Aula de Revisão Cb PM 2023 - 27FEV23 - Parte 1 com marcações

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PORTUGUÊS PARA 
CONCURSOS PM
Profa. Juliana de Cássia - @profjulianadecassia
Edital Cb PM 
➔ leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários); 
➔ sinônimos e antônimos; 
➔ sentido próprio e figurado das palavras; 
➔ pontuação. 
➔ classes de palavras - emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem: 
→substantivo;
→adjetivo; 
→advérbio; 
→numeral;
→preposição; 
→conjunção;
→pronome; 
→verbo; 
➔ concordância verbal e nominal; 
➔ regência verbal e nominal; 
➔ colocação pronominal; 
➔ regras de acentuação gráfica;
Como encarar a prova de 
português da FGV? 
➔ Não brigue com a banca
➔ Aprenda a pensar como a FGV
➔ A banca não é previsível 
Classes de 
Palavras
➔A classe gramatical também é chamada de classe 
de palavras e se divide em variáveis e invariáveis.
Palavras variáveis são aquelas que sofrem 
modificações: 
→substantivo
→verbo
→adjetivo
→pronome
→artigo 
→numeral
Palavras invariáveis são aquelas que não se 
modificam:
→preposição
→interjeição
→conjunção
→advérbio.
➔As palavras variáveis podem ser alteradas em: 
→gênero (masculino e feminino)
→número (singular e plural) 
→grau (aumentativo e diminutivo, comparativo e superlativo).
➔No caso dos verbos, as palavras também variam em:
→tempo (presente, pretérito e futuro)
→modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) 
→voz (ativa, passiva e reflexiva).
Substantivo
Substantivo: dá nome às pessoas, animais, lugares, objetos, 
seres espirituais e mitológicos, qualidades, sentimentos.
→comuns ou próprios 
→simples ou compostos 
→primitivos ou derivados 
→concretos ou abstratos 
→coletivos
https://www.todamateria.com.br/substantivos/
Substantivação
➔Palavra de outra classe gramatical empregada 
como substantivo a partir do uso de 
determinantes. 
O rico vive mais tempo. 
Amamos o jantar, foi incrível.
Ela merece ouvir um não.
1) Algumas palavras são empregadas fora de sua classe original; assinale a opção em que a 
palavra destacada teve sua classe original modificada, de adjetivo para substantivo.
A) As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes.
B) O que é necessário, jamais é ridículo.
C) Os fatos são sonoros. O que importa são os silêncios por trás deles.
D) O dinheiro que compra o pão dos pobres comprou antes o divertimento dos abastados.
E) O problema do intelecto é um ponto de interrogação.
1) Algumas palavras são empregadas fora de sua classe original; assinale a opção em que a 
palavra destacada teve sua classe original modificada, de adjetivo para substantivo.
A) As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes.
B) O que é necessário, jamais é ridículo.
C) Os fatos são sonoros. O que importa são os silêncios por trás deles.
D) O dinheiro que compra o pão dos pobres comprou antes o divertimento dos abastados.
E) O problema do intelecto é um ponto de interrogação.
2) Assinale a opção abaixo que mostra uma relação inadequada entre verbo e 
substantivo/adjetivo.
A) descobrir / descoberta.
B) valorizar / valor.
C) apreciar / precioso.
D) atrair / atrativo.
E) patrocinar / patrocínio.
2) Assinale a opção abaixo que mostra uma relação inadequada entre verbo e 
substantivo/adjetivo.
A) descobrir / descoberta.
B) valorizar / valor.
C) apreciar / precioso.
D) atrair / atrativo.
E) patrocinar / patrocínio.
3) “Parabéns pra você Nesta data querida Muitas felicidades Muitos anos de vida!”
Sobre essa cantiga de aniversário, assinale a afirmação incorreta.
A) “pra você” fala do aniversariante.
B) a “data querida” é a data do aniversário.
C) “muitas felicidades” é desejo para o aniversariante.
D) “muitos anos de vida” é o desejo de uma vida longa.
E) “você” se refere a quem está presente na festa.
3) “Parabéns pra você Nesta data querida Muitas felicidades Muitos anos de vida!”
Sobre essa cantiga de aniversário, assinale a afirmação incorreta.
A) “pra você” fala do aniversariante.
B) a “data querida” é a data do aniversário.
C) “muitas felicidades” é desejo para o aniversariante.
D) “muitos anos de vida” é o desejo de uma vida longa.
E) “você” se refere a quem está presente na festa.
4) Assinale a opção em que a correspondência adjetivo/substantivo está incorreta.
A doce / doçura.
B justa / justiça.
C prudente / prudência.
D hostil / hostilidade.
E Indiferente / indiferência.
4) Assinale a opção em que a correspondência adjetivo/substantivo está incorreta.
A doce / doçura.
B justa / justiça.
C prudente / prudência.
D hostil / hostilidade.
E Indiferente / indiferência.
5) “Em minha casa e em todo outro lugar aprende-se apenas com quem se ama”; nessa 
frase, o vocábulo de valor geral “lugar” substitui um vocábulo de valor específico “casa”.
A mesma situação ocorre, respectivamente, com o seguinte par de palavras:
A) sala / cômodo;
B) luz / calor;
C) tangerina / mexerica;
D) tecnologia / computador;
E) líquido / refeição.
5) “Em minha casa e em todo outro lugar aprende-se apenas com quem se ama”; nessa 
frase, o vocábulo de valor geral “lugar” substitui um vocábulo de valor específico “casa”.
A mesma situação ocorre, respectivamente, com o seguinte par de palavras:
A) sala / cômodo;
B) luz / calor;
C) tangerina / mexerica;
D) tecnologia / computador;
E) líquido / refeição.
Adjetivo 
Adjetivo é a palavra que dá característica aos substantivos, 
indicando qualidades ou defeitos, aspecto e estado.
→primitivos 
→derivados 
→simples 
→compostos
→pátrios
https://www.todamateria.com.br/adjetivos/
1) Os adjetivos, em língua portuguesa, mostram estados, características, qualidades e 
relações.
Assinale o adjetivo abaixo, retirado do texto, que não indica uma qualidade.
A grande coisa.
B selvagens locais.
C metais preciosos.
D valor extraordinário.
E se tornaram financeiramente atrativas.
1) Os adjetivos, em língua portuguesa, mostram estados, características, qualidades e 
relações.
Assinale o adjetivo abaixo, retirado do texto, que não indica uma qualidade.
A grande coisa.
B selvagens locais.
C metais preciosos.
D valor extraordinário.
E se tornaram financeiramente atrativas.
2) Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um substantivo cujo plural se faz a 
exemplo de “bem-estar” (termo presente no 1º primeiro parágrafo); e outro substantivo, 
destacado em expressão do texto, com sentido de coletivo.
A) Alto-falante / “Quase metade da população mundial não tem acesso...” (6º parágrafo)
B) Saca-rolha / “... a base da assistência universal.” (1º parágrafo)
C) Bomba-relógio / “... o progresso em saúde tem sido desigual...” (4º parágrafo)
D) Louva-a-deus / “... em detrimento da prevenção de doenças...” (5º parágrafo)
E) Arco-íris / “... e participação das pessoas e da comunidade...” (7º parágrafo)
2) Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um substantivo cujo plural se faz a 
exemplo de “bem-estar” (termo presente no 1º primeiro parágrafo); e outro substantivo, 
destacado em expressão do texto, com sentido de coletivo.
A) Alto-falante / “Quase metade da população mundial não tem acesso...” (6º parágrafo)
B) Saca-rolha / “... a base da assistência universal.” (1º parágrafo)
C) Bomba-relógio / “... o progresso em saúde tem sido desigual...” (4º parágrafo)
D) Louva-a-deus / “... em detrimento da prevenção de doenças...” (5º parágrafo)
E) Arco-íris / “... e participação das pessoas e da comunidade...” (7º parágrafo)
Índio
Uma das consequências das Cruzadas (séculos XI a XIII) foi a descoberta das riquezas 
do Oriente: tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias.
Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século XV (a canela 
chegou a valer mais do que o ouro!). E assim as grandes navegações para a Ásia se 
tornaram financeiramente atrativas.
(PIMENTA, R. Casa da Mãe Joana, curiosidade na origem das palavras, frases e marcas. Ed. Campus. Rio de Janeiro-RJ. 2002)
3) Ao escrever “tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias”, o autor dotexto quer 
mostrar que o adjetivo “preciosos” se refere a
A) pedras, somente.
B) metais, somente.
C) tecidos, pedras e metais, somente.
D) pedras e metais, somente.
E) tecidos, pedras, metais e especiarias.
Índio
Uma das consequências das Cruzadas (séculos XI a XIII) foi a descoberta das riquezas 
do Oriente: tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias.
Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século XV (a canela 
chegou a valer mais do que o ouro!). E assim as grandes navegações para a Ásia se 
tornaram financeiramente atrativas.
