Semanário 06 a 10 de junho

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COLÉGIO MUNICIPAL PADRE ANACLETO DE CAMARGO 
3° ANO B PROFESSORA GABRIELA 
 
SEMANA DE 06 A 10 DE JUNHO 
 
Língua Portuguesa 
 
 
Unidade temática 
- Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) 
- Análise linguística/semiótica (Ortografização) 
 
 
Habilidades 
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com 
autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. 
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em 
textos, com base no contexto da frase ou do texto. 
(EF03LP07) Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto-final, ponto 
de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois-
pontos e travessão. 
(EF35LP29) Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito 
gerador, resolução e ponto de vista com base no quais histórias são narradas, 
diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas. 
 
Objetos do conhecimento 
- Decodificação/Fluência de leitura 
- Estratégia de leitura 
- Pontuação 
 
Material/Texto científico 
- Apostila Sefe 
- Atividades Casa e escola 
- Lousa 
- Atividades impressas 
 
 
 
 
Matemática 
 
Unidade temática 
- Números 
- Álgebra 
 
Habilidades 
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para 
o cálculo mental ou escrito. 
 (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito 
para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com 
números naturais. 
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) 
com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em 
disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. 
 
Objetos de conhecimento 
-Problemas envolvendo significados de dobro, metade, triplo e terça parte 
- Composição e decomposição de números naturais 
- Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e 
subtração 
- Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: 
adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e 
medida 
 
Material/Texto científico 
 - Apostila/Sefe 
- Lousa 
- Atividades impressas 
 
 
Ciências 
 
Unidade temática 
- Terra e universo 
- Matéria e energia 
 
Habilidade 
(EF03CI09) Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com 
base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, 
permeabilidade etc. 
(EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e 
criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou 
reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana. 
 
Objetos do conhecimento 
- Usos do solo 
- Consumo consciente/reciclagem 
 
 
Material/Texto científico 
Apostila Sefe 
 
 
Geografia 
 
Unidade temática 
O sujeito e seu lugar no mundo 
 
Habilidades 
(EF04GE02) Descrever processos migratórios e suas contribuições para a 
formação da sociedade brasileira. 
 
Objetos do conhecimento 
- Processos migratórios no Brasil 
 
Material/Texto científico 
- Apostila 
 
 
História 
Unidade temática 
- Circulação de pessoas, produtos e culturas. 
 
Habilidades 
(EF04HI04) Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o 
significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas. 
 
Objetos do conhecimento 
- A circulação de pessoas e as transformações no meio natural 
 
Material/Texto científico 
Apostila Sefe 
 
 
 
 
Dia 06/06/2022 
Santana de Parnaíba, 06/06/2022 (2ª feira). 
Nome: __________________________________________ - 3º Ano B 
 Professora Gabriela 
Leitura: 
Língua portuguesa (2 aulas): Revisão prova mensal 
(Impresso) 
 
Geografia (2 aulas): Revisão para prova mensal de geografia “Espaços em 
transformação” – Páginas 112 a 116. 
Revisão para prova mensal de história “Produzindo os seres humanos se 
transformam” – Páginas 136 a 140. 
Matemática (1 aula): Revisão prova mensal de ciências “Destruição do solo... A 
gente colhe o que planta” – Páginas 99 a 105. “O lixo de todos os dias” – Páginas 
106 a 111. 
 
Atividade para a Aluna Alissa (TEA) 
Língua portuguesa (Impresso) 
 
Matemática (Impresso) 
 
 
Dia 07/06/2022 
Colégio Municipal Padre Anacleto de Camargo 
Santana de Parnaíba, 07/06/2022 (3ª feira). 
Nome: __________________________________________ - 3º Ano B 
 Professora Gabriela 
Leitura: 
Matemática (2 aula): Revisão para prova mensal 
(Impresso) 
 
 
Educação Física (1 aula) 
Inglês (1 aula) 
Língua Portuguesa (1aula): Atividades casa e escola – Páginas 5 e 6. 
 
