um celular. 
 
c. 
Pesquisar conteúdos em fontes confiáveis, com indicação de autoria e 
referências. 
 
d. 
Estudar o conteúdo somente um dia antes das avaliações, para que ele fique 
claro na memória. 
 
e. 
Participar dos fóruns de discussão e trocar ideias com os colegas. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo o último levantamento do IBGE (2018), existem 11,3 milhões de 
analfabetos no Brasil. Analfabetos são as pessoas que não conhecem o 
alfabeto ou não sabem ler nem escrever; já os analfabetos funcionais são 
pessoas que sabem ler e escrever, mas não são capazes de interpretar o texto 
que leem. A leitura é uma atividade exclusivamente humana, que nos permite o 
acesso a infinito conhecimento, e está intimamente ligada ao processo de 
aprendizagem. 
Desse modo, qual das alternativas a seguir apresenta a melhor definição de 
leitura utilizada nos dias de hoje? 
Escolha uma opção: 
 
a. 
“A leitura é um processo de decodificação das iconografias”. 
 
b. 
“A leitura é o ato de juntar, reunir”. 
 
c. 
“A leitura é o ato de dar sentido ao texto e depende da vivência histórica do 
sujeito”. 
A leitura “transcende a decodificação, compreensão e interpretação do signo 
linguístico, porquanto pressupõe o ato de dar sentido ao texto, o que estará 
sempre na dependência da vivência histórica do sujeito, do seu modo de 
pensar e olhar o mundo”. (ANDRADE, 2016, p. 1-2). 
 
d. 
“A leitura é a compreensão do signo linguístico”. 
 
e. 
“A leitura é o ato de codificação textual”. 
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