(PIMENTA, R. Casa da Mãe Joana, curiosidade na origem das palavras, frases e marcas. Ed. Campus. Rio de Janeiro-RJ. 2002)
3) Ao escrever “tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias”, o autor do texto quer 
mostrar que o adjetivo “preciosos” se refere a
A) pedras, somente.
B) metais, somente.
C) tecidos, pedras e metais, somente.
D) pedras e metais, somente.
E) tecidos, pedras, metais e especiarias.
4) Em todas as frases abaixo há orações adjetivas sublinhadas; a frase em que foi proposto 
um adjetivo adequado para a substituição de uma dessas orações, é:
A) Uma notícia que parece verdadeira / verossímil;
B) Um acordo que se celebra entre dois ou mais estados / intermunicipal;
C) Uma camisa que está excessivamente molhada / úmida;
D) Um lugar que permite a chegada até ele / inacessível;
E) Uma pessoa que mostra com orgulho o que possui / persistente.
4) Em todas as frases abaixo há orações adjetivas sublinhadas; a frase em que foi proposto 
um adjetivo adequado para a substituição de uma dessas orações, é:
A) Uma notícia que parece verdadeira / verossímil;
B) Um acordo que se celebra entre dois ou mais estados / intermunicipal;
C) Uma camisa que está excessivamente molhada / úmida;
D) Um lugar que permite a chegada até ele / inacessível;
E) Uma pessoa que mostra com orgulho o que possui / persistente.
5) Em todas as frases abaixo há orações adjetivas sublinhadas; a frase em que foi proposto 
um adjetivo adequado para a substituição de uma dessas orações, é:
A) Uma doença que se prolonga indefinidamente / hereditária;
B) Um mal que não mostra nenhuma gravidade / inocente;
C) Um vírus que pode ser transmitido a outros / crônico;
D) Uma gripe que vai passar logo / superficial;
E) Uma enfermidade que ataca o fígado / hepática.
5) Em todas as frases abaixo há orações adjetivas sublinhadas; a frase em que foi proposto 
um adjetivo adequado para a substituição de uma dessas orações, é:
A) Uma doença que se prolonga indefinidamente / hereditária;
B) Um mal que não mostra nenhuma gravidade / inocente;
C) Um vírus que pode ser transmitido a outros / crônico;
D) Uma gripe que vai passar logo / superficial;
E) Uma enfermidade que ataca o fígado / hepática.
Advérbios
Advérbio é a palavra que acompanha Adjetivos, Verbos ou outros 
Advérbios e os modifica ao indicar modo, tempo e intensidade
-Acordou muito cedo; 
-Moro aqui; 
-Ela é muito responsável;
https://www.todamateria.com.br/adverbio/
Há advérbios de:
-lugar (aqui)
-tempo (sempre) 
-modo (bem)
-afirmação (realmente) 
-negação (não)
-intensidade (muito) 
-dúvida (talvez)
-As mudanças devem ser feitas imediatamente. 
-O meliante escalou o muro calmamente e saiu correndo entre as 
casas. 
-Minha casa fica logo ali.
-Meu filho provavelmente fará o Enem. 
-Certamente viajaremos no fim do ano. 
-Jamais repita isso! A impressão deste material não é obrigatória. 
-Irineu gosta muito de Carmelita. 
-O assassino matou sua vítima com uma faca.
-Irei ao cinema com uns amigos, mãe. 
-Todos os dias, milhares de brasileiros vão de ônibus ao trabalho.
-Gente, onde está o material da pesquisa? 
-Como ficarão férias? 
-Quando iremos viajar para a Suíça? 
-Quero saber por que não deixam o menino em paz.
1) Em todas as frases abaixo, foi feita a substituição do advérbio “onde” por um substantivo; 
a opção em que essa substituição foi feita de forma adequada, é:
A) Você pode me informar por onde passarão os blocos? / o trajeto dos blocos;
B) Voltamos ao lugar de onde havíamos saído / ao lugar de destino;
C) Gostaria de saber para onde vão esses caminhões / o futuro desses caminhões;
D) Desconheço onde eles moram / o local de seu endereço;
E) Estudou para chegar aonde pretende / a seu foco.
1) Em todas as frases abaixo, foi feita a substituição do advérbio “onde” por um substantivo; 
a opção em que essa substituição foi feita de forma adequada, é:
A) Você pode me informar por onde passarão os blocos? / o trajeto dos blocos;
B) Voltamos ao lugar de onde havíamos saído / ao lugar de destino;
C) Gostaria de saber para onde vão esses caminhões / o futuro desses caminhões;
D) Desconheço onde eles moram / o local de seu endereço;
E) Estudou para chegar aonde pretende / a seu foco.
2) Nas frases abaixo, os segmentos verbo + advérbio foram substituídos por um só verbo de 
sentido equivalente; a frase em que essa substituição foi feita de forma adequada ao sentido 
original, é:
A) Superar totalmente os complexos da infância / derrotar;
B) Tratar cruelmente os inimigos / desprezar;
C) Copiar integral e ilegalmente o trabalho de outro autor / imitar;
D) Destruir completamente uma colônia de formigas / exterminar;
E) Pintou delicadamente os lábios / lambuzou.
2) Nas frases abaixo, os segmentos verbo + advérbio foram substituídos por um só verbo de 
sentido equivalente; a frase em que essa substituição foi feita de forma adequada ao sentido 
original, é:
A) Superar totalmente os complexos da infância / derrotar;
B) Tratar cruelmente os inimigos / desprezar;
C) Copiar integral e ilegalmente o trabalho de outro autor / imitar;
D) Destruir completamente uma colônia de formigas / exterminar;
E) Pintou delicadamente os lábios / lambuzou.
3) O pensamento a seguir utiliza-se de advérbios que se referem a determinados 
significados.
“As pessoas que sabem ‘como’ sempre terão um emprego. As que sabem ‘por que’ serão 
sempre seu chefe.”
Assinale a opção que apresenta o significado correto de um dos advérbios.
A)Onde você mora? – localização temporal.
B)Quando você chega? – modalização.
C)De que você vai viajar? – meio.
D)Como você está? – comparação.
E)Com que você abriu a porta? – companhia.
3) O pensamento a seguir utiliza-se de advérbios que se referem a determinados 
significados.
“As pessoas que sabem ‘como’ sempre terão um emprego. As que sabem ‘por que’ serão 
sempre seu chefe.”
Assinale a opção que apresenta o significado correto de um dos advérbios.
A)Onde você mora? – localização temporal.
B)Quando você chega? – modalização.
C)De que você vai viajar? – meio.
D)Como você está? – comparação.
E)Com que você abriu a porta? – companhia.
4) As frases 3 e 4 do texto 3 mostram duas expressões adverbiais: “em toda parte” e “ao 
mesmo tempo”. Os advérbios que equivalem semanticamente a essas expressões são, 
respectivamente:
3. “Fumar é a sentença fúnebre que nos acompanha em toda parte.”
4. “O fumo impede as lágrimas, e ao mesmo tempo leva ao cérebro uma espécie de 
nevoeiro salutar.”
A) universalmente / simultaneamente;
B) localizadamente / paulatinamente;
C) localmente / progressivamente;
D) universalmente / cronologicamente;
E) situacionalmente / paulatinamente.
4) As frases 3 e 4 do texto 3 mostram duas expressões adverbiais: “em toda parte” e “ao 
mesmo tempo”. Os advérbios que equivalem semanticamente a essas expressões são, 
respectivamente:
A) universalmente / simultaneamente;
B) localizadamente / paulatinamente;
C) localmente / progressivamente;
D) universalmente / cronologicamente;
E) situacionalmente / paulatinamente.
5) “O tempo é a coisa mais preciosa que um homem pode gastar.”
O Texto III mostra uma forma de superlativo. Assinale a frase em que aparece uma outra 
forma de superlativo.
A) O tempo é uma coisa bem preciosa.
B) O tempo é mais precioso que o dinheiro.
C) Nada é mais precioso que o tempo.
D) O dinheiro é menos precioso que o tempo.E) O tempo é tão precioso quanto o dinheiro.
5) “O tempo é a coisa mais preciosa que um homem pode gastar.”
O Texto III mostra uma forma de superlativo. Assinale a frase em que aparece uma outra 
forma de superlativo.
A) O tempo é uma coisa bem preciosa.
B) O tempo é mais precioso que o dinheiro.
C) Nada é mais precioso que o tempo.
D) O dinheiro é menos precioso que o tempo.
E) O tempo é tão precioso quanto o dinheiro.
Numeral
Numeral é a palavra usada para fazer contagem, além de 
indicar quantidade e ordem ocupada numa posição.
