Prova ETICA CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE

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2204-ETICA CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE - 
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1 Ultimamente presenciamos ataques constantes ao que dizem ser o “politicamente correto”, 
ou seja, ao discurso que busca ser mais respeitoso com as minorias sociais, compreendendo-
as como dignas de respeito. Tais ataques utilizam o argumento da liberdade de expressão de 
forma errônea, como podemos perceber no trecho abaixo, extraído do material das aulas: 
“O direito de opinião, quando não bem entendido, pode causar problemas. Ter direito de 
opinião envolve uma vontade – a de se dizer algo –, mas essa só pode ser expressa se não 
ferir a moral de uma pessoa ou instituição. Pode-se dizer o que se pensa, em público ou para 
alguém, quando isso for feito com o intuito de corrigir distorções ou de melhorar algo que 
não está bem. Mas, não é permitido atingir a pessoa ou levá-la a uma situação degradante 
quando se emite uma opinião”. 
Com base nessa discussão, assinale a alternativa que melhor sintetize o exposto: 
 
 
a O discurso politicamente correto fere o direito à liberdade de expressão uma vez ele 
indica o que todos devem dizer. Quando alguém proíbe certos pensamentos, não há 
paz nem autonomia para se viver eticamente. 
 
 
b A tolerância é a palavra-chave dessa discussão, pois sem tolerância, não é possível 
conviver pacificamente. Quando o intolerante é recebido com tolerância, ele se 
rende e entra também em estado de paz. 
 
 
c O discurso intolerante precisa ser combatido, porque ele retira todos de um estado de 
liberdade, tornando impossível haver autonomia e ação ética. 
 
d É um princípio da democracia viver com a diversidade de opiniões. Contudo, o 
discurso a favor das minorias sociais se impõe como uma ditadura a quem gosta de 
ser preconceituoso. Tolerar o preconceito é ser democrático. 
 
 
e A sociedade classifica as pessoas que atacam o discurso politicamente correto como 
ignorantes, o que não é democrático e muito menos ético. 
 
Pontuação: 1 
 
2 A respeito da Economia Verde, analise a citação abaixo: 
...economia verde acontece no sentido contrário às ações empresariais que 
dominam o mercado porque, nos dias atuais, algumas empresas prezam pelo 
preço dos seus produtos e não por qualidade ou por um processo de produção que 
leve em conta os custos ambientais e sociais (MENDES; MEISTER, 2016, p. 5, 
aula 16). 
Trazendo à discussão o que o trecho cita, é notado que a economia verde traz 
consigo em seu conceito um embate mercadológico, principalmente em economias 
que valorizam o custo baixo em detrimento da qualidade e dos efeitos causados ao 
meio ambiente. É uma nova forma de pensar proposto à atuação de diversas 
empresas, criando também novas vertentes de amplo espectro social. Pensando 
nessas particularidades da Economia Verde em comparação com o mercado 
tradicional, assinale a alternativa que indica outra característica advinda desse 
movimento: 
 
 
a A Economia Verde tem como complemento os empregos verdes, que valorizam a 
remuneração digna, a valorização dos ecossistemas e da formação adequada para 
esse fim. 
 
b A Economia Verde é preocupada com o baixo consumo e com a produção mínima, 
ou seja, em uma escala menor e primitiva, buscando apenas atender às demandas 
locais, até que a sociedade se conscientize para um grau de consumo próximo ao que 
ocorre em comunidades tradicionais. 
 
c A Economia Verde visa valorizar as produções artesanais em detrimento das 
produções fabris, uma vez que as primeiras emitem menos carbono e impactam 
menos o ambiente. 
 
d A Economia Verde tem como característica o marketing verde, que visa valorizar, 
mostrar e mitificar a natureza ao invés do progresso, já que hoje o público demanda 
mais isso do que a tecnologia pura e simples. 
 
e A Economia Verde visa produções mais eficientes, com custos mais baixos e maior 
produtividade. Isso, consequentemente, emite menos carbono e colabora para o 
equilíbrio ambiental. 
Pontuação: 1 
 