 
Atividade para a Aluna Alissa (TEA) 
Língua portuguesa (Impresso) 
 
Matemática (Impresso) 
 
 
Dia 25/05/2022 
Colégio Municipal Padre Anacleto de Camargo 
Santana de Parnaíba, 08/06/2022 (4ª feira). 
Nome: __________________________________________ - 3º Ano B 
 Professora Gabriela 
Leitura: 
Ciências (2 aulas): Atividade da semana do Meio ambiente 
 
 
 
 
Matemática (2 aulas): Avaliações mensais (Língua portuguesa, matemática e 
ciências). 
História (1 aula): Avaliações mensais (História e geografia) 
 
Atividade para a Aluna Alissa (TEA) 
Língua portuguesa (Impresso) 
Avaliação mensal 
 
Matemática (Impresso) 
Avaliação mensal 
OBS: 
Irá realizar a atividade do meio ambiente. 
 
 
Dia 09/06/2022 
Colégio Municipal Padre Anacleto de Camargo 
Santana de Parnaíba, 09/06/2022 (5ª feira). 
Nome: __________________________________________ - 3º Ano B 
 Professora Gabriela 
Leitura: 
Artes (1 aula) 
Educação física (1 aula) 
Ciências (1 aulas): Meio ambiente 
 
Língua portuguesa (1 aulas): “Aula de Biblioteca” 
Língua portuguesa (1 aulas):Atividades casa e escola “O Brasil de todas as 
cores” – Páginas 7 e 8. 
 
 
 
 
 
Atividade para a Aluna Alissa (TEA) 
Língua portuguesa (Impresso) 
 
Matemática (Impresso) 
 
OBS: Irá realizar a atividade do meio ambiente 
 
Dia 10/06/2022 
Colégio Municipal Padre Anacleto de Camargo 
Santana de Parnaíba, 10/06/2022 (6ª feira). 
Nome: __________________________________________ - 3º Ano B 
 Professora Gabriela 
Leitura: 
Língua portuguesa (2 aulas): Atividades casa e escola “Tu Tupi, Tu Tupi” – 
Páginas e 11 e 12. 
História (1 aula): Atividades casa e escola “A linguagem de um povo: A 
capoeira” – Páginas 13 e 14. 
Matemática (2 aulas): Mind Lab 
Atividade para a Aluna Alissa (TEA) 
Língua portuguesa (Impresso) 
 
 
 
Matemática (Impresso) 
 
OBS: Irá realizar as mesmas atividades da semana passada, pois estava doente e 
não foi para o colégio. Também realizará as propostas do Mind Lab. 
 
 
 
 
AVALIAÇÕES 
MENSAIS
 
COLÉGIO MUNICIPAL PADRE ANACLETO DE CAMARGO NOTA: 
NOME: 
DATA: _____ / _____ /2022 SÉRIE: 3º ANO ____ Nº_____ 
2º BIMESTRE 
PROVA MENSAL 
PORTUGUÊS 
 
A CIGARRA E A FORMIGA 
 A CIGARRA PASSOU TODO O VERÃO 
CANTANDO, ENQUANTO A FORMIGA 
JUNTAVA SEUS GRÃOS. 
 QUANDO CHEGOU O INVERNO, A 
CIGARRA VEIO Á CASA DA FORMIGA PARA 
PEDIR QUE LHE DESSE O QUE COMER. 
 A FORMIGA, ENTÃO. PERGUNTOU, A 
ELA: 
  E O QUE É QUE VOCE FEZ 
DURANTE TODO O VERÃO? 
E A CIGARRA DISSE: 
  DUARANTE O VERÃO, EU CANTEI. 
E A FORMIGA RESPONDEU: 
  MUITO BEM, POIS AGORA DANCE! 
 
 
MORAL DA HISTÓRIA: OS PREGUIÇOSOS 
NADA TEM A COLHER. 
 
(FÁBULA DE ESOPO) 
 
1- QUAL É O NOME DESTE GÊNERO 
TEXTUAL? 
A- ( ) FÁBULA 
B- ( ) NOTÍCIA 
C- ( ) CONTO DE FADA 
D- ( ) RECEITA 
 
2- O NOME DA FÁBULA 
APRESENTADA ACIMA É: 
A- ( ) O LEÃO E O RATINHO 
B- ( ) A CIGARRA E A FORMIGA 
C- ( ) A RAPOSA E O GALO 
D- ( ) A RAPOSA E O CORVO 
 
3- QUAL É A MORAL DA FÁBULA? 
A- ( ) QUEM DESDENHA QUER COMPRAR 
B- ( ) QUEM ESPERA SEMPRE ALCANÇA 
C- ( ) OS PREGUIÇOSOS NADA TEM A 
COLHER 
D- ( ) DE GRÃO EM GRÃO A GALINHAENCHE O PAPO 
 
