GABARITO ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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ALINY + FERNANDA MENDES+ALINE MACHADO 
TEMOS GRUPOS DE ESTUDOS 63-98498-2374 
 
 
100 QUESTÕES ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL 
 
 
 
1. O desenvolvimento implica em mudanças socioemocionais cognitivas e 
biológicas….. 
R. 2, 1, 3 - cognitivo/biológico/sócio emocional 
 
2. A professora trabalha em uma turma de educação infantil, com bebês, e sabe-se 
que atualmente em toda a prática deve-se procurar associar o cuidar e o educar. 
como a professora poderá fazer essa associação em um momento de troca de 
fraldas….. 
R. A professora deverá disponibilizar sua atenção totalmente à atividade realizada…. 
 
3. A avaliação formativa está, portanto, centrada essencial, direta e imediatamente….. 
R. I,II e III ( a concepção formativa/ o erro deve ser considerado/ os resultados 
obtidos nas avaliações) 
 
4. As crianças pequenas não nascem com conhecimentos prontos para perceberem 
os estimulos… Dentre os diferentes tipos de modalidades sensoriais, 
 permite reconhecer…… 
R. audição 
 
5. É fácil notar que brincar não significa apenas diversão, mesmo ela fazendo parte 
deste processo…… 
R. II apenas (ações vinculadas à organização do tempo e do espaço…. 
 
6. A BNCC não se constitui em um currículo, mas é um referencial para sua 
construção e efetivação….. 
R. na Educação infantil o currículo deve ser organizado mediante as necessidades 
das crianças. 
 
7. Para Piaget, o aprendizado é construído pela criança durante sua relação com 
objetos e pessoas…… 
R. IV, I, III, II - operações mentais(doze anos…)/sensorio motor(zero a dois 
anos)/operações concretas (sete a doze anos)/pré operatório (dois a sete anos). 
 
8. Segundo a BNCC (Brasil, 2018) os direitos de aprendizagem na Educação Infantil… 
R. Na educação infantil, as descobertas servem de caminho para se apropriar dos… 
 
9. A professora organizou uma situação de aprendizagem….. Levou as crianças até à 
horta de temperos, para que pudessem sentir o cheiro….. 
R. percepção olfativa. 
 
10. Os parâmetros Nacionais de qualidade para Educação Infantil foram elaborados…. 
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R. I e III apenas (Ao participar de grupos de estudo, o prof. da Educação Infantil/ Ao 
conhecer documentos normativos que apresentam práticas. 
 
11. "A aprendizagem significativa, conceito central da teoria de Ausubel, envolve a 
interação da nova informação com uma estrutura de conhecimento específica, a 
qual define como conceito subsunçor" 
Disponivelem:https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho- 
docente/aprendizagem-significativa.htm Acesso em: 04 out. 2021. 
Leia as afirmações relacionadas à temática apresentada e assinale a alternativa 
correta: 
I-Para que a aprendizagem seja realmente significativa, o professor não pode 
realizar nenhum tipo de ação que influencie a formação do aluno. 
II.-Para que essa aprendizagem seja realmente significativa, o professor tem que ter 
plena consciência do seu papel na formação do seu aluno. 
Ill.-Para que a aprendizagem seja realmente significativa, o professor, deve procurar 
desenvolver atividades que valorizem os conhecimentos que as crianças possuem. 
apanhados das mais variadas experiências sociais, afetivas, físicas, cognitivas a que 
estão expostas. 
Está correto o que se afirma em: 
 
R. I e III apenas 
12. "Os campos de experiência existem para nortear e apoiar o planejamento 
pedagógico dos docentes. Eles cuidam para que o aluno tenha espaço, tempo e 
liberdade para se expressar e o professor possa acompanha-lo nessa jornada". 
Disponível em:https://educacaoinfantil.aix.com.br/campos-de-experiencia-da-bncc/. 
Acesso em:04 out.2021. Analise as afirmações apresentadas, escreva (V) para as 
afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e 
assinale a alternativa correta: 
() Os campos de experiência estimulam a proposição de experiências 
interdisciplinares. 
() Os campos de experiência estão alicerçados nos direitos de aprendizagem e nos 
eixos estruturantes. 
() Os campos de experiência referem-se a conceitos que precisam ser e 
memorizados desde a educação e que acompanham a trajetória escolar dos alunos. 
A sequência correta é 
 
R. VVF 
 
13. Dentre os quatro estágios de desenvolvimento da criança estabelecidos por Piaget. 
O estágio ------------------ ocorre aproximadamente entre os 2 e 7 anos de idade e 
corresponde à fase na qual a criança utiliza muito de representação simbólica. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: 
 