Cardinais - um, dois, três;
Ordinais - primeiro, segundo, terceiro;
Multiplicativos - duplo, triplo, quádruplo;
Fracionários - meio, terço, quarto;
Coletivos - par (2 unidades), trinca (3 unidades), quina (5 
unidades).
https://www.todamateria.com.br/numeral/
“O século XX foi marcado por grandes guerras de repercussão mundial em razão de 
seu alcance e do número de países envolvidos. Já o século XXI apresenta guerras 
locais ou regionais, mas que de certa forma se tornam mundiais pelo número de 
espectadores. Isso se dá graças à tecnologia de informação, que envolve direta ou 
indiretamente cidadãos de quase todo o mundo”.
Lemos os numerais XX e XXI como cardinais (vinte, vinte e um); o numeral romano que 
deve ser lido como ordinal é:
A) João XXIII;
B) Pio XII;
C) Pedro IV;
D) Capítulo XVI;
E) Século XV.
“O século XX foi marcado por grandes guerras de repercussão mundial em razão de 
seu alcance e do número de países envolvidos. Já o século XXI apresenta guerras 
locais ou regionais, mas que de certa forma se tornam mundiais pelo número de 
espectadores. Isso se dá graças à tecnologia de informação, que envolve direta ou 
indiretamente cidadãos de quase todo o mundo”.
Lemos os numerais XX e XXI como cardinais (vinte, vinte e um); o numeral romano que 
deve ser lido como ordinal é:
A) João XXIII;
B) Pio XII;
C) Pedro IV;
D) Capítulo XVI;
E) Século XV.
Pronomes
Tabela de Pronomes
PESSOA DO DISCURSO PRONOMES PESSOAIS 
DO CASO RETO
PRONOMES OBLÍQUOS 
ÁTONOS
PRONOMES OBLÍQUOS 
TÔNICOS
1° pessoa (singular) Eu Me Mim, comigo
2° pessoa (singular) Tu Te Ti, contigo
3° pessoa (singular) Ele/ela Se, o, a, lhe Si, consigo, ele, ela
1° pessoa (plural) Nós Nos Nós, conosco
2° pessoa (plural) Vós Vos Vós, convosco
3° pessoa (plural) Eles/elas Se, os, as, lhes Si, consigo, eles, elas
Pronome é a palavra que indica pessoas do discurso, 
posse, posições. Podem acompanhar ou substituir os 
substantivos.
→pessoais
→possessivos
→demonstrativos 
→relativos
→indefinidos 
→interrogativos
https://www.todamateria.com.br/pronomes/
Os pronomes podem ser pessoais
→caso reto (eu, tu, ele/ela(s), nós, vós) 
→caso oblíquo (átonos: me, te, o/a(s), se, lhe(s), nos, vos); 
→tônicos: mim, comigo, ti, contigo, si, consigo, ele/ela(s), nós, 
conosco, vós, convosco). 
→pronomes de tratamento (Vossa Majestade, Vossa Senhoria).
Os pronomes podem ser possessivos
→meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), seu(s), sua(s), nosso/a(s), 
vosso/a(s).
Os pronomes podem ser demonstrativos
→este(s), esta(s), isto, esse(s), essa(s), isso, aquele(s), aquela(s), 
aquilo.
Os pronomes podem ser relativos
→Pronomes relativos variáveis: o qual, os quais, a qual, as quais, 
cujo(s), cuja(s), quanto(s), quantas;
→Pronomes relativos invariáveis: que, quem, quando, como, onde.
Os pronomes podem ser indefinidos
→Pronomes indefinidos variáveis: algum, alguns, alguma (s), 
nenhum, nenhuns, nenhuma(s), todo/a(s);
→Pronomes indefinidos invariáveis: alguém, ninguém, tudo, outrem, 
nada, cada, algo.
Os pronomes podem ser interrogativos
→interrogações diretas ou indiretas: que, quem, qual, quais, 
quanto/a(s).
Transitividade Verbal 
A mesa 3 pediu a carne bem passada. 
Terminei a análise. 
Não acredito no que ele diz. 
Os pais brincaram com ele. 
Enviei os postais aos clientes. 
Agradeceu a oportunidade ao chefe. 
João nasceu ontem.
A planta morreu de sede.
Emprego de pronomes pessoais
1) O, A, OS, AS substituem termos sem preposição
Lo, la, los, las = verbos terminados em R, Z e S
No, na, nos, nas = verbos terminados em m/til
Substituem termos sem preposição.
O rapaz irá apresentar as tarefas sozinho 
O rapaz irá apresentá-las sozinho. 
O rapaz as apresentará sozinho.
Encontraram o documento
Encontraram-no 
2) lhe, lhes substituem termos com preposição
Equivalem às formas a ela (s), a ele(s)
● É necessário obedecer às regras
● É necessário obedecer a elas
● É necessário obedecer-lhe
● Informaram ao rapaz seus direitos
● Informaram-lhe seus direitos
➔Pronomes Demonstrativos
→Os pronomes demonstrativos apontam os seres no tempo e no 
espaço:
-Este, esta, isto
-Esse, essa, isso
-Aquele, aquela, aquilo
Este, esta, isto: 1ª pessoa
No tempo – referência ao presente: 
● Este é o mês de carnaval.
No espaço – ao que está perto do emissor: 
● Esta blusa que estou usando é nova.
Na retomada de item de enumeração – Referência ao último 
elemento
● Bebês e Adolescentes são protegidos pelo ECA: Estes 
são mais velhos que aqueles. 
Na coesão textual – catafórico
● Meu maior sonho é este: passar no concurso. 
Esse, essa, isso: 2ª pessoa
No tempo – referência a passado ou futuro próximos
➔Esse ano foi traumático para todos. Este será muito 
melhor. 
No espaço – referência ao que está perto do receptor
➔Essa caneta que você está usando é preta
Na retomada de itens de enumeração
➔Música de câmara, jazz e ópera são as suas preferidas: 
esta, porque mexe com seus sentimentos; essa, porque 
remete ao passado e aquela, pelos efeitos relaxantes.
Na coesão textual ->papel anafórico 
➔Passar no concurso. Esse é meu objetivo. 
Aquele, aquela, aquilo – Pronomes de 3ª Pessoa
● No tempo – passado distante
Entrei na Polícia Militar em 2004. Naquela época, éramos menos 
cobrados na corporação. 
● No espaço – distante dos interlocutores
Aquele carro na concessionária é top de linha
● Retomada de itens de enumeração: referência ao primeiro 
elemento da enumeração. 
Direito e Conhecimentos são disciplinas comuns em certames. 
Aquele costuma eliminar mais gente que este. 
Observações importantes...
Nada mais há entre _____ e você
Nada mais há entre você e _____
O rapaz disse para _____ estudar português 
1) Os pronomes demonstrativos mostram empregos bem definidos em língua 
portuguesa; a opção abaixo em que o emprego do demonstrativo está 
adequado, é:
A) Esta é a verdade: ninguém é totalmente honesto;
B) José e Maria vieram à festa: este, de ônibus, aquele, de táxi;
C) Este cigarro que você está fumando, faz mal à sua saúde;
D) Os tempos atuais são diferentes destes tempos de outrora;
E) Aquela sala que você vê na foto é bastante ampla.
1) Os pronomes demonstrativos mostram empregos bem definidos em língua 
portuguesa; a opção abaixo em que o emprego do demonstrativo está 
adequado, é:
A) Esta é a verdade: ninguém é totalmente honesto;
B) José e Maria vieram à festa: este, de ônibus, aquele, de táxi;
C) Este cigarro que você está fumando, faz mal à sua saúde;
D) Os tempos atuais são diferentes destes tempos de outrora;
E) Aquela sala que você vê na foto é bastante ampla.
2) “Este livro é sobre uma das ideias mais importantes da humanidade – a 
ideia do alfabeto – e a sua forma mais difundida: o sistema de letras 
que você está lendo neste momento.”
A afirmação incorreta sobre um dos elementos sublinhados nesse pequeno 
fragmento do texto 1 é:
A) o vocábulo “sobre” equivale a “a respeito de” e indica o tema do livro.
B) a expressão ”mais importante” mostra uma opinião do autor do texto.
C) o termo “a ideia do alfabeto” especifica qual é a ideia citada 
anteriormente.
D) o termo “você” indica um leitor indeterminado, já que indica qualquer um 
que esteja lendo o livro.
E) o demonstrativo “neste” indica o momento em que foi escrito o texto.
2) “Este livro é sobre uma das ideias mais importantes da humanidade – a 
ideia do alfabeto – e a sua forma mais difundida: o sistema de letrasque você está lendo neste momento.”
A afirmação incorreta sobre um dos elementos sublinhados nesse pequeno 
fragmento do texto 1 é:
A) o vocábulo “sobre” equivale a “a respeito de” e indica o tema do livro.
B) a expressão ”mais importante” mostra uma opinião do autor do texto.
C) o termo “a ideia do alfabeto” especifica qual é a ideia citada 
anteriormente.
D) o termo “você” indica um leitor indeterminado, já que indica qualquer um 
que esteja lendo o livro.