4- O TRAVESÃO FOI EMPREGADO NO 
TEXTO PARA: 
A- ( ) DETERMINAR O INÍCIO DA FRASE 
B- ( ) APRESENTAR EXPLICAR 
C- ( )INDICAR ENUMERAÇÃO 
D- ( ) INDICAR DIÁLOGO (FALA DE 
ALGUÉM 
 
5- QUAL GRUPO DE PALAVRAS ESTÁ NA 
CORRETA ORDEM ALFABÉTICA? 
A- ( ) CANTANDO – CIGARRA – FORMIGA 
– VERÃO 
B- ( ) VERÃO – FORMIGA – CIGARRA – 
CANTANDO 
C- ( ) CIGARRA – FORMIGA – CANTANDO 
– VERÃO 
D- ( ) FORMIGA – CANTANDO – VERÃO – 
CIGARRA 
 
MATEMÁTICA 
 
6- LEIA ESTA CURIOSIDADE NUMÉRICA: 
 
 
 
 
 
 
 
QUANTOS SÉCULOS VIVE, EM MÉDIA, UM 
TUBARÃO-DA-GROENLÂNDIA? 
A- ( ) 10 SÉCULOS 
B- ( ) 8 SÉCULOS 
C- ( ) 4 SÉCULOS 
D- ( ) 2 SÉCULOS 
 
7- CAROL E EVA ESTAVAM BRINCANDO 
DE BOLICHE. AO LANÇAR A BOLA, ELA 
DERRUBOU TODOS ESSES PINOS: 
 
SABENDO QUE CADA PINO VALE 4 
PONTOS, QUANTOS PONTOS, NO TOTAL, 
CAROL FEZ NESSA JOGADA? 
A- ( ) 10 PONTOS 
B- ( ) 16 PONTOS 
C- ( ) 20 PONTOS 
D- ( ) 24 PONTOS 
 
8 -PAULO TEM 213 FIGURINHAS E 
GANHOU MAIS 45. QUANTAS FIGURINHAS 
TEM AO TODO? 
A- ( ) 258 FIGURINHAS 
B- ( ) 111 FIGURINHAS 
C- ( ) 5 FIGURINHAS 
D- ( ) 185 FIGURINHAS 
 
9- ARME A CONTA E CALCULE O 
RESULTADO DE 345 + 125? 
A- ( ) 470 
B- ( ) 345 
C- ( ) 287 
D- ( ) 156 
 
10- QUATRO AMIGAS ESTAVAM 
BRINCANDO COM FICHAS NUMÉRICAS. 
VEJA AS FICHAS QUE CADA UMA TIROU 
EM UMA DAS RODADAS DO JOGO. 
 
AO COMPOR OS NÚMEROS COM ESSAS 
FICHAS, ELAS PERCEBERAM QUE ENTRE 
DUAS DELAS HAVIA UMA DIFERENÇA DE, 
EXATAMENTE, UMA DEZENA. QUAIS SÃO 
UM TUBARÃO-
DA-
GROENLÂNDIA 
VIVE, EM MÉDIA, 
400 ANOS. 
 
AS MENINAS QUE TÊM ESSA DIFERENÇA 
ENTRE OS NÚMEROS? 
A- ( ) IZA E DANDARA 
B- ( ) JADE E DANDARA 
C- ( ) IZA E LÍVIA 
D- ( ) JADE E LÍVIA 
CIÊNCIAS 
 
11- O QUE E LIXO ORGÂNICO? 
A- ( ) PAPEL 
B- ( ) RESTOS DE ALIMENTOS 
C- ( ) LATA DE ALUMÍNIO 
D- ( ) PILHA 
 
12- O QUE E COLETA SELETIVA? 
A- ( ) LIXO TUDO MISTURADO 
B- ( ) SEPARAÇÃO DE LIXO 
C- ( ) SOMENTE LIXO COM RESTOS DE 
COMIDA 
D- ( ) NENHUM ALTERNATIVA 
 
13- MELISSA E PEDRO USAM SACOLAS DE 
PANO QUANDO VÃO AO MERCADO FAZER 
COMPRAS. ESSA ATITUDE: 
 
