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CEG 316 – História das Artes visuais - Suprematismo - Não-objetivismo e construtivismo - Neoplasticismo CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 1 SUPREMATISMO CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 2 • Malevitch escreve o manifesto suprematista “Do cubismo ao suprematismo” junto com o escritor Maiacovsky, publicado em 1915. • Embora, a data de nascimento do movimento remete ao ano de 1913, em função da exposição “O alvo” realizada em Moscou. • Nessa mostra Malevitch expõem um quadro que era um “quadrado preto sobre fundo branco” (p.134) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 3 Kazimir Malevitch (1878-1935): - Nasce em Kiev, vai para Moscou e estuda na academia de Resberg. - Em 1906, participa da exposição da Associação dos Pintores de Moscou. - Em 1912, vai a Paris e sofre influência do impressionismo, cubismo e surrealismo. - Em 1919, é nomeado professor da Escola da Belas-Artes de Moscou. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 4 • Para Malevitch, o suprematismo era, “a supremacia da sensibilidade na arte. No seu entender, todas as formas da arte figurativa eram métodos dialéticos para exprimir a experiência sensível do real mas, por serem dialéticos, esses métodos jamais poderiam determinar o valor real da arte” (p.134). • O suprematismo remete “a arte pura”. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 5 • Em outro trecho, menciona: “Do ponto de vista dos suprematistas, as aparências exteriores da natureza não apresentam nenhum interesse: essencial é a sensibilidade em si mesma, independente do meio em que teve origem” (p.134) • A representação do objeto nada tem haver com a arte. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 6 • O vocabulário da obra de Malevitch era o retângulo, o triângulo, o círculo e a cruz. • O quadro “Branco sobre branco” chega na ausência do objeto CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 7 Autorretrato (1933), óleo sobre tela, 73 x 66 cm, Russian Museum CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 8 Amolador de facas (1913), óleo sobre tela, 79,5 x 79,5 cm, Yale University Art Gallery CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 9 Suprematismo (1915), óleo sobre tela, 101,5 x 62 cm CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 10 Quadrado negro sobre fundo branco (1915), óleo sobre tela, 79,5 x 79,5 cm CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 11 Dynamic Suprematism (1915-1916) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 12 Quadrado vermelho (1915) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 13 Cruz preta CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 14 Suprematist Composition (1916), óleo sobre tela, Coleção privada CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 15 Pintura suprematista: oito retângulos vermelhos (1915), 80 x 62 cm, óleo sobre tela CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 16 NÃO-OBJETIVISMO E CONSTRUTIVISMO CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 17 • Em 1913, Vladimir Tatlin (1885-1953) lança o construtivismo, para Gullar: “movimento que se opunha à tendência metafísica do suprematismo e que, ao contrário daquele, nascia de um fascínio direto pela mecânica” (p.139). CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 18 • Tatlin fez pintura cubista, contudo, suas obras consistiam “na construção de objetos e de ‘contra-relevos’ realizados em metal plástico, madeira ou vidro” (p.1389). • Suas obras estavam situadas entre a pintura e a escultura, os contra-relevos eram uma continuação da pintura. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 19 TATLIN Contra-relevo de canto (1915) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 20 O Monumento à Terceira Internacional (1919) / Internacional Comunista CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 21 A Internacional Comunista ou a Terceira Internacional (1919-1943) foi uma organização internacional fundada por Vladimir Lenin e pelo PUCS (bolchevique), em março de 1919, para reunir os partidos comunistas de vários países. Um dos objetivos era lutar contra o capitalismo, abolição das classes e a realização do socialismo. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 22 Selo russo do ano 2000 com dois símbolos soviéticos: o Monumento à III Internacional e a escultura gigante Operário e a Mulher Kolkosiana CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 23 • A escultura Operário e a Mulher Kolkosiana, de 24,5 m de altura em aço inoxidável foi feita pela escultora soviética Vera I. Mukhina (1889-1953) em 1937. A escultura é um exemplo do estilo realista socialista, os dois juntos formam o símbolo foice e martelo. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 24 Letatlin nº 1 (1930-32), escultura, Modern Musset CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 25 Letatlin nº 3 Um ornitóptero de potência humana construído entre 1929-1932 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 26 • A intenção de ultrapassar os limites do quadro, e avançar no espaço, também marca a obra de Alexander Rodchenko (1891- 1956) criador do não-objetivismo. • “O não-objetivismo indicava uma posição intermediária entre o construtivismo e o suprematismo (...)” (p.139). Isto é, misturava o entusiasmo da mecânica com a preocupação não-objetiva da sensibilidade pura. