QUINZENA 4 - PROJETO INTEGRADOR 3

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Pergunta 1 
1. Segundo vídeo do professor Carlos Mathias, deve haver uma descentralização da docência, para uma maior preocupação com a aprendizagem dos alunos, que deve ser a protagonista de toda intencionalidade educacional. Para isso, ele sugere a:  
	
	
	criação de rankings de acordo com o resultado das avaliações externas e ampla divulgação das escolas com melhor resultado.
	
	
	produção e divulgação de recursos educacionais abertos para contribuir com a aprendizagem.X 
	
	
	produção de conteúdos e recursos educacionais por professores, para que possam ser centralizados e comercializados por editoras.
	
	
	formação de professores para uso das tecnologias de forma pontual: para uso neste momento de pandemia.
	
	
	adoção de atividades que promovam a empatia entre os sujeitos que possuem os mesmos repertórios culturais.
0 pontos   
Pergunta 2 
1. O potencial da técnica dos grupos operativos na formação dos sujeitos envolve a transformação da sua realidade, além de: 
	
	
	demarcar as distintas personalidades, promovendo a exaltação daqueles que possuem maior capacidade de liderança.
	
	
	evitar o medo, conflito e ansiedade que podem surgir em trabalhos em grupo e dedicar-se racionalmente à realização da tarefa. 
	
	
	estreitar o vínculo fraternal e viabilizar as únicas formas razoáveis de amizade, solidariedade e cooperação.
	
	
	preparar os sujeitos para a vida em sociedade, que envolve a obediência, o silenciamento de sua subjetividade e a resolução da tarefa coletiva designada. 
	
	
	compartilhar significados, promover uma escuta interessada, levando ao reconhecimento dos distintos papéis na tarefa coletiva, mas entendendo que todos são fundamentais.X
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Pergunta 1 
1. Questão referente ao Vídeo-base - Protótipos
Na videoaula a professora Mônica apresenta o protótipo como uma ferramenta descartável utilizada na fase de desenvolvimento do conceito para ajudar a gerar mais ideias e avaliá-las. Como uma forma poderosa de comunicação que nos força a pensar de maneira real sobre a forma como alguém poderia interagir com o conceito. Ela também explica por que construir protótipos. Assinale a alternativa que apresenta uma das respostas apresentadas pela professora para a pergunta: por que construir protótipos?
	 
	
	Para promover o diálogo sobre como o conceito pouco funciona.
	
	
	Para revelar questões que a equipe deve responder.X 
	
	
	Para desenvolver o entendimento raso sobre o significado da ideia.
	
	
	Para dificultar a comunicação externa sobre o conceito.
	
	
	Para que o trabalho seja desenvolvido em duplas. 
0 pontos   
Pergunta 2 
1. Questão referente ao Material-base - Exemplos de PIs
O material-base apresenta vários exemplos de Projetos Integradores que foram desenvolvidos nos cursos de Engenharia de Computação e de Engenharia de Produção da Univesp. Quantos exemplos de Projetos Integradores das duas Engenharias são apresentados no material?
	 
	
	5
	
	
	6
	
	
	7
	
	
	8
	
	
	9X
0 pontos   
Pergunta 3 
1. Questão referente ao Texto-base - Orientações para a Avaliação do Projeto Integrador
Nesta quinzena, você deve ter visto as rubricas que são utilizadas pelo orientador do Projeto Integrador para avaliar o relatório parcial do seu grupo. Assinale a alternativa que contém somente itens que são usados para avaliação do relatório parcial.
	 
	
	Título, Introdução, Problema de pesquisa, Solução inicial.
	
	
	Organização e participação do grupo, Adequação ao Design Thinking.
	
	
	Relação com as disciplinas estudadas na Univesp, Estrutura do Relatório.
	
	
	Estrutura do Relatório, Título, Introdução, Adequações.
	
	
	Objetivos, Fundamentação teórica, Metodologia, Linguagem e Referências.X