E) o demonstrativo “neste” indica o momento em que foi escrito o texto.
3) Assinale a opção que apresenta a frase em que o termo sublinhado se refere a 
um termo seguinte na frase, e não a um termo anterior.
A) João casou-se com Maria, mas esta não era feliz.
B) A medicina cura doentes, mas ela não faz milagres.
C) Lamentamos o fim da leitura, quando ela é prazerosa.
D) A razão para ficar-se doente é esta: má alimentação.
E) As pessoas sadias são doentes que ignoram sê-lo.
3) Assinale a opção que apresenta a frase em que o termo sublinhado se refere a 
um termo seguinte na frase, e não a um termo anterior.
A) João casou-se com Maria, mas esta não era feliz.
B) A medicina cura doentes, mas ela não faz milagres.
C) Lamentamos o fim da leitura, quando ela é prazerosa.
D) A razão para ficar-se doente é esta: má alimentação.
E) As pessoas sadias são doentes que ignoram sê-lo.
4) Em todas as frases abaixo, retiradas do texto 4, há a presença do 
vocábulo mais. A frase em que esse vocábulo mostra valor diferente dos 
demais é:
A) “...doenças pulmonares mais obstrutivas...”;
B) “...o emprego de papel mais poroso...”;
C) “...filtros com mais perfurações...”;
D) “...mais profundas e prolongadas as inalações...”;
E) “...falta de instrução das populações mais pobres...”.
4) Em todas as frases abaixo, retiradas do texto 4, há a presença do 
vocábulo mais. A frase em que esse vocábulo mostra valor diferente dos 
demais é:
A) “...doenças pulmonares mais obstrutivas...”;
B) “...o emprego de papel mais poroso...”;
C) “...filtros com mais perfurações...”;
D) “...mais profundas e prolongadas as inalações...”;
E) “...falta de instrução das populações mais pobres...”.
5) “Scotland Yard é o Departamento de Investigações Criminais da Polícia 
Metropolitana de Londres. Seu nome vem do nome da rua onde funcionou 
seu primeiro quartel central e onde, por outro lado, localizou-se o 
palácio que utilizavam os reis da Escócia quando visitavam a Inglaterra.” 
(Atrás das palavras, Charlie Lopes)
A afirmação correta sobre um dos termos sublinhados é:
A) Seu se refere à Polícia Metropolitana de Londres;
B) primeira ocorrência de onde se refere à cidade de Londres;
C) quartel não aparece citada anteriormente, mas se liga a polícia;
D) a segunda ocorrência de onde se refere a primeiro quartel central;
E) o relativo que tem por antecedente quartel central.
5) “Scotland Yard é o Departamento de Investigações Criminais da Polícia 
Metropolitana de Londres. Seu nome vem do nome da rua onde funcionou 
seu primeiro quartel central e onde, por outro lado, localizou-se o 
palácio que utilizavam os reis da Escócia quando visitavam a Inglaterra.” 
(Atrás das palavras, Charlie Lopes)
A afirmação correta sobre um dos termos sublinhados é:
A) Seu se refere à Polícia Metropolitana de Londres;
B) primeira ocorrência de onde se refere à cidade de Londres;
C) quartel não aparece citada anteriormente, mas se liga a polícia;
D) a segunda ocorrência de onde se refere a primeiro quartel central;
E) o relativo que tem por antecedente quartel central.
Verbos
Flexões Verbais
As flexões verbais ocorrem em:
número (singular e plural), 
pessoa (primeira, segunda, terceira), 
modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), 
tempo (presente, pretérito, futuro) 
voz (ativa, passiva, reflexiva).
Pode indicar:
ação (fazer, copiar), 
caráter de estado (ser, ficar), 
fenômeno natural (chover, anoitecer).
Apresenta desinências, modos temporais e 
número pessoais. 
Cantávamos
Cant + A + Va + Mos
Sofr + E + Sse + is
Número e Pessoa
O verbo apresenta flexão de número quando indica o 
singular ou o plural em sua forma. 
● eu corro
tu corres
ele corre
● nós corremos
vós correis
eles correm
Tempos e Modos
Ação no passado (pretérito): ocorreu antes do momento da fala. 
Ação no presente: ocorre no momento da fala.
Ação no futuro: ocorrerá depois do momento da fala.
➔tempos simples ou compostos 
➔modos verbais: indicativo, subjuntivo e imperativo. 
Tempos verbais do modo indicativo
Os tempos verbais do modo indicativo expressam acontecimentos certos.
Tempos simples do modo indicativo
● Presente do indicativo: Eu ouço música.
● Pretérito imperfeito do indicativo: Eu ouvia música.
● Pretérito perfeito do indicativo: Eu ouvi música.
● Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: Eu ouvira música.
● Futuro do presente do indicativo: Eu ouvirei música.
● Futuro do pretérito do indicativo: Eu ouviria música.
Tempos compostos do modo indicativo
● Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo: Eu tinha ouvido música.
Tempos verbais do modo subjuntivo
Os tempos verbais do modo subjuntivo expressam acontecimentos 
possíveis, dependentes de outros.
Tempos simples do modo subjuntivo
● Presente do subjuntivo: Talvez eu ouça música.
● Pretérito imperfeito do subjuntivo: Seria mais divertido se eu ouvisse 
música.
● Futuro do subjuntivo: Quando eu ouvir música, ficarei mais calma.
Tempos verbais do modo imperativo
O modo imperativo está dividido em imperativo afirmativo e 
imperativo negativo. A ação expressa pelo verbo é uma ordem, 
pedido, conselho, convite ou súplica.
Imperativo afirmativo: Ouça a música!
Imperativo negativo: Não ouça a música!
Transposição da voz ativa para voz passiva analítica
Voz ativa: Sujeito + Verbo Transitivo Direto + Objeto Direto
Voz Pasiva Analítica: Sujeito + Locução Verbal + Agente da Passiva
Como fazer a transposição para voz passiva analítica
1) verificar se o verbo da voz ativa é um verbo transitivo direto (VTD)
2) O objeto direto da voz ativa vai virar sujeito na voz passiva
3) O VTD da voz ativa vai virar locução verbal na voz passiva. Essa locução será formada pelo verbo 
Ser + Particípio do verbo utilizado na voz ativa.
Atenção: O tempo verbal da voz passiva deverá ser o mesmo tempo da voz ativa.
4) O sujeito da voz ativa vai virar agente da passiva na voz passiva.
O agente da passiva vem acompanhado da preposição por ou de.
Exemplo
Voz ativa: Eu + construí + o prédio
Voz Passiva Analítica: O prédio + foi construído + por mim
1) Em todas as frases abaixo, palavras de valor negativo foram 
substituídas por vocábulos de valor positivo.
Assinale a frase em que essa modificação foi feita de forma adequada.
A) O mecânico lambuzou a peça do carro / lubrificou.
B) O garotinho lavou a cara na água do rio / focinho.
C) Os detentos querem receber visitas íntimas / condenados.
D) Os foliões esgoelavam as músicas do momento / berravam.
E) Minha filha já pinta a boca com batom vermelho / beiços.
1) Em todas as frases abaixo, palavras de valor negativo foram 
substituídas por vocábulos de valor positivo.
Assinale a frase em que essa modificação foi feita de forma adequada.
A) O mecânico lambuzou a peça do carro / lubrificou.
B) O garotinho lavou a cara na água do rio / focinho.
C) Os detentos querem receber visitas íntimas / condenados.
D) Os foliões esgoelavam as músicas do momento / berravam.
E) Minha filha já pinta a boca com batom vermelho / beiços.
2) Assinale a opção que não exemplifica uma frase impessoal.
A) Nesta empresa precisa-se de funcionários criativos.
B) As pessoas são solitárias porque erguem paredes em vez de pontes.
C) Atacaram os bancos de mais uma pequena cidade.
D) Hoje em dia não se sabe falar porque não se sabe escutar.
E) Dizem que o silêncio vale ouro. Por isso ele é tão raro.
2) Assinale a opção que não exemplifica uma frase impessoal.
A) Nesta empresa precisa-se de funcionários criativos.
B) As pessoas são solitárias porqueerguem paredes em vez de pontes.
C) Atacaram os bancos de mais uma pequena cidade.
D) Hoje em dia não se sabe falar porque não se sabe escutar.
E) Dizem que o silêncio vale ouro. Por isso ele é tão raro.
3) Todas as frases abaixo mostram uma forma sublinhada, composta de não + 
verbo; substituindo essa forma por um só verbo, de sentido equivalente, a opção 
INADEQUADA, é:
A) As nações europeias pediram que o exército russo não avançasse em seus 
propósitos / recuasse;
B) O autor declarou que não dispunha de tempo para escrever os demais capítulos 
da novela / carecia;
C) Não aceitou a oferta pelo carro, por considerá-la baixa / recusou;
D) Não abriu a sua casa para evitar a curiosidade do público / fechou;
E) Por sua idade avançada, preferia não gastar dinheiro / economizar.