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 27 RODCHENKO Construction, 1917 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 28 Non-objective composition (1917), 78 x 50,8 cm CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 29 Objectless composition № 65 (Still life) (1918) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 30 Objectless composition (1918), 53 x 21 cm CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 31 RODCHENKO - Escadarias (1930) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 32 Escada de incêndio (1925) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 33 Cartaz para o departamento estatal da imprensa de Leningrado (Utilizando a foto de Lilya Brik), 1924 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 34 Cartaz sobre o direito das mulheres ao trabalho, c.1925 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 35 • A partir de 1922, Tatlin e Rodchenko orientam sua arte no sentido de uma aplicação industrial. • Nesse período muitos artistas de vanguarda saem da União soviética, entre eles: El Lissitzky (1890-1947), discípulo de Malevitch, que produz em outra direção. Lissitzky considera sua obra como uma transição para arquitetura. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 36 • Lissitzky conhece Moholy-Nagy na Alemanha gerando influência na Bauhaus. • Em 1922, conhece Van Doesburg que edita na Holanda uma série dos seus desenhos denominados “História de dois quadrados”; será dele a expressão “arte concreta” adota depois pelos concretistas. • Mais tarde esses artistas vão influenciar a Escola de Ulm, tendo como figura central Max Bill. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 37 EL LISSITZKY 5. Globetrotter (in Time) 1923 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 38 EL LISSITZKY 10. New Man 1923 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 39 EL LISSITZKY 7. Troublemaker 1923 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 40 NEOPLASTICISMO (Movimento Neoplástico) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 41 • Surge por voltade 1917, na Holanda • 1ª síntese de encontrar a nova linguagem plástica, não-figurativa, • Criação da revista Stijl (Estilo), 1ª publicação out.1917, • Destaca-se o trabalho de Piet Mondrian CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 42 • “O verdadeiro artista moderno, isto é, o artista consciente, tem uma dupla missão. Em primeiro lugar, deve criar a obra de arte puramente plástica. Segundo, deve abrir ao grande público a estética nova da arte puramente plástica”. (p.150) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 43 • Mondrian, passa dois anos em Paris, sobre influência de Picasso, Van der Leck e Van Doesburg • Outra influência foi a obra de kandinsky “Do espiritual na arte” publicado em 1912 que foi utilizado por Van Doesburg para escrever sua primeira obra crítica “O movimento novo na pintura”, em 1916. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 44 • Elementos básicos da estética neoplástica: - forma ortogonal (principalmente o retângulo) - cores primárias (vermelho, amarelo e azul) - equilíbrio assimétrico da composição • Presente nas obras de Mondrian, Van der Leck e Doesburg CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 45 • Mondrian escreve em 10 números consecutivos da revista De Stijl, no primeiro deles o ensaio “A nova plástica na pintura”. • A revista era mensal, e seu nº 90 foi publicado em 1932, depois da morte de Doesburg em 1931. • Em 1926, Doesburg rompe com a construção vertical de Mondrian e adota a diagonal ao lançar o Manifesto Elementarismo. • Em 1930, para essa tendência, Doesburg propõe o termo arte concreta, que será adotada por Max Bill e seus seguidores em 1936. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 46 • Mondrian (1872-1944): - Nasceu em Amersfoort, Holanda - Entra para Academia de Amsterdã (1892) - 1ª viagem a Paris (1910) - Reune-se com Bart Van der Leck e Van Doesburg, sobre o problema da nova plástica (1915/16) - Publica o resumo de sua doutrina “O neo- plasticismo”, em Paris (1920) - Fugindo da Guerra vai para Londres (1938) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 47 The Red Tree (A árvore vermelha) 1908 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 48 The Still Life with Gingerpot II (A natureza morta com o Gingerpot) 1912 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 49 Tree II (árvore II) 1912 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 50 The Gray Tree (A árvore cinzenta) 1912 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 51 The Flowering Apple Tree (A floração da macieira) 1912 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 52 Composition No. 10 Pier and Ocean (1915) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 53 Tableau nº IV (1925) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 