 
3 Analise a afirmação do autor a seguir, juntamente com a imagem em questão: 
Todo cidadão é membro de uma comunidade, como que este se organize, e esse 
pertencimento, que é fonte de obrigações, permite-lhe também reivindicar direitos, 
buscar alterar as relações no interior da comunidade, tentar redefinir seus 
princípios, sua identidade [...] residiria precisamente nesse caráter público, 
impessoal [...] Há, certamente, na história, comunidades sem cidadania, mas só há 
cidadania efetiva no seio de uma comunidade concreta, que pode ser definida de 
diferentes maneiras mas que é sempre um espaço privilegiado para a ação coletiva 
e para a construção de projetos para o futuro. (GUARINELLO, 2015, p. 46) 
 
 
 
Fonte: http://www.ideiando.com/2017/03/25/vamos-falar-sobre-etica-e-cidadania-
por-giorgio-leonel/ 
A partir das informações do texto e da imagem acima, podemos perceber que: 
I. A ação das pessoas, independentemente da esfera em que estejam inseridas, 
deve acontecer; 
II. Agir é uma condição humana, mas ser cidadão não nos humaniza. 
III. Não podemos nos alienar do mundo que vivemos e muito menos delegar tarefas 
desse âmbito para os outros. 
IV. A ação das pessoas, deve acontecer, seja na esfera mais ampla da sociedade à 
esfera da realidade mais particular de nosso convívio. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
a II e IV. 
 
b I, III e IV. 
 
c I, II e III. 
 
d I e II. 
 
e III e IV. 
Pontuação: 1 
 
 
4 Leia o trecho de uma reportagem do site da Exame (acesso em 29/08/2017) para 
responder a questão (aula 2): 
Brasil está próximo de ter “risco extremo” de trabalho escravo De 198 países, 
estamos na 33ª pior posição, segundo ranking da Verisk Maplecroft, que aponta 
deficiência em inspeções e punições São Paulo – O Brasil é o país da América 
Latina e Central onde os negócios correm mais risco de serem envolvidos em 
trabalho escravo. 
De 198 países, estamos na 33ª pior posição, e uma ligeira piora em relação ao ano 
anterior aproxima o país da categoria de “risco extremo”. 
Os números são da Verisk Maplecroft, uma consultoria britânica de estratégia e 
risco corporativo. 60% dos países pesquisados tem risco “alto” ou “extremo”. 
O relatório não tem como objetivo calcular a prevalência de escravidão e sim 
apontar o risco de que um negócio use trabalhadores nessas condições em seus 
serviços de suporte e redes de fornecimento. 
O problema é maior em alguns setores rurais, como silvicultura e produção de 
carvão vegetal, além de outros como mineração de pequena escala, construção 
civil e fabricação de têxteis. 
A matéria acima denuncia um desrespeito aos direitos básicos humanos e contraria 
uma máxima do senso comum: que esses direitos são apenas para bandidos. Com 
base na matéria e no que você estudou sobre esse assunto, indique a alternativa 
que destaca quais direitos humanos estão sendo privados na denúncia: 
 
 
 
a Artigo 6: Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido 
como pessoa perante a lei; Artigo 8: Todo ser humano tem direito a receber dos 
tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos 
fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei; e Artigo 28: 
Todo ser humano tem direito a uma ordem social e internacional em que os direitos 
e liberdades estabelecidos na presente Declaração possam ser plenamente realizados. 
 
 
b Artigo 11: 1.Todo ser humano acusado de um ato delituoso tem o direito de ser 
presumido inocente até que a sua culpabilidade tenha sido provada de acordo com a 
lei, em julgamento público no qual lhe tenham sido asseguradas todas as garantias 
necessárias à sua defesa. 2. Ninguém poderá ser culpado por qualquer ação ou 
omissão que, no momento, não constituíam delito perante o direito nacional ou 
internacional. Também não será imposta pena mais forte de que aquela que, no 
momento da prática, era aplicável ao ato delituoso; e Artigo 17: 1. Todo ser humano 
tem direito à propriedade,só ou em sociedade com outros. 2. Ninguém será 
arbitrariamente privado de sua propriedade. 
 
