Mídias Digitias AVS

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Disciplina: MÍDIAS DIGITAIS E APRENDIZAGEM AVS 
Aluno: ADEMIR ANTÔNIO FERNANDES 202001102663 
Professor: VANESSA GOES DENARDI 
 
Turma: 9001 
EEL0101_AVS_202001102663 (AG) 06/12/2022 01:25:44 (F) 
 
Avaliação: 
9,0 
Av. Parcial.: 
2,0 
Nota SIA: 
10,0 pts 
 
 
 
 
 
EM2120717 - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 
 
 
 1. Ref.: 5499702 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Embora saibamos que a alfabetização midiática e a alfabetização informacional têm características próprias, 
também sabemos que é possível encontrar ente elas alguns denominadores comuns. 
Analise os itens a seguir e identifique um desses denominadores comuns entre a alfabetização midiática e a 
alfabetização informacional: 
 
 
A popularidade das fake news 
 
O acesso a tecnologias avançadas 
 O papel transversal das TICs 
 
A capacidade de decodificar palavras de um idioma 
 
O uso de técnicas de comunicação não verbal 
 
 
 
 
ENSINEME: A REVOLUÇÃO DIGITAL 
 
 
 2. Ref.: 6040750 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A internet das coisas (IoT) pode trazer grandes benefícios para o mundo. Contudo, há questões relacionadas ao seu 
uso que podem provocar distorções de sua utilidade. Dentro desta perspectiva podemos destacar: 
 
 
Os dados coletados pelas empresas são armazenados em nuvens de forma segura e não são suscetíveis a 
ataques de hackers e vazamentos. 
 Produtos incomuns e de utilidade duvidosa para a vida prática, contribuem para aumentar o e-waste, ou 
seja, o lixo gerado pelo descarte desses produtos, que se tornam obsoletos mais rapidamente em ralação 
aos produtos não inteligentes. 
 
As empresas ainda não conseguem garantir aos usuários a proteção e segurança aos seus dados com a 
mesma velocidade com que desenvolvem os produtos de IoT. 
 
As tecnologias digitais sempre facilitam a vida das pessoas, e os produtos IoT são sempre considerados 
inovadores, simplesmente por serem digitais. 
 
Os dados coletados pelas empresas são armazenados em nuvens de forma segura, que apesar de 
suscetíveis a invasão, e roubo de dados, estes dados sempre encontram-se criptografados por chaves 
privadas, ou hashes. 
 
 
 
 
ENSINEME: MÍDIAS SOCIAIS 
 
 
 3. Ref.: 3999291 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Sobre o conceito de Polarização, o que poderia ser considerado sentimento Positivo? 
 
 Demonstrações de afeto, carinho, juízo de valor positive, elogios públicos, comparações positivas. 
 
Sem juízo de valor definido, menções avulsas, marcações sem juízo de valor. 
 
Compartilhamentos avulsos, menções sem juízo de valor, demonstrações de apreço, comparações positivas. 
 
Agressões, comparações negativas, juízo de valor negativo, repostagens avulsas. 
 
Demonstrações de afeto, posts sem clareza definida, repostagens em geral. 
 
 
 4. Ref.: 3999288 Pontos: 1,00 / 1,00 
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Qual é o primeiro passo indicado para se trabalhar com monitoramento de Mídias Sociais? 
 
 
Contratação de equipe 
 Diagnóstico de presença digital 
 
Análise de sentimento 
 
Escolha de palavras-chave 
 
Escolha da ferramenta 
 
 
 
 
00196-TEHU-2009: PASSAGEM DA CULTURA IMPRESSA À CULTURA DIGITAL 
 
 
 5. Ref.: 5418164 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A respeito dos estudos canadenses de comunicação, assinale a alternativa que não faz parte do pensamento de 
Marshall McLuhan. 
 
 
"O meio é a mensagem", pois o conteúdo de um meio é um outro meio. 
 Análise crítica dos conteúdos. 
 
Dividiu os meios de comunicação em quentes e frios. 
 
Propõe uma linha evolutiva para a humanidade: tribalização (oral) -> destribalização (escrita) -> 
retribalização (eletrônica). 
 
Conceito de "Aldeia Global". 
 
 
 6. Ref.: 5418165 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A respeito das sensorialidades despertadas pelas mídias nos leitores, ouvintes, telespectadores e usuários, assinale 
a única opção incorreta: 
 
 
A internet trouxe a multimidialidade com a convergência dos meios. A web, portanto, tem o potencial de 
acionar todos os sentidos que os meios analógicos despertavam. 
 
As mídias móveis, com suas telas sensíveis ao toque, concretizaram a profecia de McLuhan de que a era 
eletrônica caminharia em direção ao mundo audiotátil. 
 
Para McLuhan, a TV era um meio audiotátil, pois suas imagens em baixa definição demandavam que o 
receptor interpretasse as mensagens recorrendo a mais de um sentido. 
 O rádio estende a audição e a visão, já que frequentemente imaginamos o que ouvimos. 
 
O meio impresso caracteriza o homem tipográfico e a leitura demanda o uso da visão. 
 
 
 
 
00286-TEHU-2010: REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA APLICADA À EDUCAÇÃO 
 
 
 7. Ref.: 5419662 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Há diversas contribuições da RA e da RV na sociedade, inclusive na área médica. Qual característica da RA poderia 
beneficiar esses profissionais da saúde? 
 
 
Treinamento aos profissionais já existentes. 
 Incluir mecanismos nas dimensões espacial e temporal para o aprendizado desses profissionais. 
 
Aplicar RA em procedimentos e cirurgias médicas. 
 
Aplicar métodos de RA para obter melhores resultados. 
 
Aplicar RA em substituição à RV. 
 
 
 8. Ref.: 5419660 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A gamificação utiliza conceitos de games em situações que não são jogos e associa objetivos profissionais ou de 
aprendizado sobre um determinado produto a um contexto interativo. Que grupos costumam participar de um 
contexto de gamificação? 
 
 Programadores e usuários. 
 
Empregadores e funcionários. 
 
Usuários e vendedores. 
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Colaboradores e clientes. 
 
Consumidores e vendedores. 
 
 
 
 
00386-TEHU-2009: DESIGN DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDO 
 
 
 9. Ref.: 5388558 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
Considerando o modelo clássico de comunicação, os conteúdos educacionais correspondem a qual elemento a 
seguir? 
 
 
canal 
 mensagem 
 
código 
 contexto 
 
emissor 
 
 
 10. Ref.: 5388560 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Para definir o escopo de um projeto de design de conteúdos e aprendizagem, procuramos responder a quais 
perguntas? 
 
 Quais conteúdos serão entregues? 
 
Quanto custará o desenvolvimento dos conteúdos? 
 
Quais os riscos envolvidos no projeto? 
 
Qual o prazo para entrega dos conteúdos? 
 
Como substituir o diálogo didático real? 
 
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