R. PRÉ-OPERATORIO 
 
14. Para atender as mães trabalhadoras foram criadas as primeiras creches no Brasil, 
que além de caráter assistencialista tinham também caráter ---------------------------- ou 
seja, o atendimento era voltado às questões de saúde. 
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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
R. HIGIENISTA 
 
 
 
15. "É consenso tomar o brincar como a linguagem por excelência da criança. Ao 
brincar, o pequenino descobre seu próprio corpo, os prazeres, gostos, isto é, o 
mundo" (FONSECA, 2018). Analise as afirmativas apresentadas e assinale a 
alternativa correta: 
I-Brincar, educar e cuidar devem ser consideradas como práticas indissociáveis. 
II- O cuidar está relacionado às necessidades básicas da criança. 
III-.O momento da alimentação e da higiene também podem se transformar em um 
espaço de aprendizado e descobertas. 
Está correto o que se afirma em: 
R: I APENAS 
 
16. Em meados dos séculos XVIII e XIX, a noção de infância estava vinculada à 
necessidade de diferenciar acriança do adulto e a mulher era a principal 
responsável pelo cuidado dos filhos (ANDRADE,2010). Analise as afirmações 
relacionadas à realidade das crianças em diferentes momentos e assinale a 
alternativa correta: 
 
R: O PERIODO MARCADO PELA DITADURA MILITAR, DE MEADOS DE 1960 A 
1980, FOI MUITO DIFICIL PARA AS FAMILIAS E CRIANÇAS POBRES. 
 
17. "As contribuições de Jean Jacques Rousseau na educação tem sido discutida há 
tempos de forma primordial ao se falar em educação devido a sua abrangência e 
importância norteando a forma de ensinar trazendo mudanças na vida como um 
todo e não somente dentro da instituição escolar" (DINIZ: BATISTA; 
BERNARDES,2018,p.87). Leia as afirmações relacionadas ao filósofo e assinale a 
alternativa correta: 
I .O filósofo Jean-Jacques Rousseau foi um dos primeiros pensadores a considerar 
as especificidades da infância e o olhar para as necessidades e potencialidades das 
crianças 
II O filosofo Jean-lacques Rousseau defendia que o adulto devia ser responsável por 
favorecer, e não impedir as descobertas das crianças. 
III.O filósofo Jean-lacques Rousseau acreditava na importância dos estímulos para o 
desenvolvimento infantil mas não via a criança como protagonista de sua formação. 
Está correto o que se afirma em: 
 
R: I e II APENAS 
 
18. A professora Marta organizou uma situação de aprendizagem a ser realizada com 
sua turma Levou as crianças até à horta de temperos, para que pudessem sentir o 
cheiro de alguns deles: Desse modo podemos dizer que a atividade proposta pela 
professora está contribuindo para o desenvolvimento da_ das crianças, 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna 
R: PERCEPÇÃO OLFATIVA 
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19. "O brincar é explorado com frequência nos centros de educação infantil. De acordo 
com a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL2018). a prática se configura como 
um dos direitos de aprendizagem das crianças". 
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: 
 
R: Segundo a BNCC, deve-se brincar cotidianamente, de diferentes formas, em 
Diferentes tempos e espaços e com diferentes parceiros no contexto da Educação 
Infantil 
 
20. "A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigomuitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. 
Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, 
é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das 
frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções" (BRASIL, 2018, p. 
37). BRASIL Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC. Versão entregue ao 
CNE em 3 de abril de 2018. 
Disponivelem:http://basenacionalcorurn.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_ 
versaofinal_site.pdf. Acesso em: 04out. 2021 Leia com atenção as afirmações 
relacionadas à temática apresentada e assinale a alternativa correta: 
I. Os eixos estruturantes da prática pedagógica podem ser trabalhados de forma 
concomitante. 
II As interações e as brincadeiras se referem, no contexto da Educação Infantil, às 
vivências em que as crianças poderão internalizar os saberes a partir de suas ações 
e interações com seus colegas e professores, propiciando desenvolvimento, 
aprendizagem e socialização. 
Ill Os eixos estruturantes e as competências gerais são o alicerce para os direitos de 
aprendizagem na educação infantil. 
Está correto o que se afirmar em: 
 