 
c Artigo 5: Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, 
desumano ou degradante; Artigo 9: Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou 
exilado; e Artigo 19: Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião e 
expressão; esse direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de 
procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e 
independentemente de fronteiras. 
 
 
d Artigo 26: 1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, 
pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será 
obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a 
instrução superior, esta baseada no mérito. 2. A instrução será orientada no sentido 
do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito 
pelos direitos do ser humano e pelas liberdades fundamentais. A instrução 
promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos 
raciais ou religiosos e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da 
manutenção da paz. 3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de 
instrução que será ministrada a seus filhos. 
 
 
e Artigo 4: Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico 
de escravos serão proibidos em todas as suas formas; e Artigo 21: Todo ser humano, 
como membro da sociedade, tem direito à segurança social, à realização pelo esforço 
nacional, pela cooperação internacional e de acordo com a organização e recursos de 
cada Estado, dos direitos econômicos, sociais e culturais indispensáveis à sua 
dignidade e ao livre desenvolvimento da sua personalidade. 
Pontuação: 1 
 
 
 
 
 
5 Leia atentamente o trecho abaixo: 
Muito importante na história da cidadania é o conceito de Marshall, pois é 
poderosamente influente no decorrer do século XX, com uma abordagem vinculada 
ao Estado de Bem-Estar Social. Para esse autor, a cidadania tem sua importância 
devido à desigualdade social e, como economista, segue um modo bastante 
direcionado para o problema e, em especial, no que isso influi na realidade da vida 
das pessoas. Marshall, ao estabelecer o conceito de cidadania, divide-o em três 
partes: civil, política e social. 
(Aula 09, p. 08). 
 Segundo as ideias do texto acima, analise as afirmações a seguir: 
I.O elemento civil é composto dos direitos necessários à liberdade individual – 
liberdade de ir e vir, liberdade de imprensa, pensamento e fé, direito à propriedade 
e de concluir contratos válidos e o direito à justiça; 
II. Por elemento político se deve entender o direito de participar no exercício do 
poder político, como membro de um organismo investido da autoridade política ou 
como um eleitor dos membros de tal organismo; 
III. Já o elemento social se refere a tudo o que vai desde o direito a um mínimo de 
bem-estar econômico até a segurança ao direito de participar, por completo, na 
herança social e levar a vida de um ser civilizado de acordo com os padrões que 
prevalecem na sociedade 
IV. A cidadania para Marshall só tem importância devido a igualdade social, 
portanto, direito civil, político são antagônicos ela. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
a I, III e IV. 
 
b III e IV. 
 
c I, II e III. 
 
d I e II. 
 