A- ( ) NÃO CONTRIBUI PARA DIMINUIR A 
PRODUÇÃO DE PRODUTOS QUE 
PREJUDICAM O MEIO AMBIENTE, COMO O 
PLÁSTICO, POR EXEMPLO. 
B- ( ) ESTÁ RELACIONADA AOS 5RS, 
COMO, POR EXEMPLO, REPENSAR OS 
HÁBITOS DE CONSUMO. 
C- ( ) NÃO TEM SENTIDO, É MELHOR 
USAR AS SACOLAS DE PLÁSTICO. 
D- ( ) CONTRIBUI PARA AUMENTAR A 
POLUIÇÃO DO MEIO AMBIENTE. 
 
14- LEMBRA-SE DESTE EXPERIMENTO? 
 
NA BACIA COM A AMOSTRA DE SOLO 
COM COBERTURA VEGETAL: 
A- ( ) ESPERA-SE QUE A ÁGUA 
ESCORRIDA NA BACIA CONTENHA POUCO 
OU QUASE NENHUM FRAGMENTO DE 
SOLO. 
B- ( ) ESPERA-SE QUE A ÁGUA 
ESCORRIDA NA BACIA CONTENHA 
MUITOS FRAGMENTOS DE SOLO. 
C- ( ) A COBERTURA VEGETAL PROTEGE 
O SOLO DA EROSÃO CAUSADA PELA 
ÁGUA. 
D- ( ) AS ALTERNATIVAS A E C ESTÃO 
CORRETAS. 
 
15- QUAL A IMPORTÂNCIA DO SOLO COM 
COBERTURA VEGETAL? 
A- ( ) EVITAR QUE OCORRA EROSÃO 
B- ( ) CRIAR ESPÉCIES ANIMAIS 
C- ( ) FAZER BURACO 
D- ( ) NENHUM ALTERNATIVA 
 
 
HISTÓRIA 
 
16- OBSERVE A FIGURA ABAIXO E 
RESPONDA: 
 
A FIGURA ACIMA REPRESENTA QUAL 
DATA COMEMORATIVA? 
A- ( ) PÁSCOA 
B- ( ) NATAL 
C- ( ) FESTA JUNINA 
D- ( ) DIA DAS CRIANÇAS 
 
17- O QUE HÁ ENTRE OS DOIS 
CAIPIRINHAS? 
A- ( ) BANDEIRINHAS 
B- ( ) FOGUEIRA 
C- ( ) CASINHA 
D- ( ) LUA 
 
18- OLHE COM ATENÇÃO A FOTOGRAFIA 
A SEGUIR. 
 
NESSA IMAGEM, PODEMOS OBSERVAR: 
A- ( ) PESSOAS E ANIMAIS. 
B- ( ) PESSOAS E ARMAS. 
C- ( ) FERRAMENTAS E ANIMAIS. 
D- ( ) FLORES E ANIMAIS. 
 
19- A FOTOGRAFIA A SEGUIR MOSTRA UM 
CONJUNTO DE PONTAS DE FLECHAS 
ENCONTRADAS EM VÁRIOS SÍTIOS 
ARQUEOLÓGICOS EM DIVERSOS 
CONTINENTES. 
 
OS PESQUISADORES CHEGARAM À 
CONCLUSÃO DE QUE OS POVOS ANTIGOS 
QUE USARAM ESSAS FERRAMENTAS 
ERAM: 
A- ( ) COLETORES DE FRUTAS, SEMENTES 
E RAÍZES. 
B- ( ) AGRICULTORES DE PEQUENA 
ESCALA. 
C- ( ) AGRICULTORES E CRIADORES DE 
ANIMAIS. 
D- ( ) CAÇADORES DE PEQUENOS OU 
GRANDES ANIMAIS. 
 
20- OS POVOS MAIS ANTIGOS 
INVENTARAM FERRAMENTAS E CRIARAM 
TÉCNICAS QUE AINDA ESTÃO PRESENTES 
EM NOSSOS DIAS, COMO POR EXEMPLO: 
A- ( ) PRODUÇÃO DE PÃO, BICICLETA, 
RODA E CERÂMICA. 
B- ( ) CERÂMICA, RODA, ARADO E 
BICICLETA. 
 
C- ( ) RODA, TECELAGEM, PRODUÇÃO DE 
PÃO E DE PAPEL. 
D- ( ) BICICLETA, TECELAGEM, 
PRODUÇÃO DE PÃO E RODA. 
 
