RELATORIO PROJETO SOCIAL - pronto

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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO 
 
ALUNO: RENATA CAVALINI LAVRADOR – RA: 8123106 
CURSO: PEGAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO SOCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
PROFESSORA: TAYLA FRANCIELLE DA CRUZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BATATAIS 
2020 
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I – Nome do projeto - CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO 
INFANTIL 
 
II – Introdução 
 
 O projeto de contação de história na educação infantil será desenvolvido 
no Cemei Célia Regina Aielo - “Mãe Comerciária”. Este projeto atenderá 
crianças de 3 a 4 anos, será ministrado em 10 aulas, totalizando 52 horas 
(incluindo pesquisa bibliográfica até o término do projeto). 
 Para Cardoso (2016) a contação de histórias na educação infantil 
desperta a curiosidade, estimula a imaginação, desenvolve a autonomia e o 
pensamento, proporciona vivenciar diversas emoções como medo e angústias, 
ajudando a criança a resolver seus conflitos emocionais próprios, aliviando 
sobrecargas emocionais. 
 A prática de narrar a história incentiva, socializa e diverte as crianças. 
Inicia-se o interesse pela leitura, contribuindo para o desenvolvimento 
psicológico e moral, ajudando na preservação da saúde mental da criança na 
fase do desenvolvimento, expandindo seu vocabulário e ideias, contribuindo 
para o desenvolvimento da linguagem e pensamento, auxilia a memória, 
atenção, reflexão, sensibilidade, identidade, ajustando a criança ao meio 
ambiente, desenvolvendo funções cognitivas como comparação, raciocínio 
lógico, pensamentos hipotéticos, divergentes e convergentes. 
 Sendo Cardoso (2016) incluir a narração de histórias na rotina da 
educação infantil, ajuda no desenvolvimento do trabalho do educador, pois 
auxilia na aprendizagem da criança, fazendo uso do lúdico no momento do 
ensino. 
 
III – Objetivos Gerais 
 
• Apresentar a relevância da contação de história para um bom avanço da 
criança no âmbito escolar; 
• Estimular o gosto e hábito pela leitura; 
• Desenvolvimento da imaginação de forma lúdica. 
 
 
 
 
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IV – Objetivo Especifico 
 
• Promover a integração e a socialização das crianças; 
• Promover o Lúdico; 
• Promover a capacidade de escutar, observar e ampliação do 
vocabulário. 
 
V – Metas 
 
 Este projeto tem como metas assegurar um ensino de qualidade, para 
todos os alunos de forma lúdica. 
 
 
VI – Justificativa 
 
 
 A leitura é um estimulo para o ampliar o conhecimento crítico da 
interpretação e interação social, apresentando, assim, uma relação com o seu 
mundo fictício. Nesta etapa que todos os costumes se constrói, por esse motivo 
a importância de formar leitores na infância. 
 Segundo Matheus et.al (2013), “à contação de histórias, pois ela 
contribui na aprendizagem escolar em todos os aspectos: cognitivo, físico, 
psicológico, moral ou social, proporcionando um maior desenvolvimento 
perceptivo no aluno”. 
 Por meio das história o educador infantil é capaz de incentivar as 
crianças e estimular o gosto pela leitura, não basta somente ensinar a ler, é 
necessário ensinar o apreço pela leitura. 
 A contação de história permite a criança infinitas oportunidades de se 
desenvolver, proporcionando a interação, incentivando a imaginação e tendo a 
oportunidade do contato com livros. 
 Compreendo que quando o educador usa a história na sala de aula, está 
sendo praticada uma aprendizagem de forma expressiva. 
 Deste modo, o projeto se justifica pela necessidade recordar a maneira 
de contar história dentro da escola, usando a história como recurso pedagógico 
para a evolução da criança. 
. 
 
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VII - Metodologia 
 
• Habituar as crianças com inúmeros matérias Lúdicos que poderão 
melhorar o entretenimento e objetiva a desperta-la para os livros e a 
leitura, ampliando sua habilidade de manifesta-se; 
• Proporcionar a elaboração participativa da comunidade escolar; 
• Promover a socialização das crianças com outros grupos. 
 
VIII – Cronograma 
 
DIA MÊS ATIVIDADES TOTAL DE HORAS 
11 Setembro Escolha do Tema 2 
14 Setembro Elaboração do Público 1 
15 Setembro Introdução 1 
16 Setembro Objetivo Geral e Específico 1 
17 Setembro Metodologia 1 
18 Setembro Justificativa 1 
21 Setembro Cronograma 1 
23 Setembro Recursos de Materiais 4 
24 Setembro Recursos de Materiais 4 
28 Setembro Apresentação do Projeto 2 
30 Setembro 1ª aula: Contação da história: A 
branca de neve e os 7 anões. 
3 
02 Outubro 2ª aula: Atividades (os alunos irão 
contar a história na versão deles e 
desenhos para colorir). 
4 
05 Outubro 3ª aula: Contação da história: Os 3 
porquinhos. 
3 
07 Outubro 4ª aula: Atividades (os alunos 
irão contar a história na versão 
deles e desenhos para colorir). 
4 
09 Outubro 5ª aula: Contação da história: 
Pinóquio. 
3 
12 Outubro 6ª aula: Atividades (os alunos irão 
contar a história na versão deles e 
4 
5 
 
desenhos para colorir). 
14 Outubro 7ª aula: Contação de história: João 
e o Pé de Feijão. 
3 
16 Outubro 8º aula: Atividades (os alunos irão 
contar a história na versão deles e 
desenhos para colorir). 
4 
19 Outubro 9ª aula: Exposição das atividades 
realizadas em sala de aula. 
2 
20 Outubro Avaliação e Conclusão 3 
---------- ------------- Total 52 horas 
 
 
IX – Recursos Materiais 
 
Serão utilizados os seguintes recursos: 
 
• Livros Infantis; 
• Fantasias; 
• Cenários; 
• Confecção dos personagens (fantoche); 
• Canetinha, giz de ceras, lápis de cor; 
• Confecções de desenhos para pintura. 
 
 
X – Avaliação 
 
 A avaliação será feita na forma de observar como as crianças interagem 
nas atividades de pintura, na plantação do feijão, na roda de conversa para que 
assim as crianças possam recontar a história na versão delas. 
 
XI - Bibliografia 
 
Cardoso, A. L. S. A Contação de Histórias no Desenvolvimento da 
Educação Infantil. FAC - São Roque, 2016. 
 
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Mateus, A.N.B. Silva, A.F. Pereira, E.C. Souza, J.N.F. Rocha, L.G.M. Oliveira, 
M.P.C. Souza, S.C. A Importância Da Contação De História Como Prática 
Educativa Na Educação Infantil. PUC - Minas, 2013.