3) Todas as frases abaixo mostram uma forma sublinhada, composta de não + 
verbo; substituindo essa forma por um só verbo, de sentido equivalente, a opção 
INADEQUADA, é:
A) As nações europeias pediram que o exército russo não avançasse em seus 
propósitos / recuasse;
B) O autor declarou que não dispunha de tempo para escrever os demais capítulos 
da novela / carecia;
C) Não aceitou a oferta pelo carro, por considerá-la baixa / recusou;
D) Não abriu a sua casa para evitar a curiosidade do público / fechou;
E) Por sua idade avançada, preferia não gastar dinheiro / economizar.
4) “Faça-se justiça, ainda que o mundo pereça.”
A frase em que a forma verbal sublinhada tem o mesmo valor da que foi 
sublinhada acima é:
A) Não se deseja o que não se conhece;
B) Morrer-se pela pátria é a sorte mais bela;
C) Sempre se está só em tempos nublados;
D) O que se orgulha de sua linhagem elogia o alheio;
E) Afligir-se antes do tempo é afligir-se duas vezes.
4) “Faça-se justiça, ainda que o mundo pereça.”
A frase em que a forma verbal sublinhada tem o mesmo valor da que foi 
sublinhada acima é:
A) Não se deseja o que não se conhece;
B) Morrer-se pela pátria é a sorte mais bela;
C) Sempre se está só em tempos nublados;
D) O que se orgulha de sua linhagem elogia o alheio;
E) Afligir-se antes do tempo é afligir-se duas vezes.
5) Assinale a opção que apresenta a frase em que o gerúndio está bem 
empregado.
A) O policial viu o assaltante correndo pela ponte.
B) O professor entrou em sala abrindo o livro de chamada.
C) O turista saiu do museu sorrindo.
D) Tirou o dinheiro do bolso, comprando o livro a seguir.
E) Pensou um pouco sobre o assunto, decidindo fugir.
5) Assinale a opção que apresenta a frase em que o gerúndio está bem 
empregado.
A) O policial viu o assaltante correndo pela ponte.
B) O professor entrou em sala abrindo o livro de chamada.
C) O turista saiu do museu sorrindo.
D) Tirou o dinheiro do bolso, comprando o livro a seguir.
E) Pensou um pouco sobre o assunto, decidindo fugir.
Conjunção
Conjunção Coordenativa
Alternativa
Aditiva
Adversativa
Conclusiva
Explicativa
Conjunções Coordenativas
● Aditivas: e, nem, só…mas também, não apenas…como, não só…mas 
anda…
Eu vou para São Paulo e a Juliana vai comigo.
● Adversativas – mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, não 
obstante…
Eu esperei por você, mas você não veio.
● Alternativas – ou, ou…ou, ora…ora, quer…quer, seja…seja. 
Já chega de televisão: leia um livro ou jogue um jogo.
Conjunções Coordenativas
● Conclusivas - pois (depois do verbo), por isso, por conseguinte, então, dessa 
forma ,desse modo, assim, logo…
-Já fiz todas as tarefas, por isso vou descansar.
-Você o provocou com essas palavras; não se queixe, pois, de seus ataques.
● Explicativas – pois (antes do verbo), que, já que, uma vez que, porque, 
porquanto. 
-Venha a minha casa hoje à noite, que estará lá o meu irmão.
-Ele deve ter saído da escola, pois não veio mais.
Conjunções Subordinativas
● Causais: porque, já que, uma vez que, como, pois, porquanto, 
na medida em que, haja vista…
Ela não esperou por mim porque já estava atrasada.
● Consecutivas: tão…que, tanto…que, tal…que, 
tamanho…que, de modo que, de forma que, de maneira que…
Meu filho correu como um louco, tanto que ficou cheio de 
dores nas pernas.
Conjunção Subordinativa
Causal
Consecutiva
Comparativa
Conformativa
Concessiva
Condicional
Proporcional
Final
Temporal
● Concessivas: embora, ainda que, mesmo que, se bem que, conquanto, 
malgrado, em que pese, posto que, não obstante que, apesar de que.
Embora não concorde, cumprirei com minha parte do plano.
● Condicionais: se, desde que, contanto que, a menos que, somente se… 
Se você comer tudo, você poderá comer sobremesa.
● Comparativas: como, igual a, tal qual, tanto quanto, mais que, menos que 
Já não quero estudar piano, como já não quero estudar viola.
● Conformativas: como, conforme, consoante, de acordo com…
Nunca soube dividir conforme aprendi na escola.
O artista repassa as impressões como lhes chegam à alma.
● Temporais: Mal, quando, enquanto, assim que, logo que, no 
momento que, desde que…
Assim que saí de casa, começou a chover.
● Proporcionais: à medida que, à proporção que, quanto 
mais…mais, quanto mais…menos. 
À medida que o tempo ia passando, ela ia envelhecendo 
rapidamente.
● Finais: A fim de que, para que…
Li muitas vezes a receita, para que não houvesse erros.
1) “É melhor ser pouco inteligente com temor do que rico em prudência, mas 
transgressor da lei.”
Nessa frase, a conjunção MAS indica oposição; a frase abaixo em que essa mesma 
conjunção indica adição é:
A) Os covardes duram mais, mas vivem menos;
B) As coisas não mudam, mas nós mudamos;
C) Os tabus são feitos para serem quebrados, mas nem todos fazem isso;
D) Mudam de corpo, mas não de alma;
E) O universo é a mudança, mas a vida é o que o pensamento faz dessa mudança.
1) “É melhor ser pouco inteligente com temor do que rico em prudência, mas 
transgressor da lei.”
Nessa frase, a conjunção MAS indica oposição; a frase abaixo em que essa mesma 
conjunção indica adição é:
A) Os covardes duram mais, mas vivem menos;
B) As coisas não mudam, mas nós mudamos;
C) Os tabus são feitos para serem quebrados, mas nem todos fazem isso;
D) Mudam de corpo, mas não de alma;
E) O universo é a mudança, mas a vida é o que o pensamento faz dessa mudança.
2) “Um homem de 44 anos foi preso na noite desta quinta-feira (16), após tentar furtar uma 
residência, localizada na rua Duque de Caxias entre Rafael Vaz e Silva e Guanabara, em Porto 
Velho.
A Polícia Militar foi informada que o criminoso, usando um alicate grande, teria cortado o cadeado 
do portão da residência, porém, o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu.
Populares seguiram o criminoso, acionaram a Polícia Militar, ele recebeu voz de prisão e foi 
encaminhado para a Central de Flagrantes.” (Rondoniagora, 17/09/2021)
Na frase “o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu”, a conjunção E mostra o mesmo 
valor em:
A) O ladrão chegou perto da casa e observou o cenário;
B) O bandido usou o alicate e cortou o cadeado;
C) A Polícia Militar chegou e o bandido ficou com medo;
D) O meliante foi preso e encaminhado para a delegacia;
E) Os assaltos e furtos são comuns nas grandes cidades.
2) “Um homem de 44 anos foi preso na noite desta quinta-feira (16), após tentar furtar uma 
residência, localizada na rua Duque de Caxias entre Rafael Vaz e Silva e Guanabara, em Porto 
Velho.
A Polícia Militar foi informada que o criminoso, usando um alicate grande, teria cortado o cadeado 
do portão da residência, porém, o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu.
Populares seguiram o criminoso, acionaram a Polícia Militar, ele recebeu voz de prisão e foi 
encaminhado para a Central de Flagrantes.” (Rondoniagora, 17/09/2021)
Na frase “o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu”, a conjunção E mostra o mesmo 
valor em:
A) O ladrão chegou perto da casa e observou o cenário;
B) O bandido usou o alicate e cortou o cadeado;
C) A Polícia Militar chegou e o bandido ficou com medo;
D) O meliante foi preso e encaminhadopara a delegacia;
E) Os assaltos e furtos são comuns nas grandes cidades.
3) “A natureza fez o homem feliz e bom, mas a sociedade o corrompe e o torna miserável.”
A conjunção sublinhada no texto acima não pode ser substituída por
A) porém.
B) portanto.
C) todavia.
D) contudo.
E) no entanto.
3) “A natureza fez o homem feliz e bom, mas a sociedade o corrompe e o torna miserável.”
A conjunção sublinhada no texto acima não pode ser substituída por
A) porém.
B) portanto.
C) todavia.
D) contudo.
E) no entanto.
4) O segmento abaixo em que a conjunção OU tem valor claramente alternativo é:
A) “No fundo, é um problema técnico que os avanços da informática mais cedo ou mais 
tarde colocarão à disposição dos usuários e das autoridades”;
B) “Atualmente, apesar dos abusos e crimes cometidos na internet, no que diz respeito 
aos cronistas, articulistas e escritores em geral, os mais comuns são os textos 
atribuídos ou deformados”;
C) “...que circulam por aí e que não podem ser desmentidos ou esclarecidos caso por 
caso”;
D) “Um jornal ou revista é processado se publicar sem autorização do autor um texto 
qualquer, ainda que em citação longa e sem aspas”;
E) “Em caso de injúria, calúnia ou difamação, também”.