e II e IV. 
Pontuação: 1 
 
 
6 Leia o texto abaixo: 
Brasil é o 2º país com mais casos de bullying virtual contra crianças 
Pesquisa publicada pela Ipsos revela que as crianças brasileiras são vítimas 
frequentes de hostilidade principalmente pelos perfis nas redes sociais 
Pablo Marques, do R7 
O cyberbullying é o termo usado para designar práticas de violência que 
acontecem principalmente pela internet. As vítimas costumam ser crianças e 
adolescentes em idade escolar e que são usuárias de redes sociais. 
Uma pesquisa realizada pelo Ipsos coloca o Brasil como o segundo país com a 
maior incidência de casos de cyberbullying no mundo. Foram entrevistadas 20.793 
pessoas em 28 países. 
Cerca de 30% dos pais e responsáveis brasileiros, afirmam terem tido 
conhecimento de pelo menos um caso em que o filho ou a filha foi vítima de 
bullying. Nessa disputa, o país fica atrás somente da Índia que tem 35%. Ambos 
superam bastante a média global de 17%, de acordo com a pesquisa. 
É raro encontrar crianças que não fora dessa estatística. Somente 11% dos 
entrevistados nunca souberam que os filhos passaram por situação de 
constrangimento ou humilhação pela internet. 
Passar por situação de hostilidade, mesmo no ambiente virtual, pode trazer 
consequência para a vida da criança. 
"O bullying, seja ele pela internet ou não, é um fato de estresse crônico e isso pode 
provocar depressão, ansiedade e até dificultar a socialização", explica Dr. 
Francisco Assunção, livre docente da faculdade de medicina da USP e professor 
associado do instituto de psicologia da USP. 
Segundo a pesquisa, em 65% dos casos, as redes sociais foram usadas como 
ferramentas para praticar as agressões. Em seguida, aparecem os smartphones 
que são usados em 45% das ocorrências de bullying. 
No Brasil, os perfis na internet são usados em 70% das vezes que uma criança é 
atacada nas redes. Nesse quesito, o país fica atrás de apenas quatro países: Peru 
(80%), Argentina (74%), México (73%) e Malásia (71%). 
"Os pais devem saber o que os filhos estão fazendo na internet. Elas não podem 
ficar muito tempo navegando pelas redes sociais sozinhas. O ideal é determinar um 
período para essa atividade", explica Assunção. 
Disponível em: <https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/brasil-e-o-2-pais-com-
mais-casos-de-bullying-virtual-contra-criancas-11072018>. Acesso em: 05 mar. 
2019. 
O cyberbullying e o bullying são formas existentes de violência em relação a outro 
ser humano. A respeito desse tema, analise as afirmações abaixo: 
I – O sofrimento ocasionado pelo bullying e pelo cyberbullying não deve ser 
enfrentado como um problema individual, mas sim como uma situação social que 
não deve ser compartilhada tampouco admitida. 
II – Diante de situações de bullying e cyberbullying, as pessoas que não estão 
envolvidas diretamente com a agressão devem manter-se em posição de 
passividade para evitar que aconteçam novos conflitos. 
III - Ao julgar, a sociedade deve buscar formas de mostrar a pessoas acometidas 
de violência que o fenômeno não está fora de contexto, ou seja, que os atos 
violentos não surgem do nada. Desse modo, torna-se possível viabilizar ações mais 
efetivas contra situações de bullying. 
https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/brasil-e-o-2-pais-com-mais-casos-de-bullying-virtual-contra-criancas-11072018
https://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/brasil-e-o-2-pais-com-mais-casos-de-bullying-virtual-contra-criancas-11072018
A alternativa que corresponde às afirmações corretas é: 
 
a III 
 
b II 
 
c I 
 
d I e III 
 
e I e II 
Pontuação: 1 
 
 
7 Leia o texto contextualizador abaixo e analise o mapa: 
Refugiados climáticos e ambientais 
Por Rodrigo Rudge Ramos Ribeiro 
(https://refunitebrasil.wordpress.com/2010/08/28/refugiados-climaticos-e-
ambientais/) 
Desde que o mundo é mundo, os humanos fogem das adversidades, doenças, 
epidemias, perseguições e conflitos, alguns visíveis, outros não. Das adversidades 
que rondam a humanidade, o clima sempre foi uma das principais, até porque 
nossa sobrevivência depende dele, que é base da produção de alimentos e água, 
resumindo desta forma nossa existência como dependentes das condições 
climáticas. 
As mudanças ou alterações do clima podem ser pontuais, cíclicas ou permanentes 
e essas condições poderão gerar deslocamentos de massas populacionais 
potencialmente ameaçadas. É preciso entender, compreender e administrar as 
causas das mudanças, que podem vir ou não acompanhadas de desastres 
naturais. 
Os desastres naturais estiveramsempre presentes na história humana. Estes 
eventos estão distribuídos pelo planeta e geram diferentes impactos. Segundo 
dados da EM-DAT (Emergency Disasters Data Base), existem diferenças na 
distribuição de pessoas mortas e feridas, em conseqüência de desastres naturais, 
no período entre 1974 a 2003 (Figura 1).
 
