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Mídias Educacionais em Tempos de Pandemia
Esta etapa da avaliação é individual
Com anexos obrigatórios: Produto Virtual e Termo de Autorização
Autor: Francisco Alixandre Carvalho da Silva
Tutor externo: Débora do Nascimento
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Formação Pedagógica em História (3810711) – Estágio	Comment by Taíse Ceolin: Escreva aqui o nome do seu curso e entre parênteses a sua turma. Na sequência o nome do Estágio que você realizou.Exemplo:Curso de Licenciatura em Matemática (FLX0000) – Estágio Curricular Obrigatório I
dd/mm/aaaa	Comment by Taíse Ceolin: Insira aqui a data de publicação do seu paper.
RESUMO O estudo trata de um tema atual que é a educação à distância e o uso eficiente das tecnologias a favor do ensino em tempos de Pandemia. hoje cerca de 1,2 milhões de estudantes estão sem aulas presenciais devido ao cenário de isolamento social causado pelo surto da COVID-19. O artigo em questão tem por objetivo refletir sobre as ações escolares neste período em relação à utilização mais adequada dos meios digitais métodos e metodologias considerando as necessidades e recursos reais dos educandos. As questões que nortearam este trabalho foram como podemos utilizar as tecnologias de forma eficiente para o ensino. Esse tema busca nortear sobre a realidade vivida nos dias atuais pois define o que é a participação das mídias educacionais e o quanto elas podem nos ajudar no andamento de aulas online que substituíram as aulas presenciais, haja vista a necessidade do distanciamento social. há também uma análise detalhada Como é possível desenvolver práticas educacionais mesmo em um período tão difícil. o estágio tem como pressuposto o desenvolvimento da capacidade d enxergar a necessidade de se adaptar ao processo virtual. conta com a vivência do estágio e as impressões dadas a este. além de inserir sobre o contexto o grau de desenvolvimento que se possa ter com o avanço das mídias educacionais.
Palavras-chave:Educação1. Tecnologia2. Pandemia3.	Comment by Taíse Ceolin: Insira três palavras-chave, separadas por ponto.
 1 INTRODUÇÃO 	Comment by Jessiel: Apresentar a ideia central do trabalho, delimitando o tema em relação à área de concentração escolhida, o programa e projeto de extensão que nortearam o trabalho final.A introdução não precisa ser muito extensa. Escreva no mínimo meia página e no máximo uma página.
O Processo de evolução das mídias educacionais nos dias atuais, faz com que o mundo se transforme. As Mídias educacionais no período pandêmico trouxeram a evolução da educação, tornando acessível o desenvolvimento e as práticas educacionais. apesar de toda dificuldade a pandemia nos ensinou que não há limitações entre a educação e a sociedade, pois juntas conseguiram transformar o mundo. Certamente que o processo de adaptação dessa forma de aprender para muitos é algo novo, deixando de lado que alguns não tenham plenas condições de acesso as mídias educacionais, essas mídias não se limitam apenas a aparelhos já usados como um meio de complementação de aula assim como (televisão, DVDs, slides) que a tempos eram usados.
 Essa nova forma de transmitir conhecimento levando a escola até o aluno está sendo desafiadora para todos os envolvidos. Para os educadores que em curto espaço de tempo tiveram que se adaptar e renovar suas metodologias se aventurando em um universo totalmente desconhecido para muitos, e acreditando que desta forma irão conseguir superar essa barreira e levar conhecimento através das plataformas digitais. 
 Com base na citação de (HARASIM, et al, 2005 página. 19) em que todos aprendem juntos em uma esfera de desenvolvimento voltados à tecnologia e ao conhecimento da humanidade onde se aprende a cada dia.
2 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 	Comment by Taíse Ceolin: Nesta parte do paper você irá apresentar a área de concentração escolhida, a justificativa e os objetivos da sua pesquisa, e irá trazer as fundamentações teóricas relacionadas ao tema que você escolheu.Utilize citações de autores que pesquisaram temáticas semelhantes, sempre atento para referenciar corretamente. Observe a procedência das fontes consultadas. Priorize a utilização de produções disponíveis na biblioteca virtual, ou de bases de dados confiáveis como Google acadêmico, Scielo, Portal de Periódicos da Capes, entre outros.Escreva pelo menos duas páginas de fundamentação teórica.Edite os parágrafos, mantendo a formatação. (retomar o que foi escrito no Projeto de Estágio)
As medidas de distanciamento social impostas pela pandemia do novo coronavírus fizeram com que os estudantes em todos os níveis de ensino ficassem sem aulas presenciais em todo o país tais circunstâncias fortaleceram a discussão sobre o tema: mídias educacionais na educação. Em um momento onde o desenvolvimento voltado às tecnologias está crescente, nos deparamos com uma necessidade de evolução educacional. Claramente que isso é algo que já se descrevia, porém não imaginávamos que esse processo fosse ser tão rápido. A educação como base para formação de todas as gerações, claramente, encontra dificuldades para se manter. 