4) O segmento abaixo em que a conjunção OU tem valor claramente alternativo é:
A) “No fundo, é um problema técnico que os avanços da informática mais cedo ou mais 
tarde colocarão à disposição dos usuários e das autoridades”;
B) “Atualmente, apesar dos abusos e crimes cometidos na internet, no que diz respeito 
aos cronistas, articulistas e escritores em geral, os mais comuns são os textos 
atribuídos ou deformados”;
C) “...que circulam por aí e que não podem ser desmentidos ou esclarecidos caso por 
caso”;
D) “Um jornal ou revista é processado se publicar sem autorização do autor um texto 
qualquer, ainda que em citação longa e sem aspas”;
E) “Em caso de injúria, calúnia ou difamação, também”.
5) A bicicleta, apesar de ser o meio de transporte mais viável aos grandes centros urbanos, 
nem sempre acaba sendo o melhor e mais eficiente. 
“A bicicleta apesar de ser o meio de transporte mais viável aos grandes centros urbanos”; a 
forma de reescrever-se adequadamente o segmento sublinhado é:
A embora fosse;
B para que fosse;
C ainda que seja;
D porque é;
E assim sendo.
5) A bicicleta, apesar de ser o meio de transporte mais viável aos grandes centros urbanos, 
nem sempre acaba sendo o melhor e mais eficiente. 
“A bicicleta apesar de ser o meio de transporte mais viável aos grandes centros urbanos”; a 
forma de reescrever-se adequadamente o segmento sublinhado é:
A embora fosse;
B para que fosse;
C ainda que seja;
D porque é;
E assim sendo.
Preposição
A, ANTE, ATÉ, APÓS, COM CONTRA, DE, DESDE, EM, 
ENTRE, PARA, PER, PERANTE, POR, SEM, SOB, 
SOBRE, TRÁS...NÓS SOMOS AS PREPOSIÇÕES. 
1) “Será preciso muito trabalho e investimento para acabar com os 
problemas do trânsito brasileiro”. O vocábulo sublinhado pode ser 
substituído de forma adequada por
A) se.
B) até.
C) quando.
D) a fim de.
E) após.
1) “Será preciso muito trabalho e investimento para acabar com os 
problemas do trânsito brasileiro”. O vocábulo sublinhado pode ser 
substituído de forma adequada por
A) se.
B) até.
C) quando.
D) a fim de.
E) após.
2) As preposições têm dois valores básicos: podem ter valor gramatical, quando são 
exigidas por um termo anterior, com presença obrigatória, e valor nocional, quando são 
empregadas para acrescentar alguma informação ao texto.
Assinale a opção que mostra a frase em que a preposição de mostra valor nocional.
A) Homem é como peça de avião. Sempre que gasta precisa ser logo trocado.
B) O puritanismo é o temor espantoso de que alguém possa ser feliz em alguma parte.
C) Não há maior prova de ignorância do que acreditar que o inexplicável é impossível.
D) Não é preciso muito para ser um produtor de coelhos.
E) Homem algum precisa apenas de um pequeno salário.
2) As preposições têm dois valores básicos: podem ter valor gramatical, quando são 
exigidas por um termo anterior, com presença obrigatória, e valor nocional, quando são 
empregadas para acrescentar alguma informação ao texto.
Assinale a opção que mostra a frase em que a preposição de mostra valor nocional.
A) Homem é como peça de avião. Sempre que gasta precisa ser logo trocado.
B) O puritanismo é o temor espantoso de que alguém possa ser feliz em alguma parte.
C) Não há maior prova de ignorância do que acreditar que o inexplicável é impossível.
D) Não é preciso muito para ser um produtor de coelhos.
E) Homem algum precisa apenas de um pequeno salário.
3) “Discutir segurança pública e seus desafios em tempos de pandemia remete a 
alguns aspectos centrais. Por um lado, a redução sem precedentes da circulação de 
pessoas nas ruas, decorrente das medidas de isolamento social, levanta dúvidas 
sobre como serão afetados os índices de criminalidade — dentro e fora do ambiente 
doméstico. Por outro, cabe avaliar como a atuação policial tem se adaptado aos 
novos riscos representados pela exposição ao vírus. Afinal, trata-se de um serviço 
essencial que não pode parar.”
No texto, há uma série de ocorrências da preposição “de”; a frase em que essa 
preposição é solicitada por um termo anterior é
A) “em tempos de pandemia”.
B) “a redução sem precedentes da circulação de pessoas”.
C) “medidas de isolamento social”.
D) “os índices de criminalidade”.
E) “trata-se de um serviço essencial”.
3) “Discutir segurança pública e seus desafios em tempos de pandemia remete a 
alguns aspectos centrais. Por um lado, a redução sem precedentes da circulação de 
pessoas nas ruas, decorrente das medidas de isolamento social, levanta dúvidas 
sobre como serão afetados os índices de criminalidade — dentro e fora do ambiente 
doméstico. Por outro, cabe avaliar como a atuação policial tem se adaptado aos 
novos riscos representados pela exposição ao vírus. Afinal, trata-se de um serviço 
essencial que não pode parar.”
No texto, há uma série de ocorrências da preposição “de”; a frase em que essa 
preposição é solicitada por um termo anterior é
A) “em tempos de pandemia”.
B) “a redução sem precedentes da circulação de pessoas”.
C) “medidas de isolamento social”.
D) “os índices de criminalidade”.
E) “trata-se de um serviço essencial”.
4) “Todas as coisas têm seu tempo, existe o momento certo para cada uma 
delas sob o céu.”
Assinale a frase em que houve troca indevida entre sob/sobre.
A) Quem é feliz não repara nas horas que passam sobre seus olhos.
B) O homem não tem porto, o tempo passa sobre a margem.
C) Os homens muito discutem sobre o tempo.
D) Sob o aspecto físico, o tempo não existe.
E) Sob o meu ponto de vista, o tempo que passa é o que não vivemos.
4) “Todas as coisas têm seu tempo, existe o momento certo para cada uma 
delas sob o céu.”
Assinale a frase em que houve troca indevida entre sob/sobre.
A) Quem é feliz não repara nas horas que passam sobre seus olhos.
B) O homem não tem porto, o tempo passa sobre a margem.
C) Os homens muito discutem sobre o tempo.
D) Sob o aspecto físico, o tempo não existe.
E) Sob o meu ponto de vista, o tempo que passa é o que não vivemos.
5) “se ambos devem atingir a mesma perfeição da qual são capazes.”
Nesse segmento, emprega-se a preposição de em função de um termo posterior: capazes.
O mesmo ocorre na seguinte frase:
A) “O esporte necessita de muita dedicação e esforço.”
B) “Os homens de fibra praticam esporte diariamente.”
C) “Gosto de que todos cheguem na hora marcada.”
D) “Essa é a prática esportiva de que todos necessitam.”
E) “A prática de todos os esportes favorece a boa saúde.”
5) “se ambos devem atingir a mesma perfeição da qual são capazes.”
Nesse segmento, emprega-se a preposição de em função de um termo posterior: capazes.
O mesmo ocorre na seguinte frase:
A) “O esporte necessita de muita dedicação e esforço.”
B) “Os homens de fibra praticam esporte diariamente.”C) “Gosto de que todos cheguem na hora marcada.”
D) “Essa é a prática esportiva de que todos necessitam.”
E) “A prática de todos os esportes favorece a boa saúde.”
Sinônimos e 
Antônimos
Síntese dos sinônimos e antônimos
Antônimos Sinônimos
Correspondem a relação 
entre duas ou mais palavras 
que têm significados 
opostos
Consistem em palavras que 
possuem significados 
semelhantes ou muito 
próximos.
Paz e guerra;
Amor e ódio;
Céu e inferno.
Falar e dizer;
Jovem e moço;
Feliz e contente.
Significado
Exemplo
1) Em todas as frases abaixo há duas ocorrências do mesmo vocábulo; assinale a frase em que esses 
vocábulos mostram diferentes significados.
A) Se eu tivesse um conselho a dar, como homem bem-sucedido, eu diria: se quer ser bem-sucedido, 
pense, pense muito até doer.
B) Antever sucessos é grandioso; antever insucessos, mais ainda.
C) Ninguém está nos negócios por diversão, mas isso não quer dizer que não há diversão nos negócios.
D) Pedi para ele me dar uma mão na obra e ele só deu uma mão de tinta na parede da sala.
1) Em todas as frases abaixo há duas ocorrências do mesmo vocábulo; assinale a frase em que esses 
vocábulos mostram diferentes significados.
A) Se eu tivesse um conselho a dar, como homem bem-sucedido, eu diria: se quer ser bem-sucedido, 
pense, pense muito até doer.