https://refunitebrasil.wordpress.com/2010/08/28/refugiados-climaticos-e-ambientais/
https://refunitebrasil.wordpress.com/2010/08/28/refugiados-climaticos-e-ambientais/
Figura 1 - Mortes e pessoas afetadas, por 100.000 habitantes, pelos desastres 
naturais ocorridos no período de 1974 a 2003. Fonte: adaptada (EM-DAT, 2008). 
(...) Os refugiados climáticos são obrigados a deixar suas regiões de origem devido 
aos distúrbios causados pelas modificações do clima, como por exemplo um 
aumento do nível do mar provocado pelo aquecimento climático ou o avanço de 
desertos. Essas pessoas abandonam o seus locais de moradia (região, país) e 
procuram abrigo em outro local para escapar aos efeitos das alterações do clima. 
Os refugiados ambientais se deslocam devido aos distúrbios causados pela relação 
entre a sociedade e a natureza. 
Estes deslocamentos podem ainda ser provocados por efeitos secundários das 
consequências das alterações do clima, como por exemplo os conflitos, não sendo 
fácil avaliar a relação entre degradação, alteração ambiental ou climática com 
migração. Não sendo definidos exatamente iguais, as classificações de refugiados 
climáticos e ambientais possuem uma linha divisória entre elas muito tênue e que 
algumas vezes se confundem. 
Como, por exemplo, o caso de refugiados ambientais decorrentes da situação 
agravada por gases de efeito estufa, que se revela na desertificação ou na poluição 
de água potável, e o caso de refugiados climáticos, onde habitantes de 
arquipélagos são deslocados devido a tsunamis que tornam inabitáveis estas ilhas. 
Qualquer que seja a causa ou o efeito que gerem um deslocamento migratório para 
escapar de condições climáticas severas e que comprometam a sobrevivência; 
estamos diante de refugiados climáticos. 
A partir da leitura e análise responda à questão: Qual a contribuição da 
discussão sobre os direitos humanos para a questão dos refugiados 
climáticos na América Latina? 
A discussão a respeito dos refugiados ambientais se relaciona diretamente 
com o debate sobre direitos humanos. Como visto nas aulas 2 e 3, os 
alunos podem estabelecer relação com alguns princípios da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos, por exemplo, o direito ao respeito pela 
dignidade e o valor de cada pessoa. Além disso, aqueles em situação de 
maior vulnerabilidade têm a seu favor a Declaração como forma de 
garantia de seu espaço vital. Ao interpretar o mapa, é possível observar 
que os índices intermediários e altos de populações afetadas por desastres 
naturais, estão em países em desenvolvimento, como na América Latina. 
Isso significa que a problemática das mudanças climáticas deve ser 
analisada não apenas do ponto de vista local, senão regional e global, e 
que os atingidos pelos desastres naturais devem ter seus direitos 
garantidos, frente a uma condição de vulnerabilidade que deve ser co-
responsabilizada em nível global, em especial por países com modelos de 
desenvolvimento ambientalmente mais impactantes. 
Conceito: Certo - Pontuação: 4 
Explicação: 
 
A discussão a respeito dos refugiados ambientais se relaciona diretamente com o 
debate sobre direitos humanos. Como visto nas aulas 2 e 3, os alunos podem 
estabelecer relação com alguns princípios da Declaração Universal dos Direitos 
Humanos, por exemplo, o direito ao respeito pela dignidade e o valor de cada 
pessoa. Além disso, aqueles em situação de maior vulnerabilidade têm a seu favor a 
Declaração como forma de garantia de seu espaço vital. Ao interpretar o mapa, é 
possível observar que os índices intermediários e altos de populações afetadas por 
desastres naturais, estão em países em desenvolvimento, como na América Latina. 
Isso significa que a problemática das mudanças climáticas deve ser analisada não 
apenas do ponto de vista local, senão regional e global, e que os atingidos pelos 
desastres naturais devem ter seus direitos garantidos, frente a uma condição de 
vulnerabilidade que deve ser co-responsabilizada em nível global, em especial por 
países com modelos de desenvolvimento ambientalmente mais impactantes. 
 
Legenda: 
 Alternativa correta 
 Resposta do aluno 
Pontuação total: 10