Uma nova forma de transmitir conhecimento é o uso de aulas remotas. Claramente que isso é um desafio para os educadores que em um breve momento estão tendo que se adaptar revolucionando as suas metodologias muitos deles em um universo totalmente desconhecido, mas mesmo assim acreditando que irão conseguir superar esta barreira. 
Preparar material específico para cada etapa e modalidade de ensino, com facilidades de execução e compartilhamento, como: vídeo aulas, conteúdos organizados em plataformas virtuais de ensino e aprendizagem, redes sociais, correio eletrônico e outros meios digitais ou não que viabilizem a realização das atividades por parte dos estudantes, contendo, inclusive, indicação de sites e links para pesquisa (SEDUC, 2020).
A educação à distância é uma realidade vivida há algum tempo. As mudanças que a pandemia da covid 19 tem causado no cenário educacional fizeram com que os professores se deparassem com a necessidade de concentrar esforços para reinventar suas metodologias, visto que segundo a revista educação, de 2020, 83% dos professores brasileiros não se sentem preparados para o ensino remoto e 88% revelam ter dado a primeira aula virtual após a pandemia. Parte dessa dificuldade está no fato de que essa parcela de professores ou não possui formação para atuar com metodologias ativas no que se refere a uso de mídias educacionais ou simplesmente ignora essa realidade que tanto se desenha. 
Existem inúmeras definições e conceituações do que vem a ser EAD, autores que definem a modalidade focando nas características comunicacionais outros colocam maior atenção na organização do curso ou até mesmo no tipo de suporte utilizado e há ainda aqueles que cujo foco reside na separação física entre alunos e professores apesar de existir uma ampla variedade de definições a elementos fundamentais que caracterizam a EAD. A separação do aluno e do professor no espaço, e na maioria das vezes no tempo. Implementar o ensino a distância não é algo fácil, nota-se que as dificuldades presentes na implementação englobam todos os envolvidos desde a instituição que pode ter problemas com tecnologias e estruturas até o professor com receio de como desempenhar suas novas fusões e aos alunos que possuem uma impressão predefinida da qualidade inferior dessa modalidade de ensino.
As diferenças no aprendizado entre os alunos que têm maiores possibilidades de apoio dos pais; as desigualdades entre as diferentes redes e escolas de apoiar remotamente a aprendizagem de seus alunos; as diferenças observadas entre os alunos de uma mesma escola em sua resiliência, motivação e habilidades para aprender de forma autônoma online ou off-line; as diferenças entre os sistemas de ensino em sua capacidade de implementar respostas educacionais eficazes; e, as diferenças entre os alunos que têm acesso ou não à internet e/ou aqueles que não têm oportunidades de acesso (Brasil 2020)
 As desigualdadessociais nem sempre são abordadas 
 
3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO	Comment by Jessiel: Descrever a vivência do estágio: processo de construção teórica do projeto, observação virtual (informações da escola e materiais pesquisados), escolha do programa e projeto de extensão e elaboração do produto virtual.Lembre-se de relacionar com a sua fundamentação teórica.Escreva pelo menos uma página em relação à vivência do estágio.Edite os parágrafos, mantendo a formatação.
 Mídias educacionais em tempos de pandemia foi o tema abordado neste estágio, um tema complexo certamente que de cunho bibliográfico onde houve a relevância nas buscas de autores que tratasse do assunto, apesar de as mídias educacionais já estarem disponíveis algum tempo, porém ainda não eram tão desenvolvidas o quanto são agora. A pandemia trouxe a necessidade e um grande desafio em sua metodologia. A formatação e estrutura do estágio em tempos de pandemia claramente é mais um desafio a ser cumprido. Com base no que foi desenvolvido é evidente a dificuldade que há em implementar uma formatação virtual quando o costume é o contato físico e presencial. Foram necessárias pesquisas bibliográficas de autores que tratassem sobre o tema escolhido e com conhecimento dos assuntos que se tornaram presente neste período de pandemia.
 Jan 
 A necessidade da busca de informações foi um dos desafios para vivência desse estágio. Foram coletadas informações via internet pelo site das instituições buscas bibliográficas, informações sobre a quantidade de funcionários da escola diretoria quadro de professores tudo de forma virtual.
4 IMPRESSÕES DO ESTÁGIO (CONSIDERAÇÕES FINAIS)	Comment by Taíse Ceolin: Nesta parte final do seu paper, você irá refletir sobre as contribuições que esta experiência (ocorrida pela construção teórica, busca virtual e escolha do projeto de extensão) trouxe para sua constituição como docente. Algumas questões que você pode pensar para escrever as considerações finais:Quais os desafios encontrados na realização do estágio? Quais as situações que mais lhe chamaram atenção, tanto na busca teórica quanto virtual?Como foi experimentar o papel de pesquisador (dialogando com professores por diversas ferramentas de contato, fazendo pesquisas em sites, blogs, artigos, livros entre outros) para a organização das atividades programadas pelo projeto de extensão escolhido por você? Você se sentiu desafiado diante dessa experiência? Sua pesquisa teórica ajudou nas reflexões acerca da sua formação acadêmica? De que forma?Sua pesquisa virtual auxiliou nas reflexões acerca da sua formação acadêmica? O que mais lhe chamou atenção? Você gostou do produto virtual desenvolvido por você, acredita que este material será referência para outros profissionais da educação, para as escolas? Comente....Lembre-se acadêmico, apresente uma postura crítica e reflexiva acerca dos resultados encontrados com sua pesquisa (teórica e virtual) para o seu papel com profissional da educação.Nesta parte final não se utiliza citações.Escreva pelo menos uma página de considerações.Edite o texto, mantendo a formatação.