B) Antever sucessos é grandioso; antever insucessos, mais ainda.
C) Ninguém está nos negócios por diversão, mas isso não quer dizer que não há diversão nos negócios.
D) Pedi para ele me dar uma mão na obra e ele só deu uma mão de tinta na parede da sala.
2) Todas as frases a seguir mostram repetições de vocábulos.
Assinale a opção que apresenta forma adequada de evitar-se uma dessas repetições.
A) Vão construir um cinema aqui, mas não sei quando vão construir / Vão construir um cinema aqui, 
mas não sei quando vão fazê-lo.
B) Havia um buraco no chão e como não vi o buraco, enfiei o pé nele / Havia um buraco no chão e 
como não vi o furo, enfiei o pé nele.
C) Começaram a trabalhar com entusiasmo, mas já desistiram de trabalhar / Começaram 
a trabalhar com entusiasmo, mas já desistiram-no.
D) Desse assunto eu não entendo nada e, além disso, é assunto que não me interessa / 
Desse assunto eu não entendo nada e, além disso, isso não me interessa.
2) Todas as frases a seguir mostram repetições de vocábulos.
Assinale a opção que apresenta forma adequada de evitar-se uma dessas repetições.
A) Vão construir um cinema aqui, mas não sei quando vão construir / Vão construir um cinema aqui, 
mas não sei quando vão fazê-lo.
B) Havia um buraco no chão e como não vi o buraco, enfiei o pé nele / Havia um buraco no chão e 
como não vi o furo, enfiei o pé nele.
C) Começaram a trabalhar com entusiasmo, mas já desistiram de trabalhar / Começaram 
a trabalhar com entusiasmo, mas já desistiram-no.
D) Desse assunto eu não entendo nada e, além disso, é assunto que não me interessa / 
Desse assunto eu não entendo nada e, além disso, isso não me interessa.
4) Os vocábulos abatimento, tristeza, pena, nostalgia, melancolia, infelicidade, desespero podem ser 
empregados como sinônimos em alguns contextos.
Assinale a frase a seguir em que um desses vocábulos foi empregado de forma adequada.
A) Minha cachorrinha morreu e isso trouxe-me melancolia.
B) Causa desespero ver que o homem não está à altura de seu criador.
C) As desgraças sucessivas produziram nele grande pena.
D) Recordo com nostalgia os dias felizes que ali passei.
4) Os vocábulos abatimento, tristeza, pena, nostalgia, melancolia, infelicidade, desespero podem ser 
empregados como sinônimos em alguns contextos.
Assinale a frase a seguir em que um desses vocábulos foi empregado de forma adequada.
A) Minha cachorrinha morreu e isso trouxe-me melancolia.
B) Causa desespero ver que o homem não está à altura de seu criador.
C) As desgraças sucessivas produziram nele grande pena.
D) Recordo com nostalgia os dias felizes que ali passei.
Sentido Próprio
e Sentido Figurado
➔Sentido Próprio:
O sentido próprio das palavras é também chamado de sentido literal ou 
sentido denotativo.
-Minha avó faz um pão salgado delicioso.
-Não sei se acredito em anjos…
➔ Sentido Figurado: 
O sentido figurado das palavras é também chamado de sentido conotativo.
-Meu avô era um pão quando era novo.
-Meus netos são uns anjos.
1) “O homem deve cuidar pouco da vida, mas muitíssimo da saúde”.
Assinale a opção correta sobre os componentes desse pensamento.
A) “cuidar pouco da vida” está em sentido figurado.
B) “pouco” deveria ser substituído por “pouquíssimo”.
C) “mas” se justifica pela oposição entre “vida” e “saúde”.
D) O termo “homem” deveria aparecer na segunda oração.
E) A conjunção “mas” equivale a “apesar de”.
1) “O homem deve cuidar pouco da vida, mas muitíssimo da saúde”.
Assinale a opção correta sobre os componentes desse pensamento.
A) “cuidar pouco da vida” está em sentido figurado.
B) “pouco” deveria ser substituído por “pouquíssimo”.
C) “mas” se justifica pela oposição entre “vida” e “saúde”.
D) O termo “homem” deveria aparecer na segunda oração.
E) A conjunção “mas” equivale a “apesar de”.
3) Considere o fragmento a seguir.
Uma reunião por computador é paradoxalmente mais distante e mais próxima do que 
um encontro presencial. Mais distante por razões óbvias: as pessoas estão reduzidas a duas 
dimensões, presas em quadradinhos numa tela. Por outro lado, somos brindados com uma pequena 
moldura de intimidade alheia que não seria revelada em torno da mesa de um escritório.
Com relação aos vocábulos sublinhados, assinale a opção que indica, no contexto em que se 
encontram, o que está empregado em sentido figurado.
A) reunião
B) encontro
C) razões
D) presas
E) escritório
3) Considere o fragmento a seguir.
Uma reunião por computador é paradoxalmente mais distante e mais próxima do que 
um encontro presencial. Mais distante por razões óbvias: as pessoas estão reduzidas a duas 
dimensões, presas em quadradinhos numa tela. Por outro lado, somos brindados com uma pequena 
moldura de intimidade alheia que não seria revelada em torno da mesa de um escritório.
Com relação aos vocábulos sublinhados, assinale a opção que indica, no contexto em que se 
encontram, o que está empregado em sentido figurado.
A) reunião
B) encontro
C) razões
D) presas
E) escritório
FIM
	Slide 1: PORTUGUÊS PARA CONCURSOS PM
	Slide 2: Edital Cb PM 
	Slide 3: Como encarar a prova de português da FGV? 
	Slide 4
	Slide 5: Classes de Palavras
	Slide 6: A classe gramatical também é chamada de classe de palavras e se divide em variáveis e invariáveis. Palavras variáveis são aquelas que sofrem modificações: substantivo verbo adjetivo pronome artigo numeral 
	Slide 7: Palavras invariáveis são aquelas que não se modificam: preposição interjeição conjunção advérbio. 
	Slide 8: As palavras variáveis podem ser alteradas em: gênero (masculino e feminino) número (singular e plural) grau (aumentativo e diminutivo, comparativo e superlativo). No caso dos verbos, as palavras também variam em: tempo (presente, pretéri
	Slide 9: Substantivo 
	Slide 10: Substantivo: dá nome às pessoas, animais, lugares, objetos, seres espirituais e mitológicos, qualidades, sentimentos. comuns ou próprios simples ou compostos primitivos ou derivados concretos ou abstratos coletivos
	Slide 11: Substantivação
	Slide 12: 1) Algumas palavras são empregadas fora de sua classe original; assinale a opção em que a palavra destacada teve sua classe original modificada, de adjetivo para substantivo.   A) As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido 
	Slide 13: 1) Algumas palavras são empregadas fora de sua classe original; assinale a opção em que a palavra destacada teve sua classe original modificada, de adjetivo para substantivo.   A) As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido 
	Slide 14: 2) Assinale a opção abaixo que mostra uma relação inadequada entre verbo e substantivo/adjetivo.A) descobrir / descoberta. B) valorizar / valor. C) apreciar / precioso. D) atrair / atrativo. E) patrocinar / patrocínio. 
	Slide 15: 2) Assinale a opção abaixo que mostra uma relação inadequada entre verbo e substantivo/adjetivo.    A) descobrir / descoberta. B) valorizar / valor. C) apreciar / precioso. D) atrair / atrativo. E) patrocinar / patrocínio. 
	Slide 16: 3) “Parabéns pra você Nesta data querida Muitas felicidades Muitos anos de vida!” Sobre essa cantiga de aniversário, assinale a afirmação incorreta.   A) “pra você” fala do aniversariante.  B) a “data querida” é a data do aniversário. C) “muita
	Slide 17: 3) “Parabéns pra você Nesta data querida Muitas felicidades Muitos anos de vida!” Sobre essa cantiga de aniversário, assinale a afirmação incorreta.   A) “pra você” fala do aniversariante.  B) a “data querida” é a data do aniversário. C) “muita
	Slide 18: 4) Assinale a opção em que a correspondência adjetivo/substantivo está incorreta.   A doce / doçura. B justa / justiça. C prudente / prudência. D hostil / hostilidade. E Indiferente / indiferência. 
	Slide 19: 4) Assinale a opção em que a correspondência adjetivo/substantivo está incorreta.   A doce / doçura. B justa / justiça. C prudente / prudência. D hostil / hostilidade. E Indiferente / indiferência. 