R: I , II, III 
 
21. "É' inegável que nossas crianças já estão nascendo imersas em um universo digital. 
Nesse sentido, o uso da tecnologia na educação infantil deve ser um aliado para 
despertar a sua curiosidade e estimular seudesenvolvimento motor e sua 
linquagem" 
Leia as afirmações apresentadas e assinale a alternativa correta: 
I-A mera utilização dos recursos tecnológicos garante a eficiência da aprendizagem. 
II-.O uso dos recursos tecnológicos pode contribuir com o trabalho colaborativo, visto 
que alunos E professores irão interagir de forma efetiva para a realização das ações. 
III.O uso dos recursos tecnológicos impede a execução de um trabalho colaborativo 
entre professores e alunos. 
Está correto o que se afirma em: 
 
 
R: II APENAS 
http://basenacionalcorurn.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_
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22. "Portanto, na Educação Infantil, o quadro de cada campo de experiências se 
organiza em três colunas -relativas aos grupos por faixa etaria - nas quais estão 
detalhados os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento". (BRASIL. 2021, p. 
26) 
Leia as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) 
para as falsas e assinale a alternativa correta 
() A creche atende apenas alunos entre 1 e 2 anos e 11 meses de idade. 
( ) A pré-escola atende alunos entre 4 anos a 5 anos e 11 meses. 
( ) Na BNCC há uma organização por grupos etários que está organizada através 
das denominações:Nbebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas. 
A sequência correta é 
R: FVV 
 
 
23. 2“ A discussão em torno da qualidade da Educação Infantil - há 20 anos…(Lamare, 
2017, p.227) ( ) A garantia da Qualidade do ensino… 
 
R. VVF 
 
24. A BNCC é um “[...] documento de carater normativo… (Brasil, 2018, p 7)... 
Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil I - As práticas 
desenvolvidas na Educação…. II - As instituições escolares devem se organizar em 
três…. III- As instituições escolares devem se organizar em cinco…. 
 
R. I e II apenas 
 
25. “ A história da infância no Brasil é um tema cada vez mais visitado no campo 
historiográfico. 
I - A criança sempre foi como um sujeito de direitos sociais… 
II - No Brasil Colônia foi compreendida como uma “ folha em branco”.... 
III - Havia diferenças no Brasil Colônia… 
R. II e III apenas 
 
26. A professora Carolina em seu planejamento, estava organizando alguns momentos 
de brincadeira pensando também na organização do ambiente…… 
I - Crianças de tamanhos e idades diferentes… 
II - Os brinquedos e objetos do ambiente no qual a criança…. 
III- Organizar…. 
 
R. 
 
27. Avaliar o aprendiz é envolver-se com ele numa relação fundamentada….(Silva, 
Goulart, 2020, p. 108). 
I - Na Educação Infantil a avaliação deve ser…. 
II - O principal objetivo da educação… 
III - Na Educação Infantil, a pratica avaliativa…. 
R. III apenas 
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28. A professora Antonia Confeccionou um tapete sensorial com tecidos, algodão…. 
para que bebês de sua turma realizassem experiências por meio de 
toque…..desenvolvimento da dos bebês….. 
R. Percepção Tátil. 
 
29. Campo de experiência são, portanto, as vivências pelas quais as crianças poderão 
interagir e se expressar, convivendo com sua situações quem permitem a elas 
explorar, pesquisar, imaginar e se movimentar..... 
 
R: Os campos de experiências se configuram em cinco campos que perpassam 
todos os grupos etários e abrangem situações sobre as quais todas as crianças 
devem se apropriar na educação 
 
30. Uma questão que os professores é como disciplinar a criança sem causa-lhe 
constrangimento ou afetar...... 
 
R:III(O professor precisa deixar....) e IV(O professor precisar ficar atento .... ) 
 
31. A discussão em tomo da qualidade da Educação Infantil- há 20 anos como 
primeiro etapa da educação Básica.... 
 
R:VVF 
 
32. A história da infância é no Brasil um tema cada vez mais visitado no campo 
historiográfico...... 
 
R: II e III 
 
33. A professora Antônia confeccionou um tapete sencinal com tecidos, algodão, 
enfim, diferentes texturas..... 
 
R:Percepção Tatil. 
 
34. Avaliar o aprendiz é envolver com ele numa relação fundamental nas praticas 
avaliativo...... 
 
R:III apenas 
 
35. A Base Nacional Comum Curricular(BNCC) não se constitui em um currículo 
mas é um referencial.... 
 
R:Na educação infantil o currículo deve ser organizado mediciante as 
necessidades.... 
 
36. A BNCC é um. documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico 
e progresso de aprendizagem.... 
 
R: I e II 
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37. A professora Carolina em seu planejamento estava organizando algum 
momentos de brincadeira...... 
 
R:I,II,III e IV 
38. Os primeiros movimentos manifestados pela criança desde o nascimento são os 
reflexos... 
 