54 Composition II in Red, Blue, and Yellow (1930) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 55 Broadway Boogie-Woogie (1942) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 56 Victory Boogie-Woogie, 1944 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 57 • Theo Van Doesburg (1883-1931): - Nasce em Utrecht (Holanda), seu sobrenome verdadeiro é Kupper - Realiza suas 1ª pinturas em 1899, também tinha interesse pelo teatro - Sua 1ª exposição em 1908 seguia a vertente impressionista - Funda com Mondrian, Van der Leck, Vantongerllo e Kok a revista De Stijl CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 58 A dog (1899) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 59 Landscape with hay cart, church towers and windmill (1901) pós-impressionismo, 24 x 33 cm CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 60 Self-portrait with hat (Autorretrato com chapéu) 1906 – expressionismo, 32 x 24 cm CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 61 VAN DOESBURG Composition II (Still Life) 1916 óleo sobre tela, 45 x 32 cm CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 62 Exemplo da revista De Stijl, projeto gráfico por Van Doesburg CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 63 Composition IX, Opus 18: Abstract Version of Card Players (1917) Gemeente Museum, The Hague CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 64 Composição (1917) – Neoplasticismo 27 x 27 cm, Coleção Particular CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 65 Colour design for a chimney (1917) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 66 Counter-Composition V - 1924 Stedelijk Museum, Amsterdam. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 67 • Bart Van der Leck (1876-1958): - Nasceu em Blaricum, Holanda - 1916: pinta em cores planas partindo de motivos naturais - 1918: rompe com o movimento De Stijl - 1919-20: deixa a abstração e retoma a figuração CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 68 VAN DER LECK Composition No. 4 (Leaving The Factory – Deixando a Fábrica) 1917 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 69 Composição (1918) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 70 Still life (Bowl with apples) - 1921 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 71 Composition with one grey stripe (Composição com uma faixa cinza) - 1958 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 72 FÉLIX DEL MARLE (1889-1952) Mobilier néo-plastique CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 73 FÉLIX DEL MARLE Suite of Furniture (Suíte de móveis) (1926) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 74 FÉLIX DEL MARLE Architektur-Entwürfe (Projetos arquitetônicos) 1925 CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 75 Yves Saint-Laurent (1936- 2008) inspirado na obra de Piet Mondrian, designer de moda francês CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 76 Cadeira projetada em 1917 por GERRIT RIETVELD (1888-1964) Arquiteto e designer de produto CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 77 GERRIT RIETVELD A residência Schröder (1924), em Utrecht, Formas geométricas e assimétricas CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 78 Coleção de SARAH SCHOFIELD. Designer de moda, cursou pós-graduação em design de acessórios no Institut Francaise de la Mode, Paris CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 79 ARTE CONCRETA OU ARTE ABSTRATA? • O termo arte concreta surge em 1930 por Theo Van Doesburg, que refere-se a uma arte que se desprende da natureza e o termo “abstrair” ainda carregava um sentido ligado a natureza. “Pintura concreta e não abstrata, porque nada mais concreto, mais real que uma linha, uma cor, uma superfície” (p.212). CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 80 • Arp e Kandisnsky, também adotavam o termo arte concreta para suas obras, na verdade inicialmente não havia distinção entre a arte concreta e a arte abstrata (arte não-figurativa) • Embora, a partir de 1936, Max Bill adota o termo arte concreta “para designar um arte construída objetivamente e em estreita ligação com os problemas matemáticos” (p.213) CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 81 • Essa ideia de Max Bill, se fundamenta mais tarde com a criação da Escola Superior da Forma, em Ulm, depois de 1951. • Max Bill escreve o artigo “A concepção matemática na arte de nosso tempo”, no sentindo de propor um caminho para arte contemporânea e avançar em relação as contribuições iniciais de artista de vertente abstrata como Klee, Kandisnky e Mondrian. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 82 Referências: -GULLAR, F. Etapas da arte contemporânea - Sites: https://sala17.wordpress.com/2010/02/19/alexander- rodchenko-1891-1956-da-fotografia-ao-design- grafico/ http://www.tate.org.uk/art/artists/el-lissitzky-1519. - Vídeo complementar: História da arte moderna com Felipe Martinez – MAM. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=kf5PecKSXnE. CEG 316 - HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS - PROFESSORA VAZ, A. 83
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