GEOGRAFIA 
21- O QUE SÃO CIDADES PORTUÁRIAS? 
A- ( ) CIDADES QUE CONTÉM PORTOS. 
B- ( ) CIDADES QUE CONTÉM CAMPOS. 
C- ( ) CIDADES DA PERIFERIA. 
D- ( ) CIDADES QUE CONTÉM PIRÂMIDES. 
 
22- QUAL É A CIDADE PORTUÁRIA MAIS 
ANTIGA DO BRASIL? 
A- ( ) FLORIANÓPOLIS 
B- ( ) SANTOS 
C- ( ) SALVADOR 
D- ( ) PARANAGUÁ 
 
23- QUAL O NOME DO FUNDADOR DA 
CIDADE DE SALVADOR? 
A- ( ) MARTIM AFONSO DE SOUZA 
B- ( ) TOMÉ DE SOUZA 
C- ( ) DILMA ROUSSEF 
D- ( ) ROBERTO CARLOS 
 
24- QUAL A CIDADE QUE RECEBEU 
MUITOS ESCRAVOS? 
A- ( ) SANTOS 
B- ( ) FLORIANÓPOLIS 
C- ( ) PARANAGUÁ 
D- ( ) SALVADOR 
 
25- QUAL CIDADE QUE FICA LOCALIZADA 
EM UMA ILHA, MAIS TARDE, TORNOU-SE 
A CAPITAL DO ESTADO DE SANTA 
CATARINA? 
A- ( ) SANTOS 
B- ( ) FLORIANÓPOLIS 
C- ( ) PARANAGUÁ 
D- ( ) SALVADOR
 
 
 
AVALIAÇÃO 
MENSAL 
ALISSA
 
COLÉGIO MUNICIPAL PADRE ANACLETO DE CAMARGO 
 
NOME: ALISSA SOPHIA BUENO DA SILVA TURMA: 3º ANO B 
 
ESCREVA O SEU NOME: 
 
________________________________________________________________ 
 
 
VAMOS LER UMA HISTÓRIA? 
 
A GALINHA RUIVA 
 
 UM DIA A GALINHA RUIVA ENCONTROU SEMENTES DE MILHO E RESOLVEU 
PLANTAR. 
 
 ELA FOI ATÉ SEUS AMIGOS E FALOU: 
  QUEM PODE ME AJUDAR A PLANTAR O MILHO PARA FAZER UM BOLO? 
 
 ELES FALARAM: 
  NÓS ESTAMOS COM MUITO SONO! 
 
 ENTÃO A GALINHA RUIVA FOI E PLANTOU O MILHO SOZINHA. 
 
 O MILHO CRESCEU BONITO. 
 
 A GALINHA RUIVA COLHEU O MILHO 
 
 E PREPAROU UM DELICIOSO BOLO. 
 
 O CHEIRO BOM DO BOLO DEIXOU OS AMIGOS COM ÁGUA NA BOCA. 
 
 
 
 ENTÃO A GALINHA RUIVA DISSE: 
  QUEM FOI QUE ME AJUDOU A PLANTAR, CUIDAR, COLHER E PREPARAR A 
FARINHA PARA FAZER O BOLO? 
 
 NINGUÉM TINHA AJUDADO. ENTÃO ELA GUARDOU O BOLO PARA COMER COM 
SEUS PINTINHOS. 
 
AGORA RESPONDA: 
1- O QUE A GALINHA ENCONTROU? 
 
 ( ) FEIJÃO ( ) MILHO ( ) PEDRA 
 
2- CIRCULE E PINTE OS TRÊS AMIGOS PARA QUEM A GALINHA PEDIU AJUDA: 
 
 
 
 
3- O QUE A GALINHA FEZ DEPOIS QUE COLHEU O MILHO? 
 
 ( ) SUCO ( )BOLO ( ) CASA 
 
4- SEPARA AS PALAVRAS EM SÍLABAS. 
 
 
5- MARQUE A SÍLABA INICIAL DA PALAVRA GALINHA 
 
 
6- QUANTAS LETRAS TEM AS SEGUINTES PALAVRAS? 
 
 
7- COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE FALTAM: 
1 5 10 
 11 16 19 
 24 27 30 
 
8- VAMOS SOMAR?