AVALIAÇÃO TEA TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

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AVALIAÇÃO – TEA – TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA 
 
A publicação do Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei Federal nº. 13.146/2015 (BRASIL, 
2015), trouxe avanços importantes. No que se refere à educação, as pessoas com deficiência 
têm o direto de ocupar: 
 
Resposta Marcada : 
5% do total de vagas nas universidades públicas; em instituições privadas, devem existir 
programas para atender a esses estudantes. 
 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), 
a educação especial é compreendida como uma modalidade de ensino transversal, ou seja, 
perpassa todos os níveis de ensino. Nesse sentido, ela atua desde a educação infantil até o 
ensino superior e realiza o atendimento educacional especializado. De acordo com o assunto, 
assinale a afirmativa INCORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
O Atendimento Educacional Especializado tem como público alvo unicamente os alunos com 
deficiência física, intelectual, visual, auditiva e múltiplas. 
 
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O Decreto nº. 7.611/2011, no Art. 30, dispõe sobre os objetivos do atendimento educacional 
especializado. De acordo com as determinações desse decreto, marque V para as alternativas 
verdadeira e F para as falsas: 
 
 
 
() Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir 
serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes; 
 
 
 
() Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular; 
 
 
 
() Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras 
no processo de ensino e aprendizagem; 
 
 
 
() Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e 
modalidades de ensino. 
 
 
 
A sequência correta é: 
 
Resposta Marcada : 
V, V, V, V. 
 
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Na 4ª edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-4/1994) 
classifica e caracteriza os Transtorno Globais do Desenvolvimento (TGD). De acordo com esse 
assunto, as afirmativas a seguir são verdadeiras, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Os TGD permaneceram com a mesma nomenclatura no Manual Diagnóstico e Estatístico de 
Transtornos Mentais (DSM-5/2013). 
 
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De acordo com texto: 
 
 
 
É importante esclarecer que a _____ se refere a um conjunto de _____, não se limitando a uma 
única doença, que ocorre em um indivíduo; já em relação ao transtorno é utilizado para indicar 
a existência de uma série de sintomas ou _________ao longo da infância, acompanhados pelo 
desenvolvimento e maturação do sistema nervoso central que pode ter danos ou atrasos. Os 
transtornos não são causados por trauma ou doença cerebral adquirida, mas se desenvolve 
através de doenças ________ e tem origem em processos cognitivos anormais causados por 
disfunção biológica 
 
 
 
A sequência CORRETA é: 
 
Resposta Marcada : 
Síndrome – sintomas – comportamentos – neurológicas. 
 
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Sobre o tema Atraso Global do desenvolvimento, marque V para as alternativas verdadeira e F 
para as falsas. 
 
 
 
( ) Atraso Global do Desenvolvimento e está reservado a indivíduos com menos de 5 anos de 
idade, quando o nível de gravidade clínica não pode ser avaliado de modo confiável durante a 
primeira infância. 
 
 
 
( ) Atraso Global do Desenvolvimento é diagnosticado quando um indivíduo fracassa em 
alcançar os marcos do desenvolvimento esperados em várias áreas da função intelectual. 
 
 
 
( ) Atraso Global do Desenvolvimento aplica-se a pessoas que não são capazes de passar por 
avaliações sistemáticas do funcionamento intelectual, incluindo crianças jovens demais para 
participar de testes padronizados. 
 
( ) Atraso Global do Desenvolvimento é uma categoria que não requer reavaliações após um 
período de tempo. 
 
 
 
A sequência correta é: 
 
Resposta Marcada : 
V, V, V, F. 
 
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De acordo com o texto: 
 
 
 
DSM-V (2014) determinou a fusão de transtorno autista, transtorno de Asperger e transtorno 
global do desenvolvimento no transtorno do espectro autista. Os sintomas desses transtornos 
representam um continuum único de prejuízos com intensidades que vão de leve a grave nos 
domínios de comunicação social e de comportamentos restritivos e repetitivos em vez de 
constituir transtornos distintos. Essa mudança foi implementada para melhorar a sensibilidade 
e a especificidade dos critérios para o diagnóstico de transtorno do espectro autista e para 
identificar alvos mais focados de tratamento para os prejuízos específicos observados. 
 
 
 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
 
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O TEA é diagnosticado, segundo o DSM-V, quando os déficits característicos de comunicação 
social são acompanhados por comportamentos excessivamente repetitivos, interesses restritos 
e insistência nas mesmas coisas. De acordo com o assunto: 
 
 
 
I – O TEA se caracteriza por déficits persistentes na comunicação social e na interação social em 
múltiplos contextos, incluindo déficits na reciprocidade social, em comportamentos não 
verbais de comunicação usados para interação social e em habilidades para desenvolver, 
manter e compreender relacionamentos. 
 
 
 
II – O DSM-III propõe um método mais descritivo que organiza critérios diagnósticos claros em 
um sistema multieixo, com o objetivo de fornecer ferramentas aos médicos e pesquisadores, 
ao mesmo tempo que facilita a coleta de dados estatísticos. 
 
 
 
III – Além dos déficits na comunicação social, o diagnóstico do transtorno do espectro autista 
requer a presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou 
atividades. 
 
 
 
IV – Considerando que os sintomas mudam com o desenvolvimento, podendo ser mascarados 
por mecanismos compensatórios, os critérios diagnósticos podem ser preenchidos com base 
em informações retrospectivas, embora a apresentação atual deva causar prejuízo significativo. 
 
 
 
 
 
A sequência CORRETA é: 
 
Resposta Marcada : 
I, III e IV 
 
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Um dos aspectos mais óbvios no qual as crianças com autismo diferem entre si são as outras 
condições que frequentemente ocorrem paralelas ao transtorno. Elas podem ser físicas e 
comportamentais. De acordo com as outras condições que afetas às crianças com autismo 
encontram-se as seguintes, EXCETO: 
 
Resposta Marcada : 
Transtorno de Rett 
 
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De acordo com o texto: 
 
 
 
Historicamente, o uso das tecnologias assistivas para os indivíduos com TEA foi mais 
frequentemente implementado nas áreas de sistemas de representação visual, suportes para 
comunicação e instrução assistida por computador. Tecnologias assistidas oferecem uma forma 
de ensino e engajamento que capitaliza os pontos fortes e as preferências dos alunos com TEA. 
Estudos recentes têm demonstrado que esses alunos parecem preferir o uso de computadores 
em comparação com métodos de instrução tradicionais. 
 
 
 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
 
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