R; II, I, III. 
39. O adulto desempenha papel fundamental mediando a aprendizagem das 
crianças... 
 
R: I, II e III 
40. Como primeira etapa da Educação Básica, a educação infantil é o início... 
 
R: I e III apenas 
 
41. A história das instituições de atendimento a infância... 
 
R: I, II e III 
 
42. No Brasil as creches foram criadas... 
 
R: assistencialista - higienista 
 
 
43. Dentro de Emoções mais comuns na criança está o medo... 
 
R: I e III 
 
44. Segundo Silva e strang (2020), embora a LDB... 
 
R: I, apenas 
 
45. O desenvolvimento das habilidades motoras ocorre de forma diferenciada entre 
as crianças... 
 
R: V,V,V,V 
 
46. O apego é caracterizado como comportamento por meio do qual a criança 
busca... 
 
R. F, V, V, V 
 
47. Leia as afirmações relacionadas ao portifólio, escreva... 
 
R: F, V, F 
 
48. Ana Lúcia é um bebê que está com 8 meses... 
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R: a professora deverá ajudar a criança a expressar seus sentimentos, para que 
aprenda a lidar com eles e aceitá-los. 
 
49. Segundo a BNCC (Brasil 2018), os direitos de aprendizagem na educação 
infantil... 
 
R: na educação infantil, as descobertas servem de caminho para se apropriar dos 
conceitos vírgulas e saberes e vivências educacionais. 
 
50. O aprendizado ocorre vários espaços da escola e não apenas em sala de aula 
ponto final a organização dos espaços influencia a maioria das coisas que as 
crianças realizam... 
 
R: V V V F 
 
51. Para melhor auxiliar a criança desenvolver suas habilidades motoras, O 
professor precisa ter um olhar atento... 
 
R: I e II 
 
52. Ana Paula é professora em uma turma na educação infantil e trabalha com 
bebês... 
 
R: percepção tátil 
 
53.Segundo Vygotsky (1997) a criança com deficiência tem condições de se 
desenvolver e aprender desde que o meio social... 
 
R: I e IV apenas 
 
54. “ com Piaget, Ficou claro que as crianças não raciocinam como os adultos e 
apenas gradualmente se inserem nas regras, valores e símbolos da maturidade 
psicológica...” 
 
R: I apenas 
 
55. Para atender as mães trabalhadoras foram criadas as primeiras creches no 
Brasil... 
 
R: higienista 
 
57. Durante os quatro estágios de desenvolvimento da criança estabelecidos por 
Piaget... 
 
R: pré-operatório 
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58. Segundo a bncc (Brasil, 2018) os direitos de aprendizagem da educação infantil 
tem como finalidade... 
 
R: na educação infantil, as descobertas servem de caminho para se apropriar dos 
conceitos, saberes e vivências educacionais. 
 
59- as mudanças e transformações em uma pessoa começam na concepção e 
continuou durante toda a vida... 
 
R: as mudanças ocorrem na inteligência 
 
60- Gonzalez-mena e Eyer ( 2014, p. 208) afirmam que: “o temperamento é um 
estilo de comportamento individual e uma forma única de reagir ao mundo...” 
 
R: temperamento fácil 
 
61- “ aprendizagem significativa desenvolvida por Ausubel propõe-se a explicar o 
processo de assimilação... 
 
R: V, V, F 
 
62- o currículo na educação infantil deve ser pensado como uma totalidade... 
R: F V V V 
63. As crianças pequenas não nascem com conhecimentos prontos para 
perceberem os estímulos do ambiente... 
 
R. A audição 
 
64. A brincadeira é fundamental para o desenvolvimento infantil, ou brincar não só 
requer... 
 
R: as brincadeiras devem prever a liberdade dois bebês e crianças, e a intervenção 
do professor deve ocorrer em conformidade com as demandas da criança. 
 
65: “ avaliar o aprendiz é envolver-se com ele numa relação fundamental nas 
práticas do processo avaliativo” (Silva Goulart) 
 
R: III apenas 
 
66. A criança é apenas um ser social e tem capacidade afetiva, emocional e 
cognitiva... 
 
R; II e III 
 
67. Avaliação de contexto não incide, portanto, apenas sobre as crianças, sua 
aprendizagem e desenvolvimento... 
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R: avaliação na educação infantil deve ser uma pauta de toda a equipe envolvida no 
contexto Educacional e não apenas do professor. 
 