	Slide 20: 5) “Em minha casa e em todo outro lugar aprende-se apenas com quem se ama”; nessa frase, o vocábulo de valor geral “lugar” substitui um vocábulo de valor específico “casa”. A mesma situação ocorre, respectivamente, com o seguinte par de palavras
	Slide 21: 5) “Em minha casa e em todo outro lugar aprende-se apenas com quem se ama”; nessa frase, o vocábulo de valor geral “lugar” substitui um vocábulo de valor específico “casa”. A mesma situação ocorre, respectivamente, com o seguinte par de palavras
	Slide 22: Adjetivo 
	Slide 23: Adjetivo é a palavra que dá característica aos substantivos, indicando qualidades ou defeitos, aspecto e estado. primitivos derivados simples compostos pátrios
	Slide 24:       1) Os adjetivos, em língua portuguesa, mostram estados, características, qualidades e relações. Assinale o adjetivo abaixo, retirado do texto, que não indica uma qualidade. A grande coisa. B selvagens locais.  C metais preciosos. D valor 
	Slide 25:       1) Os adjetivos, em língua portuguesa, mostram estados, características, qualidades e relações. Assinale o adjetivo abaixo, retirado do texto, que não indica uma qualidade. A grande coisa. B selvagens locais.  C metais preciosos. D valor 
	Slide 26:   2) Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um substantivo cujo plural se faz a exemplo de “bem-estar” (termo presente no 1º primeiro parágrafo); e outro substantivo, destacado em expressão do texto, com sentido de coletivo. A) Alto-
	Slide 27:   2) Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um substantivo cujo plural se faz a exemplo de “bem-estar” (termo presente no 1º primeiro parágrafo); e outro substantivo, destacado em expressão do texto, com sentido de coletivo. A) Alto-
	Slide 28:     Índio         Uma das consequências das Cruzadas (séculos XI a XIII) foi a descoberta das riquezas do Oriente: tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias.         Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século
	Slide 29:     Índio         Uma das consequências das Cruzadas (séculos XI a XIII) foi a descoberta das riquezas do Oriente: tecidos, pedras e metais preciosos, especiarias.         Tudo isso passou a ter um valor extraordinário para os europeus do século
	Slide 30: 4) Em todas as frases abaixo há orações adjetivas sublinhadas; a frase em que foi proposto um adjetivo adequado para a substituição de uma dessas orações, é:   A) Uma notícia que parece verdadeira / verossímil; B) Um acordo que se celebra entre 
	Slide 31: 4) Em todas as frases abaixo há orações adjetivas sublinhadas; a frase em que foi proposto um adjetivo adequado para a substituição de uma dessas orações, é:   A) Uma notícia que parece verdadeira / verossímil; B) Um acordo que se celebra entre 
	Slide 32:   5) Em todas as frases abaixo há orações adjetivas sublinhadas; a frase em que foi proposto um adjetivo adequado para a substituição de uma dessas orações, é:   A) Uma doença que se prolonga indefinidamente / hereditária;  B) Um mal que não mos
	Slide 33:   5) Em todas as frases abaixo há orações adjetivas sublinhadas; a frase em que foi proposto um adjetivo adequado para a substituição de uma dessas orações, é:   A) Uma doença que se prolonga indefinidamente / hereditária;  B) Um mal que não mos
	Slide 34: Advérbios
	Slide 35: Advérbio é a palavra que acompanha Adjetivos, Verbos ou outros Advérbios e os modifica ao indicar modo, tempo e intensidade -Acordou muito cedo; -Moro aqui; -Ela é muito responsável; 
	Slide 36: Há advérbios de: -lugar (aqui) -tempo (sempre) -modo (bem) -afirmação (realmente) -negação (não) -intensidade (muito) -dúvida (talvez) 
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	Slide 49: Numeral
	Slide 50: Numeral é a palavra usada para fazer contagem, além de indicar quantidade e ordem ocupada numa posição. Cardinais - um, dois, três; Ordinais - primeiro, segundo, terceiro; Multiplicativos - duplo, triplo, quádruplo; Fracionários - meio, terço, 
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	Slide 53: Pronomes
	Slide 54: Tabela de Pronomes 
	Slide 55: Pronome é a palavra que indica pessoas do discurso, posse, posições. Podem acompanhar ou substituir os substantivos. pessoais possessivos demonstrativos relativos indefinidos interrogativos 
	Slide 56: Os pronomes podem ser pessoais caso reto (eu, tu, ele/ela(s), nós, vós) caso oblíquo (átonos: me, te, o/a(s), se, lhe(s), nos, vos); tônicos: mim, comigo, ti, contigo, si, consigo, ele/ela(s), nós, conosco, vós, convosco). pronomes de tra
	Slide 57: Os pronomes podem ser relativos Pronomes relativos variáveis: o qual, os quais, a qual, as quais, cujo(s), cuja(s), quanto(s), quantas; Pronomes relativos invariáveis: que, quem, quando, como, onde. Os pronomes podem ser indefinidos Pronome
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	Slide 76: Verbos
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	Slide 78: Apresenta desinências, modos temporais e número pessoais. Cantávamos Cant + A + Va + Mos Sofr + E + Sse + is 
	Slide 79: Número e Pessoa O verbo apresenta flexão de número quando indica o singular ou o plural em sua forma. eu corro tu corres ele corre nós corremos vós correis eles correm 
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	Slide 81: Tempos verbais do modo indicativo Os tempos verbais do modo indicativo expressam acontecimentos certos. Tempos simples do modo indicativo Presente do indicativo: Eu ouço música. Pretérito imperfeito do indicativo: Eu ouvia música. Pretérito
	Slide 82: Tempos verbais do modo subjuntivo Os tempos verbais do modo subjuntivo expressam acontecimentos possíveis, dependentes de outros. Tempos simples do modo subjuntivo Presente do subjuntivo: Talvez eu ouça música. Pretérito imperfeito do subju
	Slide 83: Tempos verbais do modo imperativo O modo imperativo está dividido em imperativo afirmativo e imperativo negativo. A ação expressa pelo verbo é uma ordem, pedido, conselho, convite ou súplica. Imperativo afirmativo: Ouça a música! Imperativo 
	Slide 84: Transposição da voz ativa para voz passiva analítica Voz ativa: Sujeito + Verbo Transitivo Direto + Objeto Direto Voz Pasiva Analítica: Sujeito + Locução Verbal + Agente da Passiva Como fazer a transposição para voz passiva analítica 1) verif
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	Slide 95: Conjunção
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	Slide 97: Conjunções Coordenativas Aditivas: e, nem, só…mas também, não apenas…como, não só…mas anda… Eu vou para São Paulo e a Juliana vai comigo. Adversativas – mas, porém, todavia, contudo,entretanto, no entanto, não obstante… Eu esperei por você, 
	Slide 98: Conjunções Coordenativas Conclusivas - pois (depois do verbo), por isso, por conseguinte, então, dessa forma ,desse modo, assim, logo… -Já fiz todas as tarefas, por isso vou descansar. -Você o provocou com essas palavras; não se queixe, pois, 
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	Slide 100: Conjunções Subordinativas Causais: porque, já que, uma vez que, como, pois, porquanto, na medida em que, haja vista… Ela não esperou por mim porque já estava atrasada. Consecutivas: tão…que, tanto…que, tal…que, tamanho…que, de modo que, de fo
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	Slide 102: Concessivas: embora, ainda que, mesmo que, se bem que, conquanto, malgrado, em que pese, posto que, não obstante que, apesar de que. Embora não concorde, cumprirei com minha parte do plano. Condicionais: se, desde que, contanto que, a menos q
	Slide 103: Comparativas: como, igual a, tal qual, tanto quanto, mais que, menos que Já não quero estudar piano, como já não quero estudar viola. Conformativas: como, conforme, consoante, de acordo com… Nunca soube dividir conforme aprendi na escola. O 
	Slide 104: Temporais: Mal, quando, enquanto, assim que, logo que, no momento que, desde que… Assim que saí de casa, começou a chover. Proporcionais: à medida que, à proporção que, quanto mais…mais, quanto mais…menos. À medida que o tempo ia passando, e
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	Slide 115: Preposição
	Slide 116: 1) “Será preciso muito trabalho e investimento para acabar com os problemas do trânsito brasileiro”. O vocábulo sublinhado pode ser substituído de forma adequada por A) se. B) até. C) quando. D) a fim de. E) após.
	Slide 117: 1) “Será preciso muito trabalho e investimento para acabar com os problemas do trânsito brasileiro”. O vocábulo sublinhado pode ser substituído de forma adequada por A) se. B) até. C) quando. D) a fim de. E) após.
	Slide 118: 2) As preposições têm dois valores básicos: podem ter valor gramatical, quando são exigidas por um termo anterior, com presença obrigatória, e valor nocional, quando são empregadas para acrescentar alguma informação ao texto. Assinale a opção
	Slide 119: 2) As preposições têm dois valores básicos: podem ter valor gramatical, quando são exigidas por um termo anterior, com presença obrigatória, e valor nocional, quando são empregadas para acrescentar alguma informação ao texto. Assinale a opção 
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	Slide 126: Sinônimos e Antônimos
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	Slide 128: Síntese dos sinônimos e antônimos
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	Slide 135: Sentido Próprio e Sentido Figurado
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