Atividade Sociedade brasileira e cidadania

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
Disciplina: Sociedade brasileira e cidadania 
Teleaula: 03 
 
Título: “Dilemas éticos da sociedade brasileira” 
 
Caro(a) aluno(a), 
 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto-estudo das competências e 
conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 03: “Dilemas éticos da sociedade brasileira”, 
por meio da problematização de seus valores na atualidade e sua relação com o nosso 
cotidiano. Ela terá a duração de 2 horas e 40 minutos e foi programada da seguinte forma:   
 
- Etapa 1: 1h20   
- Intervalo: 20 min  
- Etapa 2: 1h00. 
 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e 
a interatividade com o professor. 
Bons estudos! 
 
 
ETAPA 1  
 
EXERCITANDO A COMPREENSÃO E A REFLEXÃO 
 
Orientações da 1° atividade: 
 
Nessa primeira parte da atividade você pode demorar até cinquenta minutos para 
desenvolvê-la e deve ser feita individualmente. 
 
Nesse momento vamos promover uma reflexão sobre as conexões existentes entre 
os desafios da sociedade brasileira contemporânea que envolvem a ética. Para isso, leia o 
artigo: “A crise da ética na sociedade brasileira”, disponível em: 
http://revista.unicuritiba.edu.br/index.php/RevJur/article/view/563/435 
 
Referência: 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
LUSTOZA, Helton Kramer. A crise da ética na sociedade brasileira. In: Revista Juridica, 
[S.l.], v. 1, n. 30, p. 271-283, maio 2013. ISSN 2316-753X. Disponível em: 
<http://revista.unicuritiba.edu.br/index.php/RevJur/article/view/563/435>. Acesso em: 13 
dez. 2022. 
 
 
 
EXERCITANDO A REFLEXÃO E A ESCRITA 
 
Orientações da 2° atividade: 
 
Nessa segunda atividade você pode demorar até trinta minutos para desenvolvê-la e 
deve ser feita individualmente. Consiste em responder aos questionamentos lançados. 
 
Para isso, analise o excerto a seguir: 
 
 
O Analfabeto Político 
 
O pior analfabeto é o analfabeto político. Ele não ouve, não fala, nem participa dos 
acontecimentos políticos. 
Ele não sabe que o custo de vida, o preço do feijão, da farinha, da carne, do aluguel, do 
sapato, do remédio, depende das decisões políticas. 
O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia política. 
Não sabe o imbecil que, da sua ignorância política, nasce a prostituta, o menor 
abandonado, assaltante e o pior de todos os bandidos, o político vigarista, pilantra, 
corrupto e explorador. 
 
 
Texto atribuído a Bertold Brecht. In: TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino 
médio. São Paulo: Saraiva, 2010, p. 131. 
 
A partir desse texto, reflita sobre esse assunto e produza um comentário dissertativo-
argumentativo, que contemple os questionamentos apresentados. Procure refletir e 
desenvolver seu pensamento atendendo a cada um deles. 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
 Quais são as formas de participação política atualmente? 
 Por que o autor relaciona o “analfabetismo político” à corrupção? 
 
Complementarmente, você pode exibir os resultados de suas discussões, bem como 
partilhar o processo de construção e interação estabelecidas nesta aula-atividade por meio 
deste link: 
https://padlet.com/stefanyfeniman1/ngvj465gkwgqj6c4 
 
 
INTERVALO (20 min)  
 
ETAPA 2 
    
EXERCITANTO A ESCRITA, INTERPRETAÇÃO E ANÁLISE 
 
Orientações da 3° atividade: 
 
Nesta etapa você pode demorar até sessenta minutos para desenvolvê-la e pode ser 
feita em grupos. 
 
 Monte um infográfico a partir dos elementos destacados ao longo da leitura da 
aula-atividade, do auto-estudo, das aulas da disciplina e de outros materiais 
complementares que forem usados para pesquisa. 
 
Um infográfico consiste em uma apresentação de informações com 
preponderância de elementos gráfico-visuais (fotografia, desenho, diagrama 
estatístico etc.) integrados em textos sintéticos e dados numéricos. 
 
 Ele pode ser elaborado manualmente em uma folha de sulfite ou você pode usar 
o aplicativo do Canva: https://www.canva.com/pt_br/ 
Use sua criatividade livremente, conduzida pelo crivo das reflexões da disciplina. 
 
E por fim, depois de pronto, você deve postar o resultado final do seu cartaz 
pedagógico, no link do Padlet: https://padlet.com/stefanyfeniman1/ngvj465gkwgqj6c4 
 
Aproveite também para prestigiar os resultados dos trabalhos postados por outros 
estudantes e identificar os pontos em comum. 
 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
Preparando-se para a próxima teleaula 
 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da 
seguinte forma: 
 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na teleaula 
seja proveitosa. 
 
Observações: 
 
Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação de seu/sua 
tutor/a e a interatividade com o/a professor/a. Se necessário utilize livro escrito para a 
disciplina, disponível no seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (Unidade 3), bem como a 
bibliografia disponível. 
 
Bons estudos! 
Prof. Stéfany Feniman