68. Além desses Campos, a bncc também indica dez competências Gerais para 
serem trabalhadas na educação infantil... 
 
R: I e III 
 
69. Dentre os quatro estágios de desenvolvimento da criança estabelecidos por 
Piaget... 
 
R: pré-operatório 
 
70. As brincadeiras permitem que as crianças entre em contato umas com as outras 
de forma natural... 
 
R: V F F 
 
71. A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto 
tempo de vida... 
 
R: I e II 
 
72. A psicologia do desenvolvimento tem como finalidade observar, descrever em 
explicar... 
 
R: V V F 
 
73. Um dos momentos mais importantes no trabalho da gestão escolar na educação 
infantil diz respeito à organização do currículo... 
 
R: I e II apenas 
 
74. O planejamento do ambiente é uma das condições necessárias para a 
realização da proposta curricular... 
 
R: V V V V 
 
75. Avaliar o aprendiz envolver-se com ele numa relação fundamental nas práticas 
do processo avaliativo... 
 
R: III apenas 
 
76. Os parâmetros nacionais de qualidade para educação infantil foram publicados... 
 
R: I e II apenas 
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77. A base Nacional comum curricular (bncc) não se constitui em um currículo, mais 
é um referencial para sua construção e efetivação... 
 
R: na educação infantil o currículo deve ser organizado mediante as necessidades 
dos professores, e as horas distribuídas devem ser compatíveis com os objetivos 
estabelecidos por cada instituição. 
 
78. Em meados dos séculos XVIII e XIX a noção de distância estava vinculada a 
necessidade de diferenciar a criança do adulto... 
 
R: o período marcado pela ditadura militar, de meados de 1960 a 1980, foi muito 
difícil para as famílias e crianças pobres 
 
79. Segundo Silva e strang (2020), embora LDB revista a educação infantil de 
gratuidade para crianças até 5 anos de idade... 
 
R: I apenas 
 
80. Segundo a bncc (Brasil, 2018) As instituições escolares voltadas à educação 
infantil deve se organizar em três grupos... 
 
R: bebês ( 0 a 1 ano e 6 meses) crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos 
e 11 meses) e crianças pequenas de (4 anos a 5 anos e 11 meses) 
 
81. A psicologia do desenvolvimento tem como finalidade observar... 
 
R: V V F 
 
82. A professora Camila trabalha em uma turma da educação infantil com bebês e 
sabe-se que atualmente... 
 
R: a professora deverá disponibilizar sua atenção totalmente para atividade 
realizada com a criança, procurando envolvê-la de modo participativo 
 
83. Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos 
na escola regular é preciso.. 
 
R: I apenas 
 
84. Giovana começou hoje a deixar sua filha Yolanda que tem 11 meses na creche... 
 
R: deverá ajudar a criança a expressar seus sentimentos, aceitando-os e não 
fugindo ou distraindo a criança 
 
85. Para a construção da resiliência existe uma interação entre situação adversas e 
os elementos... 
 
R:Ser responsável, apresentar interesse pelos outros e superar as adversidades. 
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86. Para uma turma da educação infantil de uma escola pública, as professores 
confeccionaram.... 
 
R:Percepção tátil 
 
87. Segundo dourado (2007.p.940). A busca por melhoria da qualidade da educação 
exige medidas................ 
 
R:VFF 
 
88. Segundo Júnior e Vasconcellos(2017), o termo infância pode ser empregado.... 
 
R:VVF 
 
89. Vemos deste modo que a legislação educacional pode ter uma acepção amiga... 
 
R:I e II apenas 
 
90. Para uma turma infantil de educação infantil de uma escola pública, as 
professoras.... 
 
R:Percepção Fatil 
 
91. As aprendizagem que acontecem dentro dos espaços .... 
 
R:I e III apenas 
 
92. Com Piaget, ficou claro que as crianças não ..... 
 
R:I apenas 
 
93.A definição e a denominação dos campos de experiência também.... 
 
R:O campo de experiência ..............com o professor e com outros adultos.. 
94.Com vídeos, fotos e áudios, os portfolio...... 
R:VFF 
 
95. Éinegável que nossas crianças já estão nascendo imersas.... 
 
R:II apenas 
 
96. É consenso tomar o brincar como a linguagem por excelência...... 
 
RI,II e III 
 
97. De acordo com lamare (2017).... 
ALINY + FERNANDA MENDES+ALINE MACHADO 
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R:I e III 
 
98. Os parâmetro nacionais de qualidade para a educação... 
R:I e II 
99.A bncc é um documento de caráter normativo que define o conjunto... 
 
R:I e II 
 
100.Fernanda tem dois anos e meio e durante uma brincadeira ..... 
 
R: Explicar de maneira firme para Fernanda .......