Para a realização deste estágio houve busca de materiais que tratam sobre o tema escolhido tendo como base a relevância que as mídias educacionais no período de pandemia traz para o momento que estamos vivendo. Ao pontuar a relevância deste tema há também que se notar os desafios encontrados sobre esta perspectiva.
Diante disso, é preciso ressaltar que o papel de pesquisador, traz consigo a curiosidade em saber com enfrentar esta barreira, pois sendo a pandemia como um obstáculo trouxe vários desafios para educação. Houve um aproveitamento de experiência acerca da formação acadêmica, pois sabendo que entrando neste meio terei muitos obstáculos a superar. O material exposto do produto virtual claramente poderá ser referência para os profissionais da educação, tendo em vista o desenvolvimento da tecnologia virtual. E que certamente serão abordadas e mais presente nas instituições educacionais, temas que abordem sobre as mídias educacionais.
Portanto, há uma necessidade por parte do governo para que ajudem no fortalecimento e no desenvolvimento de padrões educacionais que levem o conhecimento para todos. 
EFERÊNCIAS 	Comment by Taíse Ceolin: Aqui se referenciam todas as obras citadas no texto, conforme as Normas da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas (NBR 6023). Veja os exemplos que foram listados aqui.Observe as diferentes formas de referenciar os diferentes tipos de obras (Livros, capítulos de livros, teses, artigos de periódicos, etc.).Lembre-se de apagar estes exemplos de referências, inserindo apenas as referências que você utilizou.
BRASIL. Resolução CEB. Resolução nº 2, de 7 de abril de 1998. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Brasília, DF: abril de 1998. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/ rceb02_98.pdf>. Acesso em: 5 jun. 2018.
MACHADO, J.; MARMITT, D. B. N. Conceitos de força: significados em manuais didáticos. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 15, n. 2, p. 281-296, 2016.
PINHO ALVES, J. P. Atividades experimentais: do método à prática construtivista. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2000.
TAFNER, Elisabeth Penzlien; SILVA, Everaldo. Metodologia do trabalho acadêmico. Indaial: UNIASSELVI, 2011. 
ANEXO I
Atenção: O seu Paper deve conter de 5 a 7 páginas (sem considerar o anexo). No anexo deste paper, coloque a ação desenvolvida no projeto de extensão, conforme template – Produto Virtual e o Termo de Autorização.
Inserir o template escolhido para o desenvolvimento do Produto Virtual e que foi postado em Produção Acadêmica – Para inserir o produto virtual no paper, salve a apresentação de slides como imagem (opção Salvar Como) e insira no arquivo.	Comment by Marcos Poffo: Os templates dos produtos estão disponíveis na sua trilha de aprendizagem na Apresentação da disciplina de estágio, depois de prontos, copie e cole aqui no anexo o material, conforme exemplo. Lembre-se você precisa postar este produto virtual em Produção Acadêmica, na disciplina da qual você está matriculado de estágio (Semipresencial e Flex).AVA > ACADÊMICO > PRODUÇÃO ACADÊMICA > INCLUIR 
Exemplo:
ANEXO II
TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA A DIVULGAÇÃO DE MATERIAL DIGITAL DESENVOLVIDO NO PROJETO DE EXTENSÃO (assinado manuscrito)	Comment by Marcos Poffo: Documento postado na trilha da disciplina junto ao modelo do paper.
Eu______________________________________, acadêmico do curso_________________________________, matrícula ________________, CPF ______________, da turma ___________, autorizo a divulgação do produto virtual, realizado para atender o Projeto de Extensão, intitulado de: ________________________________________, de acordo com critérios abaixo relacionados:	Comment by Jessiel: Digitar/Escrever o nome do Projeto de Extensão escolhido, disponível na Trilha de Aprendizagem.
a) O produto virtual é de minha autoria, desenvolvido com materiais de diferentes fontes pesquisa (vídeos, imagens, links de textos para pesquisa, links para visitas virtuais, dicas de filmes, livros, etc.) devidamente referenciados, conforme as Regras da ABNT.
b) Tenho ciência de que o material por mim cedido à UNIASSELVI é isento de plágio, seguindo a Legislação brasileira vigente.
c) Estou ciente de que o material ficará disponível para consulta pública à comunidade interna e externa, desde que aprovado pelos coordenadores, professores e tutores da UNIASSELVI.
Número de telefone fixo/celular: ( ) _____-_________/ ( ) ______-_________
Dar o aceite _____________________________________
 Assinatura do acadêmico
Cidade, _______de__________________ de 2020.	Comment by Jessiel: Digitar o nome da cidade do polo de apoio presencial.